高三化学二轮复习教案实验室常用仪器及其使用
高三化学二轮复习指导 第五部分 化学实验基础 专题一 常用仪器及其使用方法
专题一常用仪器及其使用方法知识点《高考考试说明》对应教科书内容常用仪器的用途和使用方法了解化学实验常见仪器的主要用途和使用方法必修1 第一章第一节一、知识整理1．容器与反应器2．计量仪器3．用作过滤、分离、注入溶液的仪器4．干燥仪器5．其他仪器6．夹持仪器7．连接的仪器及用品二、重点知识解析1．容器与反应器（1）能直接加热的仪器仪器图形与名称主要用途使用方法和注意事项常用作反应器，也可收集少量气体可直接加热，加热时管口不能对着人。
给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾用于蒸发溶剂或浓缩溶液可直接加热，但不能骤冷。
蒸发溶液时不可加得太满，液面应距边缘1cm处用于灼烧固体，使其反应（如分解）可直接加热至高温。
灼烧时应放于泥三角上，用坩埚钳夹取，避免骤冷（分别由Fe、Cu等金属或玻璃制备）燃烧少量固体物质可直接用于加热，遇能与Cu、Fe反应的物质时要在匙内铺细砂或垫石棉绒（2）能间接加热（需垫石棉网）的仪器：仪器图形与名称主要用途使用方法和注意事项（分为50、100、250、500、1000mL等规格）用于配制、浓缩、稀释溶液，也可用作反应器和给试管水浴加热等加热时应垫石棉网用作在加热条件下进行的反应器不能直接加热，应垫石棉网加热。
所装液体的量不应超过其容积的12用于蒸馏与分馏，也可用作气体发生器加热时要垫石棉网。
也可用其他热浴用作反应器，常用于滴定操作一般放在石棉网上加热，在滴定操作中液体不易溅出（3）不能加热的仪器：仪器图形与名称主要用途使用方法和注意事项用于收集和贮存少量气体上口为平面磨砂，内侧不磨砂，玻璃片要涂凡士林油，以免漏气。
如果在其中进行燃烧反应且有固体生成时，应在底部加少量水或细沙分装各种试剂，需要避光保存时用棕色瓶。
广口瓶盛放固体，细口瓶盛放液体瓶口内侧磨砂，且与瓶塞一一对应，切不可盖错。
玻璃塞的不可盛放碱性物质，滴瓶内不可久置强氧化剂等，原因是氧化乳胶管制取某些气体的反应器固体+液体−−−→不需加热气体固体为块状或大粒状，气体溶解度小，反应无强热放出，旋转导气管活塞控制反应进行或停止2．计量仪器仪器图形与名称主要用途使用方法和注意事项用于粗略量取液体的体积①要根据所要量取的体积数，选择大小合适的规格，以减少误差。
高中化学常见仪器认识教案
高中化学常见仪器认识教案
一、教学目标
1. 了解常见的高中化学实验仪器的种类和用途。
2. 掌握化学实验仪器的正确使用方法。
3. 提高学生的实验技能和安全意识。
二、教学内容
1. 常见的高中化学实验仪器包括试管、烧杯、量筒、漏斗、坩埚等。
2. 这些实验仪器的用途和使用方法。
三、教学过程
1. 导入：通过展示化学实验仪器的图片，让学生猜测这些仪器的名称和用途，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 学习：依次介绍化学实验仪器的种类、用途和使用方法，让学生充分了解每种仪器的特点和作用。
3. 实践：让学生亲自操作一些常见的化学实验仪器，如使用烧杯倒水、用量筒测液体体积等，提高他们的实验技能和操作能力。
4. 总结：让学生总结本节课所学的化学实验仪器的种类、用途和使用方法，加深对这些知识的理解和记忆。
5. 作业：布置作业，要求学生回家复习本节课所学的内容，并尝试用化学实验仪器进行简单的实验操作。
四、教学反馈
1. 教师及时对学生在实验过程中的操作情况进行观察和评价，纠正他们可能存在的错误操作。
2. 学生可以互相交流和讨论自己的实验体会，相互学习和提高。
五、教学实施建议
1. 在教学中尽量使用实物展示化学实验仪器，让学生亲自操作，增强学生的实践能力。
2. 关注学生的安全意识，提醒他们在实验操作过程中要注意安全，避免发生意外事故。
通过本节课的学习，相信学生将会更加熟悉和了解高中化学实验仪器，提高实验技能和安全意识，为今后的化学实验打下坚实的基础。
高中化学实验仪器教案
高中化学实验仪器教案
实验目的：通过本实验，使学生掌握基本的化学实验仪器的名称、使用方法以及正确的维护保养方法。
实验材料：常见的化学实验仪器，如烧杯、试管、量筒、分液漏斗、滴定管等。
实验步骤：
1. 烧杯的使用：将要处理的物质倒入烧杯中，慢慢加热，注意不要超过烧杯的容量并注意安全使用火源。
