少儿编程和成人编程的学习目的相同吗？
少儿python和成人python的区别
少儿python和成人python的区别
少儿Python和成人Python在多个方面存在显著差异，主要表现在学习目的、学习内容、学习方式和难度上。
1.学习目的：少儿Python的学习主要着重于培养逻辑思维能力和创造性思维能力，以及提高计算机素养。
相比之下，成人学习Python主要是为了解决实际问题，如数据分析、机器学习和Web 开发等。
2.学习内容：少儿Python的学习内容主要包括基本语法、变量、条件语句、循环语句、函数、列表、字典、元组等基础知识，以及一些简单的项目实践，如游戏制作和机器人编程等。
而成人的学习内容更加深入和广泛，包括高级语法、面向对象编程、数据结构和算法、网络编程、数据库编程、Web框架等。
3.学习方式：少儿Python的学习方式通常采用游戏化的方式，例如通过编写小游戏来学习基础语法和逻辑思维，以及通过机器人编程来学习控制流程和算法思维。
成人学习Python则更加注重理论和实践相结合，例如通过学习Python的核心概念和编写实际项目来深入理解Python的应用和原理。
4.学习难度：由于少儿Python的学习目的和学习内容相对简单，因此学习难度相对较低。
而成人学习Python则需要具备一定的计算机基础和编程经验，学习难度较高。
此外，成人学习Python还需要具备一定的自学能力和解决问题的能力，因为Python的应用场景非常广泛，需要不断学习和掌握新的知识和技能。
总的来说，少儿Python和成人Python在学习的目的、内容、方式和难度上都存在一定的差异。
少儿Python注重基础知识和思维能力的培养，而成人Python则更注重实际应用和深入探索。
少儿编程和儿童编程两者的区别
少儿编程和儿童编程两者的区别成人与儿童学习〔编程〕最大的不同在于成人具有丰富的经验和理解能力，能够快速掌握编程和学习的要点，及时避免错误。
想知道〔少儿编程〕和儿童编程两者的区别吗?无妨往下看看吧！少儿编程和儿童编程旨在对幼儿进行程序制定教育。
与成人学习编程相比，孩子们学习编程有更多优势。
那么，少儿编程和儿童编程是一样的吗?成人学习编程有优势吗?少儿编程和儿童编程是一样的吗?孩子们主要学习什么?少儿编程儿童编程可能是口语的或书面语的出入，容易让人产生误解，其实只要孩子小学毕业后就能接触到编程，主要的群体还是幼儿。
在早期，孩子对儿童编程教育的接受程度可能是有限的，但随着必修课成为孩子学习的一部分，家长可能会更加关注。
家长可以在孩子上学前培养孩子对编程的兴趣，陪孩子学习编程知识，引导孩子发现编程的乐趣。
孩子进入小学后，可以报名参加儿童编程教育培训机构，让孩子接受专业系统的编程学习。
刚开始学习的孩子可以从一个简单的接口开始，当孩子打开编程工具时，首先了解接口结构和函数键的位置，并明确各函数键的功能，以便后续系统提示操作。
当孩子对界面有一定的了解后，老师会让孩子依据界面上系统给出的提示重新组织模块。
每组模块的颜色、大小和形状都有显然的不同，所以一定要仔细识别。
0基础儿童学习编程不必须要丰富的英语词汇和熟练的计算机技术，只必须要知道如何移动鼠标，快速消化知识点配合老师的节奏即可。
因此，家长不必担心学习编程的困难，甚至给孩子带来潜在的心理压力。
编程学习是一个不断积存的过程。
孩子们可以熟练掌握知识点就可以获得好的成绩。
在孩子身上学习编程有趣吗?和成年人学习编程有什么不同?儿童编程学习主要注重学习和学习的方式、注重儿童的学习体验，旨在提升儿童对编程和学习的兴趣，培养儿童的编程爱好，树立正确的编程意识。
开发儿童编程知识，熟练使用编程工具。
因此，儿童编程教育的教学内容和方法合适儿童的学习习惯，满足儿童成长的必须要。
成人学习编程是有目的的，尤其是短期的，必须要一定的知识。
学编程的最佳年龄学编程有用吗
学编程的最佳年龄学编程有用吗
学习编程是当今社会中一项备受重视的技能。
随着科技的发展，编程技能在各
行各业中都变得至关重要。
但是，关于学习编程的最佳年龄和学习编程的实际效用一直存在讨论。
最佳学习年龄
儿童时期
儿童时期被认为是学习编程的最佳年龏，因为年轻的大脑更容易接受新的知识。
通过编程，儿童可以培养逻辑思维、问题解决能力和创造力，这些都是未来需要的关键技能。
青少年时期
青少年时期对于学习编程也是一个不错的时机，他们已经具备了一定的逻辑思
维能力和数学基础，更能够深入理解编程的概念和原理。
成年后
虽然成年后学习编程可能会更加困难，但也并非不可能。
成年人学习编程可能
更注重实际应用和解决问题的能力，因此也可以通过学习编程来丰富自己的技能。
学习编程的实际效用
提升就业竞争力
学习编程可以让个人在就业市场中具备竞争力，很多职位都需要具备一定的编
程技能。
掌握编程技能可以让个人在面试和工作中脱颖而出。
打开创业机会
学习编程可以让个人更容易实现自己的创业想法，通过编程技能可以快速原型
开发，并且降低开发成本，从而实现自己的创业梦想。
培养解决问题的能力
编程是一种解决问题的方法，通过学习编程可以训练个人的问题解决能力，使
其在日常生活和工作中更加得心应手。
结论
总的来说，学习编程并没有固定的最佳年龄，不同年龄段的人都可以通过学习编程获得实际收获。
学习编程可以提升个人的竞争力，打开创业机会，还可以培养解决问题的能力。
因此，学习编程是值得鼓励和推广的。
成人编程和少儿编程的概念有什么不同？
编程与少儿编程定义区分
编程：编程是编写程序的中文简称，就是让计算机代为解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运算方式，是计算体系按照该计算方式运行，并得到相应结果的过程。
