青海大学造价课程设计
本科生毕业设计任务书

6.环境保护
7.投资估算及资金筹措:包括投资估算、资金筹措与使用计划
8.财务评价:包括基础数据、参数的测算,盈利能力、偿债能力分析
9.风险与不确定性分析:包括盈亏平平衡分析、敏感性分析和概率分析
10.社会评价和环境影响评价
要求完成的主要任务:
1.熟悉毕业设计任务书,查阅有关资料,填写开题报告;
7.进行盈亏平衡分析、单因素敏感性分析,用概率树法进行概率分析;
8.按规定完成一份完整的书面可行性研究报告(含附件,图、表、问卷等);
9.提交一份完整的毕业设计电子文档
指导教师签名:
学生签名:
年月日
教研室意见:
教研室主任签名:
年月日
系(部)意见:
系(部)负责人(盖章):
年月日
2.拟定调查方案,设计调查问卷,独立统计分析有关数据,进行初步定位(物业类型、目标市场、价格等),完成书面调研报告;
3.设计项目规划方案,列出主要技术经济指标,绘制初步方案规划图;
4.安排项目开发进度,绘制横道图;
5.进行投资估算,拟定筹资方案;
6.测算基础数据、参数,编制财务报表,计算财务评价指标,进行财务评价;
青海大学本科生毕业设计任务书
学生姓名
专业、班级
指导教师
工作单位
设计题目:
青海友通实业有限公司新建厂房可行性研究报告的编制
设计主要内容:
1.市场分析与预测
2.建设条件论证:包括开发项目用地状况、资源供给及外部协作条件论证
3.规划方案:包括项目开发的主要工作阶段、内容和进度安排
工程造价课程设计任务书熊

《工程造价》课程设计任务书按给定条件及附图,在编制标的计价模式下完成下列工作:1、完成主体部分(±00以上)、门窗部分(CL-1窗和M-1门除外)、内外装修部分的工程量清单编制工作。
详见附表一,要求顺序码从001开始编制,列项时要求有梁板的梁和板分别编码、抹灰与油漆要分别编码,完成项目编码、项目名称、计量单位、工程数量(工程数量计算要有计算过程)等工作内容。
2、完成给定的分部分项工程量清单的计价工作。
详见附表二(1),其综合单价的组价过程填写在附表二(2)中。
3、按给定的分部分项工程费用(合计为30000元),计算措施项目清单中的部分措施项目费用。
详见附表三,脚手架部分需要按附图计算工程量并计算综合单价。
4、按给定条件计算含税工程造价。
详见附表四。
给定条件:1、使用2004年《陕西省建筑工程工程量清单计价规则》、2004年《陕西省建筑装饰工程消耗量定额》、2004年《陕西省建筑装饰工程价目表》及其相应参考费用定额。
2、设计室内外高差30cm,平整场地、挖基础土方等土方工程不计算。
3、±0.00以上,采用KP1承重多孔砖,砖规格为240×115×90,外墙为M7.5混合砂浆;内墙为M5.0混合砂浆。
±0.00以下采用机制红砖、M5水泥砂浆砌筑,图中未注明的墙厚均为240mm,120厚(半砖)墙,无基础;女儿墙无压顶。
4、现浇混凝土标号:L-1梁为C25砾石混凝土(32.5#水泥),L-2梁为C20砾石混凝土(32.5#水泥),其余均为C20砾石混凝土(32.5#水泥)。
钢筋只计算L-1梁钢筋,其余均不计算。
构造柱按图示断面计算,女儿墙部分无构造柱,没有马牙槎,构造柱生根于±0.00,无柱墩。
5、地面工程做法:地面自下而上为:100厚3:7灰土、100厚C15砾石混凝土垫层、素水泥浆(掺建筑胶)一道、20厚1:2.5水泥砂浆找平。
台阶为水泥砂浆台阶,包括混凝土部分;散水为混凝土散水:150mm厚3:7灰土(宽面层300mm)、60mm厚C15混凝土加浆一次抹光。
灌溉排水工程学课程设计
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青海大学《灌溉排水工程学》课程设计绪论根据青海大学水利电力学院农业水利工程专业教育计划拟定的《灌溉排水工程学》专业课的教学大纲的要求,该门课程除了理论知识的学习,还必须进行为期一周的课程设计。
我国是一个农业大国,又是一个水资源不足、时空分布不均匀、旱涝灾害频繁的国家。
近代一位伟人曾说过:“水利是农业的命脉” 。
作为一名学习水利水电工程专业的学生,我们任重而道远。
《灌溉排水工程学》是我们必修的专业课程。
通过课程的学习,我们了解到我国水资源的现状,学习并掌握了灌溉排水的基础理论与基本原理、灌排技术和基本的节水灌溉系统设计。
在此基础上通过课程设计的锻炼,切实接触灌溉系统的规划设计,这是对我们理论知识的进一步回顾,更是理论和实践相结合能力的进一步加强。
本次课程设计以组为单位,同学之间互相讨论研究,即可以提高我们的学习,也是培养同学关系的一次好机会。
第一章基本资料本次《灌溉排水工程学》课程设计拟定地点是西北某城市郊区 , 位于湟水河北岸、 II 级阶地上,海拔在 2250~2350m之间,地处市中心以西 17km 处, 109 国道和西湟高速穿过项目区,有大堡子镇~多巴镇等级公路与国道相通,交通十分便利。
在常规灌溉情况下,灌溉施肥平整土地需要耗费大量劳动力,且生产效率低。
故拟兴建操作方便,运转灵活,生产率高,并可兼顾喷化肥的固定式喷灌系统。
1.1地形河谷冲积平原区,地势较为平坦。
田块面积为151 亩, 一侧有礼让渠通过,为灌溉水源,其水位高出地面 1-2m。
1.2气象该地区地处黄土高原向青藏高原的过渡地带,属冬寒夏凉半干旱大陆性高原气候。
气候温凉、降水量小、蒸发量大,冰冻期长、无霜期短,日温差较大,日照时间长、太阳辐射强。
冬季干燥、降雪少,春季多风,干旱少雨,夏季雨时集中,降水时空分布不均。
常见风速1-3m/s ,风向多变。
1.3 土壤土壤为多年农作物生长的灌淤土和腐殖土,土壤属粘壤土,稳定入渗强度为10mm/h。
青海大学毕业设计(模板)