2. 试管的使用：将要反应的物质倒入试管中，能够混合的方式有轻轻摇晃试管或用试管架放于水浴中，注意保持试管清洁避免混淆。
3. 量筒的使用：将要测量的液体缓慢倒入量筒中，读取量筒时需将水平面置于液体表层的那一线，并且需要避免量筒的倾斜。
4. 分液漏斗的使用：将要分离的两种液体分别加入到分液漏斗中，打开分液活塞，倾斜分液漏斗慢慢收集两种液体。
5. 滴定管的使用：使用前需确保滴定管的尖部无污染，要确保每滴液体在落入容器中时滴定管尖部都没有触碰到其他物质。
实验注意事项：
1. 使用化学实验仪器时要小心操作，确保安全。
2. 实验后要及时清洗实验仪器，确保下次使用时干净卫生。
3. 使用化学实验仪器时要遵守实验室规章制度，严格遵守相关安全操作规程。
实验总结：通过本实验，学生掌握了常见的化学实验仪器的名称、使用方法以及正确的维护保养方法，有利于他们在今后的化学实验中更加熟练地操作各种实验仪器。
高中化学基本仪器讲解教案
高中化学基本仪器讲解教案目标：通过本节课的学习，学生能够掌握常见化学实验仪器的名称、规格、用途以及正确使用方法，为今后的实验操作打下基础。
一、引入教师引导学生回顾上节课学到的化学实验中所使用的仪器，为本节课的学习做铺垫。
二、讲解1. 烧杯- 规格：有不同容积的烧杯，通常有50ml、100ml、250ml等。
- 用途：用于试剂的混合、加热、溶解等。
- 使用方法：在搅拌试验物品时，应搅拌慢慢，以防止试剂溅出。
2. 热水浴- 规格：通常可分为水浴锅和油浴锅，根据不同实验可选择不同规格。
- 用途：用于对试剂进行加热，可以保持恒温。
- 使用方法：加热后要小心取出试管等容器，以免烫伤。
3. 称量仪器- 包括天平、电子天平等。
- 用途：用于准确称量试剂。
- 使用方法：称量前应先将容器放在天平上进行归零，称量时要准确读数。
4. 醇灯- 用途：用于对试剂进行加热。
- 使用方法：注意控制火焰大小，小心操作，避免发生火灾。
5. 导管- 规格：有玻璃导管和橡胶导管等。
- 用途：用于将试剂从一个容器转移到另一个容器。
- 使用方法：注意导管末端不能是尖的，防止损伤试剂容器。
三、实践操作学生自行操作上述仪器，并完成一些简单的实验操作，如将试剂分装、加热搅拌等。
四、总结教师对学生操作过程中的常见错误进行纠正和总结，巩固学生对化学基本仪器的掌握。
五、作业布置作业：要求学生对本节课所学仪器的名称、用途、使用方法进行总结，写成一份小结。
六、反馈下节课学生将汇报作业内容，教师对学生的总结进行评价，并指出不足之处，以便学生进一步完善。
【高三】2021届高考化学实验常见仪器专题复习教案
【高三】2021届高考化学实验常见仪器专题复习教案高考化学实验专题1：常见仪器i、考试要求了解常用仪器的主要用途和使用方法二、主要覆盖范围1.容器和反应器的的用途及其使用方法类别名称、主要用途、使用方法及主要注意事项反答复器直接加热试管进行少量物质间的反应加热前外壁无水滴，最大盛液小于1/3坩埚中的固体材料经过高温燃烧和加热后，在石棉排放网上冷却蒸发皿溶液的蒸发、浓缩、结晶盛液不超过容器的2/3净分离加热烧杯溶解、配液、反应器加热前外壁无水滴烧瓶（圆/平/蒸汽）反应器外壁和加热前的液体蒸馏上没有水滴，平底烧瓶不宜长时间加热锥形瓶反应器、接受器滴定时只振荡，不搅拌不加热集气瓶收集气体或暂时贮气瓶口磨砂，用磨砂玻片涂凡土林封盖试剂瓶（宽/细）：固体；细口：棕色瓶子用来装液体药物，在光照下容易变质，装碱液时用橡胶塞启普发生器固-液不加热制取气体使用前先检查气密性将少量药水和碱液放入滴瓶中时，使用软木塞或橡胶塞2.计量仪器的用途及使用方法类别名称、主要用途、使用方法及主要注意事项量读取液体粗体积时（准确度）≥ 0.1ml）在量筒中，眼睛看着刻度线精量器容量瓶配制一定物质的量浓度的溶液用前首先试漏，不能加热或配制热溶液用酸碱滴定时，滴管的读数精度不应等于0.01ml计量器天平称量物质的质量(精确度=0.1g)调“0”点；左物右码；忌称热物质；称量纸；易潮解或腐蚀性试剂放在玻璃器皿中水银球不能用作接触器壁，也不能用作搅拌器酸度计测量溶液的ph值使用前应校准，防止打破玻璃电极3.分离仪器和其他仪器的用途和使用方法类别名称主要用途使用方法和主要注意事项漏斗普通漏斗液体注射；分离固液混合物和过滤时，应为“一膏、二低、三靠”长颈漏斗装配反应器长管末端插入反应器的液面以下通过分离漏斗分离不相容液体；当加液装置分离液体时，下层降低，上层倒置其他干燥管（U形，球形）干燥或吸收一些气体，内部装有固体干燥剂。
