《鱼头》全文
2023年河南省中考模拟卷(二)语文试题
语文中考模拟卷（二）一、积累与运用（29分）阅读文段，按要求答题1-4题。
（8分）①走在南京街头，游人总会与意趣的路名美丽邂逅。
②乌衣巷道路悠长，让人遐想“王谢”曾经的显赫往事；台城路杨柳飘依，令人慨叹城市人文的沧桑。
③漫步街头，即使时光悄．（）然流shì（），但游人的思绪随着路名所体现出的历史文化流转，人的精神也被濡养得愈加丰满。
1.给加点汉字注音或者根据拼音写汉字。
（2分）①悄．（）然②流shì（）2.画横线的“濡”字解释正确的一项是（）（2分）A.沾湿、沾染B.停留、迟滞3.第③句话中关联词语使用有误，应把_________改为_________。
（2分）4.小武看到一首含有南京地名的律诗。
为考考小玄，他故意打乱了后四句的顺序。
根据律诗押韵、对仗的规则，后四句排序恰当的一项是（）（2分）金陵九日[唐]唐彦谦野菊西风满路香，雨花台上集壶觞。
九重天近瞻钟阜，五色云中望建章。
①清歌惊起南飞雁②黄金难买少年狂③绿酒莫辞今日醉④散作秋声送夕阳A.①④③②B.④①③②C.②①④③D.③②①④5.对同学丙收集的四幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）（2分）①④②③A.作品①的字体属于隶书，体态宽扁，古朴典雅。
B.作品②的字体属于行书，结构匀整，端庄通畅。
C.作品③的字体属于楷书，形体方正，刚健坚劲。
D.作品④的字体属于草书，笔画连绵，一气呵成。
6.根据语境填写诗文原句，第③空需填写作者。
（4分）自然之景常触发诗情：畅游高邮湖芦苇荡湿地公园，见遍野芦苇，“蒹葭苍苍，①_______________”的诗句便浮现脑海（《蒹葭》）；徜徉连云港桃花源，“芳草鲜美，②_______________”的画面真真切切（③_________《桃花源记》）；步入常熟虞山的林间小道，“④_______________，禅房花木深”的幽静美妙令人沉醉（常建《题破山寺后禅院》）。
童谣，融入我们的生活，伴随我们的成长。
10《老人与海 》(节选)(教案)高二语文(统编版选择性必修上册)
第10课老人与海(节选)（教案）1.了解海明威生平及其作品，了解时代背景。
2.把握小说主要内容，分析和揣摩本文的哲理和象征意味。
3.分析选段的艺术手法，掌握内心独白的创作手法，探讨人物形象。
4.把握老渔夫圣地亚哥的硬汉性格，学习抗争精神。
2课时圣地亚哥的赞歌一个渔夫，一张帆船，84天苍茫大海上的漂泊，拼搏后的机遇在叹息声中消逝，他是海上的浪花，巨澜的潮起潮落叠出了他人生的惊心动魄；他是苍穹的雄鹰，辽阔的大海乘风破浪涌出了他生命的壮志凌云。
风雨兼程，千百辗转，经历了地狱般的磨炼，即使空手而归，也创造出世间绝唱。
《老人与海》讲一个年迈的古巴渔夫在大西洋里和一条大鱼搏斗，给人以难忘的印象。
作家在一篇渔猎故事的框架中，生动地展现出人的命运。
它是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌。
故事富有戏剧性的情节在我们眼前渐渐展开，一个个富有活力的细节积累起来，产生了一种震撼人心的力量。
“但人不是为失败而生的”“一个人可能被毁灭，但不能被打败。
”美利坚民族的精神丰碑——海明威生平:海明威(1899—1961),出生于芝加哥,美国记者、作家,20世纪最著名的小说家之一。
1954年,凭借《老人与海》,获得诺贝尔文学奖。
曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。
晚年患多种疾病,精神抑郁,经多次医疗无效,终用猎枪自杀。
成就:“新闻体”小说的创始人,笔锋一向以“文坛硬汉”著称。
他创造了一种简洁流畅、教学目标教学课时情景导入作者简介教学过程作者作品清新洗练的文体,在美国文学中曾引起过一场“文学革命”,在欧美文学界产生了巨大的影响。
代表作品:中篇小说《老人与海》,长篇小说《太阳照样升起》《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》等。
《老人与海》内容介绍《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。
主角人物是一位叫桑地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小男孩。
这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八英尺，体重一千五百磅的大马林鱼。
妈妈喜欢吃鱼头读后感
妈妈喜欢吃鱼头读后感妈妈喜欢吃鱼头，这是一篇读后感。