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成果评价:根据市场需求、 技术可行性等方面进行评价
推广价值:提高学校知名度、 促进学术交流与合作、推动 相关领域的发展
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汇报人:XX
毕业设计答辩
第五章
答辩前的准备
准备好答辩PPT,确保内容完整、条理清晰 熟悉自己的毕业设计,掌握相关技术和理论知识 准备好答辩时的着装,保持良好的形象和精神状态 提前到达答辩现场,熟悉答辩流程和规则
答辩过程中的注意事项
准备充分:提 前准备好答辩 材料,熟悉自 己的论文内容 和研究方法。
评选标准:作品质量、技术难度、创新性、实用性等 评选流程:学生提交作品、指导教师评审、系院评审、学校评审 表彰方式:颁发证书、奖金、展览等 优秀毕业设计作品的应用和推广
毕业设计成果的运用与推广
成果运用:将优秀毕业设计 成果应用于实际生产、研发 等领域
推广方式:通过学术交流、 展览、宣传等方式推广优秀
意义:增强学生的实践能力 和创新意识,为未来的职业
发展奠定基础
毕业设计的背景和现状
单击此处添加标题
背景:随着社会的发展,对于人才的需求也在不断变化,为了更好地适应市 场需求,毕业设计成为了高校人才培养的重要环节。
单击此处添加标题
现状:目前,许多高校已经将毕业设计作为一门必修课程,要求学生完成一 定的设计和研究工作,以提高其综合素质和创新能力。同时,企业也越来越 注重毕业生的实际工作经验和项目经历,因此毕业设计对于学生未来的就业 和发展也具有重要意义。
时间控制:合 理安排时间, 避免超时或时 间不够用的情
况。
表达清晰:用 简洁明了的语 言阐述自己的 观点和研究成 果,避免使用 过于专业的术
语。
态度端正:保 持谦虚、诚实 的态度,尊重 评委的意见, 认真回答问题。
大二工程造价课程设计
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大二工程造价课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解并掌握工程造价的基本概念、构成要素和计算方法;2. 学会运用工程量清单、定额和计价规范进行工程量计算和计价;3. 了解工程造价管理的基本原则和措施,提高工程造价控制的实际操作能力。
技能目标:1. 培养学生独立进行工程量计算、编制工程量清单和计价表的能力;2. 提高学生运用工程造价软件进行计价和管理的实际操作技能;3. 培养学生分析和解决实际工程造价问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度,树立良好的职业道德观念;2. 增强学生对工程造价专业的认同感,激发学习兴趣和积极性;3. 培养学生团队合作意识,提高沟通协调能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在让学生在实际操作中掌握工程造价的基本知识和技能,培养具备实际工程造价控制能力的高素质人才。
课程目标具体、可衡量,以便学生和教师在教学过程中能够明确预期成果,为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容紧密围绕课程目标,结合教材《工程造价》进行科学、系统地组织。
具体教学内容如下:1. 工程造价基本概念:介绍工程造价的定义、构成要素、计价方式和计价依据;教材章节:第一章 工程造价概述2. 工程量清单及计价规范:讲解工程量清单的编制方法、内容及计价规范;教材章节:第二章 工程量清单及计价规范3. 工程量计算:教授工程量计算的基本原则、方法及注意事项;教材章节:第三章 工程量计算4. 定额计价与清单计价:分析定额计价与清单计价的区别与联系,并进行实际操作;教材章节:第四章 定额计价与清单计价5. 工程造价管理:介绍工程造价管理的基本原则、措施及实际操作;教材章节:第五章 工程造价管理6. 工程造价控制:讲解工程造价控制的方法、措施及案例分析;教材章节:第六章 工程造价控制7. 工程造价软件应用:培养学生运用工程造价软件进行计价和管理的实际操作能力;教材章节:第七章 工程造价软件应用教学大纲将明确教学内容安排和进度,确保学生能够循序渐进地掌握工程造价知识,为实际工作打下坚实基础。
土木工程学院

给排水管网系统
佟勇
市政2011
38
4
0
0
5-6
7-8
3-4
给排水工程CAD 建筑美术(一) 建筑初步 平面与立体构成
崔云华 应全杰 邵楠 韩秀茹
给排水111 58 给排水112 城规2013 城规2012 城规2012 45 44 44
2 3 2 2
0 0 0 0
16 0 0 0 5-6
3-4 3-4 5-6 7-8
工程力学
李秀莲
环境2012
39
3
0
6
3-4
3-4
工程力学
高士武
建筑专 2013 地质2012
50
5
1-2
5-6
5-6
结构力学Ⅱ
张添渊
43
2
0
0
5-6
弹性力学及有限元
杨晓林
水电20111 水电20112 102 水电卓越 11 地质2011 38
2
0
6
7-8
7-8
土力学
王雪
3
12
7-8
1-2
土力学
材料力学I
高士武
资源2012
40
4
0
6
1-2
1-2
3-4
