部编版语文三年级下册专项练习：句型转换

绝密·启用前
部编版语文三年级下册专项练习：句型转换
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
一、句型转换
1.按要求完成句子练习。

(1)不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。

(给句子换种说法，保持意思不变) ________________________________________________________ (2)例：顾客说：“那当然。

我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

” 顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。

”(照样子改为转述句) ________________________________________________________ (3)这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。

(改为肯定句) ________________________________________________________
(4)贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”(照样子写一个描写心理活动的句子) ________________________________________________________ (5)帽子店里放着帽子。

(扩句，使句子更具体)
________________________________________________________ (6)教室里的掌声激烈而持久。

(修改病句)
__________________________________________________________ (7)顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(仿写句子，注意加点字) ________________________________________________________ 2.依照例句，将下面的句子改写成转述句。

例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。

” 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。

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老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” ________________________________ 3.用自己的话转述别人说的话（改为转述句）
（1）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。

” _____________________________。

（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。

” _______________________________。

（3）枣核说：“大家不用愁，我有办法！” _______________________________。

4.改为陈述句
（1）养活你这样的孩子能做什么！ ___________________________。

（2）我想，它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？ ______________________________。

（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？ _______________________________。

5.把下列句子改成“把”字句。

1．花圃被他修得像钟面一样。

_________________________________ 2．他放飞了笼子里的小鸟。

__________________________________ 6.把句子改成反问句 1．我们不会忘记党的恩情。

___________________________ 2．这个故事使我感动得流泪。

___________________________
3．这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。

___________________________ 7.按要求完成句子练习。

（1）养活你这样的孩子能做什么！（改为陈述句）
__________________________________________
（2）枣核赶着牲口回到了村子。

①改为“把”字句。

__________________________________________
②改为“被”字句。

___________________________________________
8.按要求写句子。

1．长城穿行在大地，连绵起伏。

（改成比喻句）
______________________________
2．海底的动物常常发出声音。

（改成拟人句）
______________________________
3．知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。

（仿写排比句）
_____________________________________
4．大家热爱自己的祖国。

（改成设问句）
____________________________________
9.把句子改为陈述句
1．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
___________________________
2．十万支箭，三天怎么造得成？
___________________________
3．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
___________________________
4．居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
___________________________
10.把反问句改成陈述句，意思不变。

(1)这个自然规律，难道你已经忘掉？
_____________________________________________
(2)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
_____________________________________________
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11.按要求写句子。

（1）教室里安静极了。

（改为夸张句）
_______________________________________________________________ （2）老师讲的话我当时怎么听得进去呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________________
（3）检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。

（改为“把”字句） _______________________________________________________________ （4）博莱克左腿截肢了。

博莱克现在靠拄拐走路。

（用关联词合并成一句话） _______________________________________________________________ 12.按要求完成句子练习。

（1）把句子写具体。

①薄球就散裂了。

______________________ ②浮光在球面上乱转。

______________________
（2）我把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。

（改为“被”字句） ______________________
（3）小时候，我喜欢玩吹泡泡、滚铁环、西瓜等游戏。

（修改病句） ______________________ 13.将下列句子改为转述句。

（1）顾客说：“那当然。

我可不愿意把新衣服藏在箱子里。

”
_____________________________________________________________________ （2）贼心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”
__________________________________________________________________ 14.改写句子，不改变句子原意。

1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ ___________________________
2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？ ___________________________
15.把下列句子改成转述句。

1．顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。

”
_____________________________________
2．李燕问张明：“你有多余的素描纸可以借给我吗？”
___________________________________
3．老师对我说：“你做得很好，我要让大家都向你学习。

”
__________________________________
16.按要求写句子，不改变句意。

1．胶卷被小男孩忘在家里了。

（改成“把”字句）
___________________________
2．你不是一直想去伯伯家吗？（改成陈述句）
_____________________________
17.照样子，把下列句子改为陈述句，意思不变。

例：马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
马跑得越快，离楚国越远了。

（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
___________
（2）你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
___________
（3）圆圆的头为什么戴方帽子呢？
____________________
18.按要求完成句子。

（1）我们的庆龄是个守信用的孩子。

（缩句）
_______________________________
（2）这是一个感人的故事。

（改为感叹句）
_______________________________
19.按要求写句子
1.我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改成陈述句）
________________________________________
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2.画草虫的很少有没画过蚂蚱的。

（改成肯定句） ________________________________________ 20.把下列句子换一种说法，意思不变。

1.我想，它们飞得这么低，怎么能找到遥远的家呢？ _________________________________
2.天上的星星能数得清吗？ ________________________________
3.那电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗？ ________________________________________ 21.按要求，写句子。

1、例：“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。

（1）妹妹_____________________：“我等你好久了！”
（2）“我终于解开这道难题了！”小明_______________________________。

2、这不恰好表明有数不尽的食物吗？（改为陈述句） __________________________________
3、鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