《妈妈喜欢吃鱼头》是一部以家庭为题材的小说，作者通过对妈妈喜欢吃鱼头这一细节展开了故事的情节和主题，表达了对母爱的理解和感悟。
小说中的主人公是一个小女孩，她对妈妈喜欢吃鱼头这一点感到很奇怪，但在和妈妈相处的过程中，她逐渐明白了妈妈对她的爱和关心。
妈妈喜欢吃鱼头，这个细节看似平常，但在小说中却成为了连接母女之间感情的纽带。
通过对这一细节的描写，作者展现了妈妈对家庭的付出和关爱，以及女儿对母亲的理解和感悟。
小女孩在和妈妈相处的过程中，逐渐明白了妈妈喜欢吃鱼头的原因，以及妈妈对她的爱和关心。
这种母女之间的感情，是小说的主题之一。
在小说中，妈妈喜欢吃鱼头的细节，不仅仅是对母亲的一种描写，更是对家庭之爱的一种表达。
通过对这一细节的描写，作者向读者展现了母爱的伟大和无私，以及家庭之爱的温馨和感人。
在现实生活中，每一个家庭都有自己的故事，每一个母亲都有自己的爱和关怀。
小说通过对妈妈喜欢吃鱼头这一细节的描写，让读者在感受到温馨的同时，也更加珍惜家庭之爱。
在读完《妈妈喜欢吃鱼头》之后，我对母爱有了更深刻的理解和感悟。
母亲在家庭中扮演着重要的角色，她们默默地付出和关怀，用自己的爱和关心温暖着整个家庭。
就像小说中的妈妈一样，她喜欢吃鱼头，这是她对家庭的一种表达，也是对女儿的一种关怀。
在现实生活中，我们也应该更加珍惜母爱，感恩母亲的付出和关怀，让家庭之爱更加温馨和感人。
总的来说，《妈妈喜欢吃鱼头》是一部温馨感人的小说，通过对妈妈喜欢吃鱼头这一细节的描写，展现了母爱的伟大和无私，让读者在感受温馨的同时，也更加珍惜家庭之爱。
在现实生活中，我们也应该更加珍惜母爱，感恩母亲的付出和关怀，让家庭之爱更加温馨和感人。
海鱼鱼头成分
海鱼鱼头成分全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：海鱼鱼头是一种非常有营养的食材，不仅味道鲜美，而且含有丰富的营养成分。
海鱼鱼头是指鱼体中的头部部分，通常包括鳃、眼睛、脑部和肉质。
在许多地方，尤其是东亚地区，人们喜欢利用海鱼鱼头来烹饪各种美味的菜肴，如鱼头汤、红烧鱼头等。
除了美食之外，海鱼鱼头还具有一系列的健康益处，下面我们来了解一下海鱼鱼头的营养成分。
海鱼鱼头富含蛋白质。
蛋白质是人体生长发育和修复细胞组织的重要营养物质，海鱼鱼头中含有丰富的优质蛋白质，有助于增强人体的免疫力，促进新陈代谢，维持身体健康。
每100克海鱼鱼头中含有约15-20克蛋白质，是一种优质的蛋白质来源。
海鱼鱼头富含不饱和脂肪酸。
不饱和脂肪酸对人体有益，可以帮助降低血脂、降低胆固醇、预防心血管疾病。
海鱼鱼头中含有丰富的Omega-3脂肪酸，是一种对大脑和神经系统有益的脂肪酸。
经常食用富含Omega-3脂肪酸的食物对保持心血管健康和提高记忆力有很大帮助。
海鱼鱼头中含有丰富的矿物质和维生素。
磷是海鱼鱼头中主要的矿物质成分之一，有助于维持骨骼健康和促进新陈代谢。
海鱼鱼头还含有丰富的钙、铁、锌等矿物质，以及维生素A、维生素B、维生素D 等多种维生素，对维持人体健康起着重要作用。
海鱼鱼头还含有丰富的胶原蛋白。
胶原蛋白是一种重要的蛋白质结构，在皮肤、骨骼、关节等方面都起着重要的支撑作用。
海鱼鱼头中的胶原蛋白有助于保持皮肤的弹性和光泽，减缓衰老。
海鱼鱼头是一种非常有营养的食材，富含蛋白质、不饱和脂肪酸、矿物质、维生素和胶原蛋白等多种营养成分，有益于人体健康。
我们在日常饮食中可以适量食用海鱼鱼头，并结合其他食材烹制成各种美味菜肴，如鱼头汤、红烧鱼头等，既美味又营养。
希望大家通过了解海鱼鱼头的营养成分，更加珍惜这种宝贵的食材，保持健康的饮食习惯，享受美食的同时也为身体健康加分。
第二篇示例：海鱼鱼头是许多人认为是鱼类中最美味的部位之一。
它富含营养，味道鲜美，适合做各种菜肴。
初中语文中考总复习阅读理解专题训练(鱼头)
初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)阅读《鱼头》，回答问题鱼头（苏童）①一到过年，居得胜夫妻俩便忙起来了，尤其是在傍晚时分，我们经常看见他们站在门口送客人。
居得胜尽管只是一个科级干部，但他的派头很大，一手叉腰，挺着将军肚，一手随意地挥着。
女的毕竟会来事一点，热情地嘱咐客人：“过年来吃饭，一定要来啊！”②怎么能不热情呢？人家刚刚送来了年货。
年货中又以鱼为多。
黑鱼最受欢迎，养在水里多少天也不会死，其他鱼多了是累赘。
他们夫妇俩只好合作，一个刮鳞，一个剖鱼，及时地把鱼一条条挂在绳子上，风干了以后就能腌了，腌了就不怕坏了，什么时候都能吃。
③坛坛罐罐都派上了用场，还是不够用。
居得胜的妻子就到邻居家借缸，说是要腌雪里蕻。