为了使计算机能够理解人的意图，人类就必须将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。
少儿编程：少儿编程教育并非高等教育那样学习如何写代码、编制应用程序，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力。
例如学生在制作一个小动画的过程中，自己拆分任务、拖拽模块、控制进度，从而理解“并行”、“事件处理”、“目标实现”的概念。
现在重点说一下少儿编程概念
少儿编程教育是区别于成人编程教育，针对3到18岁的青少儿通过寓教于乐的方式来学习编程语言，基于可视化图形编程工具和基础编程语言构建在线编程学习平台和开源硬件平台，让孩子通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程培养动手能力，逻辑思维能力，计算能力等，学习编程来串联各个学科。
其属于素质教育的一个分支，也是国家在基础教育阶段针对AI教育领域下的提前布局，达到让孩子成为全科型人才。
编程教育不只是让孩子拥有编程的能力，而是通过编程的学习提升数字素养，培养信息意识，形成学科融合的能力;编程化计算思维的建立，为解决实际问题提供更富逻辑化的思路，能够实现技术创新，并且能够体验技术实践。
编程课的学习，使孩子的逻辑思维、数学理解、英语兴趣、严谨理念、解决问题能力、动手能力和创造力都会有不同程度的提高，以期提升个人未来竞争力。
少儿编程不同于成人编程,该选择什么编程语言？
现在很多孩子都在学习少儿编程，学习少儿编程就需要及时的学习各种编程语言，现在世界上的编程语言是非常多的，不同的编程语言适合不同的孩子。
起编程，各位家长的印象中是不是都是Java、C++/C语言、Python等编程语言。
首先少儿编程必然不同于成人的编程，从小开始学习的编程不一定是纯代码的形式，而是先从图形化编程入手，先熟悉和运用编程思维，然后再逐步自己写代码编程。
这里说到了两种，即图形化编程，和代码编程，这两种是目前比较常见的编程语言形式。
图形化编程是通过图形拖拽来实现的，图形相当于是把已经写好的一段语句做成一个图标，让孩子拖拽不同的图标进行排序，从而锻炼编程思维，因为不涉及到自己写语句，所以较适合年龄小的孩子。
代码编程就是靠自己写出每一句代码语句来完成程序，相较图形化编程来说，更加困难一些，所以适合年龄稍大的孩子。
我们来针对现在比较主流的Scratch、Python和C++来给各位家长进行说明。
Scratch是较基础的图形化编程语言，适合入门级以及小学年龄段的孩子学习，该编程是在电脑上通过对图形化模块的拖拽和排列来进行的，需要孩子具备一定的逻辑运算能力和图形化对比的基础知识。
通过Scratch编程语言学习可以锻炼孩子的逻辑思维、计算思维和一定的编程基础概念。
Python语言就已经是纯代码编程了，适合小学高年级和初中的孩子学习，这种语言更能强大，应用场景颇多，连续很多年一直在各类语言使用率排行榜的榜首，可以说是从小用到大的一种语言。
C++同样是代码语言，也同样适合小学高年级和初中的孩子，除了语言本身和Python的区别之外，C++目前是CSP-J/S（原信奥赛省赛NOIP）对应的考试语言，所以很多的家长希望孩子能够学习这种语言，对升学择校有一定的帮助。
但是不得不说，不管是选择什么语言，主要的还是看孩子的年龄、接受程度、还有兴趣，如果没有兴趣的话，枯燥的纯代码编程一定会无形中劝退不少学生。
而且少儿编程的学习，重要的还是培养孩子的编程思维，希望各位家长根据实际情况和孩子的意愿来进行语言的选择。
深度探讨少儿编程这个坑,少儿编程所谓的智商税
行业篇（首先客观的看待一个新的教育行业）1、少儿编程目前应该还是一个新的教育行业，每个新事物的出现都会引发一些热议。
会有践行者、会有推动者；会有观望者、会有旁观者；当然会有抨击者、会有阻碍者。
为什么会有抨击者和阻碍者呢？（1）固化思维看待问题？（2）新的行业撬动了他们原有的蛋糕？（3）自己不想成长，也不希望别人成长？（4）新东西不了解，抨击下再说？（5）这个少儿编程行业真的不行，敢于说实话的人......2、少儿编程绝不是成人编程教育的缩减版。
所以我们抨击前，需要以少儿编程的角度来看待这门学科。
而不是站在成人编程教育的角度看待它，站在成人编程的角度看待，那这样的少儿编程必须抨击。
不去说编程如何如何，首先我绝对不认为孩子都必须学编程精通它。
但是我也换个角度看待这个新东西。
举个最简单的例子：如同数学，这也是一门学科，可以说是多么深奥的学科。
谁又敢说搞懂了呢，难度就说数学很深奥，孩子不要学习？事实呢？孩子难道不是从幼儿园就开始学习了吗？只是说大学学微积分，小学生从认识数字1-5开始。
任何一门学科本身并不会去定义难易，合适与不合适只是阶段不同，学习的知识不同，培养的关键点不同，背后那个隐型的成长不局限于知识。
再谈谈编程：很多小伙伴会认为多少人大学四年都搞不明白编程更别说孩子了，这不是让孩子受罪吗？但是问题强调了是少儿编程，不是成人编程。
要回答这个问题，首先我们需要了解少儿编程到底学什么，为了培养什么。
如果你脑海里面理解的少儿编程是那密密麻麻的英文代码，天啦，恐怖。
或者是稍微了解点小朋友接触了那看似很low的Scratch，又会觉得浪费时间。
那只能说是外行看内行，不是感觉简单就是感觉复杂。
如果说少儿编程仅仅是为了培养孩子成为程序员，去理解深奥的编程知识，那可以很肯定是不合适的。
但是如果是一种思维的培养，一种品质的养成呢。
如同英语，多少人学了十几年也抵不过一个3岁孩子的口语，那是语感是思维是一种潜在的东西。
学习编程的两大目的!
