小学数学四年级下册期末质量试卷测试卷(含答案)

小学数学四年级下册期末质量试卷测试卷（含答案）
一、选择题
1．算式()()9255292552⨯⨯=⨯⨯运用了（ ）。

A ．乘法交换律
B ．乘法结合律
C ．乘法分配律
2．下面交通标志是轴对称图形的是（ ）。

A ．
B ．
C ．
D ．
3．下面是每组小棒的长度，能围成三角形的是（ ）。

A ．2cm 、3cm 、2cm
B ．1cm 、4cm 、5cm
C ．3cm 、9cm 、5cm
4．和是由相同的小正方体拼成的，从（ ）而分别观察
这两个物体，看到的形状是相同的。

A ．前面 B ．上面
C ．左面
D ．右面 5．下面各数中，去掉“0”后，数的大小不变的是（ ）。

A ．506.35
B ．22.06
C ．8.60
6．下面说法正确的是（ ）。

A ．小数点左边第三位是百位，右边第三位是百分位
B ．小数点移动一位就是这个小数乘
10
C ．最大的四位纯小数就是0.9999
D ．小数总比整数小
7．把一段长20.56m 的绳子剪成三段，第一、二段共长15.33m ，第二、三段共长
18.43m ，第二段长（ ）m 。

A ．13.2
B ．5.23
C ．2.13
8．1角、2角、5角三种硬币共26枚，2角全部换成5角硬币，1角全部换成5角硬币后，硬币总数变为11枚，原有5角硬币（ ）枚。

A ．3 B ．5
C ．6
D ．15 9．三角形中，至少要有（ ）个锐角。

A ．1
B ．2
C ．3二、填空题
10．8吨50千克＝( )吨 57平方分米＝( )平方米 6.02千米＝( )米 10.02千克＝( )千克( )克 11．0.7里面有( )0.1，0.015里面有( )个千分之一。

12．○÷□＝20……20，在□里最小能填( )，这时被除数是( )。

13．一头成年犀牛的体重约为2吨800千克，犀牛的体重用小数表示为( )吨。

14．某商场“迎端午”促销活动，一种袜子买五双送一双。

这种袜子每双5.38元，李阿姨买了12双，花了( )元钱。

15．王老师想从长度分别是7厘米、8厘米、10厘米、20厘米的四根木条中选三根来拼成一个三角形，他拼成的三角形的周长是( )厘米。

16．小马虎在做一除法计算时，把除数70错写成80，算出的商是7，这道题的正确得数是 ．
17．四年级同学分组参加课外兴趣小组，每人只能参加一个小组，科技类每5人一组，艺术类每3人一组，共有37名学生报名，正好分成9个组。

参加科技类的学生有( )人，参加艺术类的学生有( )人。

18．下图平行四边形的面积是15平方厘米，阴影部分的面积是( )平方厘米．
19．直接写得数。

198＋67－98 2÷100 1－0.36 0.28＋0.55 3.5＋8.7 1.19×100 78－13×5 5－2.9 81÷9×68×0 10－5.3－2.7 20．列竖式计算，并验算。

（1）12.56＋7.54＝ （2）23－6.82＝ 验算： 验算： 21．计算下面各题，怎样简便就怎样计算。

781346678⨯+⨯ 3600452÷÷ 3.6 5.31 6.4 5.69+++ 125658⨯⨯ 78.120.760.24-- 600(504216)24--÷
22．一条公路，已经修好了312.75千米，比没修好的多108.2千米。

这条公路有多长？ 23．看图回答问题。

24．一辆车装了34箱苹果，46箱香蕉，一共装了25辆车，一共运来了多少箱水果？
25．下面是某小学四年级学生回收废纸情况统计表，请根据表中数据把统计图补充完整并解决问题。

