公务员 言语理解与表达技巧归纳
公务员中的言语理解与表达阅读理解题解题技巧
公务员中的言语理解与表达阅读理解题解题技巧在公务员考试中，言语理解与表达阅读理解题占据了很大的比重，对考生的语言理解能力和表达能力提出了较高的要求。
为了帮助考生更好地应对这一部分的题目，以下将介绍几种解题技巧。
一、注意理解题目要义在解答言语理解与表达阅读理解题时，首先要仔细阅读题目，准确定位题目的要求和重点。
有时候，在题目中会加入一些干扰信息，容易误导考生。
因此，要善于在大量的信息中准确把握题目的要义，并将注意力集中于与题目要求相关的内容上。
二、审清选项内容在阅读选项时，要注意审清选项的内容。
有时候，选项之间可能只有细微的差别。
考生要耐心仔细地阅读每个选项，并与文章进行比较，找出与题目要求最匹配的选项。
三、抓住关键词阅读长篇文章时，考试时间有限，不能详细阅读每个细节。
因此，在阅读理解题中，要善于抓住关键词。
关键词通常是与题目要求、选项内容相关且重要的词语，通过抓住关键词能够快速找到相关信息，提高解题效率。
四、划分段落结构为了更好地理解文章的结构和内容，考生可以根据段落逻辑进行划分。
每个段落通常有一个主题，并由几个句子组成。
将文章分为若干段落，能够更好地理解文章的逻辑关系，有利于解答相关问题。
五、积累词汇和常识言语理解与表达阅读理解题经常涉及到各个领域的知识，因此对于考生来说，积累词汇和常识非常重要。
通过不断地阅读、学习和积累，考生能够增加自己的词汇量和知识储备，提高对文章的理解和解答能力。
六、多做练习题解题技巧的提高需要大量的练习。
考生可以通过做大量的模拟题和历年真题，熟悉题目类型和解题思路，提高解题速度和准确率。
同时，做题过程中需要分析解题思路，总结解题规律，不断修正和完善自己的解题方法。
综上所述，公务员中的言语理解与表达阅读理解题解题技巧包括注意理解题目要义、审清选项内容、抓住关键词、划分段落结构、积累词汇和常识以及多做练习题等。
通过掌握这些技巧，考生可以提高解题效率和准确率，顺利应对考试。
公务员中的言语理解与表达题解题技巧
公务员中的言语理解与表达题解题技巧公务员考试中的言语理解与表达题是考察考生综合能力的一种题型，也是备受考生关注的难点。
在解题过程中，正确理解问题和准确表达答案非常重要。
本文将介绍一些解题技巧，帮助考生在公务员考试中高效解决言语理解与表达题。
一、理解题干1. 细读题干：在阅读题干时，考生应该仔细阅读每个选项，确保自己完全理解题目的要求。
同时，注意排除干扰项，专注于找出正确的解决方案。
2. 深入理解题意：考生需要通过仔细阅读和分析题目，确保理解题目的真正要求。
有时，题目可能会采用复杂或含糊的表达方式，因此考生需要进行深入的阅读和思考。
3. 确定重点及关联：在理解题目要求的同时，要着重关注题目中的关键词和关联词。
有时候，一些关键信息可能隐藏在题目中的次要部分，考生需要对整个问题进行全面的理解和分析。
二、解题技巧1. 增强阅读能力：言语理解与表达题需要考生在较短的文本中找到答案，因此，阅读速度和阅读理解能力对考生至关重要。
平时要多读一些官方文献、报纸杂志等，提升阅读能力，同时也可以参加一些语言理解和表达的训练，提高自己的能力。
2. 掌握题型特点：言语理解与表达题可以分为判断、推理、概括、解释等不同类型。
不同类型的题目有不同的特点和解题思路，考生需要熟悉各类题型的要求和解题技巧，提前准备。
3. 锁定答案：在解题过程中，考生要根据题目要求，结合选项，确定正确答案。
在有些题目中，答案往往具有明显的线索。
考生可以通过排除法来快速确定答案，对于无法确定的题目，可以先标记，之后再进行细读和深入分析。
三、练习与总结1. 多做模拟题：练习是提高解题技巧的关键。
考生可以参考以往公务员考试的言语理解与表达题目，多做模拟题进行练习。
通过大量练习，考生能够熟悉题目类型、掌握解题思路，并提高答题速度和准确度。
2. 总结经验与教训：每次做完练习题后，考生应该及时总结经验与教训。
分析错误的原因和解题思路，思考如何改进和规避类似的错误。
公务员考试《行测言语理解与表达——语句表达》解题技巧详解
公务员考试《行测言语理解与表达——语句表达》解题技巧详解一、引言在公务员考试中，行测科目中的言语理解与表达是一个重要的考查部分，而语句表达又是其中的一大重点。
语句表达题型主要考查考生对语言文字的理解和运用能力，包括语句的连贯性、逻辑性、表达准确性等方面。
为了帮助考生更好地应对这类题型，本文将详细解析语句表达的解题技巧，并结合具体实例进行讲解。
二、解题技巧(一)理解语境，把握整体意思在解答语句表达题时，首先要做的是理解语境，即整个文段或句子的整体意思。
只有把握了整体意思，才能更准确地判断每个语句的合适位置或表达方式。
【例子1】填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是：我爱小河的美丽，我爱小河的慷慨，________，我也爱小河为人类做出的贡献。
A. 我爱小河的浪花B. 我爱小河的清澈C. 我更爱小河的大方D. 我更爱小河的源远流长解析：在这个例子中，文段以“我爱小河”为开头，列举了小河的不同特点。
在给出的选项中，需要找到一个能与前后文形成逻辑连贯的句子。
考虑到前文已经提到了“美丽”、“慷慨”，后文提到了“为人类做出的贡献”，因此我们需要一个既能承接前文，又能引出后文的句子。
A项“浪花”和B项“清澈”只是描述了小河的具体特征，没有与后文的“贡献”形成逻辑联系。
C项“大方”与前面的“慷慨”意思相近，但用“更”字显得重复。
而D项“源远流长”不仅描述了小河的一个特征，还隐含着小河因为源远流长，所以能长久地为人类做出贡献的意思，与后文形成了较好的逻辑连贯。
因此，D项是最恰当的选择。
(二)关注关键词，寻找逻辑线索在语句表达题中，关键词往往能为我们提供重要的逻辑线索。
这些关键词可能包括转折词、因果词、顺序词等，它们能够帮助我们理清句子之间的逻辑关系。
【例子2】将下列句子组成一段逻辑连贯的语段，顺序正确的一项是：①因此，我们需要加强环保意识，采取实际行动保护环境。
②然而，随着工业化和城市化的快速发展，环境问题日益严重。
公务员的言语理解与表达技巧
公务员的言语理解与表达技巧在公务员岗位上，言语理解与表达技巧是十分重要的能力之一。
公务员需要与来自各个领域的民众进行沟通，处理各类问题，以确保公共事务的顺利进行。
本文将介绍一些提高公务员言语理解与表达技巧的方法。
言语理解技巧1. 仔细聆听：在与他人对话或会议交流中，公务员应该保持专注和耐心，全神贯注地聆听对方的观点和意见。
只有通过有效的倾听，才能准确理解他人所表达的意思。
2. 提问明确：当遇到模糊或不清楚的问题时，公务员应该学会提出明确的问题，以便更好地理解对方的观点。
通过精准的提问，可以避免误解和混淆，并帮助双方更好地进行沟通。