邻居撇着嘴笑，说：“什么雪里蕻，你们家的鱼腥了一条街了，没看见满街的猫都往你家跑？”居得胜的妻子有点尴尬，说：“我们老居的朋友也滑稽，就不能送点别的！尽是鱼，弄得我这几天看见鱼就犯恶心。
”邻居说：“你犯恶心，我不恶心，你家吃不了我来帮你吃好了。
”居得胜的妻子犹豫了一下，问：“鱼头你们家吃不吃？”邻居说：“吃，怎么不吃？你们不吃鱼头，都送我，我爱吃鱼头！”④邻里关系当然是要搞好的，后来居家就把鱼头都送给了邻居。
邻居姓王，家里孩子多，乡下老人都健在，经济条件不好，过年时别人大鱼大肉往家里搬，他们家就准备了一只猪头、几条冰冻带鱼，居得胜免费奉送的鱼头便让老王用来改善伙食了。
老王人聪明，对于烹调无师自通。
青鱼头、草鱼头放在一只锅里，红烧了吃，又放了点辣椒，味道很鲜美，结果孩子们抢着吃，把鱼眼睛都吃了。
⑤王家的家境不好，什么都不够吃，不能像其他人那样，做了有特色的菜就端一点给邻居尝尝。
所以在很长一段时间里，没有任何人知道老王会做红烧鱼头，即使是提供了鱼头的居家，也没吃过。
⑥世事向来难以预料。
物质匮乏的20世纪70年代像别的年代一样，终究也过去了。
80年代，我们香椿树街刮起了一股破墙开店风，王家也破了墙，开了一家饭馆。
陕西省渭南市临渭区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题(含答案)
试卷类型：W2023~2024学年度第一学期期中质量调研八年级语文注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷；2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。
题号一二三四总分得分一、积累和运用（17分）1.经典诗文默写。
【在（1）~（6）题中任选四题；在（7）~（8）题中任选一题。
】（6分）（1）黄鹤一去不复返，______________。
（崔颢《黄鹤楼》）（2）剧哉边海民，______________。
（曹植《梁甫行》）（3）树树皆秋色，______________。
（王绩《野望》）（4）______________，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》）（5）______________？松柏有本性。
（刘桢《赠从弟（其二）》）（6）_______，千丈见底。
（吴均《与朱元思书》）（7）王维的《使至塞上》中描绘大漠奇特壮丽的景象，意境雄浑，视野开阔的诗句是：_____________，_____________。
（8）《记承天寺夜游》中，写月下承天寺庭院中景色的句子是：______________，______________，盖竹柏影也。
阅读语段，完成2~3题。
如果碰到一本好书，我会一丝不gǒu地读下去。
那个轻yíng潇洒、从天而降的跳水姑娘——吕伟；那个辛勤治学、不倦教诲的老师——藤野先生；那个不辍劳作、任劳任怨的平凡女人——朱德的母亲；那个沉醉研究、执着坚守的女科学家——玛丽·居里……一个个人物激荡着我的心灵，让我仰慕、崇敬。
2.请根据语境，选出加点字正确的读音。
（只填序号）（2分）（1）不倦教诲（A.huǐ B.huì）（）（2）不辍（A.chuò B.zhuì）劳作（）3.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
（2分）（1）一丝不gǒu_______（2）轻yíng_______4.有同学准备根据纪实作品撰写“厉害了，我的榜样”纪录片脚本，请你仿照示例完成下面表格。
国文·小学·典故大全：鱼头生_课件模板
课件模板
国文·小学·典故：鱼头生
出处 《后汉书》卷八十六《西南夷传》：
「邛都夷者，武帝所开，以为邛都县。无 几而地陷为污泽，因名为邛池，南人以为 邛河」。唐·李贤注引李膺《益州记》： 「邛都县下有一老姥，家贫孤独，每食， 辄有小蛇头上戴角在床间，姥怜之饴之。 后稍长大，遂长丈余。令有骏马，蛇遂吸 杀之。令因大忿恨，责姥出蛇。姥云在床 下。令即掘地，愈深愈大，而无所见。
国文·小学·典故：鱼头生
用典 韩愈 月蚀诗效玉川子作：
赤鸟司南方， 尾秃翅觰沙。月蚀于汝头，汝口开呀呀。 虾蟆掠汝两吻过, 忍学省事不以汝觜啄虾蟆。於菟蹲于西， 旗旄卫毵ó。 既从白帝祠，又食于蜡礼有加。忍令月被 恶物食， 枉于汝口插齿牙。乌龟怯奸，怕寒缩颈， 以壳自遮。 终令夸蛾抉汝出，卜师烧锥钻灼满板如星 罗。此外内外官，
谢谢您对 传统文化的关注！
国文·小学·典故：鱼头生
出处 《后汉书》卷八十六《西南夷传》：
令又迁怒杀姥。蛇乃感人以灵言瞋令： 『何杀我母？当为母报雠。』此后每夜辄 闻若雷若风，四十许日，百姓相见咸惊语： 『汝头那忽戴鱼？』是夜方四十里与城一 时俱陷为湖，士人谓之为『陷河』。唯姥 宅无恙，讫今犹存」。