（单位：千克）
第一第二第三第四女生1010915男生15102225
（1）第（）组回收废纸的数量最多，是（）千克。

（2）男生平均每组回收废纸多少千克？（列式解答）
26．小赵用一根铁丝围成了一个平行四边形（如图）。

如果用一根同样长的铁丝正好围成
一个等边三角形，那么等边三角形的边长是多少厘米？
【参考答案】
一、选择题
1．B
解析：B
【解析】
【分析】
等号前面是三个数相乘，先把前两个数相乘，等号后面是三个数相乘，先把后两个数相
乘，根据运算律的特点进行选择即可。

【详解】
A．乘法交换律的特点是两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。

B．乘法结合律的特点是三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。

C．乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相
加。

故答案为：B
【点睛】
熟练掌握乘法结合律的特点是解答此题的关键。

2．B
解析：B
【解析】
【分析】
根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形
叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可。

【详解】
A．没有对称轴，沿一条直线对折后两部分不能完全重合，所以不是轴对称图形；排除。

B．有1条对称轴，能沿一条直线对折后两部分能完全重合，是轴对称图形；符合题意。

C．没有对称轴，沿一条直线对折后两部分不能完全重合，所以不是轴对称图形；排除。

D．没有对称轴，沿一条直线对折后两部分不能完全重合，所以不是轴对称图
形；排除。

故答案为：B
【点睛】
掌握轴对称图形的意义，判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴，看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合。

3．A
解析：A
【解析】
【分析】
根据三角形任意两边的和大于第三边，我们可以通过计算解答。

【详解】
A．2＋2＞3，符合两边之和大于第三边。

B．1＋4＝5，不符合两边之和大于第三边。

C．3＋5＜9，不符合两边之和大于第三边。

故答案为：A
【点睛】
此题关键是让学生知道围成三角形的条件是任意两边之和大于第三边。

4．B
解析：B
【解析】
【分析】
从前面看，左图只有1行，有3个正方形，右图第一行有3个正方形，第二行中间有1个正方形；从上面看，左图和右图都是有2行，第一行有3个正方形，第二行中间有1个正
方形；从左面看，左图只有1行，有2个正方形，右图第一行有2个正方形，第二行靠左有1个正方形；从右面看，左图只有1行，有2个正方形，右图第一行有2个正方形，第二行靠右有1个正方形。

【详解】经过分析，从上面看时，左图和右图看到的形状相同，都是有2行，第一行有3个正方形，第二行中间有1个正方形。

故答案为：B
【点睛】
本题考查物体三视图的应用。

5．C
解析：C
【解析】
【分析】
根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答。

【详解】
A．506.35中的0在整数部分的十位上，去掉后小数的大小变了；
B．22.06中的0在小数的十分位上，去掉后小数的大小变了；
C．8.60中的0是在小数的末尾，所以去掉0大小不变。

故答案为：C
【点睛】
明确小数的性质，是解答此题的关键。

6．C
解析：C
【解析】
【分析】
根据题意，对各选项进行依次分析、进而得出结论。

【详解】
A．小数点左边第三位是百位，右边第三位是千分位，不是百分位，原说法错误；
B．小数点向右移动一位就是这个小数乘10，原说法错误；
C．最大的四位纯小数就是0.9999，原说法正确；
D．小数总比整数小，说法错误，如：3.20＞2；
故答案为：C。

【点睛】
本题主要考查学生对小数相关知识的掌握。

7．A
解析：A【解析】
【分析】
根据第一、二段共长15.33m，第二、三段共长18.43m，合起来是四段的长，其中第二段算了两遍，所以用四段的长减去原来绳子的长20.56m，即可得到第二段的长。

【详解】
（18.43＋15.33）－20.56
＝33.76－20.56
＝13.2（米）
所以把一段长20.56m的绳子剪成三段第一、二段共长15.33m，第二、三段共长18.43m，第二段长13.2m。

