一年级快乐考试游园有关事项安排
一年级语文游园闯关卡模版
一年级语文游园闯关卡模版
一、活动目的：
拼音是识字、阅读的基本工具，也是一年级学生的学习重点。
通过趣味闯关的形式，鼓励每个学生积极参与到拼音学习的过程中来。
既考查了一年级学生认读和拼读的能力，又进一步激发了学生们学习拼音、使用拼音的兴趣，寓教于乐。
二、活动时间
ｘｘｘｘ年ｘ月ｘｘ日（中午ｘｘ：ｘｘ开始）
三、具体流程及安排：
1.鲤鱼跃龙门
2.采摘智慧果
3.快乐小火车
说明：
１．闯关不一定按顺序进行，可灵活调整。
２．各班语文老师在活动前，可以将本班学生分为５－８个小分队，安排好组长。
３．教室空间比较小，为了避免拥堵，每个班级在各班语文老师的组织协调下，分散进入各个闯关教室。
四、活动准备工作：
１、布置游园场地
（１）每个教室门上张贴闯关游戏名称（打印好后会统一分发给班主任）
（２）教室里桌子统一贴南北墙，分三排横着排放，教室中央进行游园活动。
２、明确游戏规则
（１）将游戏方式、游戏规则和游戏内容向自己班的学生介绍清楚
（２）强调游园安全和纪律，以便学生能够正确、顺利地参加游园活动。
３、准备并下发闯关卡、小道具
（１）制作闯关卡并彩纸打印，并下发闯关卡，准备奖章。
（２）准备闯关小道具并交给检测老师。
４、学生评委培训
（１）学生评委明确检测要求。
（２）公平公正协助老师完成检测。
５、明确要求
（１）带队教师（安全、秩序）；
（２）纪律维持老师（注意协调场地）；
（３）游戏检测老师（游戏活动公平、公正、耐心）。
６、拍照留念
做好游园活动过程中的影像资料收集。
游园活动方案5篇
【导语】为了确保活动能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定活动⽅案，活动⽅案是活动的书⾯计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
以下是⽆忧考整理的游园活动⽅案，欢迎阅读！1.游园活动⽅案 ⼀、活动项⽬和规则： ⼀年级⼀班：海底捞珠 活动规则：在脸盆放⼊⽔和玻璃珠⼦若⼲，利⽤筷⼦把珠⼦夹起放⼊盘内。
⼗秒钟夹起三颗算成功。
器材（筷⼦、脸盆、玻璃珠） ⼀年级⼆班：⼀掷千⾦ 活动规则：活动者每⼈两个沙包，站在3⽶线外向前⽅圈内（半径20厘⽶）投掷沙包，两次全中算成功。
器材（沙包4个） ⼀年级三班：⼀⿎作⽓ 活动规则：每⽀蜡烛相距15厘⽶，共五⽀，⼈站在⼀⽶外，在30秒内吹灭3⽀算成功。
器材：（蜡烛10⽀） ⼀年级四班：搭档 活动规则：两⼈⼀组⼀⼈利⽤三个海洋球抛掷，⼀⼈移动⽤垃圾桶接球，接住两球以上算成功。
器材（海洋球6个、垃圾桶2个） ⼀年级五班：趣味保龄球 活动规则：在4⽶线外⽤球击打矿泉⽔瓶（6个），每⼈击打两次，击中6个以上算成功。
器材（矿泉⽔6瓶、实⼼球4个） ⼀年级六班：掌上明珠 活动规则：参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上沿着课桌⾛。
⾛过终点，球未掉算成功，课桌竖排三张，参赛者沿桌⼦绕⼀圈。
器材（乒乓球3个、乒乓球拍3块） ⼆、参加办法和奖励 1、⼀年级学⽣每⼈三张游园票，在本年级内可⾃⾏选择三项参加。
2、在参加活动中成功获得物质奖励，失败获得参与奖。
三、安全及注意事项 1、每班两位教师负责组织（班主任、副班主任）。
2、参加活动的学⽣必须持游园票排队参与活动，不得拥挤，打闹。
注：奖品分为优胜奖（棒棒糖240个、果冻条240根）、参与奖（⽔果糖两种各240个）两类共计960份。
2.游园活动⽅案 在我国传统的新春佳节即将来临之际，为了使辖区居民和单位职⼯有⼀个“⼤家”的感觉，充分展现出社区热烈、喜庆、祥和的节⽇⽓氛，社区党委和居委会定于20xx年1⽉13⽇下午2时开始，在钢球⼩区篮球场举办“龙年闹新春”游园活动。
高邮市车逻镇小学2020—2021年度第一学期期末一年级“奔跑吧,车乐娃”语文游园乐考实施方案
高邮市车逻镇小学2020-2021年度第一学期期末一年级“奔跑吧，车乐娃”语文游园乐考实施方案一、指导思想学生是学习的主体。