在球型的细孔处垫一个小棉球，防止堵塞，气流“大进小出”4.组装操作顺序（1）仪表总成：自下而上：铁架平台→ 酒精灯位置→ 铁环位置→ 石棉网→ 烧瓶位置；自左至右：发生装置→洗气装置→性质实验装置→集气装置→吸收装置。
2024年高三化学实验常用仪器的使用方法总结归纳
2024年高三化学实验常用仪器的使用方法总结归纳____年高三化学实验常用仪器的使用方法总结归纳（____字）一、玻璃仪器1. 烧杯（Beaker）烧杯是化学实验中常见的一种常用玻璃仪器，一般用于盛装溶液、加热溶液等操作。
使用时要注意以下几点：- 液体的加热不要超过烧杯的高度的1/3，以免溢出。
- 加热时要用烧杯夹，避免烧伤。
- 摇晃烧杯时要用手套保护手部，以免烫伤或切伤。
2. 烧瓶（Flask）烧瓶是一种常见的盛装溶液或固体试剂的玻璃仪器，主要用于制备溶液、反应物的混合等。
使用时要注意以下几点：- 烧瓶的长颈设计可以减小溶液的蒸发。
- 若液体沸腾，要用玻璃棒或石花管保持液体的搅拌。
- 加热时要使用烧瓶夹，注意避免烫伤。
3. 烘箱（Drying oven）烘箱是一种常用于实验室中加热或干燥固体试样的仪器。
使用时要注意以下几点：- 把试样放在通风处，以免占用整个内部空间。
- 必要时，可以调整温度和时间来满足实验需求。
- 清洁烘箱时，要使用适当的清洁剂，以免污染试样。
4. 滴定管（Burette）滴定管是常用来配制溶液、容量测定等的玻璃仪器。
使用时要注意以下几点：- 事先进行滴定管的涂层，以预防玻璃表面受损。
- 使用前需要用去离子水冲洗滴定管，以去除杂质。
- 滴定时要慢慢滴加溶液，以免误差。
5. 试管（Test tube）试管是一种常见的小型玻璃管状容器，主要用于混合、加热、反应等操作。
使用时要注意以下几点：- 加热试管时，要用试管夹，避免烫伤。
- 吹气入试管时，要避免用嘴巴吹气，而应使用橡胶管等实验仪器。
二、酒精灯酒精灯是化学实验中通常用于提供热源的仪器。
以下是酒精灯的使用方法：- 酒精灯需要使用优质无水乙醇。
- 点火时，要将灯芯完全放入酒精中，并点燃灯芯。
- 灭火时，不要用手直接捂住灯芯，要用塞子等熄灭火焰。
三、天平天平是用于测量物质质量的仪器，在化学实验中应用广泛。
使用时要注意以下几点：- 使用天平时，要保持台面整洁，以免影响精确度。
2024年高三化学实验常用仪器的使用方法总结归纳（二篇）
2024年高三化学实验常用仪器的使用方法总结归纳一、高三化学实验常用仪器的使用方法总结归纳高三化学实验涉及的常用仪器很多，包括容量瓶、量筒、试管、锥形瓶、导管等。
下面将对这些常用仪器的使用方法进行总结归纳。
一、容量瓶的使用方法：1. 容量瓶是一种用于准确配制溶液容积的量具，使用前需仔细检查瓶口是否完好无裂纹，并用纯水冲洗清洁。
2. 配制溶液时，首先通过漏斗将溶质加入瓶内，然后倒入一部分溶剂，用棒搅拌使其充分溶解。
最后用溶剂小心地从容量线上方逐滴加入，待溶液略低于容量线时停止滴加。
3. 倒液时应保持容量瓶垂直，将瓶口对准容器的瓶口，用手指捂住瓶盖并迅速倒入溶液，使液体快速排出。
二、量筒的使用方法：1. 量筒是一种用于测量溶液体积的仪器，使用前需要确保量筒内外清洁无污物。
2. 测量液体体积时，应将量筒放在水平台上，目测液面高低，读取液体的下缘。
3. 为了提高测量精度，应使视线与量筒的下缘水平。
4. 若液體参与反应，應注意選取最接近於所需體積的量筒。
三、试管的使用方法：1. 试管是一种用于进行小型反应或观察的仪器，使用前检查试管是否有裂纹或缺陷。
2. 放入试管中的溶液量不宜超过容积的1/3，以防结晶沉积物或气体的产生占据过多空间引起试管破裂。
3. 在进行加热反应时，应将试管倾斜放置，保证试管内液体与试管外气体的充分接触，避免产生气泡堵塞试管的风险。
4. 加热试管时要保持均匀加热，可以采用斜燃和背燃的方法，避免直接接触高温火焰。
四、锥形瓶的使用方法：1. 锥形瓶是一种用于储存、混合、蒸馏液体的仪器，使用前要检查瓶口是否完好无裂纹。
2. 加入液体时应保持锥形瓶垂直，并避免液体溅出，应勿将液体加到锥形瓶量程的最高处。
3. 在进行液体混合时，可采用瓶塞摇摆的方法，使液体充分混合。