故选：A
【点睛】
根据加减法的意义即可解，关键要弄清第二段是算两次。

8．C
解析：C
【解析】
【分析】
2角全部换成5角硬币，1角全部换成5角硬币，可知2角的枚数和1角的枚数都是5的倍数，5枚1角换成1枚5角，减少了4枚；5枚2角换成2枚1角，减少了3枚。

总共减少了26－11＝15枚，所以只有一种情况：减少了3次4枚的和1次3枚的。

所以原来1角硬币有5×3＝15枚，2角硬币有5枚，5角硬币有26－15－5＝6枚。

【详解】
根据分析可知，原有5角硬币6枚。

故答案为：C
【点睛】
考查了学生逻辑推理的能力，解题的关键是分析出2角的枚数和1角的枚数都是5的倍数。

9．B
解析：B
【解析】
【分析】
假设任意一个三角形只有1个锐角，则另外两个内角的度数和就会等于或大于180度，那么三角形的内角和就大于180°，这和三角形的内角和是180°相违背，所以假设不成立，所以任意一个三角形至少有2个锐角，据此解答。

【详解】
根据分析可知，三角形中，至少要有2个锐角。

故答案为：B。

【点睛】本题主要考查的是三角形内角和相关知识点，根据选项的提示进行假设。

二、填空题
10．05 0.57 6020 10 20
【解析】
【分析】
根据1吨＝1000千克，1平方米＝100平方分米，1千米＝1000米，1千克＝1000克，进行解答。

8吨50千克＝8050÷1000＝8.05吨；57平方分米＝57÷100＝0.57平方米
6.02千米＝6.02×1000＝6020米；0.02千克＝0.02×1000＝20克，则10.02千克＝10千克20克。

【点睛】
解答此题的关键是清楚各单位之间的进率。

11．15
【解析】
【分析】
根据小数的计数单位及小数的意义进行填空即可得解。

【详解】
0.7的计数单位是0.1，0.7里面有7个0.1，0.015的计数单位是0.001，0.015里面有15个千分之一。

【点睛】
本题主要考查了小数的计数单位及小数的意义，熟练掌握相关概念是解决本题的关键。

12．440
【解析】
【分析】
根据余数和除数的关系可知，除数要大于余数，则□里面的数要大于20，最小是21。

再根据被除数＝商×除数＋余数解答即可。

【详解】
○÷□＝20……20，在□里最小能填21。

21×20＋20
＝420＋20
＝440
则这时被除数是440。

【点睛】
本题考查有余数的除法中余数和除数的关系。

算式被除数＝商×除数＋余数也常用于有余数除法的验算。

13．8
【解析】
【分析】
犀牛的体重用小数表示，就是把2吨800千克换算为吨数，先把低级单位800千克换算为高级单位吨，除以进率1000即可，所得结果与2吨合起来即可得解。

【详解】
800÷1000＝0.8
所以800千克＝0.8吨
2吨800千克＝2吨＋0.8吨＝2.8吨
犀牛的体重用小数表示为（ 2.8 ）吨。

吨、千克、克相邻单位间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。

14．8
【解析】
【分析】
买五双送一双，因此6双为1组，先用12除以6计算出组数，再根据组数计算出需要付钱的双数，然后用需要钱的双数乘5.38即可。

【详解】
5＋1＝6（双）
12÷6＝2（组）
2×5＝10（双）
10×5.38＝53.8（元）
【点睛】
此题考查的是经济问题的计算，先计算出需要付钱的袜子的双数是解答此题的关键。

15．25
【解析】
【分析】
四个木条中选三个木条，有四种情况分别为7厘米、8厘米、10厘米；7厘米、8厘米、20厘米；7厘米、10厘米、20厘米；8厘米、10厘米、20厘米；根据三角形两边之和大于第三边，能够拼成三角形的木条只有7厘米、8厘米、10厘米这一种情况。

