湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学八年级政治上册 5.2.1 家庭保护和学校保护导学案 湘教版

5.2.1家庭保护和学校保护导学案
课堂目标导航 1．了解家庭保护和学校保护的必要性，明白家庭保护和学校保护的有关内容。

2．增强维权意识，学会主动接受家庭和学校的特殊保护。

课前预习方案
○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：
在我国，家庭和学校都承担着保护和教育未成年人的义务。

○填一填：家庭保护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人提供
健康成长的家庭环境；家庭还筑起了预防未成年人犯罪的第一防线。

学校是我们学习和生活
的场所，学校为我们提供优良的学习、生活条件，尊重和关爱我们，维护我们的合法权益。

○查一查：我国留守儿童的现状和问题。

现状：2011年，据全国妇联统计，目前全国留守儿童的人数约为5800万。

“留守儿童
真凄凉，半年难见爹和娘，放学回家忙家务，
夜里梦中唤爹娘。

”这就是留守儿童的真实写
照。

问题：留守儿童易产生以下问题：一是亲
情缺失的问题。

留守儿童由于长期与父母分离，缺乏父母的关爱，表现出性格内向，失落自卑，
自私冷漠，脆弱孤僻，任性和暴躁，心理失衡。

二是教育监护的问题。

留守儿童在学习上得不
到父母的督导而失去自觉性和兴趣，对学习缺乏热情，进取心不强，作业不能按时完成，应
付了事，学习成绩普遍较差。

三是安全保护的问题。

女孩子易受性侵犯；男孩子被拐卖问
题严重；此外，溺水、火灾、自杀、他杀等造成的生命安全问题也屡见不鲜。

课堂导学方案
【与法有约】
生：学习活动2011年6月14日， 江苏省高邮市八桥镇发生这样一起人间惨剧，九岁的陆
帅在家中被生父残忍杀死。

这一惨剧凸显了什么的重要性？今天，你的合法权益受到父母和
老师的侵犯吗？想一想，然后写在这里。

问题探究：未成年人为什么需要学校和家庭保护的特殊保护？
学习方法：
1．注意阅读教材中的信息平台；
2．联系自己的生活进行思考；
3．结合社会热点来理解。

师：教学建议
1．选取一个校园暴力事件（如，2011年4月26日，福建省南安市发生的校园暴力案件，13岁的黄锦峰被同校学生活活打死）导入。

2．引导和组织学生重新认识自己在家庭和学校生活所应享受的特殊关爱。

3．点评，然后小结：可以说，今天我们要健康成长，离不开家庭和学校对我们的特殊保护。

【走进教材】
生：学习活动课本上的主要内容可以概括成以下两点：
1．家庭保护的内容和必要性。

2．学校保护的内容和必要性。

师：教学建议
1．指导学生自学教材，概括观点。

2．利用课件或黑板展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。

3．师生共同探究：未成年人为什么需要学校和家庭保护的特殊保护？
◎小贴士：
No.1可以采用小组合作学习的形式，联系自己的生活实际和家庭、学校发生的伤害未成年人的案例来探究哦！
No.2观点提示
家庭保护的必要性：家庭保护不仅是未成年人成长的需要，也是父母和其他监护人所要承担的义务；家庭保护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人提供健康成长的家庭环境；家庭还筑起了预防未成年人犯罪的第一防线。

学校保护的必要性：学校是我们学习和生活的场所，学校为我们提供优良的学习、生活条件，尊重和关爱我们，维护我们的合法权益；由于各种原因，校内外也存在着一些不和谐的现象，影响学校正常的教学秩序和我们的健康成长，学校应配合有关部门加强校园周边环境治理，创造良好的育人环境。

【感悟生活】
生：学习活动再现一个自己经历过的典型的（刻骨铭心的）生活情境（或是由教师提供一个同龄人的典型生活情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！
我的感悟是：
师：教学建议
1．引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。

◎小贴士：情境例示
2011年4月13日，“感动中国”人物丛飞的妻子邢丹遇袭死亡。

案发两天后，警方抓获了3位犯罪嫌疑人，他们均为十多岁的辍学少年。

据交代，三人游荡到高速公路附近时，为了取乐，从高速公路边捡拾小石块和混凝土块向高速公路上行驶的汽车投掷，一混凝土块击穿邢丹所乘汽车的前挡风玻璃，致邢丹受伤不治身亡。

