教科版三年级科学下册网状复习提纲

不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。

1.植物新生命种子有自己特殊的结构。

在适宜的温度、充足的水分、阳光下可以
的开始萌发，长成一棵植物。

有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，
绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。

播种：种子萌发的条件？（温度、阳光、水、土壤）
2.种植我们记录关键时间：播种、生根、发芽、花蕾、开花、结果、
的植物做观察记录成熟等
记录方法：文字、画图、照片等
思考为什么有的种子不发芽？
种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度很快。

3.我们先无论种子朝什么方向放置，根总是向下生长。

看到了根实验：研究根的作用
水面滴植物油：使试管中的水不会被蒸发到空气中
试管中水量减少说明：根将水分吸收到植物体内了
根的作用：能吸收土壤中的水分和无机盐，满足植物生长的需要，
还能将植物固定在土壤中。

刚出土的凤仙花：子叶，淡绿色，椭圆形，表面光滑，无明显叶脉
4.种子变成第一对叶子: 子叶（提供营养）
了幼苗以后的叶子：叶芽、真叶（绿色，椭圆形，边缘锯齿状，有明
显叶脉）
植叶在茎上对生排列
物四周后的凤仙花：叶片交叉生长，伸向四面八方，为了能更大限度地接的受阳光
生叶为植物提供“食物”——养料
长植物光合作用：二氧化碳＋水阳光氧气＋养料
变1771年英国科学家普利斯特利发现
化植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同。

5.茎越长茎的作用：支撑植物及运输水分和养料
越高从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体各个部分，
从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体各个部分。

实验：芹菜茎吸入红色水，水分向上运输在茎、叶柄里留下痕迹
在植物生长过程中，花要经历开花、花谢的过程，花谢后结果
6.开花了，凤仙花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分
结果了凤仙花的果实：纺锤形，绿色，有绒毛，成熟的果实里有黑褐色的种子。

果实是由花的一部分发育而成的。

凤仙花生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。

7.我们的绿色开花植物通过种子繁殖后代。

大丰收植物都有自己的生命周期，凤仙花的生长过程：种子—发芽—长叶—
开花—结果
在植物生长过程中，植物不断发生变化，会发育出根、茎、叶、花、果实、
种子等器官。

颜色：淡黄色—浅褐色—紫黑色
观察蚕卵形状：扁圆形
1.蚕卵里孵出会画一个蚕卵
的新生命发现：蚕卵中心处凹下去
黄色的卵：未受精，不能孵出小蚕；白色的卵：已孵出小蚕的空壳
蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。

蚕的孵化需要适宜的温度、湿度
养蚕窍门（书23页）食物、清洁、避免伤害
刚孵出的小蚕：褐色、黑褐色，极细小，多细毛
蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。

蚕长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。

蚕一生要退四次皮。

外形：长圆筒形，头胸腹三个明显体段
2.蚕的蚕：头部：较小，最前面；胸部：三个环节、三对足；
生长变化腹部：四对腹足、一对尾足
身体两侧的小黑点：头左右六只单眼，身体两侧9对小黑点是气门
进食：胸部三对足把持桑叶，口器咀嚼式进食
口器：上唇、上颚，下唇、下颚
运动：腹足、尾足
五龄蚕：食欲减退，透明，吐丝，寻找结茧场所
粗短呈纺锥形，分头胸腹三部分，头很小，身体缩短，为褐色蛹能找到眼睛和足，环节还在
3.蚕变了蛹会动，背面有盾片，从盾片生出两对翅
新模样剪开茧还有一层皮，是蚕第5次蜕的皮
蚕蛹有触角、气门
蛹还会变化，变成蚕蛾
蚕茧在热水中浸泡，再拉出蚕丝。

养蚕、抽取蚕丝织成丝绸是我国4000多年前的伟大发明之一。

头：小球状，一对复眼和触角，口器退化，不进食
蚕蛾胸：一对胸足，两对翅，翅小，无飞行能力
腹：无腹足，末端外为生殖器
4.蛹变成蚕蛹经过10天至15天，会变成蚕蛾。

