三年级英语上册 Unit1 Hello. Lesson5教案 人教新版(1)(2021年整理)
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三年级英语上册Unit1 Hello. Lesson5教案人教新版(1)
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（三年级英语上册Unit1 Hello. Lesson5教案人教新版(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
教学资源
文 本
媒 体
录音机 单词卡片
《Unit1 Hello.Lesson5》教学流程
教师活动（导学）
指令 任务 要求
学生活动（自主）
探究 讨论 交流
师生互动（升华）
课堂生成 抓住重点 启发点拨
目标定位
明确 达成
学力培养
课首三分钟
Greeting
将各种小动物图片的一部分给学生看，让学生猜一猜到底是那种小动物。
掌握句式
目标任务
出示目标任务
读、记学习目标
补充简笔画的内容，画上一张床及男孩要睡觉的样子,把闹钟拨到10点以后。
学生练习Good night!
指图询问学生Can we say “Good morning "？ Can we say “Good evening"？在得到学们的否定回答之后，教师介绍根据此情此景应当说Good night 。
Greeting to teacher
随机评价，纠错
培养学生的英语学习兴趣.
导入新课
1、通过简笔画复习“早上"“下午”的同时引出 evening 一词.
学生练习说
Good eveing。
由教师戴上围裙扮演妈妈，与背着书包放学回家的孩子互致问候Good evening。运用简笔画和时钟设定傍晚的情景,三人一组分别扮演爸爸妈妈和孩子，练习Good evening.
掌握单词的音、形、义。
学习单词和课文
1。借助挂图，教师指着大树上的小动物提问并教新单词 bird ,mouse2.听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。
听录音，跟读课文
分角色朗读课文
纠正发音
讲解课文
学生听指令做动作
初步了解课文知识，掌握大意。
测评总结
概括本节课的重点知识。
灵活运用句式
Unit1 Hello。 Lesson5
教 学 附 件(个案）
学习目标
自学指导
1、能够在情景中理解会说“晚上好” 和 “晚安” 的英语表达法,并能够在真实的语言环境中自然运用。2、能够听、说、认读单词： bird mouse3、根据各种动物的动作及外型特点来扮演小动物，请学生用英语说出小动物的名称，并模仿他们的动作.
1。 做对话，练习句式。
2。 模仿跟读对话。
3. 规范的书写单词.
练习设计
板书设计
找朋友:将学生分成里外两个圆圈,听音乐转圈，每当音乐停止时，教师说It’s evening now.让里外圈的小朋友面对面相互问候Good night.
Lesson4
Good evening！
Good night！
mouse bird
1.晚上问好我们怎么说？
2.睡觉前我们要说？
灵活、适时的运用句式。
课后反思
教学内容
过程方法
讲授法 谈话法
情感态度
培养学生待人接物要有礼貌.
重点
句式： Good evening！Good night！
难点
单词和句子的认读.区分evening 和 night
知
识
点
识记：动物的单词mouse, bird
理解：Good afternoon! 和 Good night!的含义。
应用:能灵活运用句式在适当的时间问候朋友。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为三年级英语上册 Unit1 Hello. Lesson5教案 人教新版(1)的全部内容。
Unit1 Hello。 Lesson5
课 时
1课时
教学
目标
知识技能
目标语句:Goodevening!Good night!
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文 本
媒 体
录音机 单词卡片
《Unit1 Hello.Lesson5》教学流程
教师活动（导学）
指令 任务 要求
学生活动（自主）
探究 讨论 交流
师生互动（升华）
课堂生成 抓住重点 启发点拨
目标定位
明确 达成
学力培养
课首三分钟
Greeting
将各种小动物图片的一部分给学生看，让学生猜一猜到底是那种小动物。
掌握句式
目标任务
出示目标任务
读、记学习目标
补充简笔画的内容，画上一张床及男孩要睡觉的样子,把闹钟拨到10点以后。
学生练习Good night!
指图询问学生Can we say “Good morning "？ Can we say “Good evening"？在得到学们的否定回答之后，教师介绍根据此情此景应当说Good night 。
Greeting to teacher
随机评价，纠错
培养学生的英语学习兴趣.
导入新课
1、通过简笔画复习“早上"“下午”的同时引出 evening 一词.
学生练习说
Good eveing。
由教师戴上围裙扮演妈妈，与背着书包放学回家的孩子互致问候Good evening。运用简笔画和时钟设定傍晚的情景,三人一组分别扮演爸爸妈妈和孩子，练习Good evening.
掌握单词的音、形、义。
学习单词和课文
1。借助挂图，教师指着大树上的小动物提问并教新单词 bird ,mouse2.听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。
听录音，跟读课文
分角色朗读课文
纠正发音
讲解课文
学生听指令做动作
初步了解课文知识，掌握大意。
测评总结
概括本节课的重点知识。
灵活运用句式
Unit1 Hello。 Lesson5
教 学 附 件(个案）
学习目标
自学指导
1、能够在情景中理解会说“晚上好” 和 “晚安” 的英语表达法,并能够在真实的语言环境中自然运用。2、能够听、说、认读单词： bird mouse3、根据各种动物的动作及外型特点来扮演小动物，请学生用英语说出小动物的名称，并模仿他们的动作.
1。 做对话，练习句式。
2。 模仿跟读对话。
3. 规范的书写单词.
练习设计
板书设计
找朋友:将学生分成里外两个圆圈,听音乐转圈，每当音乐停止时，教师说It’s evening now.让里外圈的小朋友面对面相互问候Good night.
Lesson4
Good evening！
Good night！
mouse bird
1.晚上问好我们怎么说？
2.睡觉前我们要说？
灵活、适时的运用句式。
课后反思
教学内容
过程方法
讲授法 谈话法
情感态度
培养学生待人接物要有礼貌.
重点
句式： Good evening！Good night！
难点
单词和句子的认读.区分evening 和 night
知
识
点
识记：动物的单词mouse, bird
理解：Good afternoon! 和 Good night!的含义。
应用:能灵活运用句式在适当的时间问候朋友。
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Unit1 Hello。 Lesson5
课 时
1课时
教学
目标
知识技能
目标语句:Goodevening!Good night!