3位少年所在的村子叫石头岭村。

村长介绍，村里有人口900多人，大多都出去城镇里打工赚钱，留在村子里的基本都是老人
和孩子，以务农为生。

村里原本有一所学校，但因为招不到什么学生，有些孩子又不愿意学习，学校教不下去，就只好关了。

对于三位少年违法犯罪行为，你有何感悟？
2．“感悟”提示：结合本课知识，感悟可从三位少年违法犯罪的原因来谈。

既要从主观方面来找原因，更要从客观方面（如家庭、社会、学校的因素）来说。

3．点评，然后小结：在我国，家庭、学校都应承担好保护和教育未成年人的义务，为未成年人的健康成长创造和谐的环境。

【明理践行】
生：学习活动今后，我准备这样来寻求家庭和学校保护：
师：教学建议
1．此环节重在“导行”，所以，教师主要是引导学生思考如何落实家庭和学校对自己的特殊保护。

如，要求父母抚养和正确教育自己；要求老师尊重自己的人格尊严、不体罚和变形体罚自己等。

2．可以创设一个学生未来生活的情境，也可以直接引导学生思考并写出自己准备怎么做。

◎小贴士：情境例示
八年级学生小梅最近很苦恼，她的学习成绩不理想，爸爸认定女儿将来不会有大出息，就决定让她退学，到自家的饭馆里帮忙。

对此，你能帮帮小梅消除苦恼吗？
3．点评，然后小结：我们不仅要认识到家庭和学校对我们所应履行的职责，还要运用法律手段维护自己在家庭和学校享有的权利。

课堂小结方案
生：学习活动通过学习，我明确了本堂课的：
知识点是；
重点是
难点是
易错点是
◎小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：
师：教学建议
1．注意要求学生独立完成并适当点拨。

2．最后，教师要强调学以致用。

课堂评价方案
1．2011年2月，各大的网站相继发表了“河南七名儿童竟然被父母出租到三亚乞讨”的新闻，引起了社会的强烈反响。

这些父母亲的行为（）
①违背了家庭保护相关内容②侵犯了子女的受教育权③没有依法履行对子女的监护职责和抚养义务④是违法行为，应承担相应的法律责任
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
2．2011年5月20日，长春市大营子小学读书的孙孺泽因上午和同学发生口角，下午，校外两名不明身份的男子冲进教室将正在上课孙孺泽打伤。

这一事例说明（）
①学校是一个非常危险的地方②学校对未成年人特殊保护还是一纸空文，不可能真正落实③学校应配合有关部门，加强校园周边环境的建设，创造良好的育人环境④由于各种原因，校园内外也存在着一些不和谐的现象
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
3．某农村中学校班主任张老师总是按学生考试成绩安排座位，分数高的同学坐前排，分数低的同学坐后排。

他的这种做法违背了未成年人保护法对未成年人的（）
A.家庭保护
B.学校保护
C.社会保护
D.司法保护
4．下图漫画启示我们要重视对未成年人的
（）
A.家庭保护
B.学校保护
C.社会保护
D.司法保护
5．2011年1月，江西下发通知，对师德考核不合格的老师实行“一票否决制”，对体罚或变相体罚学生的老师，学校可终止聘任。

这体现了江西省（）A．对未成年人进行学校保护的重视
B．对教师工作的苛刻
C．进一步扩大学校的行政权力
D．最重视未成年人的茁壮成长
6．2011年5月13日下午，河南省大张旗小学读六年级的小伟上课期间和同班的几个同学偷偷跑去厕所解手，回来的路上被校长张新亮碰见，张新亮怀疑小伟和几个同学将学校厕所的一堵墙推倒了，于是动手打了小伟一巴掌，接着又向他左腰部打了一拳，小伟捂着肚子就跑，跑了七八米，小伟感到呼吸困难，就躺在了地上。

张校长见状，又朝他屁股上踹了两脚。

看小伟还不起来，就拉着他的一只胳膊把他拖到了校长办公室。

后经法医鉴定，小伟有4根肋骨骨折。

（1）张新亮校长做法合法吗？为什么？
（2）请你结合学校保护的相关内容，说说学校应从哪些方面加强对未成年人的保护？
参考答案：
1．D． 2．D. 3．B. 4．A. 5．A.
6．（1）不合法；张新亮不仅没有履行学校保护的职责，而且还侵犯了小伟的生命健康权。

（2）教育方面：全面贯彻国家的教育方针，对学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。

安全方面：关心和爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚等；保护未成年学生的人身安全和健康。