1学习少儿编程的目的
一般家长学习目的有下面四大类：
1.其他孩子都在学，我家的孩子也要学；
2.我家的孩子对编程很感兴趣，我们支持希望他的兴趣发展；
3.我希望孩子通过学习编程提高孩子的能力，帮助孩子提高学习成绩；
4.参加信息学奥赛，能给孩子的升学加学分。
01对于第1类目的：跟风
这类孩子究竟要学习编程呢？
其实学习编程没有什么坏处。
如果暑假的时候，孩子在家没有什么事情，是可以去学习一下，比在家里要好，但是孩子已经在学业方面非常的累了，那么家长是不要在孩子超负荷的情况下还让孩子去学习编程。
不仅不利于孩子的身心健康，还会影响家长与孩子的关系。
02对于第2类孩子：是不是真的喜欢编程，还只是喜欢游戏
家长应该了解的是：孩子是真的喜欢编程，还是喜欢编程带来的“虚荣假象”？许多学生说自己“喜欢编程”，其实只是喜欢玩电脑，或是将编程和电子游戏联系在一起。
其实，编程要比游戏更高级，编程是游戏的掌控者，而游戏是玩游戏人的控制方。
所以，如果孩子觉得学习编程就是正大光明的玩游戏，那么一定不要送孩子去学习，因为这根本就是在让他们对编程产生抗拒。
如果孩子真的是喜欢，家长是能觉察到，学习编程其实本来就是一件比较有意思的事情。
少儿编程启蒙学习,别让这些陷阱蒙蔽了你的双眼!
少儿编程启蒙学习，别让这些陷阱蒙蔽了你的双眼！时至今日，家长们越来越重视对子女的少儿编程教育。
在巨大的市场需求下，众多五花八门的少儿编程培训班应运而生，各类级别考试也层出不穷。
那么，面对这纷繁复杂的教育市场和各种英语考证热，家长们如何才能避开少儿编程培训陷阱，让孩子进行正确的少儿编程启蒙学习呢？误区一：“哪个少儿编程培训机构都行，钱花到了就可以”正解：选择专业的少儿编程培训机构，才能事半功倍。
并非任何机构都能做到。
家长在选择学校时，首先要综合考虑自己孩子及其学校的情况，确定是否需要为孩子选择少儿编程培训班进行学习，如果确定要选择的话，也要选择大品牌、可信赖的机构。
只有选择了专业的少儿编程培训机构，才能让孩子的英语学习得到有益补充，反之，耗时低效，不如不上。
选择专业少儿编程培训机构，还要考察办学的质量和信誉。
太多的培训机构良莠不齐，仅以赚钱为办学目的大有人在，不顾后果，捞一把就走的也屡见不鲜。
所以家长们应该慎重地分析比较，选择社会信誉好，办学态度严肃踏实，管理正规的培训学校。
作为新东方投资千万的少儿编程教育机构——极客晨星，在少儿编程行业里的发展态势及影响力越来越受到关注，极客晨星采用游戏式互动教学法，螺旋式上升无缝衔接课程体系，专业名师倾力打造的可视化模块课程，为全国6-16岁青少儿培养孩子的逻辑思维能力、想象力和创造力、综合学科能力，受到家长的广泛好评。
误区二：少儿编程和成人编程无差别正解：少儿编程与成人编程有着明显分别，且培养方向和手段截然不同在如今编程培训班被业内大为诟病的情况下，少儿编程似乎也受到了一定的影响，然而事实并不是如此。
比起编程培训班的速成求职，少儿编程更注重孩子们的学习兴趣和学习质量，帮助孩子们建立正确的编程理念以及习惯，塑造正确的学习方式，养成正确的编程习惯。
相比速成班而言，少儿编程更注重基础，更注重孩子未来的发展前途。
误区三：“认准短期速成编程班，时间短、见效快”正解：少儿编程学习没有捷径，循序渐进才是真培养孩子成材，最忌揠苗助长。
Scratch少儿编程与成人编程有什么区别？
现在的少儿编程非常火爆，很多孩子都在学习少儿编程，学习少儿编程，一般会从Scratch这种语言开始。
少儿编程vs成人编程01工具不同少儿编程：是通过一款scratch图形化编程工具开始学习的。
它不需要孩子输入密密麻麻的算法文本，而是通过拖拽界面上的模块来拼合逻辑语句，从而实现相同的效果。
因为它界面简洁，色彩搭配舒服且操作简单，接触过它的孩子几乎都会喜欢上这个软件，建立起编程的欲望。
成人编程：需要积累一定的英语词汇量，通过键盘纯敲击字母代码，且编程界面单调，需要编程者精通编程语言。
02应用场景不同少儿编程：主要是以开发孩子逻辑思维为主，增强动手实践能力，提高同学间团队协作能力。
通过scratch，孩子们可以编程一些趣味动画、游戏等小程序，可分享至朋友圈供大家试玩。
成人编程：迎合市场需求，编写一些大型项目，或者开发软件、编写网站，是科技生产的重要工具。
它应用领域广泛，且具有一定收益性。
03评价标准不同少儿编程：它能促使孩子增强逻辑思维，掌握基本的编程概念。
让孩子提高自主创新能力，开发一些小游戏，家长能够直观的看到孩子掌握了哪些技能，且比较高效的提高成绩。
成人编程：面对社会、企业，要求编写代码严谨、效率、安全，能够高质量高效益的产出编程产品，且很注重用户体验与社会认同感。
总结虽然scratch是图形化编程，但它入手简单、操作容易，在学习过程中对孩子产生的影响是极其重要的。
此外，scratch语言虽作为少儿编程的基础编程，但它的算法、逻辑、结构都跟成人编程是相通的。
在scratch中，也会用到变量、函数、循环和逻辑判断等编程知识，用它也能开发小程序，例如记事本、闹铃、秒表等。