教三(财经学 院)406/教四 1-14周上/1-14周上 (化工学院) /1,3,5,7,9,11,13周上 201/教三(财 经学院)304 教五(综合楼) 1-14周上/1-14周上 507/教五(综 /2,4,6,8,10,12,14周 合楼)507/教 上 五(综合楼) 507 教五(综合楼) 420/教五(综 1-11周上/1-11周上 合楼)420 教五(综合楼) 519/教五(综 1-15周上/1-15周上/1合楼)519/教 15周上 五(综合楼) 519 教五(综合楼) 1-16周上 408 教三(财经学 院)206/教三 1-11周上/2,4,6,8,10 (财经学院) 周上 105 教五(综合楼) 204/教五(综 1-13周上/1-13周上 合楼)207 教五(综合楼) 208/教一(农 1-13周上/1-13周上 牧学院)109 教五(综合楼) 209/教五(综 1-14周上/1-14周上 合楼)110 网络中心多媒体 1-14周上/1-14周上 1/教一(农牧 /2,4,6,8,10,12,14周 学院)502/教 上 五(综合楼) 206 教一(农牧学 院)203/教一 (农牧学院) 111/教一(农 牧学院)211 教一(农牧学 院)203 1-14周上/1-14周上 /2,4,6,8,10,12,14周 上 7-14周上
《结构设计原理》绪论详解
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结构设计原理
张 萌 洁 青海大学 土木工程学院 教授班级:交通2011(1、2)
青海大学 结构设计原理
结构设计原理
教材: 《结构设计原理(第二版)》—— 叶见曙 人民交通出版社出版 学时: 80学时 学分 4.0 时间:1~14周 课程设计: 学分1.0 1.0周
考核要求:平时成绩 30%
青海大学 结构设计原理
0.3.2 课程章节比例分配
章节 第1章 第2章 第3章 第4章 第5章 第6章 第7章 第8章 第9章 第10章 第11章 学时 4 2 8 10 4 2 8 自学 4 4 自学 章节 第12章 第13章 第14章 第15章 第16章 第17章 第18章 第19章 第20章 第21章 学时 4 10 自学 自学 2 8 2 2 4 2
青海大学 结构设计原理
0.2.3 钢结构
组成材料: 用型钢和钢板为主制作的结构; 钢材:组织均匀,弹性模量高,可靠性高; 优缺点: 优点:基本构件可在工厂成型,机械化程度 和施工效率高;钢结构广泛应用于大跨径的钢 桥、城市人行天桥、高层建筑、钢屋架等。 缺点:抗腐蚀性较差。
青海大学 结构设计原理
0.2.6 钢骨混凝土结构
由型钢和 混凝土组 成的一种 组合结构
青海大学 结构设计原理
0.2.6 钢骨混凝土结构
和钢筋混凝土结构相比: 1、构件的承载力大为提高 2、实腹式钢骨的钢骨混凝土构件,受剪承载力有很大 提高,大大改善了结构的抗震性能。 3、钢骨架本身具有一定的承载力,可以利用它承受施 工阶段的荷载,并可将模板悬挂在钢骨架上,省去支撑, 这有利于加快施工速度,缩短施工周期。
FRP布
青海大学 结构设计原理
0.2.7 FRP-混凝土结构
【参考文档】概预算课程毕业设计-精选word文档 (7页)
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本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议请及时联系,本司将予以删除== 本文为word格式,简单修改即可使用,推荐下载! ==概预算课程毕业设计第一章预算编制说明一、工程概况及相关资料1、本次课程设计所依据图纸为南水北调东线第一期工程沿线的影响工程(藏铁斜河闸闸站)施工招标图纸;2、工程项目位于扬州高邮市境内的里下河地区;3、工程所在地区水陆交通便利;4、该地区寒暑变化显著,四季分明,属亚热带季风气候。
二、课程设计目的1、熟悉水利水电工程概预算编制规定,掌握水利水电工程概预算编制方法;2、熟悉工程资料(阅读工程图纸、了解水文地质条件、社会条件、工、料、机价格等),掌握工程特点,理解工程设计意图;3、掌握水利工程预算项目划分方法;4、熟悉工程量计算规则及定额子目的划分情况;5、学会熟练使用有关定额及费用标准;6、掌握单价分析表的编制方法。
三、施工方案简介1、围堰的构筑与拆除本工程的围堰为土围堰,利用铲运机与推土机相结合的施工方法,先在围堰附近选取合适的土源,利用铲运机运土,推土机推土筑坝,并压实。
拆坝时,水上部分可用铲运机拆除,水下部分可用小型抓斗拆除。
2、土方工程土方工程包括建筑物基坑和上下游段开挖,建筑物内部及周围土方回填。
根据施工图纸初步估算,土方开挖约2750m3,土方填筑约2870m3。
土方开挖时先清除表层腐殖土,然后用铲运机与推土机相结合的方法施工,最后预留约0.4~0.6m保护层用人工开挖。
土方回填建筑物墙后土方回填及基坑回填以自卸汽车运土、推土机整平站身,翼墙墙后回填以履带式推土机复整并碾压密实,紧临建筑物边缘2m范围内回填以人工压实为主,边角等部位土方回填以手持式电动打夯机夯实为主。
还填前先对不同的还填土料分别进行碾压试验,确定压实的厚度、松铺厚度、碾压遍数及最佳含水量,成果报请批准后进行,还填时清除填筑面上的积水、淤土、杂物,然后进土、整平、碾压。
3、基坑降排水基坑降排水分为初期排水和经常性排水。
基础工程课程设计计算书