【详解】
7＋8＋10＝15＋10
＝25（厘米）
所以，他拼成的三角形的周长是25厘米。

【点睛】
本题考查三角形的三边关系，掌握分析中的三角形的特性是解题的关键。

16．8
【解析】
【详解】
试题分析：先根据错误的除数计算出被除数是80×7=560，再利用被除数560除以除数70即可．
解：80×7÷70=8，
答：正确的商是8．
故答案为8．
点评：此题考查了学
解析：8
【解析】
【详解】
试题分析：先根据错误的除数计算出被除数是80×7=560，再利用被除数560除以除数70即可．
解：80×7÷70=8，
答：正确的商是8．
故答案为8．
点评：此题考查了学生逆推思想，从后向前一步步推出结果．
17．12
【解析】
【分析】
假设全部参加科技类小组，则共有9×5＝45人。

比实际学生人数多45－37＝8人。

每组艺术类学生人数比科技类学生人数少5－3＝2人。

则艺术类小组有
8÷2＝4个。

科技类小组有9
解析：12
【解析】
【分析】
假设全部参加科技类小组，则共有9×5＝45人。

比实际学生人数多45－37＝8人。

每组艺术类学生人数比科技类学生人数少5－3＝2人。

则艺术类小组有8÷2＝4个。

科技类小组有9－4＝5个。

再用小组个数乘每组人数，分别求出参加科技类以及艺术类学生人数。

【详解】
假设全部参加科技类小组，则艺术类小组有：
（9×5－37）÷（5－3）
＝（45－37）÷2
＝8÷2
＝4（个）
科技类小组有9－4＝5（个）
参加科技类的学生有5×5＝25（人）
参加艺术类的学生有4×3＝12（人）
【点睛】
此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。

18．5
【解析】
【详解】
略
解析：5
【解析】
【详解】
略
19．167；0.02；0.64；0.83 12.2；119；13 2.1；0；2 【解析】 【分析】 【详解】 略
解析：167；0.02；0.64；0.83 12.2；119；13 2.1；0；2 【解析】 【分析】 【详解】略
20．（1）20.1；（2）16.18；验算均见详解 【解析】 【分析】
小数之间的加、减法计算时，应先将小数点及相同数位对齐再进行计算；依此计算即可，注意验算方法的选择。

【详解】 （1）12.56＋7
解析：（1）20.1；（2）16.18；验算均见详解 【解析】 【分析】
小数之间的加、减法计算时，应先将小数点及相同数位对齐再进行计算；依此计算即可，注意验算方法的选择。

【详解】
（1）12.56＋7.54＝20.1
1 2.567.5420.10+
验算：20.107.541 2.56- （2）23－6.82＝16.18 2 3.006.821 6.18
-
验算：1 6.186.822 3.00
+ 21．15600；40；21； 65000；77.12；588 【解析】
78×134＋66×78此题应用乘法分配律进行简便计算；
3600÷45÷2此题运用除法的性质进行简便计算；
3.6＋5
解析：15600；40；21；
65000；77.12；588
【解析】
【分析】78×134＋66×78此题应用乘法分配律进行简便计算；
3600÷45÷2此题运用除法的性质进行简便计算；
3.6＋5.31＋6.4＋5.69此题运用加法的结合律和加法的交换律进行简便计算；
125×65×8此题运用乘法的交换律进行简便计算；
78.12－0.76－0.24此题运用减法的性质进行简便计算；
600－（504－216）÷24此题先算括号里的减法，再算除法，最后算括号外的减法；【详解】
78×134＋66×78
＝（134＋66）×78
＝15600
3600÷45÷2
＝3600÷（45×2）
＝3600÷90
＝40
3.6＋5.31＋6.4＋5.69
＝（3.6＋6.4）＋（5.31＋5.69）
＝10＋11
＝21
125×65×8
＝125×8×65
＝1000×65
＝65000
78.12－0.76－0.24
＝78.12－（0.76＋0.24）
＝78.12－1
＝77.12
600－（504－216）÷24
＝600－288÷24
＝600－12
＝588
22．3千米
【分析】
已经修好了312.75千米，比没修好的多108.2千米，根据减法的意义，没修的有312.75－108.2千米，则将已修的加上未修的即是全长多少千米。