让孩子从小学习编程增强逻辑能力，对他未来的升学考试都是很有好处的，能优先同龄人增加未来核心竞争力，成为新时代的人才。
少儿编程有必要学吗
少儿编程有必要学吗许多家长在明白了〔少儿〔编程〕〕是帮助孩子从小开始培养编程思维的一个新兴教育项目之后，又不太能领会它能带给孩子多大的好处。
下面就来说说少儿编程有必要学吗，大家千万别错过。
少儿编程有必要学吗首先，关于儿童的编程教育，很多家长会误认为认为儿童的编程教育是让孩子去做程序员。
但真正的原因是，学习少儿编程的宗旨另有深度，让孩子学习编程，可以提升孩子的逻辑思维，让孩子更早地与现代社会科技发展技术接触，让孩子在锻炼中得到成长，得到能力的全面提升。
很多我们大家公认的教育发达国家，已将编程纳进了学科教育。
那么，少儿编程有必要学吗，少儿编程教育究竟可以给孩子带来多大好处呢?学习少儿编程能提升学习成绩：在编程学习的过程，会涉及到很多在课堂上非常复杂的知识，这些在课堂上比较抽象的概念，在编程里将被活学活用，让孩子提升学科的成绩。
随着科技革新的发展，大多数学校都会参照孩子的课外能力作为录取加分点。
拥有编程技能、编程比赛特长的孩子，会具备绝对的升学优势。
学习编程，还能提升孩子的其他能力，学习少儿编程教育，有利于强化少儿的逻辑思索能力，帮助孩子开发大脑，提升抽象思索能力，在几何学中得到学习优势;少儿编程还可以锻炼同学的专注力和学习的保持毅力，还可以帮助孩子进行信息整合、让孩子的想象力还有思索、解决问题的能力得到质的飞跃。
孩子们通过编程制作出一些小程序，还可以开发一些小游戏，这能带给他们很大的激励和动力。
少儿编程，通过孩子对问题的发现、解决而变得生动有趣。
一旦将孩子带上正确的编程之旅，将会为他们的梦想和将来插上腾飞的翅膀。
少儿编程学习难吗少儿编程学习不难，少儿编程学习主要分为初级、中级、高级三个阶段，关于0基础又不会使用电脑的孩子，可以从初级阶段开始学起。
编程学习内容主要是通过编程游戏制作来吸引孩子的注意力，主要在编程工具上进行操作。
在可视化窗口中按照系统给到的指令将模块按照一定规律进行重组，操作过程中孩子可以依据模块的形状、大小、颜色等进行合理的分配，找出重组规律，提升制作效率，还能够提升孩子观察力与执行力。
教育部已将编程教育纳入中小学相关课程,少儿编程是超前教育吗跟成人编程课程有何区别
教育部已将编程教育纳入中小学相关课程,少儿编程是超前教育吗?跟成人编程课程有何区别?自从“双减”文件落地后，市场上少儿编程作为素质教育课程的一类被很多人关注。
面对眼花缭乱的推荐，其实很多家长心里最想知道的是，少儿编程是不是超前教育？孩子这么小，不会电脑也不会英语，究竟怎么学习少儿编程？今天就来给大家梳理一下：少儿编程≠成人编程很多家长错误地将少儿编程和计算机代码编程混为一谈，认为必须要先学会使用电脑和拥有一定的英语水平，才能开始学习编程。
事实上，孩子在学习编程初期并不需要掌握多么高级的电脑操作技术和英语水平，而是只需要通过拖拉拽等简单操作，利用编程逻辑模块，就能实现游戏的制作。
成人编程的目的，更多是为了培养学生以后从事编程行业的技能，具备解决企业实际问题的基本知识。
而少儿编程的目标是发展兴趣，锻炼逻辑思维、创新思维，学习目的就是让孩子的认知能力有所提高、知识储备多一些。
少儿编程不是超前教育少儿编程教育严格来说算不上编程，介绍都是Scratch图形化编程教学，以动画，故事，音乐，游戏为主，搭积木式的让程序动起来，培养孩子的动手及思维能力，符合孩子的身体和心理年龄特点。
不久前，教育部网站公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172 号（教育类297 号）提案答复的函》，其中表示：将编程等信息技术内容纳入中小学相关课程中去。
回顾下我国中小学编程教育发展历程：2014年，浙江省高考改革方案，将信息技术科目(含编程)加入高考。
2016年，《教育信息化"十三五"规划》将信息化教学能力纳入学习办学水平考核。
2018年－2019年，教育部先后发布《教育信息化2.0行动计划》和《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》，推动和规范编程教育发展。
2018年，《新一代人工智能发展规划》，提出在中小学阶段推广编程教育。
全国计算机等级考试开始加入Python程序语言，山东省最新出版小学信息技术六年级教材加入Python内容。
少儿编程和成人编程的区别
少儿编程和成人编程的区别有些家长，是直接把〔少儿〔编程〕〕，和成人编程画上了等号，并未正确熟悉、了解少儿编程。
今天我主要给大家分享少儿编程和成人编程的区别，希望对你们有帮助!一、学习目的不同少儿编程学习的目标是培养兴趣、锻炼逻辑思维、革新思维，在某些特定的阶段，可以参加信息学奥林匹克比赛以辅助升学等。
成人编程的目的更多的是为了培养同学将来从事该行业的能力，使同学毕业后能找到一份好工作，具备一些基本的知识和技能，以便长期发展，这就是俗称的"程序猿'。
然而，在少儿编程中，我们倾向于培养孩子对编程的兴趣。
因为兴趣是孩子最好的老师，可以引导孩子在将来的学习道路上不断探究。