《语文课程标准》提倡以丰富的内容和多样的形式，调动学生学习的积极性，保护学生的好奇心、求知欲等，鼓励学生自主学习和表达。
为了进一步表达我校“生命家园”的办学理念，全面提升学生的核心素养和综合实践能力，现根据我校一年级语文教学实情，制定了“奔跑吧，车乐娃！”快乐游考实施方案。
二'游考工程（一）娃娃找朋友（识字组词）（二）娃娃诵读亭（诗文读背）（三）娃娃直播间（口语交际）（四）娃娃展示厅（课外阅读）三' 考场布置及基本流程娃娃找朋友、娃娃诵读亭、娃娃直播间和娃娃展示厅四个游考地点，每个游考地点各分为四组，每组均有3名考官，分别为：1名语文老师，负责对考生进行现场考核与点评；1名高年级学生，负责游考卡成绩的记载；1名家委会成员，负责考生抽题等场内协调工作。
（-）场景布置模块名称标识牌、各种可爱的娃娃头像、小海报等。
（二）游考流程1.“导游”带着一队学生依次进入“娃娃T台”，选好自己的登分卡，并认认真真地书写自己的班级和姓名。
2.“导游”将这队学生依次带入4个模块，每队学生进入一个模块考场，平均分成四组同时接受考核，考完后回到“导游”老师处待本队学生到齐后，再进入下一个模块，方式同前。
（三）考前准备1.娃娃找朋友（生字）（学生挑选一张自己喜欢的娃娃卡片，每张卡片上写有10个本学期所学的生字，学生读出上面的生字，并给这些生字娃娃找几个好朋友。
）2.娃娃朗读亭（阅读）（通过“娃娃开心转转转”的游戏，转到相应的题号后诵读娃娃卡片上的课文内容。
）3.娃娃直播间（口才）（通过套圈的方式套贴有序号的娃娃头像，对应贴有本学期口语交际的内容。
）4.娃娃展示厅（故事）（直播间里摆放着假设干个无线话筒卡片，每个话筒卡片反面写有相应的「6个序号，每个序号对应两道题目，一条是口语交际，一条是课外阅读表达。
一年级数学游园乐考总结
一年级数学游园乐考总结一年级数学游园乐考作为一种寓教于乐的教学方式，旨在通过趣味性的活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固数学知识，提高解决问题的能力。
以下是对一年级数学游园乐考的总结。
一、活动背景为了激发一年级学生数学学习的兴趣，培养他们的动手操作能力和团队协作精神，我校于近日举办了一年级数学游园乐考活动。
本次活动共设置了五个关卡，涵盖了数的认识、计算、图形、分类等多个数学知识点。
二、活动过程1.关卡一：数的海洋本关卡设计了数数、比大小、找相邻数等游戏，让学生在游戏中加深对数字的认识，提高数感。
2.关卡二：计算高手此关卡通过趣味计算题，让学生在规定时间内完成加减法运算，锻炼他们的计算能力。
3.关卡三：图形世界本关卡让学生通过观察、操作，认识各种平面图形，并学会用图形组合成新的图案。
4.关卡四：分类乐园此关卡要求学生将物品按照一定的规律进行分类，培养他们的逻辑思维能力和观察能力。
5.关卡五：团队协作本关卡为团队接力赛，每个团队需要共同完成一系列数学任务，培养学生的团队协作精神。
三、活动总结本次数学游园乐考活动，得到了一年级师生的热烈响应。
活动过程中，学生们积极参与，表现出色，不仅巩固了数学知识，还培养了动手操作和团队协作能力。
1.学生方面：活动提高了学生对数学的兴趣，使他们更加主动地投入到学习中；同时，活动中的合作与竞争，让学生学会了与他人合作，锻炼了他们的沟通能力。
2.教师方面：活动使教师更加关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行因材施教；同时，教师通过观察学生在活动中的表现，及时了解学生的学习情况，为今后的教学提供了有益的参考。
3.不足之处：在活动组织过程中，部分环节的时间安排不够合理，导致学生参与度不高；此外，部分关卡的难度设置不够合理，未能充分考虑到学生的年龄特点。
四、建议1.合理安排活动时间，确保每个学生都能充分参与；2.针对不同年龄段的学生，设置难度适中的关卡，提高活动的趣味性和挑战性；3.在活动中增加教师的引导和鼓励，提高学生的自信心；4.定期举办类似活动，激发学生学习数学的兴趣，提高他们的数学素养。