3. 分析归纳：在与他人交流时，公务员应该学会分析和归纳对方的观点和要点。
通过整合对方所说的内容，可以更好地理解对方的意图和需求，从而更准确地回应。
4. 避免主观臆断：公务员在与他人交流时，应该尽量避免过度解读他人的意图。
过度主观的理解会导致误解和不必要的冲突，因此，公务员应该尽量客观地理解对方的观点，以避免产生偏见或误解。
表达技巧1. 清晰简洁：在书面和口头表达时，公务员应该尽量使用简单明了的语言，避免过多的行政术语和专业术语。
清晰简洁的表达能够帮助他人更好地理解自己的意思，减少歧义和误解。
2. 结构有序：在书面表达中，公务员应该注意文章结构的合理性和有序性。
采用良好的段落结构和逻辑顺序，能够帮助读者更好地理解文章内容，并提高表达的效果。
3. 注重细节：公务员在书写文件和表达观点时，应该注重细节的准确性和完整性。
细致入微的表达方式可以增加表达的可信度，并避免产生不必要的误解和争议。
4. 掌握沟通技巧：公务员在与他人进行沟通时，应该学会使用一些有效的沟通技巧，如直接回应对方的问题、运用适当的语气和语调等。
这些技巧可以使表达更加顺畅，有效地传达信息。
总结言语理解与表达技巧是公务员十分重要的能力。
通过仔细聆听、提问明确、分析归纳等言语理解技巧，以及清晰简洁、结构有序、注重细节和掌握沟通技巧等表达技巧，公务员能够更好地与民众进行沟通和交流，提高工作效率，为社会提供更优质的公共服务。
公务员中的言语理解与表达题解题技巧
公务员中的言语理解与表达题解题技巧公务员考试作为一项选拔国家公务员的重要考试，要求考生在各个科目中展现出优秀的素质和能力。
其中，言语理解与表达题是公务员考试中的重要组成部分。
在这类题型中，考生需要理解给定的语言材料，并正确准确地表达出自己的观点和见解。
下面将介绍一些解题技巧，帮助考生在公务员考试中更好地应对言语理解与表达题。
一、审题准确解答言语理解与表达题首先要对题目进行准确的审题，了解题目所要求的内容和表达方式。
在阅读题目时，考生要仔细阅读题目的要求和限制，如是否要求论述原因、提出建议、对立观点等。
只有准确理解了题目的要求，才能在解题过程中更加有针对性地进行表达。
二、积累词汇及常用表达方式言语理解与表达题中大多数要求考生运用一定的词汇和表达方式进行论述。
因此，平时的积累对于解题非常重要。
考生可以多读一些相关的文章、材料，扩大自己的词汇储备，并熟悉一些常用的表达方式。
同时，要注意积累一些逻辑词汇，如因果关系、转折关系和并列关系的词语，以便在文章中使用，使文章的逻辑结构更加清晰。
三、注重逻辑关系和段落结构在解答言语理解与表达题时，要注重逻辑关系和段落结构的构建。
在写作过程中，应该合理安排各个段落的顺序和主题，确保文章的逻辑性和连贯性。
同时，要使用适当的过渡句和衔接词，使得文章的段落之间能够衔接自然，读起来更加流畅。
四、把握核心要点，避免走题在解答言语理解与表达题时，要有较强的辨别能力，准确把握文章或材料的核心要点。
避免在回答问题的时候走题或跑题，保持答案的准确性和针对性。
考生可以通过阅读理解题、文章写作和翻译等练习，提高自己的辨别能力和把握核心要点的能力。
五、思路清晰，言之有据在回答言语理解与表达题时，要注意思路的清晰和言之有据。
首先明确自己的观点和立场，结合题目的要求进行表达。
同时可以提供一些事实、数据或引用一些专家观点作为支撑，使得自己的表达更加有力。
在表达时要注意用词准确，句法结构完整，避免使用过多的修饰词和虚词，使得表达更为精炼和直接。
行测言语理解与表达解题技巧
言语理解与表达一、主旨归纳类题型解题技巧主旨观点型题目中的关键信息（一）1、首尾句、关联词语和高频词语首尾句常是文段的中心句，正确答案常是对此句的转化。
关联词语常能帮助考生理清文段的结构脉络，提示文段的重点。
公务员考试中常见的关联词语主要有转折、因果、递进、条件、假设、并列六种。
高频词语具有提示文段论述主题的作用，正确答案通常应包含这一内容。
三、主旨观点型题目的解题技巧(一)锁定特定字眼找主旨主旨观点型题目的答案通常具有一定深度，基于此特点，锁定材料或选项中包含特定字眼的句子或选项，便能在最短时间内初步确定答案。
这一技巧对于分秒必争的公务员考试而言尤为重要。
此类特定字眼有：“务必”、“亟待”、“应(该)”、“必须”、“需要”、“要”、“最重要的是”等。
(二)依据论述对象找主旨论述对象指的是文段展开所围绕的中心话题。
冗长的文段常会让人理不清头绪，错把次要的信息当作了文段的论述重点，这样在做题时就难免犯错。
1.通过句子的主语找论述对象主语在句子中发挥着重要的作用，通过分析句子的主语，可以对作者的说明对象有一个准确的把握。
2.通过“研究人员”、“科学家”等字眼找论述对象对于说明性材料，文段一般介绍的是一种新科技、新方法、新发现。
因此，国家公务员网专家提醒考生要特别注意“科学家”、“研究人员”这些特殊的权威主体之后的内容，他们的研究成果常是文段论述的对象。
3.表示某一特定含义的概念为论述对象文段中出现的含有特定意义的概念，通常是文段的要点。
尤其当该概念出现在段尾时，往往是文段的论述对象，与文段的主旨有密切关系。
(三)借助论证方法找主旨主旨观点型题目的材料以议论性文体为主，基于证明观点的需要，作者在行文时会运用到相关的论证方法。
分析这些论证方法，可以帮助考生准确地把握文段的主旨。
1.因果论证法因果论证法是通过提示原因来论证结果的一种论证方法。
当文段末尾出现“因此”、“所以”引导的句子时，通常可以考虑此处运用了因果论证法。
行测言语理解十大技巧
行测言语理解十大技巧在公务员考试的行政职业能力测验（简称行测）中，言语理解与表达部分占据着重要的地位。
它不仅考查我们对文字的理解能力，还检验我们的语言运用和逻辑思维水平。
掌握一些有效的技巧，对于提高言语理解题目的答题准确率和效率至关重要。
下面为大家介绍行测言语理解的十大技巧：技巧一：关键词定位法在阅读题干时，迅速抓住关键词能够帮助我们快速理解文段的主旨。
关键词通常包括关联词（如“但是”“然而”“因此”等）、高频词以及能够体现文段重点的实词。
例如，“然而”之后的内容往往是重点所在；高频出现的词可能暗示着文段的主题。
技巧二：分析文段结构了解文段的结构有助于把握主旨。
常见的结构有总分总、总分、分总等。
如果是总分结构，重点通常在“总”的部分；分总结构则要重点关注“总”的表述。
通过对结构的分析，可以快速明确文段的核心观点。
技巧三：结合语境理解词义对于一些词语的理解，不能仅仅依靠其本身的含义，还需要结合上下文的语境。
有时候，词语在特定的语境中会有特殊的含义或用法。
通过分析前后文的逻辑关系，可以更准确地把握词语的意思。
技巧四：排除干扰选项在做选择题时，要善于排除那些明显错误或与文段无关的选项。
有些选项可能表述过于绝对、片面，或者与文段的主题不符。
通过逐一分析选项，可以缩小选择范围，提高正确答案的命中率。
