2017年8月17日 受精作用-试题君之每日一题君2018年高考生物一轮复习 含解析 精品
减数分裂和受精作用-2018年高考生物热点题型和提分秘籍含解析
1．细胞的减数分裂(Ⅱ）。
2．动物配子的形成过程(Ⅱ）。
3．动物的受精过程（Ⅱ)。
4．实验：观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片.热点题型一减数分裂例1、(2017年海南卷,21）若要表示某动物细胞（2n）减数第一次分裂结束时形成的细胞，下列示意图中正确的是（）【答案】D【解析】减数分裂第一次分裂结束形成的细胞无同源染色体，每条染色体含2条单体，D正确。
【变式探究】某动物的精子中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数，脱氧核苷酸链数分别是（）A．32、16、64、64、128B．32、8、32、64、128C．16、8、32、32、64D．16、0、32、32、64【答案】A【提分秘籍】（1）1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子＝8条脱氧核苷酸链。
（2）同源染色体也有大小不同的,如男性体细胞中的X染色体和Y染色体,X染色体较大，Y染色体较小。
大小相同的染色体不一定是同源染色体,如着丝点断裂后形成的两条染色体，因不是一条来自父方,一条来自母方，所以不叫同源染色体；但只要联会的两条染色体不管大小、形状是否相同，都叫同源染色体；同源染色体既可以是复制之前不含染色单体也可以是复制之后含染色单体.【举一反三】下列关于同源染色体和四分体的叙述，不正确的是（）A．同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体B．四分体出现在减数第一次分裂的前期和中期C．同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体D．每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体【答案】A【方法技巧】同源染色体的判断方法（1)看有无染色体配对、形成四分体的现象：配对形成四分体的染色体为同源染色体。
(2)看有无交叉互换的发生：发生交叉互换的染色体为同源染色体。
(3）看细胞所处的时期：①减数第二次分裂过程中不存在同源染色体；②减数第二次分裂后期，上下对应的大小形状完全相同的染色体不是同源染色体，而是姐妹染色单体分离后形成的相同染色体.（4）看染色体的大小、形状:如果不是减数第二次分裂，则：①有丝分裂后期，每一极中大小、形状相同的为同源染色体(上下对应的染色体不是)。
高考生物一轮复习 专题 受精作用每日一题
专题受精作用下列有关受精作用的叙述中，不正确的是A．受精作用包括精子和卵细胞的相互识别、融合成受精卵的过程B．受精卵中的遗传物质一半来自精子C．受精卵中的核DNA一半来自父方，一半来自母方D．受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数一致【参考答案】B1．关于高等动物减数分裂和受精作用的描述，正确的是A．受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子B．受精作用实现了基因重组，使后代具有多样性C．雌、雄配子彼此结合的几率相等，因为它们的数量相等D．非同源染色体的自由组合不是产生配子多样性的唯一原因2．如图是高等动物的生殖发育周期图解(2N、N表示染色体数)，试回答以下问题：（1）由成体开始到受精卵的形成需要经过[ A ] ____________和[ B ] ___________过程。
（2）A过程发生在哺乳类动物的_______和_______中。
（3）受精卵经_____________和_________最终发育为成体，此过程的细胞分裂方式为______________。
（4）A、B两过程的重要意义是维持每种生物前后代体细胞中_______________数目的恒定。
1．【答案】D【解析】受精卵中的细胞核的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子，细胞质中的遗传物质全部来自细胞质，A错误。
受精作用中没有基因重组，只是雌雄配子的随机结合使后代具有多样性， B错误。
雌雄配子的数量是不相等的，自然状况下，雄配子的数量远大于雌配子，C错误。
非同源染色体的自由组合和同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换及基因突变都是产生配子多样性的原因，D正确。
2．【答案】（1）减数分裂受精作用（2）睾丸卵巢（3）细胞分裂细胞分化有丝分裂（4）染色体。
2017届高三生物一轮总复习讲义：第四单元第3讲 减数分裂和受精作用 含解析
第3讲减数分裂和受精作用［考纲要求]1．细胞的减数分裂（Ⅱ)。
2。
动物配子的形成过程（Ⅱ)。
3。
动物的受精过程（Ⅱ）。
4.实验：观察细胞的减数分裂。
考点1 减数分裂与受精作用1．减数分裂的概念2．减数分裂的过程(1)精子的形成(2）卵细胞的形成3．精子和卵细胞形成过程的差异比较精子形成过程卵细胞形成过程细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂是否变形变形不变形结果一个精原细胞↓4个精子一个卵原细胞↓1个卵细胞、3个极体4.配子中染色体组合多样性的原因（1）同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。
（2）同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换.【思考】精子和卵细胞的形成都经过了减数分裂过程，精子和卵细胞中的遗传物质含量相同吗？为什么？提示不相同。
减数分裂过程中只是将核内遗传物质减半,故精子和卵细胞中核遗传物质含量相等；而细胞质内的遗传物质是随机分配的，且卵细胞形成过程中细胞质经过了两次不均等分裂，故精子和卵细胞的质遗传物质是不相同的.5．受精作用（1)过程：①精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，同时卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。
②精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起.（2)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半染色体来自精子（父方）,另一半来自卵细胞(母）。
