《人是一根能思想的苇草》课件

他还创制了世界上第一台计算器,制作了 水银气压计。他同时还是概率论的创 立者之一。
帕斯卡尔,这位哲学家在他短短39年的生 命当中,有一半多的时间是在病魔缠身中度过 的,18岁身体羸弱不堪,20岁就中风,糟糕的 健康状况令他终生没有结婚。正是这种切肤 之痛使他相信一个人的自然生命同一棵苇草 没有什么区别,脆弱到可能因一口气、一滴水 而被毁灭。然而另一方面,帕斯卡尔是世间罕 见的天才,专制的父亲强迫他学习语言,禁止 他接触数学和其他自然科学。
人是一根能思想的苇草
教学目标 ：
1、品读题目,酝酿的情感；品读文中 词语蕴涵的意义。 2、联系生活,感悟“能思想”,体会 深邃的思想与诗意的激情。 3、积累诗化般的哲理语言。
帕斯卡尔 1623—1662 ,法国的数学家、 物理学家和思想家。
几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯 卡尔三角形,物理学上的帕斯卡尔定理 等均是他的贡献。
◆探究：
① 在一本《大学生价值观调查红皮书》中 显示：59.2%的女孩愿意嫁给富二代。另外, 也有很多人认为：“情愿坐在宝马车里哭,也 不坐在自行车上笑”、,老师觉得这些女孩很 有思想,体现了做人的尊严。你是如何认为的
明确：不行。这种思想不健康,“能思想” 要符合道德原则,我们要提升自己的思想 境界
• 帕斯卡尔是法国17世纪有一位著名的启蒙思想 家,他的思想深受另一位法国启蒙思想家和文学 家蒙田的影响。
• 蒙田认为思想很难保留和捕捉,“我把思想写下 来,乐事,我写下的却是思想逃逸了”,因为人的记 忆能力差,念头过多,要捕捉到有价值的思想全靠 运气。
• 于是帕斯卡尔追随蒙田《随笔录》的方式,记录 下偶然闪现出的思想,并保持原貌,这就是《思想 录》。
◆深读文本 品味“思想”
一、深入挖掘,拓展“思想”内涵。
◆思考：人的高贵和伟大就在于“能思想”, 我们要“思想”哪些内容呢 文中也说：“因 为他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的 优势。” 《赤壁赋》中就有几句关于人生渺 小短暂的话,表现了这种思考。
明确：“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 哀吾生之须臾,羡长江之无穷。”
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文章说：“我们要努力好好地思想。这就是道 德的原则。”试对这句话做一点说明。
明确：道德,是人们共同生活及其行为的 准则和规范。道德通过对社会的或一定 阶级的舆论对社会生活起约束作用。作 者把“努力好好地思想”作为道德的原 则,说明作者思想的高度重视。
文章小结
内容总结：文章的核心观点： 思想形成人的伟大。即：人之 伟大源于他拥有思想。 文章主旨：人很脆弱,伟大之 处在于人能思想,人应该努力 地“好好思想”。
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思想有深浅高下之分,高明的、 有深度的思想才能使人获得力量, 体现出人发展自己,完善自己的努 力,显示出人的独特性和魅力,即 获得人在自然万物中的“尊严”。 因此,要“努力好好地思想”来 “提高自己”。
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怎么理解“思想形成人的伟大”
思想是一种非物质性的,人因为 有灵魂才有思想。人类的思想不 同于动物的思想,仅仅是生存本能 上的认知,人的思想是有探索性的, 超越物质的。
但帕斯卡尔在12岁的时候无师自通地掌 握了欧几里德几何学。16岁的帕斯卡尔因 《圆锥曲线几何》轰动法国学术界,并提出 了帕斯卡定理。19岁的他发明了世界上第一 台手摇计算机。帕斯卡尔在物理学方面的成 就同样为人称道,也许只要提一下“帕斯卡 定律”就够了。一个如此脆弱的躯体内竟蕴 藏着如此巨大的思想能量,帕斯卡尔本人不 正是“一根能思想的苇草”吗 对于他的一 生,恐怕没有比这个比喻更为贴切的评述了。
②能从原文中找到依据吗
明确：“我们要努力好好地思考。 这就是道德的原则。”
怎样理解“因而,我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不 是我们所无法填充的空间和时间,我们才必须提高自己。因此, 我们要努力好好地思想”
人有一种希望,就是填充空间 和时间,即希望自己占有更大的空 间和时间。但与浩瀚的宇宙相比, 人占有多少空间都没有用；人无 法避免死,因此也占不了多长时间。 人的尊严不在于填充空间和时间, 而在于思想。
