(语文S版)一年级语文上册教案语文百花园七.doc

语文百花园七
教学目标：
1、引导学生看图识字，巩固汉语拼音。

2、根据“我会写”中汉字的书写规律，正确书写学过的生字。

3、能给汉字加上偏旁组成另外一个字，并进行扩词，丰富学生词汇。

4、通过“读一读”、“背一背”，让学生感受诗歌语言的优美，获得初步的情感体验。

5、通过“我的采集木”活动，培养学生自主积累好词的意识和习惯。

6、通过“语文大课堂“中的小话剧《小羊乖乖》及其拓展题，培养学生自主
参与、合作学习，动脑、动口、动手的综合能力。

教学重点：
1、第二题“我会写”。

2、第三题“照样子，填一填”。

3、第六题“我的采集本”。

教学难点：第七题“语文大课堂”。

教学准备：字词卡片、实物投影仪、课件。

课时安排：三课时
教学流程：
第一课时
教学目标：
1、复习声母、韵母、音调及汉字，用不同形式积累词语。

2、背诵古诗。

教具准备：
课本
教学过程：
一、激趣导入。

同学们，今天老师要带你们去语文百花园中游一游、玩一玩（出示课件：语文百花园七）。

百花园屮的知识可丰富了，同学们一定会在那里学到很多知识，得到
许多乐趣。

（引起学生学习的兴趣。

）
二、找朋友（学习第一题：连一连，读一读）。

1、出示课件“找朋友”。

百花园屮，几只可爱的小鹿正在做找朋友的游戏。

小朋友们，你们能帮助小鹿找到自己的气球吗？找出来后，用线把它们连起来，再读两遍。

2、实物投影仪展示学生的作业，给学生以肯定。

（让学生独立做题，通过展示作业，树立学生的白信心。

）
三、写字园（学习第二题：我会写）
1、下面，我们到“写字园”去看一看（课件显示），这些字，你会写吗？老师读题后，请学生到黑板上写字，学生进行评议。

2、在课本上进行书写。

3、实物投影仪展示学生的作业。

4、你还能写岀“先中间后两边”、“先外后内”、“先里头后封口”的字吗？如果能，就请你在生字本上写出一些来，注意书写要规范。

（让学牛亦愉快的学习中复习巩固字的写法，培养学牛•的联想能力。

）
四、动脑筋乐园（第三题：照样子，填一填）。

1、同学们看屏幕，这是“动脑筋乐园”。

（老师读题：照样子，填一-填），谁看出来了，这道题怎么做？（把字加上偏旁变成了另外一个字，并把加了偏旁的字进行组词。

）
2、老师举例子后，学生独立做题。

请小朋友们动动脑筋想一想，看谁聪明能把这道题正确做出来。

（教师巡视）
3、实物投影仪展示学生的作业，全班评议。

（培养学生的审题能力和联想思维能力，培养学生的白信心。

）
五、小结后，布置作业（第六题：我的采集本）。

在自己的采集本上，按类型收集自己喜欢的词语。

如关于天气预报的词：晴天、阴天、雨天、大雪、浓雾、台风；关于红颜色的词：粉红、浅红、红彤彤、深红、枣红、红艳艳。

（为下节课进行第六题打基础。

）
六、第四题：背一背《画鸡》。

七、第五题：读一读《雪地小画家》。

（通过第四、第五题的教学，培养学生的语感和感悟诗歌的能力，丰富学生语言的积累。

）
八、第六题：我的采集本。

用实物投影仪展示学生收集词语的采集本，说说白己收集词语的方法，然后，全班进行评议。

（让学生互相学习收集词语的方法、内容，培养学生从小收集资料的兴趣和习惯。

）
九、布置作业（第七题：语文大课堂）。

1、老师读题。

2、要求：课下三个学生一组，分角色表演小话剧《小羊乖乖》。

（为下节课做准备）
第二课时
教学目标：
1、指导学生分小组表演小话剧。

2、让学生敢于发表自己的见解，同时耍认真倾听别人发言。

教具准备：
挂图
教学过程：
一、自读剧情，了解内容。

二、表演课木剧。

1、三个学生一组，现场分角色表演。

2、评一评，哪个小组演得好。

三、拓展练习
说一说，爸爸、妈妈不在家的时候，听见敲门声，你会怎么办？
（引导学生自主参与、合作学习，动脑、动口、动于表达自己的见闻和想法, 培养学生遇事的应对能力。

）
四、师生共同评议。