小学评职称教研活动记录(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了进一步提高我校教师的专业素养和教育教学水平，促进教师的专业成长，我校特举办小学评职称教研活动。

本次活动旨在通过教研活动，帮助教师了解职称评审的相关政策和要求，提升教师的教研能力和教学水平，为教师的专业发展提供有力支持。

二、活动时间
2021年9月15日
三、活动地点
学校多功能厅
四、活动参与人员
我校全体教师、教务处、教科研室相关人员
五、活动流程
1. 开场致辞
2. 职称评审政策解读
3. 教研经验分享
4. 教学观摩与研讨
5. 总结发言
六、活动内容
1. 开场致辞
活动伊始，校长发表了热情洋溢的致辞，对全体教师的辛勤付出表示肯定，并对本次教研活动提出了期望。

他强调，教师是学校的灵魂，是教育事业的中坚力量。

希望通过本次教研活动，能够激发教师的专业潜能，提升教育教学质量。

2. 职称评审政策解读
教务处主任对职称评审的相关政策进行了详细解读。

她从评审条件、评审程序、评审标准等方面进行了说明，使教师们对职称评审有了更加清晰的认识。

同时，她还强调了教师们在教育教学、科研、论文等方面需要达到的要求，为教师们指明了努力方向。

3. 教研经验分享
为了帮助教师提升教研能力，本次活动邀请了具有丰富教研经验的教师进行了经验分享。

他们分别从课程设计、教学策略、教学评价等方面分享了各自的实践经验，为其他教师提供了有益的借鉴。

4. 教学观摩与研讨
为了提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。

观摩课后，教师们围绕观摩课进行了热烈的研讨，对课堂教学中的优点和不足进行了分析，提出了改进措施。

通过研讨，教师们相互学习，共同进步。

5. 总结发言
活动最后，校长对本次教研活动进行了总结。

他充分肯定了教师们在活动中的积极参与和取得的成果，并鼓励教师们要继续努力，不断提高自身专业素养。

同时，他还对学校今后的教研工作提出了要求，希望全体教师能够携手共进，为学校的教育教学工作做出更大贡献。

七、活动效果
通过本次教研活动，教师们对职称评审的相关政策有了更加深入的了解，对教育教学工作有了更加明确的方向。

同时，教师们在教研活动中相互学习、共同进步，提升了自身的教育教学水平。

以下是活动的一些具体效果：
1. 教师对职称评审政策的了解更加全面，为今后的职称评定工作打下了基础。

2. 教师们的教研能力得到提升，能够更好地开展教育教学工作。

3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。

4. 教学观摩与研讨环节，使教师们对课堂教学有了更深刻的认识，有助于提高教学质量。

八、活动反思
本次教研活动虽然取得了较好的效果，但也存在一些不足之处。

例如，部分教师对职称评审政策的了解还不够深入，需要进一步加强对教师的政策培训；教学观摩与研讨环节，部分教师参与度不高，需要进一步激发教师的参与热情。

在今后的教研活动中，我们将针对这些问题进行改进，努力提高教研活动的质量和效果。

九、活动总结
本次小学评职称教研活动圆满结束，取得了预期效果。

在今后的工作中，我们将继续关注教师的专业成长，举办更多有针对性的教研活动，为教师的专业发展提供有力支持。

同时，也希望全体教师能够积极参与到教研活动中来，共同为学校的教育教学工作贡献力量。

第2篇
一、活动背景
为了提高我校教师的业务水平，促进教师的专业成长，我校于2022年3月25日组织开展了小学评职称教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流、反思等方式，帮助教师了解职称评审的标准和要求，提高教师的综合素质，为教师的专业发展提供有力支持。