一些家长担心一些培训机构过于注重兴趣而忽视了专业知识的教学。
事实上，这种担心是不必要的。
如果想完成一些有趣的动画或游戏，它将很难涉及到编程的高级知识。
只要孩子在学习编程的过程中仍然对编程有着深厚的兴趣，能够充分发挥自己的创造能力，发展自己的编程思维，那么这样的培训就是成功的。
编程技术不断发展，重要的不是你掌握了多少，而是你是否愿意持续学习。
二、学习过程不同关于刚进入大学的大一新生来说，学习编程语言基本上是两个学期的课程，这必须要他们在一百多个课时内掌握编程语言。
但孩子可能要好几次课才干掌握一个知识点，成年人无法想象这样的速度，也无法以这样的速度学习。
但由于孩子的认知能力正在成长，学习过程必定会经历一个困难的阶段。
如果孩子在学习编程或其它科目方面表现得比其他孩子慢，这是正常的，父母不必担心。
与此同时，每个孩子的学习进展都是不同的。
三、评价标准不同少儿编程学习成绩的评价标准可能就是掌握一些编程的基本概念，比较快的完成解题，能够制作一些有趣的游戏，或者在一些比赛中获得一些奖项。
而成人编程是有一些工业级的要求，对必须求的完成度，代码可读性，效率，产品质量，用户体验都是有具体要求的。
从小学编程和长大学编程有什么区别？
在这个世界上，很多孩子正在从小就学习编程，甚至有的孩子在三四岁的时候就开始学习编程，学习编程对孩子的重要性是非常大的，学习编程的孩子与不学编程的孩子，拉开的距离将会非常大。
“赢在起跑线”始终是家长们热议的话题，然而在时代发展迅速的今天，孩子的起跑线不仅设置在文化课的学习上，同时编程课程也是同样重要的。
你知道孩子从小学编程，和上了大学以后再学编程，会有哪些区别吗？随着社会不断的进步和发展，传统的教学体系已不能满足孩子的发展需求，越来越多的新型课程渗透到课堂中，从各方面培养孩子的综合能力，效果显著的莫过于少儿编程了。
越来越多的家长让孩子去接触和学习机器人课程，为了让孩子多参加竞赛、考试加分等，却不是完全了解孩子从小学习编程课程的好处。
今天，我们就来深度解析一下，“超前”的编程教育为什么是有必要的？01、编程是什么人类将需要解决问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。
这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。
再简单一点，编程是让计算机按照我们的想法解决问题的行为。
02、计算机科学家般的思维方式我们听到的就是编程可以提高孩子的逻辑思维，但编程的作用不止这么简单。
学习编程的孩子最终会拥有一个计算机科学家那样的思维方式，去更理性、更高效地解决复杂问题。
孩子在编程过程中，要从头至尾考虑解决问题的方案，再用代码实现出来。
这个过程会逼着孩子反复思考，反复验证，直到找出合适的方法。
03、编程太难？3岁的孩子都会对你说NO现在大人们经常会说：如今的孩子比我们小的时候聪明多了。
这种感觉是对的。
英国伦敦大学研究人员历时60余年，调研了全球48个国家20万参与者，发现60余年来，人类的平均智商值升高了20点。
20的智商差距已经形成了一个量级，也就意味着，我们的下一代已经比我们的父辈平均聪明了一个等级。
不仅如此，人类还在持续地变聪明，平均每10年，智商就会上升3点。
少儿编程和成人编程有哪些本质区别？
少儿编程究竟要不要学？有多大用？一文帮你理清楚！最近我们所在的美国北达拉斯地区来了一大群“不速之客”，我家附近就有一个聚集地：时不时能看到它们穿街过巷、在小区里奔跑：猜出来是什么了吗？对！就是负责送快餐送外卖，避免人们面对面直接接触的机器人：其实快递机器人的技术并不新鲜，好多年前就有了。
不过之前都是小范围试用，今年受形势所迫，迅速投入量产，也终于走进了寻常百姓家。
实际上这几个月被逼出来的不仅是“外卖机器人”，还有辅助诊疗、智能消毒、体温检测、防控播报等等的各种机器人…就像当年“非典”推动了电子商务的高速发展一样，这场肆虐全球的新冠，已然悄悄为人工智能、机器人技术按下了“快进键”。
我猜，很多在科幻电影看到的未来技术，也许就是这一届孩子长大后的日常。
那么话说回来，应对这个变化，孩子现在该做些什么？该学些什么？今天的文章标题已经告诉你了——编程是个必备技能。
因为无论是要实现、还是使用这些技术，都离不开编程。
这也是近两年很火的话题，朋友圈时不时能刷出各种培训消息，很多家长也在后台问到，“编程究竟是学什么？娃要不要学？”、“该怎么学，学哪个？”、“我对编程一窍不通，娃能学吗？”我的观点是，无论孩子学什么，家长不求全懂，但一些本质的东西是要先了解清楚的，学习目的是什么？它培养了孩子什么能力？编程思维究竟是一种什么思维？对孩子有什么帮助？把这些搞清楚，你才能为孩子选择合适的学习资源，也容易在过程中判断孩子的学习效果。
今天就来和大家好好聊聊少儿编程。
别的不敢说，作为一位本硕七年计算机专业，世界五百强公司里写过代码，带过软件团队，教育公号里会写程序，IT行业里会写教育文章的麻麻图片，我想这个话题我还是能从专业的角度给出一些见解的。