技巧五：抓住主旨句主旨句往往能够概括文段的主要内容。
一般来说，主旨句可能出现在开头、结尾，或者通过一些标志性的语句来体现。
找到主旨句，就能更好地理解文段的核心思想。
技巧六：注意细节差异在一些细节理解题中，要特别注意选项与原文之间的细微差别。
可能只是一个字、一个词的不同，就会导致答案的错误。
所以在阅读选项时要仔细比对原文，不放过任何一个细节。
技巧七：运用逻辑推理根据文段提供的信息，进行合理的逻辑推理。
例如，通过因果关系、条件关系等推断出作者的意图和观点。
但要注意推理的合理性和客观性，不能过度引申。
技巧八：归纳概括能力对于较长的文段，要具备归纳概括的能力。
公务员中的言语理解与表达题解题方法与技巧
公务员中的言语理解与表达题解题方法与技巧公务员考试中的言语理解与表达题是考察考生对文字材料的理解能力和表达能力。
本文将介绍解题的方法和技巧，以帮助考生在考试中取得更好的成绩。
一、理解材料在回答言语理解与表达题之前，首先要对题目中所给的文字材料进行仔细的阅读和理解。
以下是一些解题技巧：1. 通读全文：先快速浏览全文，了解文章的大意和主题，掌握文章的脉络和结构。
2. 标注关键词：在阅读过程中，将文章中的关键词或短语用铅笔进行标注，以便在回答问题时能够迅速定位。
3. 理清逻辑关系：分析文章中的逻辑关系，包括因果关系、转折关系、并列关系等，从而更好地理解文章的意思。
4. 抓住核心观点：确定文章的中心思想和作者的观点，以便更好地回答问题。
5. 注意细节信息：重点阅读文章中的细节信息，如数字、时间、地点等，这些信息常常与后续的问题有关。
二、解题技巧1. 分析题意：仔细阅读题目，明确题目的要求，根据题目中的提示词进行分析，确定问题的类型和答题的方向。
2. 寻找关键信息：根据题目的要求，从原文中找到相关的信息，以解答问题。
利用标注的关键词和理解的逻辑关系帮助你快速找到答案。
3. 推理判断：在没有明确答案的情况下，通过对文章内容的综合理解和推理判断来得出答案。
注意推理过程要符合常理和逻辑，避免主观臆断。
4. 注意选项：在选择答案时，要仔细对比选项，排除明显错误的选项，找出最符合题意的选项。
注意避免干扰性选项的干扰。
5. 拒绝歧义：在解答问题时，要充分理解问题的含义，注意排除歧义，确保答案是明确且准确的。
三、练习与总结言语理解与表达题的解题技巧需要通过大量的练习和总结才能掌握。
考生可以利用模拟题、历年真题等资源进行练习，同时逐步总结解题的经验和规律。
1. 制定学习计划：根据自己的时间和情况，制定一个合理的学习计划，并按部就班地进行学习。
2. 练习模拟题：选择一些权威的模拟题，进行有针对性的练习。
在练习中，注意观察和总结各类题型的解题方法和技巧。
公务员中的言语理解与表达题解析与技巧
公务员中的言语理解与表达题解析与技巧在公务员考试中，言语理解与表达题通常作为考试的一部分，考察考生的语言文字能力、信息理解和表达能力。
正确理解题目并准确表达答案是解答这类题目的关键。
本文将介绍公务员考试中言语理解与表达题的解析方法与技巧，帮助考生顺利应对这一考试难点。
一、言语理解题解析与技巧言语理解题主要考察考生对文章内容的理解程度。
下面是一些建议的解题步骤和技巧：1. 仔细阅读题目：首先要认真阅读题目，包括题干和选项，并确定文章大意。
了解文章的主题以及相关信息是正确解答题目的基础。
2. 理解问句：仔细阅读问句，并确保清楚问题的要求和意思。
有时候问句中的否定词、关键词等对于理解题意是至关重要的。
3. 借助上下文：在阅读文章时，要善于利用上下文的线索来推测或者确认一个词语或者词组的含义。
特别是当遇到生僻词汇或者引申义时，需要靠上下文的提示来理解。
4. 排除干扰项：在选择题型中，有时候选项中会出现一些干扰项，考生需要通过排除干扰项的方式选择正确答案。
在确定某个选项错误时，要有明确的理由。
5. 抓住关键信息：有时候文章中会存在一些关键信息，这些信息能够帮助我们解答问题。
要注意抓住这些信息并将其运用到解题过程中。
二、表达题解析与技巧表达题主要考察考生对于文字表达的能力，包括词语搭配、句子结构和语法运用等方面。
下面是一些建议的解题步骤和技巧：1. 注意语言准确性：在书写答案时，必须注意语言的准确性。
要避免使用模棱两可的词语或者造成歧义的表达方式。
尽量使用精确、清晰的语言来表达。
2. 结构完整连贯：答案的结构应该完整、连贯。
可以采取分段的方式，每一段表达一个观点或者论述一个问题。
段落之间要逻辑紧密，信息连贯。
3. 语法正确规范：在表达自己的观点时，要注意语法的正确性。
避免使用错误的时态、主谓不一致或者其他语法错误。
4. 用词准确得体：要注意用词的准确性和得体性。
尽量避免使用口语化的表达方式，要使用正式、专业的词汇和表达方式。
公务员考试言语理解与表达高分秘笈
公务员考试言语理解与表达高分秘笈近年来，公务员考试的竞争可谓日益激烈。
而言语理解与表达作为其中的一项考试科目，对于考生来说显得尤为重要。
无论是阅读理解，还是写作表达，都需要考生具备一定的技巧和秘笈。
本文将为大家分享一些公务员考试言语理解与表达的高分秘笈，帮助考生在考试中取得好成绩。
第一部分：言语理解技巧在公务员考试的言语理解部分，考生需要通过阅读、听力等方式来理解文章或者对话，进而回答问题。
以下是几个提高言语理解能力的技巧：1.注意提问方式：仔细阅读题目，了解问题的提问方式。
题目形式多样，包括细节理解、主旨概括、推理判断等。
根据提问方式来定位答案，可以提高答题准确性。
2.抓住关键信息：在阅读或听力中，关注关键信息，如时间、地点、人物、事件发生顺序等。
有选择性地将关键信息标记或者记忆下来，以备后续查询使用。
3.做好笔记：在听力部分，可以边听边做笔记，将重要信息记录下来。
这样有助于理解内容和回答问题。
同时，做笔记也可以帮助记忆和复习。
第二部分：写作表达技巧在公务员考试的写作表达部分，一般会要求考生根据给定的题目写一篇文章，或者对某个主题进行论述。
以下是几个提高写作表达能力的技巧：1.构建框架：在开始写作之前，先构建好文章的框架。
明确开头、中间段落和结尾的内容安排，确保逻辑清晰，条理分明。
2.运用连接词：使用恰当的连接词能够使文章更加连贯，例如：首先、其次、此外、然而等。
同时，适当使用一些连接词能够增加文章的流畅度和可读性。
3.清晰表达观点：在写作过程中，要清晰明了地表达自己的观点和意见。
可以通过提供事实依据、举例分析或者对比论证来加强说服力。
第三部分：备考策略在备考公务员考试的言语理解与表达科目时，考生需要掌握一些有效的备考策略：1.刷题训练：多做一些真题和模拟题进行练习，熟悉考试题型和答题技巧。
通过不断的练习，可以提高答题速度和准确性。
2.拓宽阅读广度：无论是阅读理解还是写作题目，都需要考生具备一定的知识储备和阅读广度。
公务员中的言语理解与表达技巧
