幼儿园大班语言图讲述教案《奇怪的洞》

幼儿园大班语言图讲述教案《奇怪的洞》
教学目标
知识目标
1.能听懂故事《奇怪的洞》。

2.能描述故事的情节。

3.能自由表达故事的意思和感受。

能力目标
1.能理解故事的主题和人物情感。

2.能用语言图拓展故事情节，使其更生动、更丰富。

教学准备
1.故事《奇怪的洞》。

2.语言图卡片。

3.绘本和大幅海报。

4.音乐和音响设备。

5.豆袋、球和其他的居家用品。

教学过程
序言（5分钟）
欢迎最可爱的大班小朋友们来到课堂！今天我们要讲述一则有趣的故事。

你们准备好了吗？
故事学习（15分钟）
1.讲述
先用绘本给小朋友看《奇怪的洞》的故事情节。

2.说明
你们看到这张绘本，它是我们今天要学的故事——奇怪的洞。

首先我们从插图
中了解故事的主要情节和人物，然后我们会一同探讨故事的意思和感受。

知识拓展（10分钟）
来试试我们另一种理解故事的方法——语言图。

你能拼出‘奇怪的洞’吗？
现在我要用两个小语言图卡片来讲述这个故事。

我们一同猜猜图卡片中的单词
是什么意思，然后把这些卡片组合起来，看看他们是如何形成一个整体的。

记忆再现（15分钟）
现在，我们一起回忆一下这个故事的情节，然后用一些表情，运动来表示个中
所含的感情或含义，为它添加生动的元素。

1.海报讲述
现在我们拿出一个大幅海报，来一步一步的讲述整个故事，然后让小朋友做好
观看的准备。

2.多感官体验
我们来进行一下声音体验，用豆袋子、球等居家用品，来模拟故事中的声音，
让我们感受故事中的情感、声音和细节。

故事讲述（15分钟）
我们一起来模仿讲述这个故事。

我想听听小朋友们的语言技能和想象力，让我
们尝试一下从头开始讲述这个故事。

小朋友们可以用语言图来进行故事讲述，展示自己的才能。

课堂小结（5分钟）
今天我们通过绘本、语言图和体验多种方式来学习《奇怪的洞》。

小朋友们如
何理解故事中的情感和观点, 在讲述故事过程中都有什么收获呢？
总结
通过今天一次有趣的探索，小朋友们不仅了解了故事，而且懂得了用不同的方
式理解和表达故事，更好地让他们开发自己的想象力，拓展自己的思路和语言技能。