4. 进行蒸馏时，在锥形瓶的口附近加入冷凝管，保证获取纯净的蒸馏液。
五、导管的使用方法：1. 导管是一种用于转移液体的仪器，使用前应检查导管是否完整无裂纹。
高中化学常见仪器及使用
一、能加热的仪器1．试管用来盛放少量药品,常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器,可用于制取货收集少量气体.使用注意事项：①可直接加热.②加热后不能骤冷,防止炸裂.③加热时试管口不能对着任何人；给固体加热时,试管要横放,管口略向下倾斜.2．烧杯用作配置溶液和加大试剂的反应容器,在常温或加热时使用.使用注意事项：①加热时应放置在石棉网上,使受热均匀.②溶解物质搅拌时,玻璃棒不能触及杯壁或杯底.3．烧瓶用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的容器,可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶.它们都可用于装配气体发生装置.蒸馏烧瓶用于分离互溶的沸点不同的物质.使用注意事项：①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热,加热时要垫石棉网,也可用于其它热浴（如水浴加热等）.②液体加入量不要超过烧瓶容积的一半.4．蒸发皿用于蒸发液体或浓缩溶液.使用注意事项：①可直接加热,但不能骤冷.②②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3.③取、放蒸发皿应使用坩埚钳.5．坩埚主要用于固体物质的高温灼烧.使用注意事项：①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热.②取、放坩埚应使用坩埚钳.二、分离物质的仪器1．漏斗分普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗.普通漏斗用于过滤或像小口容器转移液体.长颈漏斗用于气体发生装置中液体的注入.分液漏斗用于分离密度不同且互不相容的液体,也可用于向反应器中随时加液.也用于萃取分离.2．洗气瓶中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配.洗气瓶内盛放的液体,用以洗涤气体,除去其中的水分或其他气体杂质.使用时要注意气体的流向,一般为“长进短出”.3．干燥管干燥管内盛放的固体,用以洗涤气体,除去其中的水分或其他气体杂质,也可以使用U型管.三、剂量仪器1．托盘天平用于精密度要求不高的称量,能称准到0.1g.所以砝码是天平上称量时衡量物质质量的标准.2．量筒用来量度液体体积,精确度不高.使用注意事项：①不能加热和量取热的液体,不能作反应容器,不能在量筒里稀释溶液.②量液时,量筒必须放平,视线要跟量筒内液体的凹液面最低处保持水平,再读出液体体积.3．容量瓶用于准确配制一定体积和一定浓度的溶液.使用前检查是否漏水.用玻棒引流的方法将溶液转入容量瓶.4．滴定管用于精度不高的溶液浓度测量.分酸式和碱式滴定管两种.使用注意事项：①酸式、碱式滴定管不能混用.②25mL、50mL滴定管的估计数为±0.01mL.③转液前要用洗液、水一次冲洗干净,并用贷装的用也润洗滴定管.④调整液面时,应使用滴定管的尖嘴部分充满溶液,使液面保持在“0”或“0”一下的某一定刻度.读书时视线与管内液面的最凹点保持水平.。
高考化学 实验专题一：常见实验仪器及其使用(共49张PPT)
漏斗
5.恒压滴液漏斗 平衡分液漏斗上 下压强，液体容易滴下
1.普通漏斗 过滤 向细口瓶中添 加液体 2.长颈漏斗
气体实验 需插入液面 以防止漏气 可平衡压强
3.梨形分液漏斗
用于萃取、分液 4.分液漏斗
(1)上倒(2)下流 （滴液漏斗）
检漏，放气
用于滴加液体
6.滴液漏斗
仪器使用：可以进行萃取和分液，也可以作为反应过程中添加溶液的工具。
4.恒压滴液漏斗
仪器使用：一般在封闭体系中用恒压滴液漏斗，如绝大部分的有机合成实验，因 有机物容易挥发、需要隔绝空气(氧气)等。恒压滴液漏斗在上述实验中与烧瓶 (或其他反应容器)紧密连接，漏斗也要用塞子密封。
5.球形滴液漏斗
仪器特点：与分液漏斗最大区别为漏斗下方 有个球泡，看观察液体流速（类似输液管装 置）
防止吸收液进入反应容器，这种装置又称“安全瓶”。 装置如图所示：