公务员中的言语理解与表达技巧公务员是国家的行政管理人员，其工作涉及到丰富多样的沟通与表达，而言语理解与表达技巧对公务员来说尤为关键。
本文将针对公务员中的言语理解与表达技巧展开论述，帮助公务员们提升自己的专业能力。
一、言语理解言语理解是指对他人的言语信息进行准确、全面的理解。
在公务员工作中，言语理解能力的好坏直接影响到信息的准确传递和决策的科学性。
以下是几种提升言语理解能力的技巧：1.积极倾听：公务员在工作中面对来自各方面的信息，应当保持积极的倾听态度。
在听取他人发言时，要注意集中注意力，理解对方的意思，并且不要打断对方的发言。
2.运用问询技巧：在与他人交流过程中，如果对方的表达不够清晰或者存在疑点，可以巧妙地使用问询技巧，向对方提问以获取更多详细信息，帮助自己更好地理解对方的意思。
3.注重语境分析：言语传递的信息往往是与特定的语境有关的。
公务员需要注重对言语的语境进行分析，以避免对信息产生错误的理解或者曲解。
二、言语表达言语表达是指将自己的想法和观点有效地传递给他人。
在公务员工作中，清晰、准确的言语表达能力对于沟通与协调工作起着重要作用。
以下是几种提升言语表达能力的技巧：1.简明扼要：在言语表达过程中，避免冗长和啰嗦的表达方式。
要尽量用简明的语言表达自己的观点和建议，让听众能够迅速理解。
2.条理清晰：言语表达应当有明确的逻辑结构，表达思路要条理清晰。
可以运用分段、标点等方式来组织文章结构，使得表达更加易于理解。
3.准确用词：在言语表达中，要注意选择准确的词汇，避免用词模糊或者歧义。
可以通过积累词汇量和阅读提升自己准确用词的能力。
4.言行一致：言语表达的内容和自己的行为应该是一致的。
公务人员要注重言行一致，言辞端正、有礼，使得自己的言行能够产生积极的影响。
三、总结与展望公务员中的言语理解与表达技巧是公务员提升专业能力的重要部分。
通过积极倾听、运用问询技巧等来提升言语理解，通过简明扼要、条理清晰等来提升言语表达，可以增强自己在工作中的沟通与协调能力。
公务员言语理解与表达窍门
公务员言语理解与表达窍门公务员岗位要求应聘者具备良好的言语理解能力和表达能力。
言语理解与表达既是公务员考试中的重要内容，也是实际工作中必不可少的技能。
本文将分享一些公务员言语理解与表达的窍门。
一、提高言语理解能力1. 阅读理解的技巧阅读理解是公务员考试中常见的题型，因此提高阅读理解能力至关重要。
为了更好地理解文章，可以采取以下技巧：（1）快速浏览全文，了解大意。
先读一遍文章的标题、开头和结尾，然后快速浏览每个段落的主题句，从而迅速了解全文的大致内容。
（2）注意关键词和同义词。
通过找出文章中的关键词和同义词，可以更好地理解文章的意思。
（3）注意逻辑关系。
文章中常常存在因果关系、比较关系、转折关系等逻辑关系，注意捕捉这些关系有助于理解文章。
2. 多进行交流和讨论与他人进行交流和讨论可以提高言语理解能力。
可以参加各类讨论组织、社团或者小组活动，与他人进行讨论，提高分析和理解问题的能力。
3. 积累词汇量和阅读广泛扩大词汇量是提高言语理解能力的关键。
通过阅读各种文献和书籍，积累词汇并学习使用词汇，可以帮助我们更好地理解文章。
二、提高表达能力1. 多进行写作训练写作是提高表达能力的有效方式。
可以通过写日记、写博客、写作文等方式进行写作训练。
写作时要注意语言的准确性、表达的流畅性和文字的连贯性。
2. 学习修辞手法修辞手法是提高表达能力的重要工具。
学习和运用修辞手法可以让我们的文字更加生动有趣、更容易让人理解。
（1）比喻：通过将一个事物与另一个事物相比较，用以形象化地描述一个概念或情感。
（2）排比：通过使用连续的短语或句子，将同类事物进行列举，以加强表达的力度。
（3）夸张：为了强调某一点，有意地夸大事物的特征。
3. 提高口头表达能力公务员工作需要经常进行面试和演讲，因此提高口头表达能力也非常重要。
可以通过参加演讲比赛、模拟面试等方式进行训练。
在口头表达时要注意清晰、流利、有条理，并掌握一定的声音与语速调节技巧。
公务员中的言语理解与表达题技巧
公务员中的言语理解与表达题技巧一、概述公务员考试中的言语理解与表达题是考察考生的阅读理解和表达能力的重要题目。
这类题目要求考生通过细读、分析和推理，准确理解所给材料的含义，并以清晰、准确的语言对其进行表达。
本文将介绍一些公务员中的言语理解与表达题技巧，帮助考生在考试中取得更好的成绩。
二、注意事项在答题过程中，考生应注意以下几点：1. 细读题干和材料：每道题的题干和提供的材料都需要认真阅读，确保对内容有准确的理解。
注意细节信息和整体结构，以便更好地回答问题。
2. 分析问题：弄清题目所要求的信息，判断题干中的关键词，明确题目的要点和主旨。
3. 查找线索：在材料中寻找对答案有关联的信息线索，通过找到相关段落或句子，理解其含义和关系。
4. 理性推理：结合题干和提供的材料，进行逻辑推理，确定正确答案的选项。
可以通过排除法、对比分析等方法来缩小答案范围。
5. 注意语言表达：在作答时要注意使用准确、简练的语言表达思想，避免冗长和模糊表达。
重点突出关键信息，使表达更加清晰明了。
三、具体技巧1. 提炼关键信息：在阅读材料时，要学会提取和记忆关键信息，尤其是与题目要求相关的信息。
可以划线或做笔记来帮助记忆和复述。
2. 灵活运用知识：运用你掌握的知识和经验，理解材料中的复杂句子和专业术语。
准确理解题目中的关键词汇，并运用相关知识来解答问题。
3. 避免主观臆断：遇到涉及作者意图或观点的问题时，尽量避免个人主观臆断，要根据材料内容进行推理，选择最符合文意的选项。
4. 注意信息揭示：在材料中重点关注信息的揭示和隐含含义，尤其当材料中出现比较和对比时，要特别留意细微的差别和相似之处。
5. 注意篇章结构：要理解整篇材料的结构和篇章关系，从而更好地把握作者表达的意图和态度。
关注段落之间的逻辑关系和衔接词语的使用。
四、练习建议1. 阅读理解练习：多进行公务员考试中的言语理解与表达题的刷题练习，提高对材料的理解和分析能力。
可以参考历年真题和模拟题进行练习。
行测言语理解与表达六大答题技巧