首先我得说明一点，学编程不等于一定要当码农。
我大学同学毕业后头5年大多都还在IT 行业，在写程序，不过10年后都七七八八地“跨界”去了，我就是其中之一。
编程中积累的经验和能力让我们在其他行业也游走得尚好，因为它不光是一项技能，更是培养一种思维，一种思考问题的角度。
学不学编程的孩子差距有多大？
会编程的孩子比同龄人强在哪里？1、首先，少儿编程对孩子想象力的提升有很大作用。
不少家长认为少儿编程很难，但在我看来，编程更像“游戏”，一个可以让孩子自己编动画、设计游戏的“游戏”。
比如，孩子可以用Scratch编程来做一个“无人机大战”的游戏，还可以设计一个“过河”的游戏。
孩子自己动手设计一个小游戏，这会增强孩子对编程的兴趣，这样也比孩子单纯玩游戏有意思的多。
所以，孩子学习少儿编程之后，想象力会变的更丰富！因为孩子更愿意去思考去做一个什么样作品，并且应该怎么把它做出来！2、少儿编程可以让孩子逻辑思维更清晰。
就拿美国来说吧，美国有44%的中小学生在学少儿编程，有些孩子从4、5岁就开始接触编程逻辑思维，那么这群孩子到8、9岁就可以完全掌握这一编程语言，这个时候孩子的逻辑思维能力明显会比同龄人强。
虽然少儿编程是模块化的语言，但是其中也涉及到一些“如果，那么，否则”、“条件循环”等逻辑关系，这些对孩子的逻辑思维有很大帮助。
不要认为小孩子学编程是超前教育，他结合了数学、工程学、科学等多个学科，是时代进步的体现，符合未来社会对人才的需求，也许你会发现，学习上一段时间编程的孩子数学不知不觉好了哦！3、少儿编程可以锻炼孩子的表达力。
你可以想象这样一个场景，孩子经过一个多小时的编程设计，设计了一个有趣的动画，接下来他会怎么办？首先，他会向自己的父母炫耀，他会边说边演示，把这个动画展示给父母看。
有小朋友来了，他还会像展示给别的小朋友看。
这个过程中，其实孩子不知不觉就锻炼了表达力，是少儿编程让孩子更有和别人分享的欲望。
自己有好的作品，就更想让别人看到了解，所以少儿编程更可以锻炼孩子的表达力，而且对孩子的自信心提升也很有帮助。
少儿编程对孩子未来有帮助。
未来是一个智能化的未来，大家应该深有感触，社会发展很快，5年前的社会和今天的社会差距很大，比如说，我们现在很少使用现金支付了。
未来可能也会有一大部分工作被机器代替，而控制机器的就是程序。
小孩子学习少儿编程有什么意义？
为什么要学习少儿编程？不难发现少儿编程四个字出现在人们视野中的次数越来越多，有关于少儿编程的政策也接连出现，可以说目前全球都在推进青少年编程教育的发展。
在中国，很多家长对于少儿编程并不是很了解，为什么让孩子学习编程的目的却并不清晰。
就目前而言，国内的少儿编程教育的发展整体上是落后于国外的。
对于成年人的编程教育来说，高等学校（大学）的计算机或相关专业还是以培养工程师或者科学家为主，而校外主要都是针对工作的技能性职业培训。
少儿编程教育则完全不同。
学习少儿编程并不意味着每个孩子将来都必须要进入IT行业，成为工程师，而是旨在培养孩子的思维能力和编程基础，让他们能全面走入人工智能时代。
人工智能在过去的十年里发展势头十分迅猛，而且在未来几十年的时间内，人工智能技术将在各个行业中占据着不可或缺的主导型地位。
需要每一个工作岗位上的人对于信息技术和人工智能有完整的认知，这样在未来孩子们才能在工作岗位上更好的处理各类工作。
如今几乎所有的行业，甚至传统行业，都有各类的信息技术项目在革新着，小到一个公司的内部管理系统或是一个对外的交易系统，大到一个个手机应用或是互联网平台、大数据平台，这些项目都将给传统企业里的管理人才带来不小的挑战，更不用提及现在越来越多的工作岗位在日常使用编程来大幅提高工作效率。
学习编程并不是一件很简单很轻松的事情，但可以是一件很快乐的事情。
很多孩子都很喜欢学习编程，但是他们依然需要课后花一些时间处理他们的程序，尤其是当程序出错的时候少则耽误几分钟去找到错误，长则半小时一小时去找到一个小错误。
但这些学习过程对于培养孩子的耐心，对于建设孩子缜密性的逻辑思维，以及对于更深入理解计算机科学的知识，都是非常重要的，也是非常值得每个孩子去投入时间的。
与其说是负担，他们更多的是把编程当做玩乐的一部分，将学习与娱乐结合了起来。
少儿编程教学模式与传统教育有什么不同
邓小平爷爷曾经说过，计算机要从娃娃抓起。
现在很多孩子都在学习少儿编程，少儿编程的教学模式与传统的教学方式存在着很大的差异，少儿编程是让孩子们在玩中学。
传统应试教育：注重考试和升学，限制了想象力、创造力、个性思想。
少儿编程教育：注重锻炼学生创造力、想象力、独立思考能力等五大能力。
课程内容传统应试教育以考试为主，知识点单一，没有联系。
仅仅是为了考试而学习，孩子的逻辑思维能力不能发散。
少儿编程教育课程将科学、技术、工程、艺术、数学等名学科内容于一体，有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，是一种重实践的超学科教育概念。
授课方式传统应试教育依靠枯燥乏味重复的训练，强化知识点记忆。
少儿编程教育注重学习过程，注重学习与现实联系，调动学生兴趣，提高学习积极性。