苏教版小学科学一年级上册快乐游考方案(含评价表)
苏教版小学科学一年级上册快乐游考方案（含评价表）六、操作方式为使考试公平合理，每班专门邀请2名家长担任考官兼监督员。
每班按每组10人分为x班1队、x班2队、x班3队、x班4队，每队由一位高年级学生领队参加游考。
每位同学带着自己的评价表跟着领队进入不同的场地，体会不同的角色。
每位考官视学生们的游考情况，给出相应的印章，填到学生的评价表上。
具体程序:导入语：小朋友们，让我们跟着大哥哥大姐姐开始一段奇妙的角色扮演体会吧！“小小科学家”、“小小观察员”、“小小侦探”、“小小工程师”具体实施方案：（一）小小科学家小导游：各位领导大家好！我是小导游，欢迎大家来到一年级游考模块之一小小科学家，本模块是采用找一找、辨一辨的形式，让学生在游戏中了解如何上好科学课，寓教于乐，激发了我们参与的兴趣，同时检测了我们的学习情况。
1.进入“小小科学家”。
2.准备3-4幅图片，让学生现场抽取图片，说出图片中哪些做得对，哪些做得不对。
考官指导学生的回答，给予不同的鼓励。
3.根据评价标准，老师在评价表上给出相应的评价：优秀3个星、良好2个星和加油1个星。
（二）小小观察员小导游：各位领导大家好！我是小导游，欢迎大家来到一年级游考模块之一小小观察员，本模块提供多种不同的观察工具，让学生观察生活中常见物品。
1. 进入“小小观察员”。
2.准备5-6种生活中常见的易观察物品，让学生分别借助肉眼、放大镜、显微镜观察。
3. 根据学生完成情况，老师在评价表上给出相应的优秀3个星、良好2个星和加油一个星。
（三）小小侦探小导游：各位领导大家好！我是小导游，欢迎大家来到一年级游考模块之一小小侦探，本模块提供实物和图片，让学生借助已有经验做出适当的解释。
1. 进入“小小侦探”。
2.准备暗盒和若干常见材料和变色的叶子实物或图片，让学生利用多种方法探究暗盒中有什么，并对变色的叶子进行排序。
3.根据学生完成情况，老师在评价表上给出相应的印章优秀3个星、良好2个星和加油一个星。
一、二年级游园活动策划方案
一二年级游园活动策划方案
以下是一个适合一年级和二年级学生的游园活动策划方案示例：
一、活动主题
"欢乐游园，共度童年——一年级&二年级联合活动"
二、活动目的
为一年级和二年级的学生提供一个欢乐、有趣的活动，丰富他们的校园生活，促进同学之间的交流与互动。
三、活动时间和地点
时间：[活动具体时间]
地点：学校校园或特定活动场地
四、活动内容
1.游戏区：设置各种适合低年级学生的游戏，如投球、
套圈、捞金鱼等。
2.手工区：提供手工制作材料，让学生们动手制作自己喜欢的手工艺品。
3.表演区：搭建一个小舞台，让学生们展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等。
4.知识区：设置一些知识问答游戏，让学生们在游戏中学习。
5.美食区：提供一些小食品，让学生们品尝美味的同时，也学会分享。
五、活动组织与准备
1.成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。
2.向学生和家长宣传活动，鼓励学生积极参与。
3.准备活动所需的设备、道具和奖品。
4.安排工作人员负责活动的现场管理和安全保障。
六、注意事项
1.安全第一：确保活动场地和游戏设施的安全性，避免发生意外事故。
2.人员安排：合理安排工作人员，确保活动的顺利进行。
3.氛围营造：通过装饰、音乐等手段，营造出欢快、活跃的活动氛围。
4.奖品设置：设置适当的奖品，激励学生积极参与活动。
通过这个游园活动策划方案，希望能够为一年级和二年级的学生们创造一个愉快、难忘的活动体验，让他们在游戏中学习、成长。
一年级活动游园活动方案
一年级活动游园活动方案引言概述：在一年级学生的成长过程中，丰富多彩的活动对他们的身心发展非常重要。
为了提供一个有趣且教育性的活动，我们计划组织一次游园活动。
本文将详细介绍一年级活动游园活动方案，包括游园的目的和意义，活动的时间和地点，以及活动的具体内容。
一、活动目的和意义：1.1 培养学生的团队合作能力通过游园活动，学生将有机会与同学们一起参与各种团队活动，如组队游戏和合作解谜。
