2016年秋季学期语文S版三年级语文上册3.12空气在哪里课件3
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《空气在哪里》课件
精品课件
一捏钢笔的皮管儿，空 气从皮管里跑掉了，墨 水就钻进了皮管儿里。
钢笔
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空气流动形成风 用手扇一扇燃着的香 烟看一看，烟会有什 么变化？
想一想， 风能做什么？
精品课件
• 这个故事主要写了小猴子和空气玩（ 捉迷藏 ） • 的游戏，空气一直躲，小猴子一直（ 追 ）， • 空气到处跑，小猴到处（ 找 ），最后，小猴 • 子知道了
精选版ppt14糟糕灰心继续神奇茁壮挺拔恍然大悟倒霉泄气持续奇妙强壮挺立茅塞s顿开精选版ppt15除了文中的介绍外你还发现空气在哪里
S版小学语文3年级上册
第三单元
第12课
精品课件
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• 添加“导学”作业中的典型成果。
精品课件
空气看不见， 却在我们的四周， 和它一起玩游戏吧！ 好玩又有趣！
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(1-2): 小猴子要和空气玩
捉迷藏的游戏。
（3-26): 小猴子到处找空气。 （27）： 小猴子明白了自己周围都是空气。
精品课件
我可是个“隐身人”，随便藏到什么地方，恐 怕都很难找到。 • 这个“隐身人”是谁？
通过这句话你明白什么？ 空气是看不见、摸不着的。
精品课件
空气在哪里呢？
自己读课文，用 横线画出小猴子 找到的地方，用 波浪线画出空气 的作用。
词语花篮
糟糕 周围 禾苗茁壮 墨水瓶 恍然大悟 时时刻刻 轮胎 熊熊燃烧 树木挺拔 隐身
精品课件
自学要求
• 1.给自然段标上序号。 • 2.画出文中生字词，借助拼音读准生字的读音。 • 3.课文讲了什么事？尝试给课文分段。
精品课件
这个故事主要写了小猴子和空气玩游戏，空 气一 直躲，小猴子就一直去追，最后小猴全明白了。
一捏钢笔的皮管儿，空 气从皮管里跑掉了，墨 水就钻进了皮管儿里。
钢笔
精品课件
空气流动形成风 用手扇一扇燃着的香 烟看一看，烟会有什 么变化？
想一想， 风能做什么？
精品课件
• 这个故事主要写了小猴子和空气玩（ 捉迷藏 ） • 的游戏，空气一直躲，小猴子一直（ 追 ）， • 空气到处跑，小猴到处（ 找 ），最后，小猴 • 子知道了
精选版ppt14糟糕灰心继续神奇茁壮挺拔恍然大悟倒霉泄气持续奇妙强壮挺立茅塞s顿开精选版ppt15除了文中的介绍外你还发现空气在哪里
S版小学语文3年级上册
第三单元
第12课
精品课件
精品课件
• 添加“导学”作业中的典型成果。
精品课件
空气看不见， 却在我们的四周， 和它一起玩游戏吧！ 好玩又有趣！
精品课件
精品课件
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精品课件
(1-2): 小猴子要和空气玩
捉迷藏的游戏。
（3-26): 小猴子到处找空气。 （27）： 小猴子明白了自己周围都是空气。
精品课件
我可是个“隐身人”，随便藏到什么地方，恐 怕都很难找到。 • 这个“隐身人”是谁？
通过这句话你明白什么？ 空气是看不见、摸不着的。
精品课件
空气在哪里呢？
自己读课文，用 横线画出小猴子 找到的地方，用 波浪线画出空气 的作用。
词语花篮
糟糕 周围 禾苗茁壮 墨水瓶 恍然大悟 时时刻刻 轮胎 熊熊燃烧 树木挺拔 隐身
精品课件
自学要求
• 1.给自然段标上序号。 • 2.画出文中生字词，借助拼音读准生字的读音。 • 3.课文讲了什么事？尝试给课文分段。
精品课件
这个故事主要写了小猴子和空气玩游戏，空 气一 直躲，小猴子就一直去追，最后小猴全明白了。
(语文S版)三年级语文上册课件空气在哪里
看不见,摸不着, 动物、植物都需要， 离开它就活不了。
——
空气
空气在哪里
语文S版 三年级 语文 上册 第四单元
糟糕
墨水瓶 恍然大悟
更旺 轮胎 茁壮 词语花篮
01
读课文。
02
要求：找出生字词并认识， 读准字音，读通句子。
糟糕：指事情、情况坏得很。 茁壮：强壮。 四面八方：各个方面或各个地方。 恍然大悟：一下子就明白了。
合作学习课文。
要求：
1. 认真齐读课文,注意要有感情 。 2. 想想：小猴子找空气，知道了空气
在哪里？它有什么作用？用“——” 从文中画出来。 3. 拿出表格，小组讨论完成。
让皮球跳得老高老高。 让小猴子自由呼吸。
在小猴子肺里，
பைடு நூலகம்
在写字用的钢笔里。一捏钢笔的皮管儿，空气从皮管 里跑掉了，墨水就钻进了皮管儿里。
积累知识
收集有关如何爱护地球，保护环境，让空气新鲜的资料。
谢谢指导
——
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
在火炉里，帮助火燃得更旺。
在田地边，大树旁，使禾苗茁壮，树木挺拔。
在水里，使鱼儿快 活地生活。
拓展说话：