5.平衡压强式： 为防止反应体系中压强变小，引起吸收液的倒吸，可以在密闭装置中连接一个能与
外界相通的装置，起自动调节系统内外压强差的作用。 装置如图所示：
6.液封装置： 为防止气体从长颈漏斗中逸出，可在发生装置中的漏斗末端套住一只小试管。
实验专题一： 常见实验仪器及其使用
一、漏斗
普通漏斗
长颈漏斗
球形分液漏斗
恒压分液漏斗
梨形分液漏斗
布氏漏斗
1.长颈漏斗
仪器使用：长颈漏斗主要用于加液体药品或组装制备气体的装置,
拓展应用：长颈漏斗加液时，漏斗颈伸入液 面下，起液封作用，防止生成的气体从长颈 漏斗口溢出。长颈漏斗可以与止水夹配合使 用，起到简易启普发生器的作用。
7.布氏漏斗 用于减压过滤
2022年高考化学(通用版)二轮专题复习文档：专题十四 化学实验基础知识
[考纲要求] 1.了解化学试验室常用仪器的主要用途和使用方法。
2.把握化学试验的基本操作。
能识别化学品平安使用标识，了解试验室一般事故的预防和处理方法。
3.能对常见的物质进行检验、分别和提纯，能依据要求配制溶液。
4.把握常见离子的检验。
考点一基本仪器与基本操作1．识别四类仪器(1)用作容器或反应器的仪器①试管②蒸发皿③坩埚④圆底烧瓶⑤平底烧瓶⑥烧杯⑦蒸馏烧瓶⑧锥形瓶⑨集气瓶⑩广口瓶⑪燃烧匙(2)用于提纯、分别和干燥的仪器①漏斗②分液漏斗③球形干燥管(3)常用计量仪器①量筒②容量瓶③滴定管④温度计⑤托盘天平(4)其他仪器①冷凝管②表面皿③滴瓶④胶头滴管2．熟记十大基本操作下面10个基本操作在高考中经常考到，要娴熟记忆。
(1)测定溶液pH的操作将一小块pH试纸放在洁净的表面皿上，用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中心，待变色稳定后再和标准比色卡对比，读出对应的pH。
(2)沉淀剂是否过量的推断方法①静置，向上层清液中连续滴加少量沉淀剂，若无沉淀产生，则证明沉淀剂已过量，否则沉淀剂不过量。
②静置，取上层清液适量于另一洁净试管中，向其中加入少量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂，若产生沉淀，证明沉淀剂已过量，否则沉淀剂不过量。
(3)洗涤沉淀操作把蒸馏水沿着玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀，静置，使蒸馏水滤出，重复2～3次即可。
(4)推断沉淀是否洗净的操作取最终一次洗涤液，滴加……(试剂)，若没有……现象，证明沉淀已经洗净。
(5)装置气密性检查①简易装置：将导气管一端放入水中(液封气体)，用手捂热试管，观看现象：若导管口有气泡冒出，冷却到室温后，导管口有一段稳定的水柱，表明装置气密性良好。
②有长颈漏斗的装置如下图：用止水夹关闭烧瓶右侧的导气管，向长颈漏斗中加入适量水，长颈漏斗中会形成一段液柱，停止加水，过一段时间后，若漏斗中的液柱无变化，则装置气密性良好。
[答题模板]形成密闭体系―→操作―→描述现象―→得出结论(6)气体验满和检验操作①氧气验满：将带火星的木条平放在集气瓶口，若木条复燃，则说明收集的氧气已满。
高三化学复习集体备课教案-第一讲化学实验常用仪器及基本操作
山丹一中2016-2017学年第二学期
高二年级化学学科集体备课教案
主持人
王钰国
备课地点
420
主备人
王钰国
备课时间
5月10日
周次
十一
授课人
王钰国
教学内容
第一章从实验到化学
第1讲 化学实验常用仪器及基本操作
课时
3课时
考纲要求
1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
2．掌握化学实验的基本操作。
3．能识别化学品标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
(2)广口瓶的四种应用
考点二 化学实验的基本操作
一、基础知识
1．药品的取用
(1)向容器内加固体药品
(2)向容器内加液体药品
2．物质的溶解
(1)固体的溶解
使用仪器：烧杯(或试管)、玻璃棒。
促溶方法：研细、搅拌、振荡、加热等。
(2)浓硫酸的稀释
将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓倒入水中，并不断用玻璃棒搅拌。
(3)气体的溶解
①对溶解度不大的气体，如CO2、Cl2、H2S等，用如图(a)所示装置。