这将帮助他们培养团队合作和协作的能力，提高沟通和交流的技巧。
1.2 增加学生的亲子互动我们鼓励家长陪同孩子参加游园活动，这将增加学生与家长之间的亲子互动。
在游园活动中，学生和家长可以一起玩耍、交流，增进亲子关系，增加家庭的温暖和亲密度。
1.3 培养学生的观察和探索能力游园活动将提供学生大量的观察和探索机会。
他们将有机会观察自然景观、动植物，了解自然界的奥秘。
同时，学生还可以参与一些科学实验和探索活动，培养他们的科学思维和观察力。
二、活动时间和地点：2.1 活动时间我们计划将游园活动安排在学期末的周末，以确保学生和家长都有足够的时间参与活动。
活动时间预计为上午9点至下午3点，为期一天。
2.2 活动地点我们选择一个附近的公园作为游园活动的地点。
这个公园有丰富的自然景观和儿童游乐设施，非常适合一年级学生参与各种活动。
三、活动内容：3.1 团队游戏我们将组织一系列团队游戏，如拔河比赛、足球比赛和接力赛等。
这些游戏将帮助学生培养团队合作和竞争意识，同时增强他们的体能和协调能力。
3.2 自然观察在活动中，我们将安排学生进行自然观察。
他们可以观察花草、昆虫和小动物，并记录下他们的观察结果。
这将帮助学生了解自然界的多样性和生态系统的运作。
3.3 科学实验为了培养学生的科学思维和实验能力，我们将设置一个小型实验室。
学生将有机会进行简单的科学实验，如水的沸点实验和植物生长实验。
这将激发学生对科学的兴趣和好奇心。
四、安全措施：4.1 活动前的准备在活动前，我们将与家长沟通，并确保他们了解活动的安排和注意事项。
一年级活动游园活动方案
一年级活动游园活动方案引言概述：一年级活动游园活动方案是为了丰富学生的课余生活，增加他们的社交经验和团队合作能力而设计的。
通过游园活动，学生们可以在自然环境中感受到快乐和放松，同时也能够学习到一些有趣的知识。
本文将从四个方面介绍一年级活动游园活动方案的具体内容。
一、选择合适的游园地点1.1 确定游园地点的安全性和便利性：选择一个安全的游园地点是最重要的，确保学生的安全。
同时，地点的便利性也要考虑到，以方便学生和老师的出行。
1.2 考虑游园地点的教育价值：选择一个有教育价值的游园地点，可以让学生在游玩的同时，学到一些知识。
比如，选择一个有动物园的地方，可以让学生了解不同种类的动物。
1.3 考虑游园地点的设施和服务：选择一个设施完善、服务周到的游园地点，可以让学生和老师在游玩过程中得到更好的体验。
二、制定游园活动计划2.1 制定详细的活动日程表：在游园活动前，制定一份详细的活动日程表，包括出发时间、到达时间、游玩项目等，以便学生和老师能够更好地安排时间。
2.2 安排不同的游园项目：根据学生的兴趣和能力，安排不同的游园项目，如欣赏花草、参观动物园、体验游乐设施等，以满足学生的需求。
2.3 安排合理的歇息时间：在活动日程中合理安排歇息时间，以保证学生的体力和精力得到恢复，同时也能够更好地享受游园活动的乐趣。
三、组织活动的教学环节3.1 设计有趣的学习任务：在游园活动中，可以设置一些有趣的学习任务，如观察动物的习性、认识不同植物的特点等，以促进学生的学习兴趣和主动性。
3.2 引导学生进行小组合作：在游园活动中，可以将学生分成小组，让他们进行合作，共同完成一些任务或者游戏，以培养学生的团队合作能力。
3.3 提供相关的学习资源：为了匡助学生更好地学习，可以提供一些相关的学习资源，如图书、手册等，以便学生在游园活动后能够进一步巩固所学的知识。
四、活动后的总结和评价4.1 进行活动的总结和反思：在活动结束后，组织学生进行总结和反思，让他们回顾整个活动的过程，分享自己的感受和收获。
一年级秋游活动策划方案
一年级秋游活动策划方案活动背景每年的秋季，一年级的小学生们都会组织一次秋游活动，让孩子们在户外放松心情，增强体质，增长知识。
本次秋游活动将会在城郊的公园内进行，时间为10月中旬，持续1天。
活动目的1.让学生亲近自然，了解大自然；2.增强学生的身体素质和自理能力；3.丰富学生的课外生活，增加学生们的快乐时光。