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《基础工程》课程设计说明书题目:柱下钢筋混凝土独立基础、双柱联合基础设计姓名:张力琛学号:1600503116指导教师:张吾渝专业年级:土木工程专业2016级(3)所在学院:土木工程学院完成日期:2019年5月26日目录课程设计任务书 (3)附件地质资料 (5)一、地形地貌与岩性特征 (5)二、岩土工程分析评价 (6)三、结论与建议 (7)设计步骤 (9)一、确定基础材料,类型和平面布置 (9)二、确定基础埋深 (9)三、确定地基承载力特征值 (9)四、D轴柱下基础设计 (9)(一)确定基础尺寸 (10)(二)验算基底压力 (10)(三)确定基础高度 (10)(四)基础抗冲切验算 (10)(五)配筋计算 (11)五、F、E轴柱下钢筋混凝土双柱联合基础设计 (12)(一)确定荷载的合力和合力作用点 (12)(二)计算基础底面宽度 (12)(三)验算地基承载力 (13)(四)计算基础内力 (13)(五)基础高度 (13)(六)配筋计算 (14)六、地基沉降验算 (15)(一)单独基础沉降量 (15)(二)双柱联合基础沉降量 (16)(三)沉降差 (16)七、地梁设计 (17)(一)外墙地梁设计 (17)(二)内墙地梁设计 (18)青海大学土木工程学院课程设计任务书附件地质资料一、地形地貌与岩性特征1.地形、地貌场地地貌属山间沟谷地带,场地地形略呈南高北低。
地面高程2647.78—2651.90m,相对高差4.12m。
高程引测点为场地东侧原有教学楼西南角点散水,高程2651.80m。
2.地层本次勘察查明,在勘探深度范围内,场地地层由第四系冲、洪积物(Q41aL+pl)组成,地层较复杂,现分述如下。
①耕土(Q4ml):灰褐色、土黄色等素色,稍湿,松散,主要成份为粉土,含有少量植物根系,该层厚0.2—0.5m。
②湿陷性黄土状土(Q41al+pl):褐黄色、淡黄色。
以粉土为主,土质较均匀,无层理,根孔发育,稍湿,稍密—中密,以稍密为主。
工程造价综合课程设计书-

高等教育自学考试工程造价管理专业综合改革试点(专升本)综合课程设计设计报告设计报告题目:姓名:准考证号:身份证号:联系电话:目录第一部分 (1)第二部分造价书 (2)总说明 (2)单项工程费用汇总表 (4)单位工程费用汇总表 (5)分部工程清单项目费用汇总表 (6)措施项目清单计价表 (9)分部分项工程工程量清单分析表 (10)措施项目费用分析表 (16)主要材料标价表 (17)第三部分附录 (19)工程量计算书 (19)第四部分附图 (24)设计施工图 (24)第二部分造价书总说明工程名称:抚州市某单位招待室1、工程概况:施工地点为江西省九江某单位院内,建设规模:51.56m2;砖混结构;其他须说明事项:①施工现场实际情况:施工用水源、电源已接至施工现场,施工道路利用原道路作硬化处理,施工区域内的障碍物已拆除,施工场地较为平整,施工条件较好。
;②交通运输情况:交通便捷,运输工程材料可直接从城市主干道进入到施工现场内的临时道路。
③自然地理条件:工程位于市中心地形平坦④环境保护要求:由于是在城区施工,必须遵守各级政府的有关环境保护的规定,材料车辆的进场时间,施工占到问题及噪声控制、污水排放、封闭施工等方面必须遵照相关规定实施。
;⑤其他未尽事宜:合同条款执行中华人民共和国建设部、国家工商行政管理局GF-2008-0201《江西建设工程施工合同(示范文本)》。
;2、清单编制依据:依据施工图纸及建设工程工程量清单计价规范,《全国统一建筑工程基础定额-江西省消耗量定额》(HEBGYD-A-2008),材料价格编制结合目前市场价执行。
3、工程招标范围:土建、装饰工程由分包单位施工;4、对工程质量、材料、施工等的特殊要求:确保本工程质量;5、招标人自行采购材料明细:;6、其他需说明的问题:①本预算费按核定的土建四类工程标准计取各项费用②费用项目只考虑常见费用项目③劳动保险费已计入本预算。
投标总价工程名称:接待室建筑装饰工程表一单项工程汇总表工程名称:接待室建筑装饰工程表二单位工程费汇总表工程名称:接待室建筑装饰工程表三分部分项工程量清单计价表工程名称:接待室建筑工程表四工程名称:接待室装饰工程表五措施项目清单计价工程名称:建筑工程表六分部分项工程量清单综合单价分析表工程名称:接待室建筑工程表七工程名称:接待室装饰工程表八措施项目费用分析表工程名称:建筑工程表九主要材料标价表工程名称:建筑工程表十第三部分附录工程量计算书工程名称:建筑工程表十一工程名称:装饰工程表十二第四部分附图接待室施工图JKH施工图设计说明1.结构类型及标高本工程为某单位砖混结构。
土木工程课程设计青海

土木工程课程设计青海一、教学目标本课程旨在通过土木工程的基本概念、原理和技术的教学,使学生掌握土木工程的基本知识和技能,培养学生的创新意识和实践能力。
知识目标:使学生了解土木工程的基本概念、原理和技术,掌握常见的土木工程结构和材料,了解土木工程的设计和施工过程。
技能目标:通过实践活动,培养学生的动手能力和实践技能,提高学生解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标:培养学生对土木工程的兴趣和热情,培养学生对社会和环境的责任感,使学生认识到土木工程对社会发展的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括土木工程的基本概念、原理和技术,常见的土木工程结构和材料,以及土木工程的设计和施工过程。
具体的教学内容安排如下:第一章土木工程概述1.1 土木工程的定义和发展历程1.2 土木工程的主要分支和领域第二章土木工程材料2.1 常用建筑材料的特性和应用2.2 土木工程材料的测试和检测方法第三章土木工程结构3.1 结构力学基本原理3.2 常见结构类型及其受力特性第四章土木工程施工4.1 施工工艺和方法4.2 施工和计划第五章土木工程设计5.1 设计原理和方法5.2 设计软件的应用三、教学方法本课程将采用讲授法、案例分析法、实验法和讨论法等多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。
讲授法:通过教师的讲解,使学生了解和掌握土木工程的基本概念、原理和技术。