一般是采用线下小班教学加线上直播授课的方式进行。
学习成果传统应试教育升学率提高，但孩子们的思维被固定化。
少儿编程教育在提高孩子学习成绩的同时也提升了孩子们各方面的能力。
说了这么多少儿编程的优点，作为家长的您也一定有很多的困惑，下面小编帮您解答几个问题。
1、孩子不爱学习怎么办?游戏化编程让孩子注意力集中，体会学习中的乐趣，专注学习。
2、孩子沉迷游戏怎么办?沉迷游戏不如创造游戏，我们可以让孩子从游戏玩家变成游戏开发者。
3、孩子数学差，逻辑思维差怎么办?那学习编程算找对了方式，编程有助于锻炼数学思维，可以串联起中小学各大学科。
4、以后孩子被人工智能淘汰了怎么办?未来十年人工智能可能取代63%的工作，但是!编程就是通向未来的语言。
掌握编程，会写代码，你就是走在时代前沿的那个人!中小学的编程课已经逐渐普及，各大名校降分录取人才已经实现，您还不行动吗?现在很多孩子都在学习少儿编程，少儿编程的教学模式与传统的教育方式存在着很大的差异，传统的教学模式是填鸭式的教育，而少儿编程是让孩子在玩乐中学习的很多知识。
20年后,学习编程的孩子和不学的有什么区别？
学习少儿编程是现代社会发展的要求，少儿编程可以让孩子的思维得到锻炼，对孩子来说是一种影响长远的学习方式，学习少儿编程的好处，20年后将会更加明显。
编程教育≠学写代码，让孩子学编程是为了掌握“编程思维”，优先考虑的是孩子的成长和兴趣培养。
我们都知道，少儿编程的火热最开始是人工智能发展带起来的。
这就意味着，未来如果孩子不懂编程，他就可能没办法适应社会的需要。
在人工智能时代，编程不只是一个工具，更是一种思维的创新与体现，它已经成为每一个孩子必备的基本能力。
一方面，编程能够帮助孩子提升逻辑思考和解决问题的能力。
编程思维就是“理解问题——找出路径”的思维过程。
它可以将一个问题清晰具体地描述出来，将一个个大问题逐步分解成独立的小问题，由复杂变简单，由抽象变具体。
比如在用编程制作游戏时，孩子们需掌握每个组件的连接，一步一步解难，独立设计问题，独立思考解决方案，独立探索与发现。
在这个过程中，孩子们的大脑思维不断运转，综合能力就会得到慢慢提升。
另一方面，从现实的角度看，掌握编程的技能，更容易帮助孩子获得名校录取、申请国外留学的机会。
我观察身边已经学了机器人编程和未学编程的孩子，发现他们确实存在一些差距：1、逻辑思维能力更强学编程最大的益处就是提升逻辑思维的能力。
确实，我观察到学习机器人编程的孩子在处理问题的一些细节上确实更加有逻辑。
其实通过机器人编程做一个作品的过程，就是孩子自己创造一个事物过程。
最起码孩子首先要在心里大致构造出自己想要的作品模样，然后开始思考第一步该怎么做，第二步该怎么做。
这就是所谓“编程思维(computational thinking)”：“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。
通过这四个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题；每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案;然后，聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路；最后，设计步骤，执行——问题解决。
学习少儿编程有什么用处
学习少儿编程有什么用处编程是培养逻辑思维的最好途径专门多人对少儿编程都有一个误解，确实是觉得是不是要培养一个以后的程序员。
小孩还小，关于他以后的人一辈子方向和职业选择，不应该过早地替他做出决定。
因此，少儿编程的目的绝对不是培养程序员，更重要的是培养小孩的运算思维和逻辑能力。
这就如同送小孩去学钢琴并不一定是让他成为职业钢琴家；让小孩去学习为期并不一定是让他成为职业围棋手一样。
那么什么是运算思维？运算思维实际上包括了数学思维和工程思维，其中最重要的是抽象分析能力和逻辑摸索能力，这种能力的培养需要多年的积存。
而运算机编程，实际确实是对现实世界进行抽象的过程，在编写程序时，第一需要把一件情况抽象出来，再用逻辑化的方法表达出来，因此编程的过程确实是锤炼抽象思维和逻辑表达能力的过程。
编程是培养想象力的有效方法从某种意义上来说，编程所在的环境是一个人造的、边界清晰的、自洽的环境，那个环境有自己的规则，这些规则并不是专门复杂，差不多上专门简单和基础的，但通过组合，却能够变幻出无穷无尽的可能。
在这种情形下，小孩就相当于那个世界的造物主，依靠自己的双手逐步搭建出一个个可用的物体，而限制那个世界边界的就只有小孩的想象力，每个小孩都能够通过不断地练习，不断拓展想象力的边界。
事实上，任何运算机程序，差不多上对现实世界的一种模拟。
现在炙手可热的机器学习、人工智能，更是在某种程度上模拟大脑的运作机理，以后这种模拟的规模和范畴会迅速扩大，如何让这种模拟的结果变得杰出，解决现实的问题，制造社会和商业价值，就需要强大的想象力，而编程，确实是拓展想象力的有效方法。