活动内容1. 集合活动当天上午八点，在学校门口集合。
要求家长提前送孩子到校门口，由班主任和家教老师组织孩子们进行集合。
2. 出发集合后，班级要统一安排车辆，全体学生、班主任和家教老师一同前往公园。
3. 活动项目安排如下活动项目：1.科普活动：请聘请专业老师进行亲子科普游园活动，增长学生们的知识面，同时提高家长孝心。
如观察小生态、”追溯世界各国美食源头”、认识植物等等。
2.生活实践活动：由教师分班组织学生开展烧烤、DIY制作小工艺品、小园艺、采摘等小游戏或活动。
3.小组活动：分班组织小学生进行小组游戏和互动，提高小学生的团队合作、应变能力。
4. 体验野餐在游玩结束之后，班级要统一安排员工比较讲究的野餐环节，准备好各种美食佳肴，让学生们一起享受优质的食品，毕竟文化，它不只是表皮，文化更是血液。
5. 物归原主下午三点，活动结束，统一返回学校。
参与活动的学生，由家长接回。
注意事项1.建议学生穿着舒适、便于活动的运动服和鞋子，以便于增强体育锻炼的效果；2.活动时，不能在游玩设施上玩过火，不能随意乱扔垃圾，珍惜公园环境；3.学生需携带轻便少量食品和饮料，并保持环境卫生；4.学生需听从教师统一安排，走班级群体行动；5.秋游期间学生不宜接触陌生人，以免引起误会。
活动后续活动结束后，学校要组织学生写秋游游记，让孩子们用自己的语言描述这次秋游经历。
同时，也要将活动的照片和视频整合制作成小组合作展示课件儿，让学生们充分享受秋游的快乐。
总结本次秋游活动是一次优良的户外体验，不仅满足学生们的探究欲望，还锻炼学生的身体素质。
一年级游园活动方案（独有）
⼀年级游园活动⽅案（独有）⼀年级游园活动⽅案⼀、活动主题: 快乐游戏快乐学习⼆、活动⽬的：本次活动围绕“趣”字，把知识融于游戏活动中，使学⽣在好奇中，在追求答案的过程中提⾼⾃⼰的观察能⼒，想象能⼒，分析能⼒和⼝语表达能⼒，⼒求体现我们的智慧秘诀：“做中学，玩中学，学中学”三、活动对象：⼀年级全体学⽣四、活动地点：校园五、前期宣传：班主任⽼师要先对学⽣讲解各项活动规则。
六、活动内容：（⼀）语⽂天地1.汉字英雄（认汉字）活动规则：学⽣从箱⼦中任意抽出⼀张字卡，会认会组⼀个词语。
共抽3次。
全部会认读，并组⼀个词语，评委教师给学⽣盖通关章。
准备：⼀个箱⼦，1—3单元⽣字字卡，⼈员安排：张炎炎⽼师2.我把拼⾳送回家（分类）活动规则：根据给出的卡⽚，放到声母、韵母、整体认读相应的位置。
准备：拼⾳卡⽚，拿出三个让学⽣放到对应的位置，放对三个得⼀个奖章。
-1-⼈员安排：李丽君⽼师3.摘苹果（读拼⾳）活动规则：把拼⾳粘在苹果树上（⾄少读出5个拼⾳）。
准备：⼀棵苹果树，若⼲拼⾳卡⽚卡，剪下折起来，宣传板，⼀张桌⼦，1张凳⼦。
⼈员安排：任想⽼师4.伶⽛俐齿活动规则：抽卡纸，根据卡纸上的提⽰正确流利地读出相应的课⽂和⼉歌，得⼀个奖章。
准备：前四单元语⽂书中要求背诵的课⽂和⼉歌，打印若⼲题⽬，剪成卡纸，语⽂书。
⼈员安排：朱⽟玲⽼师5.（⼝语交际：注意请使⽤礼貌⽤语哦）活动规则：⼩朋友们，恭喜你通过了这么多关卡！所以⽼师特别想和你成为好朋友。
第⼀步：⾃我介绍。
（给⽼师说）⽼师您好，我是⼀年级（）的（姓名），我的优点是。
（⾃⼰准备交友卡⽚）第⼆步：看优点，选朋友。
（给⽼师说）我想和（好友的姓名）交朋友，因为他（她）。
第三步：⾛到好友⾝边，⽤诚⼼交朋友。
（给好友说）你好，我叫。
我的优点是。
-2-因为你，所以我想和你交朋友。
活动规则：根据提⽰语，⾃⼰能流畅地介绍⾃⼰，并且能和对⽅交流。
准备：每⼈准备⼀个⾃我介绍的交友卡⽚，如果获得对⽅⼀个交友卡⽚，就得⼀个奖章。
一年级游园考试方案
一年级游园考试方案
游园考试方案
1. 安排时间：考试时间可安排在学期末或学年末的一个阳光明媚的日子，确保孩子们能够在愉快的氛围中进行考试。
2. 场地准备：选择宽敞的户外场地，如学校操场或附近的公园。
确保场地干净整洁，没有任何危险物品。
3. 考试内容：考试内容应该包括学生在一年级学到的知识和技能，如数学、语言、科学等方面的基础知识。
可以根据学校的教材和课程标准来确定考试内容。