除了文中的介绍外， 你还发现空气在哪里？ 有什么作用呢？
谈感悟 01 通过今天的学习，你有哪些收获？ 02 你还有哪些不明白的？
神奇的空气就在我们的周围，我们就生活 在空气里，时时刻刻都在呼吸着空气。为 了我们的健康，我们应该积极地保护环境， 让空气永远新鲜。
——
空气
空气在哪里
语文S版 三年级 语文 上册 第四单元
糟糕
墨水瓶 恍然大悟
更旺 轮胎 茁壮 词语花篮
01
读课文。
02
要求：找出生字词并认识， 读准字音，读通句子。
糟糕：指事情、情况坏得很。 茁壮：强壮。 四面八方：各个方面或各个地方。 恍然大悟：一下子就明白了。
合作学习课文。
要求：
1. 认真齐读课文,注意要有感情 。 2. 想想：小猴子找空气，知道了空气
在哪里？它有什么作用？用“——” 从文中画出来。 3. 拿出表格，小组讨论完成。
让皮球跳得老高老高。 让小猴子自由呼吸。
在小猴子肺里，
பைடு நூலகம்
在写字用的钢笔里。一捏钢笔的皮管儿，空气从皮管 里跑掉了，墨水就钻进了皮管儿里。
积累知识
收集有关如何爱护地球，保护环境，让空气新鲜的资料。
谢谢指导
——
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
在火炉里，帮助火燃得更旺。
在田地边，大树旁，使禾苗茁壮，树木挺拔。
在水里，使鱼儿快 活地生活。
拓展说话：
除了文中的介绍外， 你还发现空气在哪里？ 有什么作用呢？
谈感悟 01 通过今天的学习，你有哪些收获？ 02 你还有哪些不明白的？
神奇的空气就在我们的周围，我们就生活 在空气里，时时刻刻都在呼吸着空气。为 了我们的健康，我们应该积极地保护环境， 让空气永远新鲜。
三年级语文上册 第12课 空气在哪里课件 语文S版
•要是没有我，庄稼啦，树木啦， 就不能生长。
除了文中的介绍外， 你还 发现空气在哪里？有什么作用 呢？
通过今天的学习，你 有哪些收获？
空气在哪里 肺里
皮球里 轮胎里 钢笔里 火炉里 田地边
水里
空气有什么作用 呼吸
让皮球跳得高 汽车能装得多，跑得快
吸墨水 帮助火燃烧得更旺 禾苗茁壮，树木挺拔
鱼儿才能生活
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
语文三上《空气在哪里》精品课件
疑
探
空气在哪里呢？ 它有什么作用呢？
空气在哪里
空气有什么作用
展
1、 我的词语花篮 糟糕 周围 茁壮 恍然大悟 时时刻刻 熊熊燃烧
钢笔 轮 胎
空气流动形成风 练
用手扇一扇燃着的 香烟看一看，烟会 有什么变化？
想一想， 风能做什么？
除了文中的介绍外，你还发 现空气在哪里？有什么气 用手试着捏一捏挤一挤
想一想 什么玩具里装有空气？
压一压
一压入水中， 又会浮上来。
做做看
哪里有空气
把干的海绵放入水中， 会看到什么？
有大气泡和小气泡冒出来，各种东西都装有空气。
评
通过今天的学习，你有哪些收获？ 你还有哪些不明白的？
谢谢大家
再见
谢谢大家，再会！
探
空气在哪里呢？ 它有什么作用呢？
空气在哪里
空气有什么作用
展
1、 我的词语花篮 糟糕 周围 茁壮 恍然大悟 时时刻刻 熊熊燃烧
钢笔 轮 胎
空气流动形成风 练
用手扇一扇燃着的 香烟看一看，烟会 有什么变化？
想一想， 风能做什么？
除了文中的介绍外，你还发 现空气在哪里？有什么气 用手试着捏一捏挤一挤
想一想 什么玩具里装有空气？
压一压
一压入水中， 又会浮上来。
做做看
哪里有空气
把干的海绵放入水中， 会看到什么？
有大气泡和小气泡冒出来，各种东西都装有空气。
评
通过今天的学习，你有哪些收获？ 你还有哪些不明白的？
谢谢大家
再见
谢谢大家，再会！
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树木挺拔
田地边
禾苗茁壮
在水里
鱼儿 才能 生活
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 要是没有我，庄稼啦，树木啦， 就不能生长。
除了文中的介绍外， 你还 发现空气在哪里？有什么作用 呢？
通过今天的学习，你 有哪些收获？
空气在哪里
肺里
空气有什么作用
呼吸 让皮球跳得高 汽车能装得多，跑得快 吸墨水 帮助火燃烧得更旺 禾苗茁壮，树木挺拔 鱼儿才能生活
皮球里
轮胎里 钢笔里 火炉里 田地边 水里
12 *空气在哪里
• 给自然段标上序号。 • 画出文中生字词，借助拼音读准 生字的读音。 • 把书后的词语花篮补充完整。
yǐn
jì
tāi
隐身
mò
计划
niē
轮胎
wà ng
墨水
捏住
旺盛
我的词语花篮
糟糕 周围 茁壮 恍然大悟 时时刻刻
熊熊燃烧
这个故事主要写了 玩游戏， 和 ﹙空气﹚ ﹙小猴子﹚
﹙﹚
空气一直 ﹙躲﹚，小猴子一 直 ﹙找﹚， 最后小猴子
全明白了。
1.自己读文，用横线画出小猴子找 空气，知道了空气在哪里。用波浪 线画出空气的作用，完成表格。 2.选出你喜欢的一组对话分角色表 演读。
空气在哪里呢？
肺里
呼吸
皮球里
让皮球 跳得高
汽车能装得多，跑得快
轮胎里
钢笔里
吸墨水
火炉里
帮助火燃 烧得更旺