编程是培养勇气和韧性的绝佳路径在初学编程时，会有一个枯燥期或者瓶颈期，在那个时候，家长要鼓舞小孩鼓起勇气、坚持学习。
在编程过程中，犯错是家常便饭，要做一个可用的、运行稳固良好的软件，需要不断的尝试和改正，通过一次次的尝试最终达到自己预想的结果。
与其它情况不同的是，编程犯错的成本是专门低的，犯错后能够专门快改正并看到改正后的结果，这就能够比较容易强化小孩勇于尝试和保持韧劲的能力。
6岁和18岁学编程有什么不同？
最近教授在后台经常会收到家长这样的留言：“孩子从小学编程和长大后学习编程究竟有什么区别？”，今天教授就来和大家分享一下，从小学习编程的四大必要性。
01中国孩子已经变了英国的一项研究显示，与我们的祖先相比，当代人的认知思维能力获得了显著提高，随着人们教育水平的提高，人类进化的越来越聪明，这种进化反映于遗传多样性的变化上，导致基因发生了微妙变化。
这也是为什么你经常会听到有人这样感慨：“现在的小孩子真是越来越聪明了！”这种聪明其实是时代发展的必然产物。
但是对待孩子们的这种改变，家长们的思维模式却停留在了上个世纪。
所以经常会听到有家长这样说：“好好学习吧，学什么编程”“我的孩子不学编程，他不当程序员”“编程难道不是到大学才学吗？现在学太早了”固有思维的力量非常可怕，佃户所能幻想的皇帝生活不过是金扁担，而现代发达的网络环境打破了家长的想象，却打不破家长们的固有思维...就在中国小学生还在应付考试，美国小学一年级已经开始学两样东西，一是编程，二是设计思维。
对待越来越聪明的孩子们，全世界都在改变，都在尝试用合适的方法去引导孩子。
因此我们中国的父母，更是要从自身去改变，而不是一味的用自己的惯有思维去为孩子“着想”。
我们不能总是拿孩子和自己小时候比，说实话，中国的孩子已经变了！02编程改变的那些孩子们前几天采访一位优秀学员家长时，他向我分享了自家“熊”孩子学习编程之后的变化：“以前跟我一块出去逛街的时候，一路上都在打游戏，头都不带抬一下的，自从学了编程之后，对玩游戏好像不感兴趣了，更加喜欢研究这个游戏是怎么被设计出来的！太神奇了，我以前怎么说他都戒不掉游戏的...”在教授看来，这位小朋友的变化再正常不过了。
玩游戏本质上来说就是一种小孩子的社交行为。
他们喜欢玩游戏，但并不是沉迷游戏本身，而是沉迷在打榜过程中获得的成就感，当有更加高级更加能“装逼”的东西出现在同一个社交圈里时，他岂能不喜欢？除此之外教授更是见过用编程来和孩子谈判的父母：“如果你不学好数学，你就学不好编程，干脆停掉你的编程课好啦！”最后的结果当然是....收获了一枚气鼓鼓但不得不去努力学数学的“乖宝宝”。
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说到少儿编程，很多家长会觉得：
编程是大人学的，小孩子怎么可能学的会，那么枯燥难懂
我家孩子不要成为程序员，没有必要学这个
现在没多少小孩学编程，这个有点超前了
……
所以，其实发现没有，这些家长，是直接把少儿编程，和成人编程画上了等号，并未正确认识、了解少儿编程。
所以，今天小编就好好和大家说说，少儿编程和成人编程的区别在哪里！
学习目的不同
少儿编程的学习目标是发展兴趣，锻炼逻辑思维、创新思维，在某些特定的阶段，可以参加信息学奥林匹克竞赛以辅助升学等。
而成人编程的目的，更多是为了培养学生以后从事本行业的技能，使得学生能够在毕业之后找到一个不错的工作，并具备长远发展的一些基本知识和技能，也就是俗称的“程序猿”。
在这种情况下，高校或成人培训机构会设立一个详细的教学大纲，以知识点为核心，在课堂上单刀直入。
然而在少儿编程中，我们更倾向于培养孩子对编程的兴趣。
因为兴趣是孩子好的导师，可以引导孩子在未来的学习道路上不断地探索。
有些家长比较焦虑，担心一些培训机构太注重于兴趣培养而忽略对专业知识的传授。
基本上来说，这种顾虑是不必要的。
如果要完成一些比较有趣的动画或者游戏等，几乎不太会涉及到对编程中高级知识的了解。
只要这个孩子仍然保持着对编程的极大兴趣，能从学习编程的过程中充分发挥自己的创造能力，培养编程思维，那么，这样的培训就是成功的。
编程技术在不断地进化和迭代，重要的不是你掌握了多少，而是你愿不愿意去持之以恒地学习。
如今，时代技术爆点层出不穷：AR（增强现实技术），VR（虚拟现实技术），AI（人工智能）等等都向我们宣告了新时代的到来。
机器越来越强大，我们人类要赢过机器，就只能在创意能力和想象力方面突围，而编程的逻辑还有助于开拓思维，激发人类更多创造力。
所以编程不仅能让我们去操控机器，还能帮助我们不被机器所操控。
尤其是对于成长在今天的孩子们来说，电脑就和书本、画笔一样，是日常学习和生活的普通工具，学习编程正是学习运用这些普及与生活的科技工具表达自己创意的过程。
而且随着AI技术逐步渗透我们生活的方方面面，我们就更多地需要掌握“编程”这一项技术来与“人工智能时代”沟通。
掌握这一通行语言，就好比在经济全球化的今天掌握了英语一样。
所以，让孩子从小学习编程，在当下，可以提升孩子的思维逻辑能力，为升学加分，在未来，让孩子比别的孩子优先一步掌握未来核心技能，成为新时代人才。