②极易溶于水的气体，如HCl、NH3等，用如图(b)所示装置。
3．玻璃仪器的洗涤
(1)洗净的标准：玻璃仪器内壁附着均匀的水膜，既不聚成液滴，也不成股流下。
高中化学实验基本仪器及使用
基本仪器的使用一、常用仪器的使用1、加热器2、计量器3、分离器4、收集器5、干燥器6、夹持器7、其它仪器1、加热器（1）试管（2）烧杯（3）烧瓶（4）锥形瓶（5）蒸发皿（6）坩埚（7）石棉网（8）三角架、泥三角（9）酒精灯（l）试管：用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器，可用于制取或收集少量气体。
注意事项：①可直接加热，用试管夹夹在距试管口 1/3处。
②放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积的1/2，加热时不超过l/3。
③加热后不能骤冷，防止炸裂。
④加热时试管口不应对着任何人；⑤给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。
（2）烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
注意事项：①加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。
②溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯壁或杯底。
（3）烧瓶：用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的容器，可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。
它们都可用于装配气体发生装置。
蒸馏烧瓶用于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。
注意事项：①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热时要垫石棉网，也可用于其他热浴（如水浴加热等）。
②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2, 加热时不要超过烧瓶容积的1/3。
（4）锥形瓶：用来进行盛放液体的容器和少量试剂反应的容器，可用于蒸馏时的接受器。
注意事项：①不可直接加热，加热时要垫石棉网。
②滴定中锥形瓶内的液体，不超过l/3。
（5）蒸发皿：用于蒸发液体或浓缩溶液。
注意事项：①可直接加热，但不能骤冷。
②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。
③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。
（6）坩埚：主要用于固体物质的高温灼烧。
注意事项：①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。
②取、放坩埚时应用坩埚钳。
(7)石棉网：加热时垫在热源与玻璃仪器之间使受热均匀。
注意：石棉脱落不能使用，不能接触水，不能卷折。
(8)三角架、泥三角放置较大或较重的加热容器，做支持物。
注意：放置加热容器时要垫泥三角。
高三化学实验其他常用仪器介绍
(1)搅拌(固体溶解或液体蒸发时)
(2)引流(过滤或向容量瓶中注入溶液时)
(3)蘸取试液或黏附试纸
搅拌时不得碰击容器壁
启普发生器
用于气体的制备
固体与液体剂在常温条件(不用加热)下反应制取气体的典型装置。如氢气、二氧化碳、硫化氢等均可以用它来制取
高三化学实验其他常用仪器介绍
仪器
主要用途
使用方法或注意事项
①滴瓶
②胶头滴管
①：滴瓶，用于盛放少量液体试剂②：胶头滴管，用于吸取和滴加液体
(1)滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用
(2)胶头滴管使用时不要将液体吸入胶头内，不能平置和倒置，滴液时不可接触器壁
①广口瓶
②细口瓶
①：广口瓶，用于贮存固体试剂，瓶口内壁磨砂，并配有磨砂的玻璃塞②：细口瓶，用于贮存液体试剂，有无色和棕色两种，棕色的常用于存放见光易分解的试剂
(1)不宜盛放易挥发物，盛碱性物质时还应改用软木塞或橡胶塞
