幼儿园中班游戏蝴蝶飞呀教学设计【含教学反思】

幼儿园中班游戏蝴蝶飞呀教学设计【含教学反思】
一、游戏介绍
游戏名称：蝴蝶飞呀
游戏目的：通过游戏形式使幼儿感受到蝴蝶在花丛中飞舞的美妙，激发幼儿的
好奇心和想象力，增强其对自然的认知。

游戏时间：20分钟左右（含引导、准备和游戏）
游戏人数：3-6人为宜
游戏工具：音乐、蝴蝶翅膀、花朵模板、颜料、画笔、指甲刀（或剪刀）
二、游戏流程
1.游戏引导
教师在引导幼儿前，先向幼儿介绍一下小蝴蝶们的生活习性及喜欢停留的花朵。

引导幼儿通过游戏体验蝴蝶在花丛中的飞舞过程，感受大自然的美好。

2.准备活动
1.给幼儿展示蝴蝶的图片，引导幼儿观察蝴蝶翅膀的颜色、形状和花朵的不同
颜色。

2.让幼儿在白纸上画出花朵的形状，并使用颜料、画笔为其上色。

3.将画好的花朵剪下来，用指甲刀（或剪刀）切成一朵朵跌落花瓣。

3.游戏环节
1.教师播放轻快的音乐，引导幼儿蹲下来，把蝴蝶翅膀套在自己的手臂上。

2.
教师带领幼儿围成一个圆圈，让幼儿围着圆圈跳起来，同时挥舞着蝴蝶翅膀。

3.幼儿在跳跃的过程中，互相扔花瓣，引导幼儿说出扔花瓣的颜色。

4.幼儿在跑跳、扔花瓣的过程中，教师会不定期的叫出“花朵凋谢了，赶快去捡起来！”的口令，引导
幼儿迅速将地上的花瓣拣起来，重新装入花朵中，然后继续游戏。

4.游戏收尾
当音乐响起了几秒之后，教师会出示一个特别的信号，表示游戏结束了，然后
让幼儿道别，收拾图画工具和游戏道具。

三、教学反思
蝴蝶飞呀是一种开放式、参与性较强的幼儿游戏。

在游戏的过程中，孩子们不仅仅能够拓宽想象力和视野，还能够真实感受到大自然的美好。

在我们的教学过程中，我们应该利用游戏为主体的教学法，更好的提升幼儿的知识面和能力。

在这个游戏中，幼儿可以了解并感受到蝴蝶飞翔、花朵开放的美妙景象，同时还能锻炼幼儿的协作能力和沟通能力。

在玩耍的过程中，幼儿可以结交新的朋友，培养良好的相处能力。

同时还可以挑战自我，发挥自己的创造力和想象力，快速发展自己的智力水平。

总之，这种游戏的教学方法既培养了幼儿的动手能力、合作精神和创造性思维能力，同时也满足了孩子充满好奇心和想象力的天性。

因此，这种教学方法值得老师们在中班教学中多多尝试和推广。