国文·小学·典故：鱼头生
国文·小学·典故：鱼头生
用典 韩愈 月蚀诗效玉川子作：
此犹不自保，吾道何由行。 尝闻古老言，疑是虾蟆精。径圆千里纳女 腹， 何处养女百丑形。杷沙脚手钝，谁使女解 缘青冥。 黄帝有四目，帝舜重其明。今天只两目， 何故许食使偏盲。 尧呼大水浸十日，不惜万国赤子鱼头生。 女于此时若食日， 虽食八九无嚵名。赤龙黑鸟烧口热， 翎鬣倒侧相搪撑。婪酣大肚遭一饱，饥肠
用典 韩愈 月蚀诗效玉川子作：
尧呼大水浸十日，不惜万国赤子鱼头生。
《幼学琼林》全文
《幼学琼林》是我国明清以来广泛流传的儿童启蒙读物。
它的内容十分丰富，包括天文地理、君臣父子、婚姻家庭、衣食住行、制作技艺等传统知识的大部分内容，有人称它是一部微型的百科全书。
《幼学琼林》全文朗读《幼学琼林》全文· 卷一 ·【天文】混沌初开，乾坤始奠。
气之轻清上浮者为夭，气之重浊下凝者为地。
日月五星，谓之七政；天地与人，谓之三才。
日为众阳之宗，月乃太阴之象。
虹名螮蝀[dì dōng]，乃天地之淫气；月里蟾蜍是月魄之精光。
风欲起而石燕飞，天将雨而商羊舞。
旋风名为羊角，闪电号曰雷鞭。
青女乃霜之神，素娥即月之号。
雷部至捷之鬼曰律令，雷部推车之女回阿香。
云师系是丰隆，雪神乃是滕六。
歘[xū]火、谢仙，俱掌雷火；飞廉、箕伯，悉是风神。
列缺乃电之神，望舒是月之御。
甘霖、甘澍[shù]，仅指时雨；玄穹、彼苍，悉称上天。
雪花飞六出，先兆丰年；日上已三竿，乃云时晏。
蜀犬吠日，比人所见甚稀；吴牛喘月，笑人畏惧过甚。
望切者，若云霓之望；恩深者，如雨露之恩。
参商二星，其出没不相见；牛女两宿，惟七夕一相逢。
后羿妻，奔月宫而为嫦娥；傅说死，其精神托于箕尾。
披星戴月，谓早夜之奔驰；沐雨栉风，谓风尘之劳苦。
事非有意，譬如云出无心；恩可遍施，乃曰阳春有脚。
馈物致敬，曰敢效献曝之忱；托人转移，曰全赖回天之力。
感救死之恩，曰再造；诵再生之德，曰二天。
势易尽者若冰山，事相悬者如天壤。
晨星谓贤人廖落，雷同谓言语相符。
心多过虑，何异杞人忧天；事不量力，不殊夸父追回。
如夏日之可畏，是谓赵盾；如冬日之可爱，是谓赵衰。
齐妇含冤，三年不雨；邹衍下狱，六月飞霜。
父仇不共戴夭，子道须当爱日。
盛世黎民，嬉游于光天化日之下；太平天子，上召夫景星庆云之祥。
夏时大禹在位，上天雨金；春秋孝经既成，赤虹化玉。
箕好风，毕好雨，比庶人愿欲不同；风从虎，云从龙，比君臣会合不偶。
雨旸时若，系是休徵；天地交泰，称斯盛世。
【地舆】黄帝画野，始分都邑；夏禹治水，初奠山川。
2023年河南省中考模拟卷(二)语文试题
语文中考模拟卷（二）一、积累与运用（29分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）（2分）A.行．头/道行．间．或/间．不容发踌．躇满志/铸．就辉煌B.伫．立/贮．藏咀嚼．/味同嚼．蜡怅．然若失/为虎作伥．C.拘泥．/泥．泞忌讳．/诲．人不倦碧波万顷．/倾．盆大雨D.阔绰．/绰．号绯．红/匪．夷所思血．雨腥风/不屑．置辩2.依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是（）（2分）当中医药凭借西医药所不能有的防控疫情效果和救治新冠肺炎疗效①得世界人民认可，世人就会有进一步了解的愿望。
而了解中医药，中国传统文化是必经的门②，中华文化及其价值理念就能在这样的润物细无声中，走进外国民众的内心和生活里，给予他们另一个③异于西方的文化世界。
A.①赢②滥③炯B.①赢②槛③迥C.①嬴②滥③迥D.①嬴②槛③炯3.古诗文默写。
（8分）（1）？悠悠。
（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）（2）人生自古谁无死？。
（文天祥《过零丁洋》）（3）《鱼我所欲也》中的“，”表明背信弃义换来的高官厚禄不值一文。
（4）边塞风光在诗人的笔下显得千姿百态，气象壮阔。
岑参的“，”（《白雪歌送武判官归京》）以花喻雪，勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景；范仲淹的“，”（《渔家傲·秋思》）运用典故，描绘出塞外天气寒冷，大雁离去的场景。
4.阅读下面的材料，按要求答题。
（4分）①挫折与失败总是伴随着我们的生命来到这个世界。
②任由我们怎样费尽心思地躲避，谁也避免不了不遭受挫折和失败。
③但是，挫折并不等于失败。
④一个暂时失利的人，继续努力，打算赢回来，他今天的失利，就不是真正的失败。
（1）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（2分）（2）第④句的横线上需补上一组恰当的关联词语，请把它写在文中的横线上。