(2)盛放氧化性试剂时一定要用玻璃塞
集气瓶
用于收集、贮存少量气体和做固体的燃烧实验
上口为平面磨砂，内侧不磨砂。如果在其中进行燃烧反应且有固体生成时，应在底部加少量水或细沙
表面皿
(1)作烧杯、蒸发皿等容器的盖子(2)pH试纸等试纸的变色实验
不能加热
高考化学化学实验常用仪器和基本操作教学案含解析24
化学实验常用仪器和基本操作【2019年高考考纲解读】1．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
2．掌握化学实验的基本操作。
能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
3．掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。
4．能对常见的物质进行检验，分离和提纯，能根据要求配制溶液。
【重点、难点剖析】一、常见化学仪器的使用及基本操作1．化学实验中的几个数据2.常见仪器的创新组合与使用3．集气瓶的“一器多用”(1)用作气体干燥装置：气体A进 B出，广口瓶中盛浓硫酸。
(2)用作洗气装置：气体A进 B出，广口瓶盛水(或溶液)。
(3)用作排水量气装置：B口为气体导入口，A口用导管连接伸入量筒，广口瓶内盛满水。
可用于测定不溶于水的气体的体积。
(4)用作气体的收集装置：收集密度比空气大的气体时，气体A进B出；收集密度比空气小的气体时，气体B进A出。
(5)作安全瓶，防止倒吸：在收集气体装置之前，安装该装置可起到防倒吸作用。
二、物质的分离、提纯和检验1．物质分离提纯的化学方法2.物质检验的一般步骤(1)观察物理性质→取少量样品→加入试剂→进行操作→观察现象→得出结论(2)物质检验中干扰因素的排除①离子检验中的常见干扰因素以及排除措施②气体检验中干扰因素的排除气体检验干扰因素的排除方法一般是先检验出一种可能具有干扰的气体，并除去该气体，而且要确认该气体已经除尽，再检验其余气体。
如在SO2存在的条件下检验CO2，可设计如下检验思路：品红试液检验SO2→高锰酸钾溶液除去SO2→品红试液检验是否除尽→通入石灰水检验CO2。
类似的，还有检验实验室制取的乙烯中含有SO2等。
【题型示例】题型一常用化学仪器的识别与使用例1．(2018·全国卷Ⅰ)在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中，下列操作未涉及的是( )A B C D【答案】D【变式探究】(2016·江苏，6，2分)根据侯氏制碱原理制备少量NaHCO3的实验，经过制取氨气、制取NaHCO3、分离NaHCO3、干燥NaHCO3四个步骤。
高三二轮复习教案——化学实验
专题一化学实验基础知识【考试说明】1、了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
2、能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
【要点精讲】要点一、常用仪器的分类和使用1、在容器与反应器中（1）能直接加热的垫石棉网加热的不能加热的（2）计量仪器（3）干燥仪器、过滤、分离、注入液体的仪器仪器图形与名称①温度计、②容量瓶、③滴定管、④烧杯、⑤蒸馏烧瓶、⑥量筒、⑦玻璃棒、⑧蒸发皿在仪器上具体标明使用温度的是（不考虑温度计）（填编号，下同）；标有“0”刻度的有；对允许加热的仪器，加热时必须垫上石棉网的有）；使用时必须检查是否漏水的有（2）现用物质的量浓度为a mol / L的标准盐酸去测定V mL NaOH溶液的物质的量浓度：①酸式滴定管用蒸馏水洗净后，还应该进行的操作是；②右图是酸式滴定管中液面在滴定前后的读数：则c (NaOH)＝；（3）拟在烧杯中于加热条件下配置某溶液50mL，应选择的烧杯是（用字母回答）A、400mLB、250mLC、100mLD、50 ml（4）需要用到温度计的实验是（填写编号）①用乙醇制取乙烯②石油分馏③浓硫酸稀释④测定硝酸钾的溶解度（5）玻璃棒的作用主要有以下三种。
不同实验中其作用可能不完全相同，请回答：①搅拌②引流③蘸取溶液A．在“用无水碳酸钠配制100mL0.12mol/L的碳酸钠溶液”的实验中，玻璃棒的作用是：（填写编号）B．在“用氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、盐酸、水等试剂除去粗盐中的Mg2+、Ca2+、SO42－等杂质离子以获得纯净的食盐”的实验中玻璃棒的作用可能是：【典例2】具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证。