4. 考试形式：考试可以采用多种形式，如选择题、填空题、简答题等。
根据学生的年龄和能力适当调整题目难度。
5. 考试时间：考试时间应该合理安排，不宜过长或过短。
一般可以将考试时间控制在1到2小时之间。
6. 考试监督：考试期间需要有足够的监考人员，确保考试的公平性和秩序性。
监考人员应该熟悉考试规则，严格按照规定进行监督。
7. 考试评分：考试结束后，需要有专门的老师或教育工作者对考卷进行评分。
评分应该公正、客观，根据学校的评分标准进行。
8. 考试成绩通知：考试成绩通知可以通过学校的通知单或家长会等形式进行。
通知中应该包括学生的成绩及相应的评语，以便家长和学生了解自己的表现。
9. 奖励措施：可以根据考试成绩给予学生相应的奖励，如奖状、奖品等，以激励他们努力学习。
10. 家长参与：考试结束后，可以组织家长参观学生的作品展示或举办庆祝活动，增强家校合作的意识。
总之，一年级游园考试是一个让学生在轻松愉快的氛围中展示学习成果的机会。
通过合理的安排和组织，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
一年级语文(乐考活动方案(定稿)
一年级（下）乐考方案语文：奇妙之旅——为了让期末测评更符合孩子的年龄特点和心理需求，保护孩子的学习积极性,结合实验学“生本教育”理念，在保持传统期末测评关注孩子知识技能掌握情况的基础上，学校开展“快乐考试”的测评，把考试设计成游园活动的形式，让孩子在考试中体验到愉悦和成功，增强自我成就感。
我们一年级语文组全体老师，共同讨论，群策群力，结合我校一年级学生的具体特点，暂时制定了以下方案：前奏：古诗文我不怕，背诵出来就出发！（教室）测试意图：考察学生背诵诗文的能力。
测试内容：本册要求背诵的古诗文。
材料准备：卡片一面是准考证字样，另一面是诗文题目。
（每班一套，共12套）人员安排：两位家长测试方法：１、教室等待背诵复习本册要求背诵的古诗文。
２、每人抽一张卡片，准确无误地背诵卡片上题目诗文。
备选诗文：《姓氏歌》《春晓》《赠汪伦》《静夜思》《寻隐者不遇》《古对今》《人之初》《池上》《小池》《画鸡》一、水果园，开心摘果子。
测试意图：考察学生认字组词书写能力。
测试内容：看图片从中选择2-3个生字卡片，组两个词，写1个字。
材料准备：准备本生字卡片，闯关卡（背面设计书写格子）、采摘篮子。
人员安排：两位教师测试方法：１、按小组进入水果园；２、每人拿一个采摘篮到黑板果树图面上选生字2-3个。
3、要求学生准确无误地朗读自己选择的3个生字，组两个词。
4、选择其中一个生字写在闯关卡背面田字格里。
二、游乐场，欢乐碰碰车测试意图：考察学生查字典的能力。
测试内容：1找出对应的大小写字母（音序）。
2准备20-30个生字，抽出其中一个找出它的音序。
材料准备：碰碰车形状声母和和特殊韵母卡片片，碰碰车形状音序（大写字母）卡片若干套、生字卡一套配一个抽字纸箱。
人员安排：两位教师测试方法:１、按小组进入，小组合作完成；2、大黑板打乱张贴大小写字母，找出对应字母成功对对碰；3、每人从抽取箱抽一个生字，说出这个生字的音序。
三、动物园，一起出发吧！测试内容：仔细观察图片，简单说话。
一年级语文(乐考活动方案(定稿)
一年级（下）乐考方案语文：奇妙之旅——为了让期末测评更符合孩子的年龄特点和心理需求，保护孩子的学习积极性,结合实验学“生本教育”理念，在保持传统期末测评关注孩子知识技能掌握情况的基础上，学校开展“快乐考试”的测评，把考试设计成游园活动的形式，让孩子在考试中体验到愉悦和成功，增强自我成就感。
我们一年级语文组全体老师，共同讨论，群策群力，结合我校一年级学生的具体特点，暂时制定了以下方案：前奏：古诗文我不怕，背诵出来就出发！（教室）测试意图：考察学生背诵诗文的能力。
测试内容：本册要求背诵的古诗文。
材料准备：卡片一面是准考证字样，另一面是诗文题目。
（每班一套，共12套）人员安排：两位家长测试方法：１、教室等待背诵复习本册要求背诵的古诗文。
２、每人抽一张卡片，准确无误地背诵卡片上题目诗文。