（2分）5.阅读下列材料，回答问题。
（8分）材料一择校就是在教育资源不够均衡的情况下，选择上一所好的学校。
这种现象在小学升初中显得尤其突出。
幼学琼林(卷一 文臣)
• 经典解析 •
郡侯、邦伯，知府名尊；郡丞、贰候，同知誉美。 郡宰、别驾，乃称通判；司理、豸史，赞美推官。
【译文】 郡侯和邦伯：都是对知府的尊称；郡丞和贰侯，这是同知的美称。 郡宰和别驾，是称呼通判的；司理和廌史，是赞美推官的。
《幼学琼林》文臣篇 全文：
初到任曰下车，告致仕曰解组。 藩垣屏翰，方伯犹古诸侯之国；墨绶铜章，令尹即古子男之帮。 太监掌阉门之禁令，放曰阉宦；朝臣皆缙笏于绅间，故曰缙绅。 萧曹相汉高，曾为刀笔吏；汲黯相汉武，真是社稷臣。
《幼学琼林》文臣篇 全文：
召伯布文王之政，尝合甘棠之下，后人思其遗爱，不忍伐其树； 孔明有王佐之才，尝隐草庐之中，先主慕其令名，乃三顾其庐。 鱼头参政，鲁宗道秉性骨鲠；伴食宰相，卢怀慎居位无能。 王德用，人称黑王相公；赵清献，世号铁面御史。 汉刘宽责民，蒲鞭示辱；项仲山洁己，饮马投钱。
《幼学琼林》文臣篇 全文：
都宪中丞，都御史之号；内翰学士，翰林院之称。 天使誉称行人，司成尊称祭酒。 称都堂曰大抚台，称巡按曰大柱史。 方伯、藩侯，左右布政之号；宪台、廉宪，提刑按察之称。 宗师称为大文衡，副使称为大宪副。 郡侯、邦伯，知府名尊；郡丞、贰候，同知誉美。 郡宰、别驾，乃称通判；司理、豸史，赞美推官。
《幼学琼林》文臣篇 全文：
李善感直言不讳，竟称鸣凤朝阳； 汉张纲弹劾无私，直斥豺狼当道。 民爱邓侯之政，挽之不留；人言谢令之贪，推之不去。 廉范守蜀郡，民歌五裤；张堪守渔阳，麦穗两歧。
《幼学琼林》文臣篇 全文：
鲁恭为中牟令，桑下有驯雉之异； 郭汲为并州守，儿童有竹马之迎。 鲜于子骏，宁非一路福星；司马温公，真是万家生佛。 鸾凤不栖枳棘，羡仇香之为主簿； 河阳遍种桃花，乃潘岳之为县官。 刘昆宰江陵，昔日反风灭火；龚遂守渤海，令民卖刀买牛。 此皆德政可歌，是以令名攸著。
15现代文阅读(散文)-中考语文专题复习(原卷版)
15现代文文阅读（散文）现代文阅读（一）阅读下面文字，回答问题。
种子秘语祁云枝整个秋天，种子们星罗棋布，在不同的高度和维度上梳妆打扮。
它们涂脂抹粉，描眉画眼，一切就绪后，开始唤风、唤雨、唤水流，唤身穿皮毛的动物，唤小鸟的肠胃、人类的嘴巴……一旦邂逅，便从高空跃下，从地面起飞，在半空里弹射，于水面上漂浮，或者，干脆搭乘动物和人类这一辆辆目标航班，去远方开疆拓土。
秋歌，种子唱得最带劲儿。
这甘甜的旅程，让动物愉悦，也完成了种子的心愿：把优秀的孩子送到自己无法抵达的远方。
诗与远方，其实也是所有草木的梦想。
此刻，我正在一棵高大的红枫树下拍摄小视频。
鲜红的枫叶，在秋风里荡秋千，荡出唰啦啦的声响。
眼前的枫树，宛若一条流向天际的河流，翻卷出红色的浪花。
小鱼般欢快的种子，从朵朵浪花里迸溅出来，进入我的镜头。
秋意渐浓。
树木多穿起金黄橙红的衣裳，这是成熟的颜色，也是富足的颜色。
天空里密布独属秋天的忙碌，看得见看不见的种子，在我的头顶上飞翔，奔赴下一年的生之约。
我仿佛看见，又一个春天来临，姹紫嫣红和万千生命的迭代，纷纷从种子里萌动。
大地，又一次演绎万种风情。
一旁的女贞树上，两只灰椋嬉闹着在枝丫间啄食。
蓝天、紫果、绿叶，组合成一幅画，鸟儿，是这幅画面上动态的笔触。
灰椋吃饱喝足后抹着嘴巴飞远了，在鸟儿新陈代谢时，女贞种子穿越鸟儿的肠胃，被播种到远方。
鸟儿播种的同时，还顺带施了肥。
我追着一粒种子拍摄。
镜头里，红枫种子旋转出令我痴迷的轻盈，它晃晃悠悠，漫无目的而又充满了希望。
我知道，种子飞行的方向和距离，取决于那一刻经过它身旁的风，这种不确定的飞行，像极了我们称之为命运的东西。
我用手接住一枚旋转着落下的翅果，一枚翅果含两粒种子，像两条吻在一起的小鱼身体呈倒八字张开。
橙黄的鱼头是种子，鲜红透亮的鱼尾是翅膀，这枚翅果不像是现实的种子，更像是仙境里的精灵。
在这架小小“螺旋桨”的带领下，红枫种子轻舞飞扬。
红枫种子成熟后脱离母体，因重力下坠的刹那，这对小鱼翅膀即刻开启了螺旋桨的功能，在空中飞快地旋转起来。
妈妈爱吃鱼头读后感
妈妈爱吃鱼头读后感《妈妈爱吃鱼头》读后感。
《妈妈爱吃鱼头》是一部让人感动的小说。
故事主要讲述了一个普通家庭的母亲，因为爱吃鱼头而引发了一系列的故事。
小说通过对母亲的生活细节和情感描写，展现了母爱的伟大和坚韧。
通过阅读这部小说，我深刻地感受到了母爱的伟大和无私，也更加珍惜和理解了母亲的辛苦和付出。
首先，小说中的母亲形象给我留下了深刻的印象。
她是一个普通的家庭主妇，每天忙碌地照顾家庭，照顾孩子。
