大班体育游戏教案及教学反思《猴儿救师傅》

大班体育游戏教案及教学反思《猴儿救师傅》教案：《猴儿救师傅》
一、设计意图
本节课的设计方式采用了情境教学法和游戏教学法，以《西游记》中孙悟空救师傅的故事为背景，让孩子们在游戏中体验合作、勇敢、
智慧等品质。

活动的目的是培养孩子们的团队合作精神、解决问题的
能力和身体的协调性。

二、教学目标
1. 认知目标：让孩子们了解《西游记》中孙悟空救师傅的故事，
理解游戏的意义。

2. 技能目标：培养孩子们的团队合作精神，提高解决问题的能力。

3. 情感目标：让孩子们在游戏中体验到快乐，培养对体育游戏的
兴趣。

三、教学难点与重点
重点：让孩子们掌握游戏规则，参与游戏。

难点：在游戏中培养孩子们的团队合作精神和解决问题的能力。

四、教具与学具准备
教具：音响设备、绳子、圈圈。

学具：孩子们的运动服装。

五、活动过程
1. 热身活动（5分钟）
我带领孩子们做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让孩子
们充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入活动（5分钟）
我讲述《西游记》中孙悟空救师傅的故事，引导孩子们进入活
动主题。

3. 游戏活动（10分钟）
我将孩子们分成若干小组，每组有一个“师傅”，其他人是
“猴儿”。

游戏开始后，师傅被绳子困住，猴儿们需要通过团队合作，利用圈圈将师傅救出。

在游戏中，孩子们需要解决问题，如如何利用
圈圈、如何合作等。

六、活动重难点
重点：让孩子们掌握游戏规则，参与游戏。

难点：在游戏中培养孩子们的团队合作精神和解决问题的能力。

七、课后反思及拓展延伸
课后，我反思了本次活动的效果。

我发现孩子们在游戏中充分体
现了团队合作精神，解决问题的能力也得到了提高。

但也有部分孩子
对游戏规则掌握不够，我在下次活动中需要更加注重这方面的引导。

拓展延伸：我可以在下次活动中加入其他《西游记》中的故事，
让孩子们在游戏中体验更多的角色，提高他们的兴趣和参与度。

同时，我还可以引导孩子们将游戏中的经验应用到日常生活中，培养他们的
生活能力。

重点和难点解析
一、故事引入的环节
故事引入是本次活动的重要环节，它能够激发孩子们的学习兴趣
和参与热情。

在选择《西游记》中孙悟空救师傅的故事时，我精心挑
选了一个富有教育意义且孩子们喜欢的情节。

这个故事不仅能够引起
孩子们的兴趣，还能让他们在游戏中更好地理解和体验团队合作的重要性。

二、游戏活动的设计
1. 游戏规则的简单易懂：我确保游戏规则简洁明了，让孩子们能够快速理解和掌握，以便他们能够更好地投入游戏。

2. 团队合作的需求：我将孩子们分成小组，每个小组需要共同努力，利用圈圈将“师傅”救出。

这个设计让孩子们意识到团队合作的重要性，培养他们的团队精神。

3. 问题的解决：在游戏中，孩子们会遇到各种问题，如如何利用圈圈、如何合作等。

我鼓励他们积极思考、沟通交流，寻找解决问题的方法。

这个过程能够锻炼他们的解决问题的能力。

四、课后反思及拓展延伸
课后反思及拓展延伸是本次活动的重要组成部分。

通过反思，我可以了解活动的效果，发现存在的问题，并找出改进的方法。

在拓展延伸环节中，我计划让孩子们将游戏中的经验应用到日常生活中，培养他们的生活能力。

例如，我可以引导孩子们在家庭中与兄弟姐妹合作完成一些任务，或者让他们在与朋友相处时学会解决问题。