行测言语理解与表达六大答题技巧Happy First, written on the morning of August 16, 2022行测言语理解与表达六大答题技巧言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力..作为公务员必须具备的一项重要能力;言语理解与表达已成为中央国家机关公务员考试和地方公务员考试中最稳定的考试题型..近几年的国家公务员行测考试中;这部分的题量为40道;是行测五大模块中题量最多的一个模块;所占的分值相对较高..把握好这一部分对考生来说非常重要..接下来给考生介绍解答言语理解与表达题目的几项重要技巧..一、意义匹配法在言语理解与表达的题目中;尤其是选词填空题;要注意重点分析词语的意义;包括词语本身的意义;语境意义以及搭配意义..例题：在当前的涨价风潮中;有的商品确系成本增加而导致的终端消费价格上涨;但是也有不少商品却属于无须涨价之列;只不过看到其他产品涨价;便想搭上涨价的顺风车;为自己私利..这种跟风涨价的势头;政府必须采取有力措施坚决 ..依次填入划横线部分最恰当的一项是 ..A. 牟取遏制B. 谋取遏制C. 牟取遏止D. 谋取遏止技巧分析：浏览题干;看到第一空;“为自己私利”;根据这句话的感情色彩应该选用一个贬义词;所以第一个空应填“牟取”..再看到第二空;“遏制”指制止并加以控制..“遏止”指用力阻止根据词语本身的意义;“遏制”更合适;而且;“遏制势头”是固定搭配..故答案为A..二、选项排除法排除法关键在于分析选项;由选项本身的正误来确定正确答案..此方法可以在分析题干后仍得不出相应结论的情况下适用..1、利用常识排除2、排除表述太绝对或以偏概全选项3、排除无中生有的选项4、排除混淆概念的选项：在细节判断题中;选项会常出现混淆时间、混淆数量;混淆范围、混淆逻辑关系等表述..5、慎重选择推论过度选项：在言语理解的选项当中;许多选项都是从文段当中做出的推论;常见的有;“所以我们不得不”;“因此我们必须”;“我们要”;“人们应该”这样一些说法很明显就是从材料当中得出的一个推论;是来迷惑考生的;这种推论往往是基于考生习惯的一种思维;但他不一定是作者的一个思路;所以选项中凡是推论都要慎重分析..6、根据感情色彩来排除词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬态度..在通常情况下;表示对事物的褒扬、喜爱、尊敬等感情要用褒义词;表示鄙视、贬斥、憎恶等感情用贬义词;客观表述的要用中性词..7、注意答案的高度和深深度一般情况下;正确答案不是对某种现象或现状的简单描述;而是针对这种现状应采取的态度或措施..例题：规矩是人定的;但潜规则是谁定的;恐怕没有人知道..如果不按潜规则来;办点事就是难上加难;屡屡碰壁之后;人们才会变得“懂事”..潜规则就像一个漩涡;一旦陷入其中;往往身不由己..但如果人们没有一点“我不入地狱谁入地狱”的精神;都不愿率先打破潜规则;而甘愿被它所左右;那社会的进步将是艰难而缓慢的..只有越来越多的人形成打破潜规则的共识;让正常的规则真正起到作用;我们的生活才会变得更加美好..这段文字的主要观点是..Ａ．只有打破潜规则;正常的规则才能起作用Ｂ．潜规则主宰着我们的生活Ｃ．潜规则危害大Ｄ．正常的规则在社会无法运行技巧分析：做主旨推断题时要区别于文段概括题;注意选项陈述的高度;B、C、D三个选项都是对现状的某种描述;只有Ａ提出了针对这种现状应采取的措施..故答案为A..技巧三：补充句子法这种方法常见于片段阅读中;提问句一般是不完整的;而选项与提问句正好构成一个完整的句子..从题干中找到语义相关的句子;如果选项与提问句组成的句子与该句同义;那么选项就是正确答案..例题：民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造;并广为流传的一种艺术样式..它植根于劳动者深厚的生活土壤中;体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质;具有鲜明的艺术特色和生活情趣..剪纸艺术的产生主要是为了满足..Ａ．社会物质生活的需求Ｂ．社会艺术情趣的需求Ｃ．社会价值取向的需求Ｄ．社会精神生活的需求技巧解析：找同义句..提问句是不完整的;要根据题干中的句子把题干补充完整..题干中的阴影部分就是下面句子的同义句..故答案为D..技巧四：关键词法关键词是指句子或文段中存在的能够对理解其内容有重要作用;并对找出题目答案有帮助的字或词..1、抓高频实词要抓住在文段中出现频率较高的实词;也包括与它内涵相同的词;这样的词可能告诉我们该文段谈论的对象是什么所以大家在做片段阅读的过程中一定要对出现频率高的实词格外注意..2、看副词找通常在句子或文段中起强调、突出或转折作用的副词..遇到含有副词的句子或文段;考生一定要重点关注..3、锁定关联词语关联词是在语句中起关联作用的词语..有关联词的地方往往是文意的重点所在..其中包括：表示转折的关联词、表示递进的关联词语、表示因果的关联词、表示选择的关联词、表示假设的关联词语等..转折后为重点：虽然……但是……递进后为重点：不仅……而且……因果后为重点：因为……所以……选择后为重点：与其……不如……假设前为重点：如果……就……例题：美联储为了解决美国储蓄量不足的问题;维持美国经济运转;利用美元作为国际储备货币的特殊地位大量发行美元..美国用这种方法来投资;维持很高的生活水平;但造成了世界范围内的流动性泛滥..美元发行过度导致美元贬值;贬值的损失由所有持有美元的国家来承担..然后再来做强美元;损失就实现了转嫁.. 美国的有识之士认为;美国的这种做法不仅会害了自己还会害了世界..对这段文字概括最恰当的一项是..Ａ．美联储为了维持美国经济运转而大量发行美元Ｂ．美联储大量发行美元的措施将会导致美元贬值Ｃ．美元的过量发行会造成流动性泛滥;影响世界经济Ｄ．美国加大发行量来维护美元国际储备货币的特殊地位技巧分析：“不仅……还”表示递进;强调后者..由此可知;本段材料主要讲的是美联储过量发行美元给世界经济带来的影响..故答案为C..技巧五：关键句法关键句是指文段中存在的、能够概括其内容或者对理解文段有重大作用的句子..该句子可以是文段的首、尾句;也可以在文段中间..1、观察首、尾句如果题干材料为总-分形式或题干主旨句在首句;考生可以运用首句分析法来应对..尾句一般有提示下文或总结全段意思的作用;一下几种情况我们可以运用尾句分析法来作答2、段中句一般适用于意图推断题;关键句在段中..在这种情况下;句子中有“但”、“然而”等转折词或者“关键是”、“实际上”等提示词的句子往往是考生要关注的重点句..技巧六：正确备考1、高重视;题量大..言语理解与表达题量相当大;有40道题;是行测五大模块中题量最多的一部分;分值比重大;考生要特别重视....2、勤练习;熟悉题型..言语类的题目;语感很重要..在复习言语理解与表达这个模块时;考生要勤加练习..3、多总结;归纳技巧..。
行测言语理解与表达技巧
行测言语理解与表达技巧在公务员考试的行政职业能力测验（简称行测）中，言语理解与表达是一个重要的模块。
这个模块主要考查我们对语言文字的理解和运用能力，包括阅读理解、语句表达和逻辑填空等题型。
掌握一定的技巧对于提高这部分的成绩至关重要。
一、阅读理解技巧1、快速浏览题干在阅读题干时，要快速浏览，抓住关键信息。
可以先看问题，带着问题去读材料，这样能够更有针对性地寻找答案。
同时，注意材料的首尾句，往往会包含重要的观点或总结性的内容。
2、理解段落主旨每段文字都有其核心主旨，要学会概括和提炼。
可以通过分析段落中的关键词、关联词等，把握段落的主要意思。