她对家人的爱和关怀无处不在，即使在生活中的琐碎细节中也能感受到。
尤其是她对鱼头的偏爱，不仅是因为味道鲜美，更多的是因为她希望通过做鱼头来表达对家人的爱和关怀。
她在家里的角色虽然平凡，但是她的爱却是伟大的，这让我深受感动。
其次，小说中对母爱的描写让我深刻地理解了母亲的辛苦和付出。
在小说中，母亲无论是在家庭生活中还是在工作中都付出了很多，她默默地支持着家人，从不计较得失。
她用自己的双手为家人做饭，洗衣，打扫卫生，照顾孩子，不求回报，只是希望家人能过上幸福安康的生活。
她的付出和坚韧让我深受感动，也让我更加珍惜和理解了母亲的辛苦和付出。
最后，小说中的情感描写让我对母爱有了更深刻的理解。
在小说中，母亲用自己的爱和关怀温暖着家人的心，她的爱是无私的，她的关怀是细致的，她的付出是坚韧的。
她用自己的方式表达着对家人的爱，她的爱是伟大的，是无私的，是永恒的。
通过阅读这部小说，我对母爱有了更深刻的理解，也更加珍惜和理解了母亲的爱和关怀。
通过阅读《妈妈爱吃鱼头》，我深刻地感受到了母爱的伟大和无私，也更加珍惜和理解了母亲的辛苦和付出。
这部小说让我对母亲的爱有了更深刻的理解，也让我更加珍惜和理解了母亲的爱和关怀。
希望每个人都能珍惜和理解母亲的爱，让我们用更多的关爱和关怀回报母亲对我们的爱。
《剪灯新话之水宫庆会录》完整版原文全文
《水宫庆会录》原文至正甲申岁，潮州士人余善文于所居白昼闲坐，忽有力士二人，黄巾绣祆，自外而入，致敬于前曰：“广利王奉邀。
”善文惊曰：“广利洋海之神，善文尘世之士，幽显路殊，安得相及？”二人曰：“君但请行，毋用辞阻。
”遂与之偕出南门外，见大红船泊于江浒。
登船，有两黄龙挟之而行，速如凤雨，瞬息已至。
止于门下，二人入报。
顷之，请入。
广利降阶而接曰：“久仰声华，坐屈冠盖，幸勿见讶。
”遂延之上阶，与之对坐。
善文局蹐退逊。
广利曰：“君居阳界，寡人处水府，不相统摄，可毋辞也。
”善文曰：“大王贵重，仆乃一介寒儒，敢当盛礼！”固辞。
广利左右有二臣曰鼋参军、鳖主簿者，趋出奏曰：“客言是也，王可从其所请，不宜自损威德，有失观视。
”广利乃居中而坐，别设一榻于右，命善文坐。
乃言曰：“敝居僻陋，蛟鳄之与邻，鱼蟹之与居，无以昭示神威，阐扬帝命。
今欲别构一殿，命名灵德，工匠已举，木石咸具，所乏者惟上梁文尔。
侧闻君子负不世之才，蕴济时之略，故特奉邀至此，幸为寞人制之。
”即命近侍取白玉之砚，捧文犀之管，并鲛绡丈许，置善文前。
善文俯首听命，一挥而就，文不加点。
其词曰：伏以天壤之间，海为最大；人物之内，神为最灵。
既属香火之依归，可乏庙堂之壮丽？是用重营宝殿，新揭华名；挂龙骨以为梁，灵光耀日；缉鱼鳞而作瓦，瑞气蟠空。
列明珠白璧之帘栊，接青雀黄龙之舸舰。
琐窗启而海色在户，绣闼开而云影临轩。
雨顺风调，镇南溟八千余里；天高地厚，垂后世亿万斯年。
通江汉之朝宗，受溪湖之献纳。
天吴紫凤，纷纭而到；鬼国罗刹，次第而来。
岿然着鲁灵光，美哉如汉景福。
控蛮荆而引瓯越，永壮宏观；叫闾阖而呈琅玕，宜兴善颂。
遂为短唱，助举修梁。
抛梁东，方丈蓬莱指顾中。
笑看扶桑三百尺，金鸡啼罢日轮红。
抛梁西，弱水流沙路不迷。
后衣瑶池王母降，一双青鸟向人啼。
抛梁南，巨浸漫漫万族涵。
要识封疆宽几许？大鹏飞尽水如蓝。
抛梁北，众星绚烂环辰极。
遥瞻何处是中原？一发青山浮翠色。
抛梁上，乘龙夜去陪天仗。
在冬夜里歌唱的鱼阅读题答案(精选2篇)
在冬夜里歌唱的鱼阅读题答案（精选2篇）在冬夜里唱歌的鱼阅读题答案（精选2篇）在冬夜里唱歌的鱼阅读题答案篇1《在冬夜里唱歌的鱼》这篇文章简述了，寒冷来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤独。
下面是第一我收集整理的《在冬夜里唱歌的鱼》阅读题目及其参考答案，以供大家学习。
《在冬夜里唱歌的鱼》阅读原文①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿去了岑寂的北方。
火烧云沉到山那一边。
山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。
目光越过一道道山梁，一个人的影子在昏暗中挟裹着晚风，渐渐清楚。
我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲自中的鱼。
②父亲自中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买力量。
父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能间或买这种鱼。
他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时"嘿嘿'几声。
