X小学2022至2023学年期中作业成绩分析

X小学2022至2023学年期中作业成绩分析
本学期期中作业已结束，各年级检测成绩已有结果，跟其他学校对比，效果一般，为了在期末能取得好成绩，追赶上其他学校，特对学校近两月教学工作作出以下分析，并拟定改进措施，并作出反思总结。

一、教学成绩现状分析
一年级共6名学生，其中男生3人，女生3人。

语文平均分有76.92分，合格率为83.33%，优秀率为50%，学困率为0%，尖子生0人，参照成绩78分。

数学平均分68.33分，合格率为50%，优秀率为33.33%，学困率为0%，尖子生1人，参照成绩72分。

两科平均分，均低于参照成绩。

在全镇同年级中，语文居第一名，平均分比第二名高17.3分；数学居第二名，平均分比第一名低1.09分。

二年级共11名学生，其中男生2人，女生9人，实际参考测试9人（2人请假）。

语文平均80.44分，合格率为100%，优秀率为66.67%，学困率为0%，尖子生2人，接手成绩85.27分。

数学平均分79.78分，合格率为88.89%，优秀率为66.67%，学困率为0%，尖子生1人，接手成绩83.45分。

两科平均分，均低于接手成绩。

在全镇同年级中居第一名，语文平均分比第二名高6.38分；数学平均分比第一名高4.18分。

二、开学至今在教学成绩提高上采取的措施
1.落实教学常规
注重教学常规的管理与落实，坚持每大周一次检查，一月一次上报。

通过检查和反馈，使教师看到成绩和不足，及时扬长避短，促使每位教师认真落实教学常规。

2.及时反思总结，培优补差
每次统一作业后，做好反思总结，通过成绩对比和卷面分析，明白位次，找到与别人的差距，发现自己与学生的不足，及时进行调整调整。

并做好学生的培优补差，确保教学质量的稳步提升。

3.打造高效课堂
提高教学成绩，关键在课堂。

在课堂中，在有效的时间里，用学生听得懂、简单的方法，突出重点，突破难点，使学生掌握相应的知识点，提高教学效率。

4.培养学生良好的行为习惯
良好的行为习惯，有助于教学的顺利开展。

在学习中和生活中，着重培养学生的纪律、卫生、学习、文明等行为习惯。

三、教学方面存在的问题及原因分析
1.行为习惯培养不到位
书写、考试、做题习惯不好。

部分学生涂改严重，影响卷面清洁，有的在试卷上写解题过程。

部分学生书写差。

2.培优补差工作不到位
各班中等生和后进生居多，没有做好后进生的转化工作，以致于成绩没有明显提高。

3.学生对知识不能迁移
学生对所学知识不能灵活运用。

学生认真读题的习惯差。

学生识字量有限，有许多许多不认识的字让他无从下手，难以判断题目要求，造成盲目答题。

4.对学生指导不到位
教师对学生的指导不到位。

一年级学生，识字量不足，不会读题目。

教师注重传授、巩固知识，忽略做题、读题方面的培训。

四、今后教学成绩提高的改进措施及目标
（一）整改措施
1.严格落实教学常规，及时督查整改。

2.加强后进生辅导，做好后进生的补差工作，强中坚力量的培养,努力提高学生学习成绩。

3.培养学生良好的学习习惯。

4.制定目标。

以本次成绩为基础，为学生制定对应的目标分数，每次统一作业达到目标则奖励，不达目标将相应的批评教育和处罚。

5.教师大胆放手，相信学生，发挥学生的自觉性、能动性，多练多做。

6.狠抓学生基础。

7.抓紧时间上课，在11月底完成课程内容。

12月指定复习计划，进入复习阶段。

（二）目标
本学期目标：全体师生共同努力，争取在期末作业时，整体成绩有所上升，一年级勇争第一名，二年级保持第一名。

X小学
2022年11月7日。