案例分析法:通过分析具体的土木工程案例,使学生了解土木工程的设计和施工过程,提高学生的实践能力。
实验法:通过实验,使学生了解土木工程材料的性质和测试方法,提高学生的动手能力。
讨论法:通过小组讨论,培养学生的合作意识和解决问题的能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材:选用权威、实用的教材,如《土木工程概论》、《土木工程材料》等。
参考书:推荐学生阅读相关的参考书籍,如《结构力学》、《建筑施工技术》等。
多媒体资料:制作精美的PPT课件,提供相关的视频、图片等教学资源,丰富学生的学习体验。
钢结构课设,青海大学

精心整理目录1任务书 ..................................... 错误!未指定书签。
1.1设计题目 ................................. 错误!未指定书签。
1.2设计目的 ................................. 错误!未指定书签。
1.31.41.51.61.71.823455.1..5.2内力计算 ................................. 错误!未指定书签。
5.3杆件截面设计 ............................. 错误!未指定书签。
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............................................. 错误!未指定书签。
5.4节点设计 ................................. 错误!未指定书签。
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61任务书1.11.21.31.为屋架18m;厂2.钢,焊条为E50型。
3.屋盖结构及荷载(1)永久荷载:三毡四油(上铺绿豆砂)防水层0.4kN/m2水泥砂浆找平层0.4kN/m2保温层0.5kN/m2一毡二油隔气层0.05kN/m2水泥砂浆找平层0.3kN/m2预应力混凝土大型屋面板1.4kN/m2屋架及支撑自重:按经验公式L.0+=计算:0.351KN/m2.012q011悬挂管道:0.15kN/m2(2)可变荷载:屋面活荷载标准值:0.7kN/m2雪荷载标准值:0.35kN/m22⑥说明。
青海大学施工课程设计

《土木工程施工》课程设计报告西宁市格桑花制药厂生产车间工程班级:11级建筑姓名:日期:2014/6/251工程概况1.本工程为西宁市藏药制药厂生产车间(钢筋混凝土框架结构)工程,位于生物园区,为一幢“L”形建筑,共4层。
建筑长 m,宽 m,檐口高度 m,开间为6 m 。
室内±与室外地坪高差为 m 。
本工程采用现浇钢筋混凝土框架结构,横向框架梁承重,柱下为独立阶梯形混凝土基础,预制空心楼板。
(1)层高及建筑面积:1层层高,2、3、4层层高为。
总建筑面积 m2。
(2)绝对标高,±相当于绝对标高 m。
(3)结构方案:本工程为钢筋混凝土框架结构,横向框架梁,纵向框架梁,次梁,柱,楼梯等均为现浇。
楼盖除厕所、盥洗、水箱间为现浇外,其余均为预制空心板。
墙体为非承重墙,外墙为300mm厚混凝土砌块,内墙为200mm厚混凝土砌块。
2.施工工期要求:基础及主体工程施工工期为4个月。
从2012年3月1日至同年6月30完成。
3.地质及环境条件(1)工程所在地形平坦,自然地表1 m内为填土,其下为1~ m厚的砂质粘土,=250 kN/m2,砾石层再往下为厚度8~22 m的砾石层,砂质粘土层承载力特征值为fk=350 kN/m2,按《岩土工程勘察规范》GB50021-2001和《建筑地基基承载力标准值fk础设计规范》GB50007-2002,建筑物安全等级为二级,场地等级为二级,地基等级为二级,综合确定岩土工程勘察等级为二级。
(2)地下水位:地表下5m,无侵蚀性;(3)根据《建筑抗震设计规范》GB50011-2001。
抗震设防烈度7度、近震。
场地土为中软场地土,建筑场地类别属Ⅱ类。
(4)西宁地区最大冻结深度 m,标准冻深 m,土的冻胀类别属不冻胀。
(5)经现场勘察及资料收集证实,场地内无不良地质现象。
建筑场地北面、西面为农田,东面紧邻电动机厂,以墙为界,南面为纬六路(见总平面图)。
4.气象条件(1)温度:常年平均气温℃;夏季最高气温29℃,平均气温为℃;冬季平均气温为℃,最低气温-33℃;(2)主导风向:夏季为南偏东,冬季为北偏西,最大风力8级,平均风速为s,=m2;基本风压w(3)雨雪条件:年总降雨量1203mm,设计降雨量125~156mm/h,雨季为7、8两个月;最大积雪深度为120mm,基本雪压 kN/m2;5.施工技术经济条件本工程由青海省建筑总公司承包,该公司分派一个施工项目部负责。
青海电大会计学本科货币银行学课程设计方案

青海电大会计学本科《货币银行学》课程设计方案一、课程说明本课程为开放教育会计本科、工商管理本科的一门必修课,本课程4学分,开设一学期。
通过本课程的教案,使学生能够较全面地了解和掌握有关货币、信用、银行、金融市场和国际金融的基本理论、基本运行机制和基本规律,为后续课程的学习打好基础;非金融类专业的学生能够对货币金融的基本理论和运行机制有总体认识和宏观把握,成为了解金融理论和实务的基础。
学习本课程可以是非金融专业的学员掌握关于金融的一切相关基础知识,为今后的学习和研究奠定基础,为学员今后的发展拓宽道路。
因此本课程对于开放教育会计和工商管理的学员是非常重要的。