（改为被字句） __________________________________ 22.句子训练营。

1.将句子换一种说法，使意思保持不变。

这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。

___________________________________________________ 2.给下列句子加上合适的标点符号。

小孩子们可不喜欢戴方方的帽子___他们喜欢用纸做出圆的___尖的___香蕉形的帽子___戴在头上___又舒服又漂亮___
3.把下面的句子改为“被”字句。

衙役们把枣核塞进钱褡里。

___________________________________________________ 4.用自己的话转述别人的话。

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。

” _______________________________________________
23.完成句子练习。

（1）这难道不是一个奇妙的世界吗？（改为陈述句）
_____________________________________
（2）有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪……它们吃东西的时候发出各种声音。

（用加点词语写句子）
________________________________________
24.按要求改写句子。

1.枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）
_________________________________________________________________
2.例：石头梆的一声落在地上。

（仿写句子）
小狗_____________________________________________________________
25.句子训练营。

（1）我剪掉了几根翘起的长发。

（改为“把”字句和“被”字句）
_________________________________________________________
（2）小蘑菇钻出泥土。

（扩句）
_________________________________________________________
（3）松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

（仿写比喻句）
_________________________________________________________
（4）世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

（改为反问句）
_________________________________________________________
（5）最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。

（用加点词造句）_________________________________________________________
26.句子训练营。

（1）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。

（缩句）
_________________________________________________________
（2）谁也不知道，一支铅笔有多少梦想。

（改为反问句）
_________________________________________________________
（3）一条尾巴怎么能有一只猫呢？（改为陈述句）
_________________________________________________________
（4）他穿着一件崭新的毛衣和帽子。

（修改病句）
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_________________________________________________________ （5）哈，多么好玩！多么开心！（用加点词造句）
_________________________________________________________ 27.按要求写句子。

(1)荷花很美。

(改为感叹句)
________________________________________________________ (2)那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来。

(缩句) ________________________________________________________ 28.句式转换。

（1）亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改为陈述句） _________________________________
（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句） _________________________________ 二、语言表达
29.按要求完成句子练习。

1.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。

(缩句)
_______________________________________________________ 2.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(改为陈述句)
_______________________________________________________ 3.两只美丽的角差点儿送了我的命。

(改为“被”字句) _______________________________________________________
…○…………线…………______
…○…………线…………参考答案
1. (1)不一会儿，老虎把墙抓了个窟窿，贼把屋顶挖了个窟窿。

(2)裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

(3)这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。

(4)小芳一边走一边想：“这次没考好，回去该怎么跟爸爸妈妈说呢？” (5)街
头的帽子店里放着各式各样的帽子。

(6) (7)看
见老虎来了，小鹿嗖的一下子跑走了。

【解析】 略
2.老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！ 【解析】
此题考查直述句改转述句的能力。

在转述别人说的话时，要注意以下几点：要理解别人说的话的意思，准确转述；别人说的话中的第一、第二人称要改变；语气词要省去。

如果把转述的话写下来，不需要使用冒号、引号。

如在将这句话改写成转述句时，要先读句子，理解老婆婆想要表达的意思：她不怕狼，也不怕虎，什么都不怕，就怕漏。

然后按照要求把理解的意思进行转述，注意要省去原句中的语气词“唉”哩”，第一人称必须改为第三人称。

3. 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天 枣核说，大家不用愁，他有办法 【解析】
本题考查引述句改为转述句。

A 标点符号的改变，冒号改为逗号。

引号去掉。

B 人称的变化：a 说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b 当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。

应注意，冒号和引号前的内容不变。

4. 养活你这样的孩子做不了什么 我想，它们飞得那么低，看不到遥远的家 这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角
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【解析】
此题考查感叹句或者反问句转换为陈述句的能力。

（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。

第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（2）将感叹句改写陈述句的方法：感叹句变陈述句，一般去掉感叹句中的“多么”、“太”、“真”“怎么”等词，句末要如果有感叹词“啊”、“呀”“啦”等要去掉，将感叹号改为句号。

5. 他把花圃修得像钟面一样。

他把笼子里的小鸟放飞了。

【解析】
6. 我们难道会忘记党的恩情吗？ 这个故事难道不能使我感动得流泪吗？ 这比山高比海深的情谊，我们怎么会忘记呢？ 【解析】
本题考查陈述句变为反问句。

陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

7. 养活你这样的孩子什么也不能做。

枣核把牲口赶着回到了村子。

牲口被枣核赶着回到了村子。

【解析】
本题考查句型转换。

（1）这一句当中有反问语气的短语是“能做什么”，要将这个句子变成陈述句，就要把这个带有反问语气的短语改成陈述语气，因此这个句子就变成了“养活你这样的孩子什么也不能做。