下列有关实验操作正．确．的是滴定前滴定后A B C D【典例3】如图所示，A 、B 、C 是中学化学实验中常见的几种使用分液漏斗的装置图。
（1）请从①～⑩选出必须使用分液漏斗的实验，把编号填入最适宜的装置图A ～C 下面的括号中：①酒精和浓硫酸混合加热制乙烯②浓盐酸和二氧化锰混合加热制氯气 ③分离苯和硝基苯的混合物④用氯化钠和浓硫酸加热制取氯化氢 ⑤浓硫酸跟亚硫酸钠制二氧化硫 ⑥用浓硝酸跟铜反应制二氧化氮⑦用饱和亚硝酸钠溶液跟饱和氯化铵溶液共热制氮气⑧用电石跟水反应制乙炔 ⑨分离乙酸和乙醇的混合物 ⑩从溴水中用苯提取溴单质（2）上述装置中，真正起到分液作用的是____________（填A 或B 或C ）。
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实验室常用仪器及其使用
1.能区分和识别常用的仪器，了解化学实验常用仪器的主要用途
2.掌握常见反应器、加热仪器、计量仪器、分离仪器、干燥仪器的使用方法
3.能懂得选择合适的实验仪器进行实验，会绘制简单的仪器装置图
4.知道质谱仪、核磁共振仪、红外光谱仪等现代仪器在测定物质结构中的作用。
6.集气瓶
知识点2 计量仪器的使用方法
2.量筒
3.容量瓶
4.托盘天平
知识点3 加热、蒸发、蒸馏、结晶的仪器2.表面皿、蒸发皿
知识点4过滤、分离、注入液体的仪器知识点5干燥仪器 知识点6夹持仪器
干燥管 干燥器 铁架台、 铁夹 试管夹 坩埚钳
二、质谱仪、核磁共振仪、红外光谱仪等现代仪器在测定物质结构中的作用 1.质谱仪
用途 。
2．核磁共振仪
用途 。
3．红外光谱仪
【例1】下列实验中所选用的仪器合理的是（）
A. 用200mL量筒量取5.2mL稀硫酸
B. 用250mL容量瓶配制250mL0.2mol/L的氢氧化钠溶液
C. 用托盘天平称量11.7克氯化钠晶体
D. 用碱式滴定管量取25.1mL溴水
解析：这是一道考查称量仪器使用的题目。
选用量筒时应注意选合适规格，量取5.2mL 稀硫酸要用10mL量筒，所以A不正确；滴定管量取液体时应精确到0.01mL，所以D不正确。
托盘天平可称量精确到0.1克，一般配制多大体积的溶液就选用多大体积的容量瓶。
答案：BC
【变式】准确量取25.00 mL高锰酸钾溶液，可选用的仪器是（ C ）
A . 50 mL量筒 B. 10 mL量筒 C. 50 mL酸式滴定管 D. 50mL碱式滴定管【例2】一支40mL碱式滴定管注入苛性钠溶液后，液面正好在10mL刻度处，则苛性钠溶液体积为（） A . 10mL B. 大于10mL C. 30 mL D. 大于30 mL
解析：滴定管的0刻度线在上方，40mL刻度线下至尖嘴处仍有溶液，所以大于30 mL 答案：D
【变式】下列量器和温度计的刻度表示正确的是（CD）
A.量筒的刻度值是由下向上增大，“0”刻度在下
B.250毫升容量瓶上一般刻有30℃250毫升的标记
C.滴定管的刻度值由上而下增大，“0”刻度在上
D.温度计的刻度是由下而上增大，“0”在有刻度标记区域
【例3】现有下列仪器或用品：①铁架台（含铁圈，各种铁夹）；②锥形瓶；③酸式滴定管与碱式滴定管；④烧杯（若干）；⑤玻璃棒；⑥胶头滴管；⑦天平（含砝码）；⑧滤纸；⑨量筒；⑩过滤漏斗。
（1）过滤时，应选用的上述仪器是（填编号）。
（2）配制一定物质的量浓度的溶液时，还缺少的仪器是。
（3）在中和滴定使用滴定管前，首先应。
解析这类试题的解题方法是首先看题目选项的具体操作。
联想该操作的仪器、方法、注意事项等，对比题目中所给的仪器进行组合，看仪器是否完全具备进行某一项实验，这样才能得出正确结论，有时试题是给出一些仪器来完成某些实验操作，而所给的仪器不全，其解题方法与之类似，即通过联想完成。
答案（1）过滤所用的仪器有：铁架台、烧杯、玻璃棒、滤纸、过滤漏斗。
（2）配制一定物质的量浓度的仪器有：天平（含砝码）、容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管。
（3）检查活塞是否漏水，在确保不漏水后方可使用。