大班科学优质课教案及教学反思《有趣的复制》

大班科学优质课教案及教学反思《有趣的复
制》
一、教学内容
本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《有趣的复制》。

通过该章节的学习，使幼儿初步了解复制的概念，掌握简单的复制方法，并能在生活中发现复制的应用。

二、教学目标
1. 了解复制的概念，知道复制是将一个物品的信息完整地制作成另一个物品的过程。

2. 通过观察、动手操作，掌握简单的复制方法，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿在生活中发现科学现象的习惯。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿理解复制的概念，掌握简单的复制方法。

难点：让幼儿能够将复制的概念运用到实际生活中，发现生活中的复制现象。

四、教具与学具准备
1. 教具：透明胶片、画纸、彩笔、剪刀、尺子、复印机。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、尺子。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示透明胶片和画纸，提问：“你们知道透明胶片上的
图案是怎么到画纸上的吗？”
引导幼儿观察、思考，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
教师通过演示，向幼儿讲解复制的概念和过程。

以透明胶片上的图案为例，演示如何用复印机进行复制。

3. 动手操作（10分钟）
幼儿分组进行复制练习，教师巡回指导。

让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等工具，尝试自己动手复制图案。

4. 随堂练习（10分钟）
教师提供一些简单的图案，让幼儿独立完成复制任务。

教师对幼儿的操作进行点评，给予鼓励和指导。

提问：“你们还在生活中见过哪些复制现象？”让幼儿分享
自己的发现。

六、板书设计
1. 复制的概念
2. 复制方法
利用复印机
画纸、彩笔、剪刀等工具
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，找一找生活中的复制现象，并用自
己的话描述出来。

2. 答案：例如，镜子里的自己、照片等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本次教学中，幼儿对复制的概念和操作方法掌握程
度如何？是否需要针对某些环节进行改进？
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的科学现象，培养幼儿的科学
素养。

如，观察植物的生长过程、动物的繁殖等。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 实践情景引入的设置
4. 例题讲解的深度和方式
5. 动手操作的指导
6. 作业设计的生活联系
7. 课后反思的内容
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点在于让幼儿理解复制的概念，掌握简单的复制方法。

难点则
是让幼儿能够将复制的概念运用到实际生活中，发现生活中的复制现象。

这一部分需要教师在教学过程中，通过生动的例子和实际操作，
不断强调和巩固。

二、教具与学具的准备
教具和学具的准备要充分考虑到幼儿的年龄特点和实际操作需求。

透明胶片、画纸、彩笔等工具应确保安全、易操作。

复印机作为现代
科技的代表，应向幼儿适当介绍其功能和操作方法，但要确保安全。

三、实践情景引入的设置
实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。

教师可以通过提问、
展示教具等方式，引导幼儿观察、思考。

在这一过程中，注意与幼儿
的互动，关注幼儿的反应，适时调整教学节奏。

四、例题讲解的深度和方式
例题讲解要求教师用浅显易懂的语言，结合教具演示，让幼儿明
白复制的概念和过程。

讲解过程中，可以采用提问、引导的方式，让
幼儿参与到教学活动中，提高他们的注意力。

五、动手操作的指导
1. 分组指导，确保每个幼儿都能参与其中；
2. 巡回指导，关注每个幼儿的操作情况，及时发现问题并给予指导；
3. 鼓励幼儿互相帮助，培养团队协作能力；
4. 对幼儿的操作给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

六、作业设计的生活联系
作业设计要贴近幼儿的生活，让他们能够将所学知识应用到实际中。

例如，让幼儿回家后寻找生活中的复制现象，既能巩固所学知识，又能培养幼儿观察生活、发现科学现象的习惯。

七、课后反思的内容
1. 幼儿对复制的概念和操作方法的掌握程度；
2. 教学过程中是否存在不足，如教学方法、互动环节等；
3. 教具和学具的使用是否合适，是否需要调整；
4. 如何更好地将科学知识融入幼儿的生活，提高他们的科学素养。

篇一：本节课程教学技巧和窍门
一、语言与语调
1. 使用简单明了的语言，避免使用复杂、冗长的句子。

2. 语速适中，语调亲切，以吸引幼儿的注意力。

3. 在关键概念和操作步骤的讲解中，适当加重语气，强调重点。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟
2. 例题讲解：10分钟
3. 动手操作：10分钟
4. 随堂练习：5分钟
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿观察、思考、表达。

2. 提问时注意观察幼儿的反应，给予适当的提示和引导。

3. 对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 结合幼儿的生活经验，设计有趣的实践情景。

2. 利用教具、学具等资源，让幼儿在情景中自然地接触新知识。

篇二：教案反思
一、教学内容方面
1. 是否涵盖了复制的概念、方法及其在生活中的应用？
2. 教学内容是否贴近幼儿的生活，易于他们理解和接受？
二、教学方法方面
1. 是否注重实践操作，让幼儿亲自动手尝试复制过程？
2. 是否有效利用教具、学具等资源，提高教学效果？
三、课堂氛围与互动
1. 是否营造了一个轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿敢于提问、乐于表达？
2. 是否注重与幼儿的互动，关注每个幼儿的学习状态？
四、作业设计与课后反思
1. 作业设计是否具有针对性和实践性，有助于巩固所学知识？。