”注意后面的感叹号要变成句号。

（2）这一题考查了“把”字句和“被”字句。

这里注意区分句子当中的主动者和被动者。

“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。

其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。

因此第一句改为“枣核把牲口赶着回到了村子”。

“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。

其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。

因此第二句改为“牲口被枣核赶着回到了村子。

”
8. 长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏。

海底的动物常常窃窃私语。

海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。

大家热爱自己的祖国吗？
【解析】
第1题：本题要求改写成比喻句。

我们要把握住比喻中本体、喻体有相似点，但不是同一类事物这个重点，进行改写。

本体是“长城”，我们可以用“巨龙”来作比喻，显得生动、具体。

第2题：本题要求改写成拟人句，拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

本句中要从“发出声音”这儿来进行改写。

第3题：本题的作答不仅要关注到句子中的排比的形式，同时要关注到前后内容上的相关性。

注意到冒号前后中所讲到的事物的包容性。

前面的事物包容着后面的事物。

第4题：陈述句变为设问句，设问就是无疑而问，自问自答。

先把句子改成疑问句，再根据原句所表达的意思，进行相对应的回答。

9. 李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。

十万支箭，三天造不成。

浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难都可以解决了。

【解析】
本题考查反问句变为陈述句。

反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。

第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

10. 这个自然规律，你不能忘掉。

这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替的。

【解析】
略
11. 教室里安静得连掉根针的声音都听得见。

老师讲的话我当时根本听不进
去。

检阅台上的人和成千上万观众都把视线集中在博莱克身上。

虽然博莱克左腿截肢了，但是他现在靠拄拐走路。

【解析】
略
12. （1）①这光丽的薄球就无声地散裂了。

②五色的浮光在那轻清透明的球面上乱
转。

（2）用剩的碎肥皂被我放在一只小木碗里。

（3）小时候，我喜欢玩吹泡泡、
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………○………○偷滚铁环、 西瓜等游戏。

【解析】
本题主要考查的是句子的练习：有把句子写具体、把被句的转换、修改符号修改病句。

（1）考查扩句，①薄球就散裂了。

写具体时，可以引导学生关注扩写什么样的薄球，怎样散裂了呢？②浮光在球面上乱转。

扩写时，就写什么样的浮光在什么样的球面上乱转。

（2）把被句句式转换，此题可以采用转化公式。

把字句=主动者+把+被动者+动作成分；被字句=被动者+被+主动者+动作成分
（3）用修改符号修改病句，首先要掌握常用的修改符号，其次分析句子的病因：玩吹泡泡、偷滚铁环这些都属于游戏，西瓜是名词属于水果和句子意思不符合，添加个切就变成一项游戏了。

13. 顾客说，那当然，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。

贼心想，坏事，“漏”等着吃他哩！ 【解析】
14. 我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

贝贝上课不注意听讲，不能学习好。

【解析】
15. 顾客对裁缝说，他和别的顾客不一样，他是个性子最急的顾客。

李燕问张明有没有多余的素描纸可以借给她。

老师说我做得很好，他要让大家都向我学习。

【解析】
16. 小男孩把胶卷忘在家里了。

你一直想去伯伯家。

【解析】
17. 我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这很有趣。

圆圆的头不能戴方帽子。

【解析】
18. （1）庆龄是个孩子。

（2）这真是一个感人的故事啊！
【解析】
略
19. 我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们也改改口味，吃蚜虫吧。

画草虫的大部分都画过蚂蚱。

【解析】
20. 我想，它们飞得这么低，不能找到遥远的家。

天上的星星数不清。

那电线上停着的几个小黑点，正是可爱的小燕子。

【解析】
21. 1、（1）跳起来说 (2)开心地叫起来 2、这恰好表明有数不尽的食物。

3、凶猛的狮子被鹿远远地甩在后面。

【解析】
略
22. 1.这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道
理。

2.，、、，，。

3.枣核被衙役们塞进钱褡里。

4.裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

【解析】
略
23. （1）这是一个奇妙的世界。

（2）示例：下课了，同学们有的做游戏，有的跳皮筋，有的踢毽子，热闹极了。

【解析】
略
24. 1.枣核说，大家都不用愁，他有办法！ 2.汪的一声冲出了院子。

【解析】
略
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25. （1）我把几根翘起的长发剪掉了。

几根翘起的长发被我剪掉了。

（2）示例：可爱的小蘑菇钻出松软的泥土。

（3）小蘑菇像自带一把雨伞一样。

（4）难道世界上还有比他更优秀的顾客吗？ （5）为了那一把尺子,他对我耿耿于怀。

【解析】 略
26. （1）我变成了树。

（2）谁又能知道，一支铅笔有多少梦想呢？ （3）一条尾巴不能有一只猫。

（4）他穿着一件崭新的毛衣，戴着一顶崭新的帽子。

（5）这里的空气多么清新，天空多么晴朗啊！ 【解析】 略
27. 示例：荷花真美啊！ 小燕子由南方飞来。

【解析】 略
28. 亲爱的姐姐，你会疲劳。

这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。

【解析】
反问句改陈述句：（1）将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

（2）将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

（3）将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。

（4）问号改为句号。

29. 鹿跑。

亲爱的姐姐,你会疲劳的。

我差点儿被两只美丽的角送了命。

【解析】 略。