备选诗文：《姓氏歌》《春晓》《赠汪伦》《静夜思》《寻隐者不遇》《古对今》《人之初》《池上》《小池》《画鸡》一、水果园，开心摘果子。
测试意图：考察学生认字组词书写能力。
测试内容：看图片从中选择2-3个生字卡片，组两个词，写1个字。
材料准备：准备本生字卡片，闯关卡（背面设计书写格子）、采摘篮子。
人员安排：两位教师测试方法：１、按小组进入水果园；２、每人拿一个采摘篮到黑板果树图面上选生字2-3个。
3、要求学生准确无误地朗读自己选择的3个生字，组两个词。
4、选择其中一个生字写在闯关卡背面田字格里。
二、游乐场，欢乐碰碰车测试意图：考察学生查字典的能力。
测试内容：1找出对应的大小写字母（音序）。
2准备20-30个生字，抽出其中一个找出它的音序。
材料准备：碰碰车形状声母和和特殊韵母卡片片，碰碰车形状音序（大写字母）卡片若干套、生字卡一套配一个抽字纸箱。
人员安排：两位教师测试方法:１、按小组进入，小组合作完成；2、大黑板打乱张贴大小写字母，找出对应字母成功对对碰；3、每人从抽取箱抽一个生字，说出这个生字的音序。
三、动物园，一起出发吧！测试内容：仔细观察图片，简单说话。
小学一年级音乐游园考试活动方案
云学校小学一年级音乐游园考试活动方案一、活动安排二、活动方案：白云学校小学一年级音乐声乐能力游考方案一、采用游考的目的：通过尝试调整小学一年级音乐考试方式,推进对学生评价形式和方法的改革,使学生评价过程和结果更全面、更客观、更合理,进一步促进音乐教学和评价的多元化;二、游考内容：通过游戏的声乐能力表演;三、游考内容：根据一年级教材要求掌握的歌曲类型、内容,对一年级所有歌曲进行分类筛选,挑选出最有代表性的四首歌曲,作为本次游考的考试曲目：一年级曲目星光恰恰恰、这是什么、可爱的小象、粉刷匠;四、采用的游戏名称：魔法师的帽子五、游戏方法：以小组为单位组织考试,五个同学为一组,每小组分给四顶帽子,每顶帽子内预先标注好一首歌曲的名称,音乐起开始传递帽子,当音乐停止,头上没有帽子的同学获得选择权,可以自主选择四首考试歌曲中的一首进行演唱,其他四位头上戴有帽子的同学则必须按照帽子里面预先标注好题目的歌曲进行演唱,传递过程中帽子不能掉地上,否则本次传递无效,重新开始;六、表现等级评定：1、★★★：节奏合拍,吐字清晰,声情并茂,有动作的;评定★★★级;2、★★：节奏基本合拍,完成演唱,没有动作;评定为★★级;3、★：没有表情的轻声演唱的;评定为★级;音乐组白云学校小学一年级音乐节奏能力游考方案一、采用游考的目的：通过尝试调整小学一年级音乐考试方式,推进对学生评价形式和方法的改革,使学生评价过程和结果更全面、更客观、更合理,进一步促进音乐教学和评价的多元化;二、游考内容：通过游戏的节奏能力表演;三、游考内容：准备四张小动物的图片,背面分别写上不同的节奏;节奏型,一年级： X xx X- 0四、采用的游戏名称：动物叫叫叫五、游戏方法：每个小朋友抽一张自己喜欢的小动物图片,用它的叫声念出指定节奏;六、表现等级评定：1、★★★：正确清晰并且完整地表达节奏,从容自如且连贯;2、★★：能够较准确的表达节奏,比较连贯;3、★：不断重复修改,节奏不太明确;音乐组。
一年级活动游园活动方案
一年级活动游园活动方案活动名称：一年级活动游园活动方案一、活动概述本次活动旨在为一年级的学生提供一个有趣、互动的游园体验，促进他们的身心发展和团队合作能力。
通过丰富多样的游戏和活动，学生将能够增进对自然的认识、培养团队合作精神、提高沟通能力，并在快乐中建立友谊。
二、活动时间和地点活动时间：2022年5月15日（星期六）上午9:00-12:00活动地点：XX市中心公园三、活动流程1. 活动前准备- 确定活动日期、时间和地点，并与学校和家长进行沟通。
- 筹备活动所需物品，如食品、饮料、游戏道具等。
- 组织活动志愿者团队，确保活动的顺利进行。
2. 活动开始- 上午9:00，学生和家长们在公园集合，进行签到和分组。
- 活动主持人进行简单的开场介绍，向学生和家长们介绍活动流程和注意事项。
3. 游园活动- 第一站：自然探索学生们将分成小组，由老师和志愿者带领，参观公园内的自然景观，了解植物和动物的特点，并进行简单的观察和记录。