二、活动目标
1. 使教师了解职称评审的相关政策和标准，明确职称评审的要求。

2. 提高教师的业务水平，促进教师的专业成长。

3. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

4. 培养教师的自我反思能力，提升教育教学效果。

三、活动内容
1. 职称评审政策解读
活动开始，由我校教研组长对职称评审的相关政策进行解读。

主要包括评审条件、评审程序、评审结果等方面。

通过解读，使教师对职称评审有了更清晰的认识。

2. 教师成长案例分享
为了帮助教师了解职称评审的标准和要求，活动邀请了三位在不同职称阶段取得优异成绩的教师分享他们的成长经历。

他们分别从教育教学、教研活动、论文发表、课题研究等方面介绍了自己的经验和心得，为其他教师提供了宝贵的参考。

3. 教学研讨
针对当前教育教学中的热点问题，组织教师进行研讨。

教师们结合自己的教学实践，从教学方法、教学策略、教学评价等方面提出了自己的观点和建议。

通过研讨，教师们相互学习、取长补短，共同提高教育教学水平。

4. 教学反思
活动要求教师针对自己在教育教学过程中的优点和不足进行反思。

教师们认真总结了自己的教学经验，查找了自身存在的不足，明确了今后努力的方向。

5. 交流与反馈
在活动过程中，教师们积极交流，分享自己的心得体会。

教研组对教师们的发言进行了总结和反馈，肯定了教师的努力和进步，同时也指出了存在的问题和不足。

四、活动总结
1. 活动达到了预期目标，教师们对职称评审有了更深入的了解，提高了自己的业
务水平。

2. 教师之间的交流与合作得到了加强，为今后的教育教学工作奠定了基础。

3. 教师们的自我反思能力得到了提升，为今后的教育教学工作提供了有力保障。

4. 活动过程中，部分教师对职称评审的某些方面仍存在疑惑，教研组将针对这些
问题进行进一步研究和解答。

五、后续工作
1. 教研组将继续关注教师的专业成长，定期组织类似的活动，为教师提供学习和
交流的平台。

2. 教师要认真学习职称评审的相关政策，结合自身实际情况，制定个人发展规划。

3. 教师要积极参与教育教学改革，不断提高自己的教育教学水平，为学校的发展
贡献力量。

4. 教研组将定期对教师的专业成长进行跟踪和评估，确保活动的实效性。

本次小学评职称教研活动的成功举办，为我校教师的专业成长提供了有力支持。

在今后的工作中，我们将继续努力，为提高教育教学质量，促进学校发展做出更大的贡献。

第3篇
一、活动时间：2022年3月15日
二、活动地点：学校会议室
三、活动主题：小学教师职称评定教研活动
四、活动目的：
1. 提高教师对职称评定的认识，明确职称评定的意义和流程。

2. 促进教师专业成长，提升教育教学水平。

3. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

五、活动内容：
1. 邀请专家讲解职称评定政策及流程
（1）专家介绍我国教师职称评定政策及流程，包括初级、中级、高级教师职称评
定的条件、评审标准、申报材料等。

（2）解答教师们在职称评定过程中遇到的问题，如申报材料准备、评审过程中的
注意事项等。

2. 分享优秀教师的成长经验
（1）邀请学校优秀教师分享他们在职称评定过程中的经验，包括教育教学、科研、班主任工作等方面。

（2）教师们结合自身实际，探讨如何提高教育教学水平，为职称评定打下坚实基础。

3. 教师互动交流
（1）教师们分组讨论，针对职称评定中的重点、难点进行交流，分享自己的经验
和心得。

（2）各小组代表发言，分享讨论成果，共同提高。

4. 领导讲话
学校领导对本次教研活动进行总结，对教师们在职称评定中的努力给予肯定，并提出期望和要求。

六、活动总结：
本次小学教师职称评定教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

以下是活动总结：
1. 提高了教师对职称评定的认识，明确了职称评定的意义和流程。

2. 通过优秀教师的经验分享，教师们对教育教学、科研、班主任工作等方面有了更深入的了解，为职称评定奠定了基础。

3. 教师们在互动交流中，相互学习、共同提高，为学校教育教学质量的提升做出了贡献。

4. 学校领导对教师们在职称评定中的努力给予肯定，并对今后的工作提出了期望和要求。

七、活动效果：
1. 教师们对职称评定有了更加全面的认识，明确了自身努力的方向。

2. 教师们在教育教学、科研、班主任工作等方面取得了明显进步，为职称评定打下了坚实基础。

3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的团队氛围。

4. 学校教育教学质量得到进一步提升，为我国教育事业的发展做出了贡献。

八、后续工作：
1. 教师们将继续深入学习职称评定政策及流程，为职称评定做好充分准备。

2. 学校将加强对教师的培训，提高教师教育教学水平。

3. 教师们将继续努力，争取在职称评定中取得优异成绩。

4. 学校将继续关注教师成长，为教师提供更多发展机会。