二、课程的教案目的及要求1、使学生对货币、银行、货币政策、金融活动及其宏观调控的理论、运行机制和方法、手段等有较全面的认识和理解。
2、使学生掌握观察和分析金融经济问题的正确方法,培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。
3、注意使学生树立正确的金融意识和全新的金融理念,努力提高广大学生在金融科学方面的理论和知识素养。
通过学习,学生应按各章节具体要求了解或掌握货币、信用、银行、金融市场、国际金融、货币政策以及宏观金融调控等范畴所涉及的知识、理论、运行规律及其行为主体、分析和解决问题的方法等。
三、课程教案内容按照教案大纲和教材的体系结构,本课程的内容大致可以划分为五个部分:第1、2、3章主要介绍货币与信用理论,这是整个货币银行学的入门;第4章研究金融市场及其运行,主要是从静态进行分类研究和切面剖析;第5、6、7章主要研究金融机构及其业务活动;第8章集中研究国际金融活动,即将原先封闭的研究还原为一个开放的系统;第9、10、11、12章则偏重研讨金融总量与宏观金融调控问题。
整个教材及各章节内容基本上是按照“理论、政策、问题”这样一个宏观框架来编排,遵循“深入研究理论是为了制订政策;理论和政策都要不断发展,因而都在发展中产生许多新问题;通过对问题的深入研究和不断解决来丰富理论、完善政策”的思路和逻辑进行。
青海大学本科专业核心课程

(2)具体目标
2、建设内容及阶段成果形式
(分时间阶段的实施计划以及各阶段采取的措施和方法。措施和方法务必要务实、具体、详细,具有可操作性。)
经费预算
资助经费总额
元
开支项目及金额
序号
支出科目
计算根据及理由
金额(元)
1
2
3
4
5
签订合同各方负责人签字盖章
学校(甲方)
负责人:(盖章)
年月日
项目负责人(乙方)
青海大学本科专业核心课程
建设项目合同书
课程名称:
项目编号:
所属专业:
课程负责人:
联系电话:
院、
填 表 说 明
1.本合同由课程负责人负责填写。
2.本合同一律用A4纸打印。
3.本合同一式三份,签字后教务处存一份,课程负责人一份,所在单位一份。
4.项目编号为教务处统一规定的编号,见立项文件
(签字):
年月日
项目所在单位
负责人:(盖章)
年月日
课程名称
课程
编码
课程学时学分
课程建设负责人及参加人员基本情况
姓 名
出生年月
专业技术
职 称
在课程中的分工
签名
负责人
成 员
1、课程建设目标与成效
(总体目标与效果需集中、明确、可考核;具体目标与效果围绕专业核心课程的建设内容分项表述,要求具体、清晰、具有可行性。总体目标与效果和具体目标与效果要明确效益、收益以及受益学生(教师)范围等重要内容,并提出相应量化指标。写合同书时请删除此段说明文字)
青海大学课程建设项目合同书

青海大学课程建设项目合同书项目编号:课程名称:课程代码:甲方:乙方:教务处签订日期:年月日青海大学教务处制一、合同说明通过与________________院、系(部)的协商,教务处受学校委托,并经专家组审议,确定___________同志为课程建设项目负责人,项目组主要成员(前五名):,项目组需根据课程的建设要求,自年月至年月(自文件下发之日计,建设周期二年)完成课程建设任务。
本合同一式三份,项目负责人、各院、系(部)和教务处各保留一份。
二、课程建设要求各类课程建设的具体要求参照《青海大学课程建设指标》及课程建设的相关制度执行。
1、师资完成师资配备,课程组成员不得低于5人。
课程组成员一旦确定,原则上不得随意变更。
2、教学研究在建设期内,立项建设的课程组成员需主持至少一项的校级教学研究项目,所主持的项目必须与课程建设相关,经费由课程建设经费列支。
3、教材积极鼓励各课程组申报学校的教材建设项目,经费由课程建设经费列支。
4、教研室活动由课程组牵头,每学期至少召开四次以上的教学研讨活动,并召开二次以上的学生座谈研讨,须有详细的会议记录。
5、信息化建设立项建设课程需按照《青海大学混合式教学试点单位工作实施方案》相关要求进行混合式教学试点。
6、成果形式①撰写本课程的自评报告。
包括建设进程、建设情况(含统计分析内容)、建设成效以及最终结论等。
②提供本课程建设的系列成果,包括网站内容、教学研究成果、教学计划及大纲、教学效果论证报告等。
- 2 -7、其他课程组需指定专人进行项目经费的管理工作,并积极配合学校做好课程的交流、检查、考核、总结等工作。
三、经费管理本课程建设经费总计万元。
由学校统一管理,经费使用依据《青海大学本科教学质量与教学改革工程项目经费管理办法》执行。
由于项目负责人自身主观原因而不能使项目建设继续进行的,收回项目建设剩余经费,该课程未来五年不再纳入建设范围。
由于项目负责人调离等原因而不能使项目建设继续进行,而又无后续负责人的,统筹项目建设剩余经费。
青海大学施工设计方案

【青海大学藏药楼】防水工程施工组织设计编制人:万美军审核人:陈太平蓝盾防水工程西宁分公司二〇一四年九月第一章工程概况1、工程名称【青海大学藏药楼】防水范围为:✧屋面✧洗手间2、编制依据✧《青海大学藏药楼》工程施工图纸✧国家标准《地下工程防水技术标准》(GB 50108-2001)✧国家标准《地下防水工程质量验收标准》(GB 50208-2002)✧国家标准《屋面工程质量验收标准》(GB 50207-2002)✧青海省标准《建筑防水工程技术规程》✧《青海建筑防水构造图集A、B》✧北京蓝盾之星防水工程ISO9001:2000质量体系文件3、编制目的编制施工组织设计是为了对本防水工程施工的全进程中每一个阻碍进度、质量、平安的因素和施工步骤进行有效操纵,保证合同约定工程质量,知足设计图纸、国家有关标准、规程、标准等对防水工程的要求。