• 这些零星无序的思想比逻辑演绎的思想更加真 实、细致,是一种智慧而不是胡思乱想。
帕斯卡尔
压伤的芦苇 他不折断
◆ 初读全文 蕴蓄情感
一、自由朗读课文,找出浅易通俗的中心 句。
明确中心句：“思想形成人的伟大。”
整体把握
第一部分 第1段 ：人与自然界的万物区别 开来的主要标志是人能够思想。 第二部分 第2-4段 ：写人软弱如苇草与思 想形成人的伟大的强烈对比。 第三部分 第5段 ：指出人追求自己的尊严, 应求之于思想的规定。
人,就是一根能思想的苇草。所以,人类思想 的核心——理想,就像一束穿透时空的激光,照亮 人类勇往直前的整个征程,诠释了“理想有多远, 我们就能走多远”的永恒真理。人,就是一根能 思想的苇草,在大自然的洪水猛兽、山崩地裂面 前,苇草就是一个弱不禁风的小女子；但是,有了 思想的灵魂,这些苇草就成为坚韧不拔的硬汉子, 人类思想的意志力、凝聚力,把一株株脆弱的苇 草连成了一座的坚不可摧的钢铁长城。人,就是 一根苇草,在大自然的各种考验前面,有太多无法 承受生命之重的脆弱；但是,人,是一根能够思想 的苇草,所以,人生才会更加精彩、更加伟大
我是教师,是一根能思想的苇草。 因为能思想,我坚守着自己的内心,即使远离了所 有灯红酒绿,我依然坚守着内心的选择。我相信,学生 的朗读就是众声喧哗里的天籁之音。很多次,当我穿 过深夜的校园抬眼望远天的明月,温暖满怀,只因内心 对讲台的坚守,微微一笑,只因内心对校园的热爱。 因为能思想,我坚信我可以超越平庸。作为苇草 的我羸弱而贫穷,能思想的我坚强而富足。即使有一 天水珠滴穿了岩石,风沙掩埋了城市；但我思想的那 些内容却能穿越时空,温暖着后人的生命。能思想,我 用失败迎接希望；能思想,我能超越平庸,飞向梦想中 最美的地方。
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二、课堂拓展 联系事例
“人的高贵和伟大就在于“能思想”。 “思想”要符合道德原则,只有如此,脆弱的 人才显得高贵。” 结合“能思想”,说说古 今中外事例
举例：屈原、司马迁、霍金、史铁 生、海伦·凯勒、马克思、鲁迅等等, 这些人都是“能思想”的人,因此他们 才显得高贵。
◆ 走出文本 抒写性灵
例： “人是一根能思想的苇草”: “思想”的内容中有让人柔肠百回的暗恋情怀, 比如仓央嘉措的诗歌：“那一夜,我听了一宿梵 唱,不为参悟,只为寻你的一丝气息。那一月,我 转过所有经轮,不为超度,只为触摸你的指纹。那 一年,我磕长头拥抱尘埃,不为朝佛,只为贴着你 的温暖。” “思想”的内容中有伟大的母爱,比如当地震 来临,母亲用身体挡住倾倒的房屋,临死前给自己 几个月大的宝宝发出了爱的短信“孩子,如果你 能活下来,一定要记住我爱你 ” “思想”的内容中有……
3、然而,纵使宇宙毁灭了他,人却仍然 要比致他于死命的东西高贵得多。
◆ 思考：应该重读哪些词语才能 突出人的高贵
明确：重读“多”,又一次加 强 了语气。
◆形象写出人的渺小、脆
弱,在大自然面前的不堪 一击。这样比喻是为了衬
托出思想的力量：思想使
渺小的人变得高贵和有尊 严。宇宙的浩大,能毁灭 脆弱渺小的人；人却因为 思想,可以概括宇宙,这就 是人在宇宙中的全部尊严。
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◆ 精读片段 感悟哲理
一、品味题目：
1、为何作者会用“人是一根能思想的苇 草”呢
明确：比喻。生动形象。 2、若将题目改为“人是一棵能思想的白杨 树”、“人是一棵能思想的玉兰树”,如何 明确：不行。用“苇草”能突出人的脆弱。
为什么说“人是一根能思想的苇草”
人是自然界最脆弱的东西,因而说他是“苇 草”,但人又能思想,这是别的力量所无法摧毁的, 人能思想是人区别于动物的所在。
“人是能思想的苇草”概括了人什么样 的特点
人的渺小、脆弱,无用。 而能够思想正是人是万物之灵的明证。
5·12 汶川大地震
1998年中国遭遇的特ห้องสมุดไป่ตู้洪水
日本的大地震引发的海啸
二、品读关键段
1、“人只不过是一根苇草,是自然界最 脆弱的东西；但他是一根能思想的苇 草。①”明确：“只不过”、“最”修饰语
突出了人的脆弱。
②明确：“但”字表示作者要强调 的是“他是一根能思想的苇草”,突出 “能思想”是重点。
2、“用不着整个宇宙都拿起武器来 才能毁灭他；一口气、一滴水就足以 致他死命了。”
①明确：重读“足以”,加强语气,突出极 微小的东西也能置人于死地。
②“一口气、一滴水”太微小了,平常人们对 这些是满不在乎的。“一口气、一滴水”要 重音轻读,应读出满不在乎的语气。