了什么蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。

雌蛾和雄蛾交尾后，雌蛾产卵繁殖后代。

蚕蛾是昆虫，有昆虫基本特征。

5.蚕的蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个不同形态的变化。

（会看图分辨）生命周期蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。

周期约56天。

动物都有生命周期，都有经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。

不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，生命长短不同。

有的动物一生中要经历变态，有的则形态不变，只是大小发生了变化。

6.其他动物变态：幼年期和成年期样子很不同。

蝴蝶、蜻蜓、青蛙
的生命周期
卵孵化而来（卵生）：蝴蝶、蜻蜓、青蛙、鸡、鱼
母亲直接生下来（胎生）：羊、熊猫、狗
从出生到现在，我们身体发生了很多变化，今后还将会发生变化。

7.我们的人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。

生命周期我们是父亲的精子和母亲的卵子结合，受精卵在子宫生长发育九个多月后，从母体生下来的。

人也有生命周期，经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。

人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。

第三单元 温度和水的变化
物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）表示。

温度和 温度计：玻璃泡、玻璃管、刻度
温度计 利用玻璃管内的液体随温度变化上升和下降来测量温度。

摄氏温度的读和写（会看图写出读作、写作）
用平视角度观察温度计上的读数
从嘴里呼出的热气能使温度计液柱上升，注意控制呼吸。

多种温度计：气温计、数字温度计、高温计、体温计
2.测量水 测量水的温度计：测量值0℃至100℃
的温度 1.手拿温度计上端。

方法 2.将温度计下端浸入水中，不能碰到容器底与壁。

3.视线与温度计液面持平。

4.在液柱不再上升或下降时读数。

5.读数时温度计不能离开被测的水。

对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量减少；
温度上升，说明物体的热量增加。

当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃，水开始结冰，从液体状态
3.水结冰了 变成固体状态。

水在结冰过程中，要向周围放出热量。

（会填写冰和水的韦恩图）
当环境温度高于0℃，水的温度上升到0℃，冰开始融化；冰在融化
过程中温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水。

4.冰融化了 冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的 重要因素。

玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯内的冰融化形成的，
5.水珠从 是空气中的水蒸气遇冷凝结成水。

哪里来 会解释类似的生活现象（下雨前墙壁小水珠等）
水变成水蒸气的过程叫蒸发。

加热能加快水的蒸发。

6.水和 空气中的水蒸气冷却变成水的过程叫凝结。

水蒸气 由于盛冰的玻璃杯使它周围空气的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成小
水滴。

水在自然界有各种不同形态，液态、固态、气态
液态（水、露珠）固态（雪、霜）
7.水的 了解水形态变化的过程及发生变化的条件（书57页表格）
三态变化 水的三态循环
第四单元磁铁
1.我们知道磁铁有各种各样的形状（条形、槽形、圆饼形、马蹄形、方块……）
的磁铁磁铁具有一些特殊的性质，极广泛地应用在许多方面
磁铁能吸引铁的性质叫磁性。

实验：先预测物品会不会被磁铁吸引，再实验验证
2.磁铁区别能比吸引的物体和不能被吸引的额物体的不同
有磁性磁铁隔着一些物体也能吸铁。

发现：隔着较薄的物体能吸铁，隔太厚就不能吸。

磁力大小与距离有关，近磁力强，远磁力小。

磁铁的吸引力可以不接触铁的物体而起作用。

磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。

3.磁铁实验：磁铁什么地方的磁力大？（会看图分析）
的两极两个磁极接近，有时相互排斥，有时相互吸引，磁极间的作用是相互的。

实验：会用箭头符号表示两块磁铁吸引和排斥的现象
磁铁能指南北方向，指南的磁极称南极，用“S”表示；
4.磁极的指北的磁极称北极，用“N”表示。

相互作用两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。

磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。

蹄形磁铁南北极在两端，环形磁铁南北极在圆面上下。

（会从图上画出）
实验：先猜想。

5.磁力大小相同条件：磁铁磁力大小要相同，测量方法要相同
会变化吗分析实验记录表数据，得出结论。

实验结论：两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。

两个相互排斥的磁铁结合在一起，磁力会减弱。

指南针是利用磁铁指示方向的仪器。

历史：发现能吸铁的矿石——磁石
6.指南针2000多年前，司南，世界上最早的指南针。

900多年前，指南鱼和水浮式指南针。

后来，罗盘
指南针：磁针红色一端指北，白色一端指南。

指南针定位方法：
1.指南针盒放平，让磁针自由转动。

2.磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘标明的南（S）、北(N)
方向与磁针指的南北方向一致。

3.对照方位盘确定各个方向。

钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。

用摩擦的方法制造小磁铁。

7.做一个实验：检测钢针变成磁针了吗？分辨南北极
指南针安装磁针：如何转动？如何表示南北极？。