对于较长的段落，可以进行分层理解，找出每层的关键句。
3、排除干扰选项在做选择题时，要仔细对比各个选项。
对于那些表述过于绝对、与原文不符、无中生有的选项要果断排除。
同时，注意选项之间的细微差别，选择最符合题干意思的选项。
4、注重细节理解有些题目会考查对细节的把握，这就需要我们在阅读时细心一些。
关注数字、时间、人名、地名等具体信息，以及一些容易被忽略的限定词和条件。
二、语句表达技巧1、语句排序题首先，观察选项的首句，判断哪些句子适合作为开头。
通常，总括性的句子、引出话题的句子更有可能是首句。
然后，根据句子之间的逻辑关系、时间顺序、空间顺序等进行排序。
可以通过寻找关联词、指代词等来确定句子的先后顺序。
2、语句填空题要根据上下文的语境来填写合适的句子。
先分析空缺处所在的位置，如果在段首，可能是引出下文的总起句；在段中，可能是承上启下的过渡句；在段尾，可能是总结上文的总结句。
同时，注意与前后文的话题一致性和逻辑连贯性。
3、病句辨析题要熟悉常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、句式杂糅等。
在做题时，通过语感和语法分析相结合的方法，找出句子中的语病并进行修改。
三、逻辑填空技巧1、词义辨析对于给出的词语，要准确理解其含义和用法。
注意词语的感情色彩、语义轻重、适用范围等方面的差异。
行测语言理解与表达高分技巧
行测语言理解与表达高分技巧在公务员考试行测科目中，语言理解与表达是一个非常重要的板块。
它不仅考查我们对文字的理解能力，还检验我们的语言表达和逻辑思维能力。
想要在这个部分取得高分，需要掌握一些实用的技巧。
一、注重积累语言理解与表达能力的提升离不开日常的积累。
首先，要增加词汇量。
通过阅读各类书籍、报纸、杂志等，积累常见的词语和成语，理解它们的含义和用法。
同时，要注意一些容易混淆的词语，如“截止”和“截至”、“必须”和“必需”等，准确把握它们的区别。
其次，要关注时政热点和社会现象。
很多行测题目会涉及到当前的时事政治、社会热点话题，了解这些内容可以帮助我们更好地理解题目背景，做出准确的判断。
二、掌握阅读技巧在做语言理解与表达题目时，快速准确地阅读材料是关键。
要学会抓住关键信息，比如段落的开头和结尾、转折词（如“但是”“然而”）后面的内容等。
对于主旨概括题，要能够迅速找出文段的主题句。
主题句通常会出现在开头或结尾，也可能是通过对各个分句的归纳总结得出。
对于细节判断题，要仔细阅读选项和原文，注意选项中的偷换概念、无中生有、强加因果等错误。
另外，学会快速浏览和跳读也是很重要的。
对于一些不重要的修饰成分和举例部分，可以适当跳过，以提高阅读速度。
三、分析句子结构理解句子结构对于准确理解句子的含义至关重要。
要学会区分主语、谓语、宾语等成分，理清句子的逻辑关系。
对于长难句，可以采用划分句子成分的方法，将其分解为简单的部分，逐步理解。
同时，要注意关联词的使用，如“因为……所以……”“虽然……但是……”等，它们往往能够揭示句子之间的逻辑关系。
四、培养逻辑思维在语言理解与表达中，逻辑思维能力是不可或缺的。
要学会分析推理，判断事物之间的因果关系、条件关系等。
对于逻辑填空题，要根据上下文的逻辑关系和语境来选择合适的词语。
比如，如果前后文是转折关系，那么所选的词语应该与前文形成对比。
对于语句排序题，要通过分析句子之间的逻辑顺序，如时间顺序、空间顺序、事情发展的先后顺序等，来确定正确的排列顺序。
公务员-言语理解与表达技巧归纳
一主旨概括题主旨概括题，要求考生通过阅读一段文字进行概括、把握中心主旨。
纵观近年的国家公务员考试真题，可以发现主旨概括题一直占有十分重要的比重，因此值得考生重点复习。
通常带有“主旨”、“主要”、“核心”、“主题”、“中心”、“概括”等提法的题目可以看做主旨概括题。
【提问方式】：“这段话的主旨是……”、“这段话主要讲述的是……”、“这段话主要谈的是……”、“对这段文字概括准确的是……”、“这段文字主要介绍了……”等。
对于主旨概括题的正确选项要求是：一方面要能表达出文中的核心观点；另一方面又要兼顾其他语句的表述内容，并进行高度概括总结。
主旨概括题可以从两个方面寻找解题思路，即：一通过行文结构寻找主旨句；二通过文段内容寻找关键词。
下面分别对其进行论述。
一、通过行文结构寻找主旨句能够承载文段主要内容并表明重点的核心语句，我们称之为主旨句。
对于主旨概括题，有些我们可以从文段中寻找到主旨句，然后再从备选项中选出一项与主旨句意思最大程度上的匹配，就能得到这道题目的正确答案。
文段的主旨句有不同的存在形式。
主要有：(一)转折式主旨句出现在表示转折关系的关联词之后，如“但是”、“可是”、“只是”、“不过”、“然而”、“却”、“其实”、“事实上”、“实际上”等。
这个道理不难理解，语言在表达的过程中是讲求策略的，通过转折这一方式引起对方注意恰好符合这种语用策略。
因此考生只要在浏览文段的过程中迅速寻找到表示转折关系的关联词，进而找到主旨句即可准确作答。
(二)总分式总分式通常有以下三种：总领式、总结式和总分总式。
第一种总领式，一般是主旨句出现在段落前面部分，起到总领本段内容的作用。
第二种总结式，一般是出现在段尾部分，在一段话结束后都要用结论性的语句总结概括，从而达到重申重点的目的。
通常用表示结论关系的关联词表达出来，如“因此”、“所以”、“因而”、“可见”、“总之”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”等。
第三种总分总式：这种结构是总领和总结的复合形式，即段首部分总起，中间部分进行分点论述，段尾再进行总结。
公务员中的言语理解与表达技巧
公务员中的言语理解与表达技巧在公务员岗位中，良好的言语理解与表达技巧是至关重要的。
作为行政机关的一员，公务员需要通过清晰准确的语言表达来与上级、同事以及群众进行沟通和交流，以顺利完成工作任务。
本文将探讨公务员中的言语理解与表达技巧，以提供一些参考建议。
一、理解言语的基本原则在公务员工作中，理解他人的言语是非常重要的。
以下是一些理解言语的基本原则：1. 仔细聆听：当他人表达观点或意见时，我们应该全神贯注地听取对方的观点，避免在对话中心思散漫。
2. 提问：如果对对方的观点或说法有疑问或不确定，可以以礼貌的方式提问，去弄清楚对方的意思。
这有助于避免误解。
3. 接受不同意见：公务员需要与来自不同背景和观点的人打交道，我们应该保持开放的心态，尊重并接受不同的观点和意见。
二、清晰的言语表达技巧除了理解他人的言语，作为公务员，我们还需要具备清晰准确的言语表达技巧。
以下是一些值得注意的技巧：1. 使用简练的语言：在行文时，使用简练明了的语言可以更好地传达表达的意思。
避免使用太多复杂的词汇和长句，以免让读者或听众难以理解。
