技工学校职业技能等级认定试点工作实施方案

技工学校职业技能等级认定试点工作实施方案一、背景
为贯彻落实《中共中央国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《国务院办公厅关于建立健全城镇小微企业员工技能提升行动的实施意见》，加快推进职业技能等级制度改革，深化技能人才评价认定改革，提高技工学校学生就业竞争力，根据相关职业技能等级认定试点工作要求，制定本实施方案。

二、工作目标
职业技能等级认定试点工作旨在通过建立健全职业技能等级认定制度，培养一批具备适应新经济发展需求的高素质技能人才，提升技工学校学生技能水平和就业竞争力。

具体目标如下：
1. 开展职业技能等级认定试点工作，选取一批技工学校作为试点。

2. 制定并完善技能人才评价认定标准，明确各级别职业技能标准。

3. 建立健全职业技能等级认定管理机制，确保认定工作的科学性和公正性。

4. 积极探索职业技能等级认定与学历教育、岗位职业资格等的对接机制，促进人才培养与用人需求的衔接。

三、工作内容
1. 选取试点学校和专业
根据试点工作要求，选取一批技工学校作为试点学校，其中包括公办学校和民办学校。

试点专业应根据经济发展需求指导，优先选择劳动力需求较大的行业和岗位。

2. 制定评价标准
结合行业技能标准和职业能力要求，制定相应的职业技能等级评价标准，明确各级别技能等级的评价指标和要求。

3. 开展认定工作
组织开展职业技能等级认定工作，包括技能培训、技能考
核和技能等级评定。

通过组织技能岗位培训，提高学生实
际操作能力；组织技能考核，对学生进行技能水平测试；
通过评定，确定学生的职业技能等级。

4. 建立管理机制
建立职业技能等级认定管理机制，包括职业技能等级评定
机构的设置和管理、技能考核的具体操作指南等，确保认
定工作的科学性和公正性。

5. 推进与学历教育、岗位职业资格的对接
推动职业技能等级认定与学历教育、岗位职业资格的对接，与相关机构合作，实现互认互通，鼓励学生参加职业技能
竞赛和技能培训，提升综合素质和就业竞争力。

四、工作要求
1. 试点学校要积极参与职业技能等级认定试点工作，全面配合相关部门和机构的工作安排。

2. 制定的评价标准要科学合理，与实际岗位需求相符合，确保评价结果的客观公正。

3. 认定工作要统筹规划，合理安排时间，确保工作的顺利进行。

4. 建立健全认定工作的管理机制，加强组织领导和督促检查，确保各项工作的有序进行。

5. 加强与相关机构的对接与合作，开展技能培训和学科交流，提升学校教育教学质量。

6. 注重宣传推广工作，充分发挥职业技能等级认定的示范引领作用，提高学生和社会的认知度和参与度。

五、保障措施
1. 加强组织领导，明确责任分工，落实试点工作的各项要求。

2. 组建工作领导小组，定期召开工作会议，研究解决试点工作中的难题和问题。

3. 加强与相关机构的合作，共享资源，互相支持，共同推进职业技能等级认定工作。

4. 配置专业人员，培训相关工作人员，提高工作人员的业务水平和服务能力。

5. 加强宣传推广，通过媒体渠道和互联网等方式，向社会公众宣传职业技能等级认定的意义和价值。

六、工作进度安排
根据相关工作要求，制定详细的工作进度安排表，确保试点工作按时完成。

七、工作评估与总结
对试点工作进行评估和总结，总结经验，发现问题，提出改进意见，为今后推广实施职业技能等级认定工作提供参考。