【详解】312.7
解析：3千米
【解析】
【分析】
已经修好了312.75千米，比没修好的多108.2千米，根据减法的意义，没修的有312.75－108.2千米，则将已修的加上未修的即是全长多少千米。

【详解】
312.75－108.2＋312.75
＝204.55＋312.75
＝517.3（千米）
答：这条公路全长517.3千米。

【点睛】
此题解答的关键是求出没修的长度，然后根据“已修的长度＋没修的长度＝全长”，解决问题。

23．52元
【解析】
【分析】
求应找回的钱，让总钱数100元减去上衣的价格再减去玩具飞机的价格即可求解；也可以让总钱数100元，减去两件物品的总价。

【详解】
100－55.98－30.50
＝44.
解析：52元
【解析】
【分析】
求应找回的钱，让总钱数100元减去上衣的价格再减去玩具飞机的价格即可求解；也可以让总钱数100元，减去两件物品的总价。

【详解】
100－55.98－30.50
＝44.02－30.50
＝13.52（元）
或100－（55.98＋30.50）
＝100－86.48
＝13.52（元）
答：应找回13.52元。

【点睛】本题考查小数连减和小数加减混合运算的实际应用，掌握小数加减计算方法，认真计算即可。

24．2000箱
【解析】
【分析】
根据题意，用加法，先求出一辆车装水果的箱数，再乘车的辆数，据此解题即可。

【详解】
（34＋46）×25
＝80×25
＝2000（箱）
答：一共运来了2000箱水果
解析：2000箱
【解析】
【分析】
根据题意，用加法，先求出一辆车装水果的箱数，再乘车的辆数，据此解题即可。

【详解】
（34＋46）×25
＝80×25
＝2000（箱）
答：一共运来了2000箱水果。

【点睛】
求出一辆车装水果的箱数，是解答此题的关键。

25．统计图见详解
（1）四；40
（2）18千克
【解析】
【分析】
根据条形统计图的特点，并结合统计表的信息将统计图补充完整即可。

（1）先分别用每个组的男生回收的重量加每个组的女生回收的总量计算出每解析：统计图见详解
（1）四；40（2）18千克
【解析】
【分析】
根据条形统计图的特点，并结合统计表的信息将统计图补充完整即可。

（1）先分别用每个组的男生回收的重量加每个组的女生回收的总量计算出每个组的回收的总重量，然后进行比较即可。

（2）将每个组男生回收的重量加起来，然后再除以4即可。

【详解】
（1）第一组：10＋15＝25（千克）
第二组：10＋10＝20（千克）
第三组：9＋22＝31（千克）
第四组：15＋25＝40（千克）
40＞31＞25＞20，因此第四组回收的数量最多，是40千克。

（2）15＋10＋22＋25＝72（千克）
72÷4＝18（千克）
答：男生平均每组回收废纸18千克。

【点睛】
熟练掌握复式条形统计图的特点及平均数的求法是解答此题的关键。

26．34厘米
【解析】
【分析】
平行四边形相邻两边长度和乘2等于平行四边形的周长，等边三角形的三条边相等，所以平行四边形的周长除以3等于等边三角形的边长。

【详解】
（21＋30）×2÷3
＝51×2
解析：34厘米
【解析】
【分析】
平行四边形相邻两边长度和乘2等于平行四边形的周长，等边三角形的三条边相等，所以平行四边形的周长除以3等于等边三角形的边长。

【详解】（21＋30）×2÷3
＝51×2÷3
＝102÷3
＝34（厘米）
答：等边三角形的边长是34厘米。

【点睛】
本题主要考查学生对平行四边形和等边三角形知识的掌握和灵活运用。