在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着，把鱼交给母亲。
妹妹在身后摇摇摆晃地追逐。
母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，整条的鱼被分成小块，娴熟而又忙乱。
当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时，厨房成了暖和的心脏，召集一家人围拢到一起，督促着母亲往炉膛添柴。
火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。
罡风缠绕窗棂发出哽咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。
④锅中的水，沸腾起来了。
咕噜咕噜，鱼开头在水中唱歌，由一个声部转入另一个声部。
这是世间最美的音乐，传递口福的信息。
大姐在这时也不遗忘做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台上做作业;二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸气上升;妹妹和我，围着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。
父亲乌黑、冷峻的脸上露出慈祥和笑容，虽然缄默独坐，而他内心必定拂过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。
⑤不知道时间过了多久，母亲撅起嘴，吹锅盖上的蒸气。
揭开锅盖，犹如揭开一个谜底。
奔跑的鱼头豆腐语文特点赏析
奔跑的鱼头豆腐语文特点赏析
问题：奔跑的鱼头豆腐语文特点赏析?答案：这篇散文虽然只有二百余字，但它却能把无声、无形、难测的生活表现得淋漓尽致。
我们不仅可以看到她对美好生活的热爱与追求，而且还能感受到他那种乐观向上、勇于拼搏的人生态度。
此外本文也十分注重想象力的运用。
在读完全文后你是否会认为如果没有风就很难让小女孩在大海中前
行呢？对此，我深信不疑。
其实不然，因为如果你仔细地思考便不难发现，本文当中就隐含着非常丰富的想象。
此外在议论部分，引用现代诗歌《向天再借五百年》，并结合《白毛女》，以及戏剧性的场面来反衬托出鱼头豆腐香甜鲜嫩的口味，使说理更加透彻，感情色彩也更加强烈。
全文构思新颖独特，选材贴近生活，布局巧妙精巧，辞藻清丽流畅，语言自然朴素，真切动人，耐人寻味。
正所谓：莫道流水无情物，焉知逝者不留名！全文叙事具体形象，抒情委婉真挚，想象奇特瑰丽。
此作品以“鱼”为话题展开了一系列的描写和议论。
从开头到最后都是围绕“鱼”讲述故事。
“鱼”在故事里扮演着不同角色，但每个角色的身份都是模糊不清的。
正因为模糊，才显示出“鱼”的价值——即蕴藏着很多未知数。
有时它充当别人眼里的“害群之马”；有时又变成喜欢跳舞的小精灵……可见鱼虽平凡却不甘于平庸，它总希望能够创造出属于自己的传奇。
- 1 -。
《列传-卷四十五》(宋史)简介、原文全文及翻译白话译文
《宋史》列传·卷四十五关于宋史《宋史》是二十四史之一，收录于《四库全书》史部正史类。
于元末至正三年（1343年）由丞相脱脱和阿鲁图先后主持修撰，《宋史》与《辽史》、《金史》同时修撰。
《宋史》全书有本纪47卷，志162卷，表32卷，列传255卷，共计496卷，约500万字，是二十四史中篇幅最庞大的一部官修史书。
卷四十五原文鲁宗道薛奎王曙（子益柔）蔡齐（从子延庆）鲁宗道，字贯之，亳州谯人。
少孤，鞠于外家。
诸舅皆武人，颇易宗道，宗道益自奋厉读书。
袖所著文谒戚纶，纶器重之。
举进士，为濠州定远尉，再调海盐令。
县东南旧有港，导海水至邑下，岁久湮塞，宗道发乡丁疏治之，人号"鲁公浦"。
改歙州军事判官，再迁秘书丞。
陈尧叟辟通判河阳。
天禧元年，始诏两省置谏官六员，考所言为殿最，首擢宗道与刘烨为右正言。
谏章由阁门始得进而不赐对，宗道请面论事而上奏通进司，遂为故事。
尝言："守宰去民近，而无以区别能否。
今除一守令，虽资材低下，而考任应格，则左司无摈斥，故天下亲民者黩货害政，十常二三，欲裕民而美化，不可得矣。
汉宣帝除刺史守相，必亲见而考察之。
今守佐虽未暇亲见，宜令大臣延之中书，询考以言，察其应对，设之以事，观其施为才不肖，皆得进退之。
吏部之择县令放此，庶得良守宰宣助圣化矣。
"真宗纳之。
宗道风闻，多所论列，帝意颇厌其数。
后因对，自讼曰："陛下用臣，岂欲徒事纳谏之虚名邪？臣窃耻尸禄，请得罢去。
"帝抚谕良久，他日书殿壁曰："鲁直"，盖思念之也。
寻除户部员外郎兼右谕德。