2. 避免歧义：在表达意见或提供信息时，我们应该尽量避免使用歧义性的词语或表达方式。
明确的表述可以使信息更加清晰易懂。
3. 培养良好的口头表达能力：在公务员的工作中，面对面的交流是常见的，因此培养良好的口头表达能力是必要的。
在陈述观点时，要注意控制语速和音量，并且注意清晰发音。
4. 善用文字工具：公务员在书面表达中，可以善用文字工具来增强表达的效果。
例如，使用标题、重点标记、编号和引用等方式，可以使文章或文件的结构更加清晰、易读。
三、有效沟通的技巧除了理解他人的言语和清晰表达自己的观点外，公务员还需要具备有效沟通的技巧，以确保信息能够准确传达并理解。
1. 写作的细节：在书面表达中，细节非常重要。
公务员需要仔细审查和校对自己的文章或文件，确保准确无误，避免错误和模糊之处。
2. 直接了当：在沟通过程中，简洁明了地表达观点是重要的。
公务员考试言语理解与表达技巧
一、语言理解与表达语言理解与表达局部考察的常有题型有选词填空与片段阅读，考生在选词填空局部常出现的错误点是对近义词的辨析不清，而片段阅读犯错点常表此刻对要旨看法类文段要旨、看法的掌握不清。
针对上边的状况，中公教育专家以下将分别介绍一些方法以攻破这两大易错误区。
〔一〕选词之近义词辨析——语素剖析法词由语素组成，所以不论以何种方式组成的词，词义和语素义之间必定会有必定的联系。
近义性词语之所以意义邻近，绝大部分是由于拥有同样的语素，而之所以有差别，各有重视，那么是由于除同样语素外，还有不一样的语素。
所以，运用语素剖析法辨析近义词的要点是“去同存异〞，即舍弃掉它们同样的语素，再对它们的相异语素进行组词以辨析词义的差别，并按照代入语境的原那么。
常有步骤：〔1〕相异的语素分别组词；〔2〕新词代入语境，最合适的即为正确答案。
例题：某市公然选拔了一批党政领导干部，从年纪构造上看，的这批干部广泛年青；从上看，他们的教育背景广泛较好；至于他们能否拥有的能力和水平，还需要在实践中进一步查验。
填入划横线局部最合适的一项为哪一项〔〕。
A．履职履新简历 B．履职简历履新C．履新履职简历 D．履新简历履职【易错点拨】去同存异。
〔1〕相异语素组词。
选项三个词语的同样语素是“履〞，相异语素是“新〞、“历〞、“职〞。
“新〞，新任，“履新〞侧从头任任职；“历〞，经历，由此推知“简历〞意为个人经历的说明。
“职〞，职责，“履职〞重视“执行职责〞。
〔2〕代入语境。
由前句可知，这批领导干部是才任职的，故第一空应填“履新〞，教育背景自然只好从“简历〞上看出来，能力和水平就要进一步经过“履职〞表现出来。
故本题答案为D。
〔二〕片段之要旨看法掌握——四大避错方法要旨看法型题目是公事员考试片段阅读中占比最大的题型，同时也是考生易犯错的题型，主要表现对文段要旨、作者看法的掌握不清。
中公教育专家详细介绍四种解题方法帮助考生防备此类错误。
“总——分〞或“分——总〞是归纳类要旨看法型题目资料的常有写作构造。
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一主旨概括题主旨概括题，要求考生通过阅读一段文字进行概括、把握中心主旨。
纵观近年的国家公务员考试真题，可以发现主旨概括题一直占有十分重要的比重，因此值得考生重点复习。
通常带有“主旨”、“主要”、“核心”、“主题”、“中心”、“概括”等提法的题目可以看做主旨概括题。
【提问方式】：“这段话的主旨是……”、“这段话主要讲述的是……”、“这段话主要谈的是……”、“对这段文字概括准确的是……”、“这段文字主要介绍了……”等。
对于主旨概括题的正确选项要：一方面要能表达出文中的核心观点；另一方面又要兼顾其他语句的表述容，并进行高度概括总结。
主旨概括题可以从两个方面寻找解题思路，即：一通过行文结构寻找主旨句；二通过文段容寻找关键词。
下面分别对其进行论述。
一、通过行文结构寻找主旨句能够承载文段主要容并表明重点的核心语句，我们称之为主旨句。
对于主旨概括题，有些我们可以从文段中寻找到主旨句，然后再从备选项中选出一项与主旨句意思最大程度上的匹配，就能得到这道题目的正确答案。
文段的主旨句有不同的存在形式。
主要有：(一)转折式主旨句出现在表示转折关系的关联词之后，如“但是”、“可是”、“只是”、“不过”、“然而”、“却”、“其实”、“事实上”、“实际上”等。
这个道理不难理解，语言在表达的过程中是讲求策略的，通过转折这一方式引起对方注意恰好符合这种语用策略。
因此考生只要在浏览文段的过程中迅速寻找到表示转折关系的关联词，进而找到主旨句即可准确作答。
(二)总分式总分式通常有以下三种：总领式、总结式和总分总式。
第一种总领式，一般是主旨句出现在段落前面部分，起到总领本段容的作用。
第二种总结式，一般是出现在段尾部分，在一段话结束后都要用结论性的语句总结概括，从而达到重申重点的目的。
通常用表示结论关系的关联词表达出来，如“因此”、“所以”、“因而”、“可见”、“总之”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”等。
第三种总分总式：这种结构是总领和总结的复合形式，即段首部分总起，中间部分进行分点论述，段尾再进行总结。
在总结的位置出一般作为文段的主旨表述出来。
考生在阅读文段的过程中就要有意识地去寻找结论型的表述语句，这些语句往往就是该文段的主旨句。
(三)递进式主旨句出现在表示递进关系的关联词之后，如“而且”、“并且”、“并”、“也”、“还”、“甚至”、“更”等。
作为语句表达的主体，要想体现该句的重要性，通过使用递进的关系加以强调，这种方式为我们所熟知。
而恰恰正是这种常用的语言表达习惯可以帮助我们迅速准确地寻找到主旨句。
(四)顺承式顺承式的结构一般是这样的：“提出问题——分析论证——解决思路”这种情况中，其论述核心是在说明一个问题的解决对策和强烈观点，因此考生在浏览过程中关键在于寻找表达观点或者对策的语句，这些语句通常会出现在文章段落的尾句，成为该段的主旨句。
【例题1】（2010年国考）改革开放以来，我国经济总体上保持了高速增长态势，但劳动就业的增长却远低于经济增长的速度。
目前，尽管我国服务业吸纳劳动就业的比重在不断上升，甚至已经成为吸纳就业的主力军，并且基本消化了包括从农业和制造业中转移出来的劳动力存量在的所有新增劳动力，但与发达国家相比，它对劳动就业的贡献率还是太低。
我们务必利用产业结构调整和增长模式转变的机会，发掘服务业对发展经济和扩大就业的巨大潜力。
这段文字主要说明了：A．产业结构调整是我国服务业快速发展的重要契机B．服务业是保障我国就业快速增长的重要推动因素C．我国服务业对劳动就业的吸纳能力有待进一步拓展D．就业与经济增长不一致的主要原因在于服务业发展滞后【解析】这道主旨概括题型可从主旨句入手。
文中第一句提出问题“劳动就业的增长速度慢”。
第二句紧接说明“服务业对劳动就业的贡献率还是太低”。
