浙美版小学一年级上册美术：秀秀我的玩具_课件1

这样软软的毛线玩具放在床上，给我们带来安全和亲密感。
有些玩 具的造型是 自由想象而 来，所以很 奇特也很有 趣。选用木 头来制作， 还可以像木 偶一样地转 动关节呢。
这些是竹子做的玩具。竹子的竹节，竹枝都可以经过加工而制 作成各种形状的玩具部件，再进行组合。
这么多色彩鲜艳又好玩的玩沙工具，为我们在沙滩上的玩耍 增添了许多的乐趣。
课题与课标的构架
●目标对应 欣赏学生感兴趣的玩具作品，能用简短的话语大胆表达自己的感
受。
●活动建议 1．通过对玩具的观察、把玩、欣赏、讨论等，感受造型与色彩
的特点。 2．互评自己喜欢的玩具，交流想法，相互促进。
●评价要点 1．学生乐于参与玩具的欣赏学习活动。 2．能用简短的话语表达对玩具作品的感受。
想一想，为什么玩沙工具大多要使用塑料来制作呢？
很多玩具的原型都是从小朋友们喜爱的动物设计而来，设计 师们一方面要在保持形象特征的基础上精心设计造型，一方面还 要选择各种合适的材质来进行制作。
看一看，大象玩具的造型是怎样在 真实的大 大耳朵，圆滚滚的身体。还有，可爱的 表情！
教学目标
●知识与技能 1．观察、欣赏、交流玩具的造型、色彩、材料等特点。 2．用简单的语言表达自己对玩具的喜好与直觉感受，交流玩
具与自己生活的关系。
●过程与方法 1．展示、把玩与欣赏玩具，学习初步的观察方法，对观察到
的玩具特征作出有趣、生动的描述与评价。 2．尝试运用草图的方式实现自己的设计思路。
木头也可以做 玩具！它又有什么 特点呢？
木头玩具
用稻草编的 玩具，造型别有 趣味，猜猜看， 这个玩具是什么 形象？
还有用草叶编的玩具，造型惟妙惟肖，特别生动。看， 这个蚱蜢都可以跳起来了。
这里的两种玩具，请你们 说说材质和造型的独特之处。
还有很多 益智类玩具， 可以让你在玩 的过程中变得 更聪明！
秀秀我的玩具
教材理解与把握
玩具是打开智慧天窗的工具，是人们体现聪明才智的好载体。 它更是孩子成长的重要伙伴，是孩子童年快乐的源泉。每个孩子心 中都有玩玩具、做玩具的梦想。《秀秀我的玩具》的教学是为学生 回味、体验自己身边的玩具带来的快乐而编排。教材中已经学习的 《纸袋玩偶》、《“东西南北”》两课，都围绕玩具的特征设计展 开教学，为本课的学习奠定了实践基础。《秀秀我的玩具》一课， 着重在让学生交流玩具与自己生活的关系，秀一秀、玩一玩，观察 交流玩具的造型、色彩特点，能发现不同玩具材料的多样性，尝试 运用草图的方式实现自己的设计思路。本课学习以引导学生们分享 玩具、改造玩具的乐趣，促进学生们交流、增进友谊，培养观察能 力和评价交流能力。
●情感、态度和价值观 在分享玩具、玩玩具的过程中，促进交流、增进友谊，表达
情感。
课题与课标的构架
●目标对应 欣赏学生感兴趣的玩具作品，能用简短的话语大胆表达自己的感
受。
●活动建议 1．通过对玩具的观察、把玩、欣赏、讨论等，感受造型与色彩
的特点。 2．互评自己喜欢的玩具，交流想法，相互促进。
●评价要点 1．学生乐于参与玩具的欣赏学习活动。 2．能用简短的话语表达对玩具作品的感受。
陶制口哨
爬绳玩具
自古以来，玩具就是陪伴我 们成长的好伙伴！看，古代的各 种玩具就很好玩又漂亮了。
拨浪鼓 泥小猪
随着现代社会的 科技进步，我们的玩 具品种和材质越来越 丰富，造型设计也更 新颖、可爱。
家里的一角变成了小小的恐龙世界。猜一猜，它们的小主 人会是怎样的一个小朋友呢?
有些玩具是根据小朋 友们喜爱的人物或动漫形 象设计而来。
拼图玩具
形状认知玩具
插接积木玩具
魔法的玩法 你知道吗？怎样 快速地完成，很 锻炼我们的手脑 协调能力哦。
神奇的魔方
你喜欢怎样的玩具？你和玩具之间有什么故事？请和同学 一起互相来交流下吧。
谢谢观看
看一看，这里用了多少种不同的 材质？你最喜欢哪个大象玩具？
说一说 这 些玩具都夸张了 动物各自的什么 特点？
玩具吸引我们的除
了可爱或夸张有趣的形 象，还有漂亮的色彩。 找一找，这个玩具上有 哪些颜色？
布做的玩具和泥 做的玩具，触摸的感 觉会有什么不同？
毛绒玩具又带给我 们怎样的感觉？
塑料玩具轻便、灵活， 表面光滑易于清洗。因为是 由模具制造，所以可塑造更 多的造型。