逾年，迁左谕德、直龙图阁。
仁宗即位，迁户部郎中、龙图阁直学士兼侍讲、判吏部流内铨。
宗道在选调久，患铨格烦密，及知吏所以为奸状，多厘正之，悉揭科条庑下，人便之。
雷允恭擅易山陵，诏与吕夷简等按视。
还，拜右谏议大夫、参知政事。
章献太后临朝，问宗道曰："唐武后何如主？"对曰："唐之罪人也，几危社稷。
【部编版】一年级上册语文《江南》全文课件
把这首诗背诵给爸爸 妈妈听，试着读一读其他 汉乐府的诗歌。
【部编版】一年级上册语文《江南》 全文课 件
江南
汉乐府
一年级八班舒雅清
这是在什么地方？
jiāng nán
江南
江 氵+ 工
三点水
识字方法：工加字一加加水海长江河流汉
江南
汉乐府
江南/可采莲， 莲叶/何田田。 鱼戏/莲叶间。 鱼戏/莲叶东， 鱼戏/莲叶西， 鱼戏/莲叶南，
鱼戏/莲叶北。
lián huā lián yè lián péng
东一、方看
结构
东二、西看
关键笔
东画 边
dōng
【部编版】一年级上册语文《江南》 全文课 件
竖 钩 对 撇 头南》 全文课 件
评一评
小朋友们一定要坐姿端正哦！
【部编版】一年级上册语文《江南》 全文课 件
【部编版】一年级上册语文《江南》 全文课 件
【部编版】一年级上册语文《江南》 全文课 件
【部编版】一年级上册语文《江南》 全文课 件 【部编版】一年级上册语文《江南》 全文课 件
【部编版】一年级上册语文《江南》 全文课 件
坐姿端正，齐读诗歌
【部编版】一年级上册语文《江南》 全文课 件
【部编版】一年级上册语文《江南》 全文课 件
我会写
看一看：
鱼头 鱼身 鱼尾
【部编版】一年级上册语文《江南》 全文课 件
鱼戏莲叶间。
【部编版】一年级上册语文《江南》 全文课 件
【部编版】一年级上册语文《江南》 全文课 件
bĕi
北
xī
dōng
西 间东
nán
南
【部编版】一年级上册语文《江南》 全文课 件
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
鱼头
在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。
每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地挑去很少的几根大刺，放在我碗里，剩余的便是父亲的了。
当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。
”
我想，鱼头一定很好吃的。
有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，尽是骨头，哪有鱼肚子上的肉好吃？
那年外婆从江北来到我家，妈妈买了家乡很金贵的鲑鱼。
吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。
外婆说：“你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。
”
外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，把鱼肉放进我的碗里，并说：“伢啦，你吃。
”
接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着，不时吐出一根根小刺。
我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？
29岁上，我成了家，另立门户。
生活好了，我和妻子经常买些鱼肉之类的好菜。
每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。
而立之年，喜得千金。
转眼女儿也能自己吃饭了。
有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地拣去大刺，放在女儿得碗里，自己却夹起了鱼头。
女儿见状也吵着要吃鱼头。
妻说：“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。
”
谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可。
妻无奈，好不容易挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃，从此再不要吃鱼头了。
每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很认真地用汤匙切下鱼头，放进妈妈的碗里，很孝顺地说：“妈妈，您吃鱼头。
”
打那以后，我悟出了一个道理：女人做了母亲，便“喜欢”吃鱼头了。