第二章施工组织及目标1、施工组织机构及劳动力预备我公司本着“立足优质,让用户中意”的质量方针,为实现预期的优质、高速、平安、文明、低耗的治理目标,我司抽调精干队伍组建【青海大学藏药楼】防水工程项目领导部,成立有效的治理体系,对各生产施工要素实施全进程的动态治理。
劳动力组织方面,依照总进度打算的安排,在保证质量和工期的情形下,组成多个作业班,由项目领导依照各时期生产任务安排,提高劳动力打算,确保工程进度。
劳动力安排如下:基层清理班:2人防水施工班:10人施工组织治理网络见(附图一)。
2、工程质量目标✧工程质量达到国家规定的合格标准✧工程质量达到设计要求和合同规定的标准✧工程符合以下标准或标准:➢青海省标准《建筑防水工程技术规程》➢国家标准《屋面工程质量验收标准》(GB 50207-2002)➢国家标准《地下工程防水技术标准》(GB 50108-2020)➢国家标准《地下防水工程质量验收标准》(GB 50208-2002)➢《青海建筑防水构造图集A、B》质量保证治理网络见(附图二):3、平安目标轻伤事故频率年度操纵在‰,重伤事故频率年度操纵在‰,重大伤亡事故频率操纵为零。
材成02

节次
星期一
星期二 大学物理实验Ⅰ(二)[9] 3-10周 (计算机)物1 教六
星期三Leabharlann 星期四星期五 理论力学I[0] 1-16周 教四(化工学 院)206
星期六
星期日
1
大学英语Ⅰ(三)[2]
1-17周
线性代数Ⅰ[0] 1-8周 教三 大学物理Ⅰ(二)[0] 1-16周 教 (财经学院)405 / 概率论与数理 一(农牧学院)503 统计Ⅰ[0] 10-17周 教三(财经 学院)405 线性代数Ⅰ[0] 1-8周 教三 大学物理Ⅰ(二)[0] 1-16周 教 (财经学院)405 / 概率论与数理 一(农牧学院)503 统计Ⅰ[0] 10-17周 教三(财经 学院)405
工科
软件技术基础实验[0] 1-16周 网 络中心网2
电工电子学Ⅲ(一)[1] 1-16周 教三(财经学院)207
午 8
电工电子学实验(一)[2] 1-8周 实验楼电工实验室
工科
软件技术基础实验[0] 1-16周 网 络中心网2
电工电子学Ⅲ(一)[1] 1-16周 教三(财经学院)207
9
晚 10
11 上 12
马克思主义基本原理[20] 1-16周 教一(农牧学院)503
理论力学I[0] 1-16周 教四 (化工学院)208
下 6
软件技术基础[0] 1-16周 牧学院)503
教一(农
马克思主义基本原理[20] 1-16周 教一(农牧学院)503
理论力学I[0] 1-16周 教四 (化工学院)208
7
电工电子学实验(一)[2] 1-8周 实验楼电工实验室
午 4 大学体育(三)[0] 1-17周 大学英语Ⅰ(三)[2] 1-17周
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E.墙基回填土的体积 地槽挖土体积 室外地坪以下基础体积
室外地坪以上的基础体积
F.室内回填土(按室内主墙间回填土方体积以立方米计算):
室内地坪厚
主墙间净面积 底层建筑面积 防潮层面积
室内回填土厚 室内外高差 室内地坪厚
室内回填土的体积
G.人力车运余
H.素土夯实(一层):
一层室内主墙间净面积
(8)计算墙、柱面装饰与隔断、幕墙工程量
(9)计算天棚工程量
(10)计算门窗工程量
(11)计算油漆、涂料、裱糊工程量
(12)计算其他装饰工程量
(13)编制某工程施工图预算书
2.报告的格式
(1)纸张:A4,双面打印
(2)页面设置:
·页边距:上2.8cm、下2.2cm、左3cm、右2cm;装订线:0cm;页眉:1.8cm;页脚:1.4cm;对称页边距
在计算混凝土的工程量时,钢筋混凝土条形基础,以基础上表面为界。圈梁与构造柱连接时,梁长算至柱侧面。现浇整体楼梯的混凝土按水平投影面积计。
(六)门窗工程
此工程所有的门窗工程都采用的是木制。定额中规定木门、窗按设计门窗洞口的面积计。在算门、窗洞口的面积时,我按照门、窗的序列号顺次写下来。方便了我的计算和查找。
要求:1.按要求的时间交某工程项目施工图预算书。
2.将施工图、课程设计任务书、及施工图预算书等装订规范装入档案袋。
三、课程设计报告的内容与格式
1.报告内容
(1)计算建筑面积
(2)计算土石方工程量
(3)计算砌筑工程量
(4)计算混凝土、钢筋混凝土工程量
(5)计算木结构工程量
(6)计算屋面及防水工程量
(7)计算楼地面装饰工程量
f.二层(内墙120):
内墙砌筑长度(120)
B轴:
附加A轴:
②轴:
内墙总长度(240)
二层砌筑毛体积
扣除门窗洞体积:
扣 :
扣除构造柱体积
扣除过梁的体积
扣除单梁 的体积
二层内墙砌筑工程量
g.女儿墙砌筑工程量(240)
C.墙体的总砌筑工程量
外墙240砌筑工程量
内墙240砌筑工程量
内墙120砌筑工程量
4 混凝土、钢筋混凝土工程量
(九)墙面装饰工程
在计算内墙抹灰时,分二层分别计算。扣除了门窗洞口和空圈所占的面积,但不扣踢脚板、0.3m2以内的孔洞所占面积。在计算时以轴线为准,分块一部分一部分计量。内墙抹灰的长度,因没有墙裙,高度以室内地面至天棚底面之间的距离计。
§工程量计算
1建筑面积
内墙中心线长度
外墙中心线长度
外墙外边线长度
要求学生提供一套完整的施工图预算书,根据其完整程度、对错程度等方面进行综合评定本课程设计的成绩。
五、主要参考资料
(一)规范
[1] GB 50854—20103,房屋建筑与装饰工程工程量计算规范[S].
[2] GB/T 50353—2005,建筑工程建筑面积计算规则[S].
(二)参考资料[1]刘长滨.土木工程概(预)算[M].武汉:武汉工业大学出版社,2004年第二版.