- 第二站：团队合作学生们将进行一系列的团队合作游戏，如拔河比赛、三脚蛙跳等，通过游戏培养团队合作精神和互助意识。
- 第三站：创意手工学生们将参预手工制作活动，如风筝制作、花环编织等，发挥想象力和动手能力，培养创造力和艺术修养。
- 第四站：互动游戏学生们将进行一些趣味互动游戏，如踩气球、接力赛跑等，增进学生之间的友谊和互动。
4. 活动总结- 上午11:30，活动主持人进行活动总结，并邀请学生和家长们分享他们的感受和体验。
- 颁发活动奖品和记念品，以鼓励学生的参预和努力。
- 活动结束后，学生和家长们可以自由活动或者离开。
四、活动安全措施1. 活动前，组织人员需对活动场地进行安全检查，确保无隐患。
2. 活动期间，老师和志愿者要时刻关注学生的安全情况，确保他们的人身安全。
3. 学生参预游戏和活动时，要遵守规则，不得进行危（wei）险行为。
4. 活动期间，提供充足的饮用水和紧急医疗设备，以应对可能发生的突发状况。
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一年级快乐游园考试
1．时间
2012年1月26日上午8：30
2．参加人员
评委：一年级数学老师、二年级语文数学老师、综合学科组老师。
学生管理：一年级班主任。
五年级志愿者共48人。
4．游园顺序
101—104 活动地点：一年级一楼、二楼、二楼音乐教室1 105—108 活动地点：三年级一楼、二楼二楼音乐教室2
101①②→③④→⑤⑥→⑦⑧102③④→⑤⑥→⑦⑧→①②
103⑤⑥→⑦⑧→①②→③④104⑦⑧→①②→③④→⑤⑥
105①②→③④→⑤⑥→⑦⑧106③④→⑤⑥→⑦⑧→①②
107⑤⑥→⑦⑧→①②→③④108⑦⑧→①②→③④→⑤⑥5．准备工作：
①25日布置游园场地。
②五年级志愿者落实。
③项目规则相关教师、学生培训好。
④刻印章、印游园卡合理分配。
6.学生休息教室
101-104在201-204 105-108在401-404
附：各活动项目规则
1．我猜我猜猜猜
游戏目的：对学生的识字、拼音及理解能力的综合游戏。
游戏规则：学生摘果子。
（1）读；（2）猜。
能读但猜不出的得两颗星；既能读，又猜对的得三颗星。
2．小猫钓鱼
游戏目的：通过富有情趣的游戏，激发学生对古诗文诵读和儿童歌曲演唱的兴趣。
游戏规则：先钓鱼，每人钓上一条即可。
再完成鱼两面的任务，最后学生边唱歌边把小鱼放回大海。
正确的得三颗星，对一首得两颗星。
评委可以根据背诵的熟练、有感情程度酌情加分或减分。
3．开心对对碰
游戏目的：通过游戏巩固生字，检查词语的掌握情况。
游戏规则：学生任意选择两张字卡，组成一个词语，在规定时间内，找出3个词语，即可得三颗星。
找出个2词语，得两颗星, 找出个1词语，得一颗星。
4．小小解说员
游戏目的：巩固科学小知识，增强语言表达能力
游戏规则：学生任选一张小动物图片，能正确介绍出4项内容及以上得3颗星。
介绍2项内容得2颗星，介绍1项内容得1颗星。
5、喜洋洋跳圈
游戏目的：对学生口算、比长短、认识时间和数图形等数学内容的综合游戏。
游戏规则：教室里分四组，每组五个圆圈，每个圆圈前面一道题，答对了跳入下一个圆圈，答对一或两道题得一颗星，答对三或者四道题得两颗星，全部答对得到三颗星。
6、快乐探宝
游戏目的：对立体图形和位置的辨认。
游戏规则：让学生摸到袋子里的一个物体，并说说摸到的是什么立体图形，然后拿出来看是否对，再把该物体按要求摆在对应的位置，若全对的得三颗星，答错或摆错均再给一次机会，给一次机会得两颗星，给两次机会的得一颗星。
7、我有一双灵巧的手
游戏目的：培养学生的生活自理能力，学会系红领巾、系鞋带、叠衣服等生活技能。
游戏规则：1、会系红领巾得两颗星。
2、会系系鞋带、叠衣服得一颗星。
3、三项本领都会，共得三颗星。
8、才艺展示
游戏目的：选择一个自己喜欢的项目，展示自己音乐、美术、体育等某项技能方面所具备的才华
游戏规则：能完整并有一定水平的展示自己某一方面的才能得3颗星；能较完整及有初步才能的得2颗星；能初步展示或表演自己在某一方面爱好的得1颗星。