而最后一句针对以上问题，提出解决思路：“我们务必……，发掘服务业对发展经济和扩大就业的巨大潜力。
”所以我们判断出最后一句是本段的主旨句，说明要进一步发展服务业以促进劳动就业。
所以答案选C。
【例题2】（2011年秋季联考）芭蕾，在中国若从清末在宫廷里表演算起，已经一个多世纪；如果从俄罗斯上个世纪20年代在开始教授也近百年。
芭蕾舞与中国传统审美确实存在很大距离，然而中国人却能顺利接受，百年来从未间断。
即便在“文革”那样的岁月，芭蕾舞仍然畅行于舞台，担负起“样板”的重任。
芭蕾舞，曾经是欧洲宫廷欣赏的文化，进入我国却实现了中国化，一批批中国选手登上国际赛场领奖台。
这段文字叙述的主要是：A 在中国芭蕾舞也有着悠久的历史传统B 芭蕾舞以其独特的魅力在中国生根开花C 中国人对芭蕾舞始终保持着开放的态度和持续的热情D 芭蕾舞成为一个外来文化在中国生根开花的奇迹【解析】文段由三句话构成，第一句话意思是芭蕾舞在中国较长的历史，第二、三句的意思是芭蕾舞中国化。
这样的主旨概括题，可以根据选项分析。
B项侧重于说芭蕾舞的“魅力”，而D项侧重于“奇迹”。
我们再看材料，对于芭蕾舞的魅力，文中没有怎么说明。
而从“与中国传统审美确实存在很大距离，然而中国人却能顺利接受”等语句可分析出这确实是奇迹。
再者“芭蕾舞，曾经是欧洲宫廷欣赏的文化，进入我国却实现了中国化，一批批中国选手登上国际赛场领奖台。
”可得出外来文化在中国的生根发芽。
所以D项更全面。
二、通过文段容寻找主体关键词主体关键词通常显示文章的核心容。
作者叙述一段文章必然是围绕着关键词开展的，我们在概括文段主旨的过程中必然涉及到文段的关键词。
所以找到文段的关键词对于我们解答主旨概括题具有重要作用。
【例题1】（2011年国考）纵观世界流行音乐史，你会发现它的基本上就是黑、白两种不同文化的融合史，而且总是由黑人提供原始素材，然后白人把它“偷”过来，并加以完善，最终作为一种崭新的商品推向全球。
牙买加由于其特殊的地理位置，成为这一融合的最大受益者，这种模式也顺理成章地推广到田径领域，终于成就了牙买加田径运动的辉煌。
这段文字主要谈论：A.世界流行音乐史的发展模式B.文化融合给牙买加带来的好处C.地理位置在文化交流中的特殊意义D.黑人和白人对音乐、体育的不同贡献【解析】解答这道主旨概括题，从选项特点看，首先要能明确关键词。
分析本段容，前半部分主要讲“文化融合”，后半部分讲述重点转移到“牙买加”。
所以要对本段容进行主旨概括，必须将“文化融合”和“牙买加”两个信息包含进去。
其次看行文结构，文段的前半部分从音乐入手阐述文化的融合，后半部分谈“牙买加的成功”是因为利用了“这一融合（文化融合）”。
因此同时覆盖以上两点的，只有B选项。
而另外的ACD三个选项未能把整段容涵盖进去。
所以答案选B。
二关键词提炼题11年国家公务员考试出现了新的题型——提炼关键词，这种题型是主旨概括题的变形，它将主旨进一步浓缩，缩减成表达文章中心的几个关键词。
这更进一步考查了考生对片段的高度概括能力。
由于关键词提炼题的形式新颖，且具有一定的难度，可以预见国家公务员考试会加大对其考核的力度，但因为其题型较为特殊，所以考查的比重不会过大，应与语句排序题的题量相等。
文段的关键词一般具有以下特点：一、文段中十分强调，可能在句子中反复出现。
二、和主旨密切相关，提示文段的中心和重点。
解答此类题型需要从以上两个特点去判断，一般作者强调的多为句子的主语和与之相关的宾语，且多是名词。
另外，有时也需要对文段容进行一定的概括和提炼，才能把握关键词。
【例题1】（2011年国考）诗人从生活和大自然捕捉灵感，将语言文字剪裁成诗；知音的理解和回响，可使诗的意象和隐藏其中的思想感情浮现出来。
天地一沙鸥，海上生明月，悠然见南山，经由后人的吟诵品味，其意象才更为深化；巴山夜雨，易水悲歌，汉关月，江山风光和人物诗文相互烘托，转化为跨时空的文化符号，丰富了文学的容，影响着一代代人的精神面貌。
这段文字的关键词是：A.诗知音意象B.自然灵感文化C.生活感情品味D.文学符号精神【解析】本题的解答方法是要明确每一句话的要点。
首先看第一句话，分析可知主语分别是“诗人”和“知音”，“诗人”创造诗，“知音”理解诗，二者都与“诗”相关。
再看第二句，以“天地一沙鸥”等把诗歌的具体意象呈现出来，并分析了意象产生的影响。
所以第二句的核心容是“意象”。
因此，我们将以上容进行综合，即主要谈了“诗歌”、“知音”和“意象”三个容，且三者紧密联系，知音通过阅读诗感悟和品味诗歌意象。
BC两项都未提到“诗”。
而D项用“文学”表述太笼统，“符号”也不能概括“意象”的涵。
因此排除BCD三项。
所以答案选A。
三标题选用题标题指表明文章和作品容的简短语句，是文章的有机组成部分。
标题选用题，就是找到最适合做材料标题的一种题型。
标题选用题近年来国考中不常考，但由于其题型的特殊性以及和主题概括类的密切关系，这里简单对其分析。
标题选用题，关键在于对选项的辨析。
而能够作为文章标题的选项，一般具有以下特征：根据以上特点，标题选用题的思路就是要通过把握文段主旨和关键词，并对比选项的特点，找到最合适的答案。
我们通过真题进行具体分析如何为文章选用标题。
【例题1】（2007年国考）为什么有些领导者不愿意承担管理过程中的“教练”角色？为什么很多领导者不愿意花时间去教别人？一方面是因为辅导员工要花去大量的时间，而领导者的时间本来就是最宝贵。
另一个原因则在于对下属的辅导是否能够收到预期的效果，是一件很难说清的事情。
因为有很多知识和方法是“只可意会，不可言传”的。
而从更深的层次来说，“教练”角色要求领导者兼具心理学家和教育学家的素质，这也是一般人难以具备的。
最适合做本段文字标题的是（）。
A. 效率低下，领导之过B. 团队意识亟待增强C. 员工培训，岂容忽视D. 做领导易，做“教练”难【解析】标题是对一个文段进行的高度概括，解答这道题重点就是先要概括出文段的主旨和把握文段的关键词。
文段中前两句话是提出问题：为什么领导不愿承担“教练”角色，涉及“领导者”与“教练”两个关键词，由此可排除B和C。
再看后面四句话是从三个层面对此问题进行分析，解释了问题产生的原因。
所以这段容重点是：领导不愿承担教练角色的难处，而不是探讨效率问题的。
因此排除A。
所以选择D选项。
【例题2】（2009年省考）成语中的数字运用很多，如一鼓作气、百废俱兴。
非整数也进入了成语，如半途而废、半壁江山。
还有两个成语：一举两得、一箭双雕。
“两”和“双”是数字“2”的不同表示法。
多数成语都是由四个文字组成的，数目字有时还被“连用”，如五光十色、三头六臂。
也有成语纯粹由数目字组成，如三三两两、一五一十。
最适合做这段文字标题的是（）。
A.成语与数字的关系B.成语数字趣谈C.数字成语与成语数字D.成语用遍数目字【解析】解答这道题可先进行文意概括。
这段文字第一句话即表述了所要阐述的主要容——成语中的数字运用。