K.雨棚(按外挑部分的水平投影面积计算)
L.台阶(最上层台阶外加 ,按水平投影面积计算)
M.平台(台阶)
N.预制空心板(按扣除空腹后的实体积计算):
合计体积
钢筋工程
A. 高C20混凝土条形基础
a.受力筋 :
一根受力筋的长度
受力筋的根数:
外基钢筋根数
内基钢筋根数
受力筋总长度
质量
b.分布筋 :(外墙基础四角已经配置了受力钢筋,可不在配置分布钢筋)
2、女儿墙高度,自外墙顶面至图示女儿墙顶面高度,分别按不同墙厚并入外墙计算。
3、基础与墙身划分:
(1)基础与墙(柱)身使用同一种材料时,以设计室内地面为界(有地下室者,以地下室室内设计地面为界),以下为基础,以上为墙(柱)身。
(2)基础与墙身使用不同材料时,位于设计室内土300mm以内时以不同材料为分界线,超过土300mm时,以设计室内地面为分界线。
(五)混凝土及钢筋混凝土工程
本施工图中规定基础底板钢筋保护层为35mm。计算钢筋的工程量时,都减去了两段的保护层长度。梁上部钢筋在算搭接时,一定要注意搭接接头不得超过受力钢筋面积的50%。在没有梁的部分,板的隔墙下都加设两根φ16的加强钢筋。钢筋每米重量按公式:钢筋理论重量=0.00617D2来计算。
《建筑工程计量与计价》
课
程
设
计
§课程设计任务书
一、课程性质、目的与任务
课程设计是巩固课程学习的一个重要环节,是土木工程专业的主干专业课程之一,以编制房屋建筑与装饰工程施工图预算为核心,并兼顾了解设计概算、施工预算、竣工结算及竣工决算等相关内容。通过该环节,使学生掌握工程量计算规则及计算技巧,掌握概预算编制程序。能独立进行一般中小型工程项目施工图预算的编制。
(2)内墙墙身高度:位于屋架下弦者其高度算至屋架底;无屋架者算至天棚底另加100mm;有钢筋混凝土楼板隔层者算至板面;有框架梁时算至梁底面。
(四)模板工程
模板工程按混凝土与模板的接触面积,以平方米计算。因为工程二层超过了3.6m,所以计算过程中增加了支撑工程量的费用。孔洞在0.3m以内时不予扣除,洞侧壁模板不增加。单孔面积在0.3m以外时,应予扣除,洞侧壁模板面积并入墙、板模板工程量内计算。构造柱与墙接触部分不计算模板面积,只计算外露部分。现浇钢筋混凝土楼梯,以露明面尺寸的水平投影面积计算,不扣除小于500mm楼梯井所占面积。台阶模板也按水平投影计算。
台阶(按水平投影面积计算):
平台(台阶):
素土夯实总面积
3 砌筑工程量
A.M7.5水泥砂浆砖基础:
砌筑断面积
内外砌筑总长度
基础砌筑总体积
B.砖墙砌筑:
a.一层(外墙240):
外墙砌筑长度(240)
外墙砌筑毛体积
扣除门窗洞体积:
扣 :
扣 :
扣 :
扣 :
扣除门窗洞总体积
扣除构造柱体积
扣除过梁的体积
扣除圈梁的体积
3、垫层工程量的计算:垫层是按体积计算的。
4、基础梁的计算:先算出基础梁的总长度,然后用总长度乘以梁的截面即可。
(二)脚手架工程
因为本施工图只有两层结构,所以不存在高层建筑超高增加费。另外因本建筑物外墙门窗及装饰工程未超过了外墙表面积60%,所以按单排脚手架计费。在顶棚装饰工程中因两层层高均超过了3.6,所以计算的是满堂脚手架。计算了满堂脚手架后,墙面装饰工程则不再计算脚手架了。在计算脚手架的过程中应注意,不扣除门、窗洞口、空圈
洞口等占面积。同一建筑物高度不同时,应按不同高度分别计算。
(三)砌体工程
1、计算墙体时,应扣除门窗洞口、过人洞、空圈、嵌入墙身的钢筋混凝土柱、梁(包括过梁、圈梁、挑梁)、暖气包壁的体积,不扣除梁头、内外墙板头、垫木、木砖、铁件、砖墙内加固钢筋及每个面积在0.3m2以下的孔洞体积,突出墙面的窗台虎头砖、压顶线、山墙泛水、烟囱根、门窗套及三皮砖以下的腰线和挑檐等体积亦不增加。
一层外墙砌筑工程量(240)
b.二层(外墙240):
外墙砌筑长度(240)
外墙砌筑毛体积
扣除门窗洞体积:
扣 :
扣 :
扣除门窗洞总体积
扣除构造柱体积
扣除过梁的体积
扣除圈梁的体积
二层外墙砌筑工程量(240)
c.一层(内墙240):
内墙砌筑长度(240)
外墙砌筑毛体积
扣除门窗洞体积:
扣 :
扣 :
扣除门窗洞总体积
箍筋的数量
二层:一根箍筋的长度
箍筋的数量
箍筋的总长度
二、课程设计教学内容及基本要求
依据给定某工程施工图、参考《建筑工程—2004年青海省建设工程消耗量定额基价》、《建筑工程—2004年青海省建设工程消耗量定额》、《装饰装修工程—2004年青海省建设工程消耗量定额基价》、《装饰装修工程—2004年青海省建设工程消耗量定额》、《建筑安装工程费用项目组成及计算规则》、《建筑工程建筑面积计算规范》、《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》等及相关文件,计算建筑面积、计算分部分项工程量及其他内容,完成某工程项目施工图预算的编制。
(七)楼地面工程
在楼地面工程中,地面垫层以立方米计算。而整体面层和找平层均按主墙间的净空面积以平方米计算。台阶面层按水平投影面积计算,这是因为定额已将踢脚立面的工料综合到水平投影面积中去了,而散水按平方米计算。
(八)屋面工程
本工程为刚性屋面,屋面按图示尺寸的水平投影面积乘以规定的坡度系数以平方米计算。不扣房上烟囱、屋面小气窗和斜沟所占面积。屋面女儿墙、伸缩缝、天窗的弯起部分按图示尺寸并入屋面工程量计算。屋面找坡,关键是计算找坡的平均厚。找坡的平均厚=坡宽(L)×坡度系数(i)×1/2+最薄处厚。PVC排水管全部以延长米计算,而水斗则以个计。
首层建筑面积
二层建筑面积
2土石方工程量
A.平整场地
B.挖基础土方:
地槽宽度 (考虑混凝土支模每边需加 的工作面)
地槽深度
地槽断面面积
外地槽长度
内地槽长度
地槽总长度
人工挖地槽总体积
C.地槽原土打夯:
内外墙地槽总长度
地槽宽度
地槽底面积
D.地槽回填土(按实际回填土体积以立方米计算):
室外地坪以上的基础体积 墙基宽度 内外墙总长 室内外高差
扣除构造柱体积
扣除过梁的体积
扣除圈梁的体积
扣除单梁 的体积
一层内墙砌筑工程量(240)
d.二层(内墙240):
内墙砌筑长度(240)
二层砌筑毛体积
扣除门窗洞体积:
扣 :
扣除过梁的体积
扣除圈梁的体积
二层内墙砌筑工程量
e.一层(内墙120):