1．正误判断(1)同源染色体配对通常发生在有丝分裂前期（2010·海南卷）（×)（2）人体的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223（2010·江苏卷)（×）（3)果蝇的精细胞中一定存在Y染色体（×）(4)1个卵原细胞只能产生1个卵细胞，而1个精原细胞能形成4个精细胞（√）（5)减数分裂形成配子过程中实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性(√）(6)受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方（×）2．(教材改编题）从配子的形成和受精作用两个方面分析，下列叙述不是遗传的多样性和稳定性的原因的是A．四分体时期，非姐妹染色单体间互换部分遗传物质B．非同源染色体的自由组合C．受精时精子和卵细胞染色体的自由组合D．通过减数分裂和受精作用使生物前后代体细胞中染色体数目维持恒定解析四分体时期，非姐妹染色单体间互换部分遗传物质以及减数第一次分裂过程中非同源染色体的自由组合和精卵细胞的随机结合导致遗传的多样性；通过减数分裂和受精作用使生物前后代体细胞中染色体数目维持恒定,保证了前后代遗传性状的相对稳定；但受精作用只是精卵细胞结合，使受精卵及其发育成的个体体细胞中又可以恢复该种生物的染色体数目，而不是染色体的自由组合。
高考生物一轮复习 第4单元 第11讲 减数分裂和受精作用
4．结果：受精卵中 染色体 数目与体细胞相同，其中一半 来自父方 (精子)，另一半来自母方(卵细胞)。
5．意义：对于维持每种生物前后代体细胞中 染色体 数目 的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
[解惑] 生物子代呈现多样性的原因 ①染色体组成具有多样性；染色体的自由组合和交叉互 换。 ②卵细胞与精子的结合是随机的。
②联会： 同源染色体 在减数第一次分裂前期 。
两两配对的现象，联会只发生
③四分体：联会后，每对同源染色体含有四条 染色单体，
因此称为四分体。Байду номын сангаас
④交叉互换：四分体中的非姐妹染色单体 之间经常发生缠
绕，并交换一部分片段。
2．减数分裂各时期图像及特点
[解惑] 有丝分裂过程中一直存在同源染色体，但不配 对，减数第二次分裂过程中不存在同源染色体。
(3)若形成的子细胞是 A．A．B 或 A．A．b 或 AB．B．或 aB．B．或 a．a．B 或 a．a．b 或 Ab．b．或 ab．b．类型，则形成原因是减．Ⅱ．过程中，姐．妹． 染．色．单．体．未分开。
卵原细胞
细胞质的分 两次分裂都．均 只．有．减数第二次分裂中第．一．极．体．
裂情况
等
分裂均等，其他分裂皆不均等
分裂结果
1 个精原细胞 →4 个精细胞
(生殖细胞)
1 个卵原细胞→1 个卵细胞(生殖 细胞)＋3 个极体(消失)
是否变形
变．形．
不需变形
项目 精子形成过程
卵细胞形成过程
(1)染色体的行为和数目变化的过程是一样的，表现在：
(5)人的精子、卵细胞中只有23个DNA分子，受精卵中只 有46个( ×)
(6)受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性 ( ×)
关系副词引导定语从句-试题君之每日一题君2017-2018学
重要程度：★★★★★ 难易程度：★★★★☆(2017·浙江)Pahlsson and her husband now think the ring probably got (1) (sweep) into a pile of kitchen rubbish and was spread over the garden, (2) it remained until the carrot’s leafy top accidentally sprouted (生长) through it. 【参考答案】(1)swept (2)where【拓展延伸】1. 关系副词先行词 时间地点the reason关系副词 when= 介词+ which where= 介词+ which why= for which从句成分时间状语地点状语原因状语2. 关系代词和关系副词的选择定语从句的引导词用关系代词还是关系副词可用以下方法判断：用法依据根据从句的谓语动词若是及物动词，后面若无宾语，用关系代词；若是不及物动词，则用关系副词根据关系词在从句中作的成分把关系词放进定语从句中，若作主语或宾语用关系代词；若作状语则用关系副词1. (2016·天津)We will put off the picnic in the park until next week, the weathermay be better.A. thatB. whereC. whichD. when2.(2015·北京)Opposite is St. Paul’s Church, you can hear some lovely music.A. whichB. thatC. whenD. where3. (2015·天津)The boss of the company is trying to create an easy atmosphere hisemployees enjoy their work.A. whereB. whichC. whenD. who4. (2015·陕西)As the smallest child of his family, Alex is always longing for the timehe should be able to be independent.A. whichB. whereC. whomD. when5. (2014·江西)It was the middle of the night my father woke me up and told me towatch the football game.A. thatB. asC. whichD. when6. (2014·福建)Students should involve themselves in community activities they cangain experience for growth.A. whoB. whenC. whichD. where7. (2014·江苏)The book has helped me greatly in my daily communication, especially at worka good impression is a must.A. whichB. whenC. asD. where8. (2014·湖南)I am looking forward to the day my daughter can read this book andknow my feelings for her.A. asB. whyC. whenD. where9. (2014·浙江)I don’t become a serious climber until the fifth grade, I went upto rescue a kite that was stuck in the branches of a tree.A. whenB. whereC. whichD. why3. A 【解析】句意：公司老板正尽力创造一种轻松的气氛，在这种气氛中，其员工喜欢他们的工作。
高三生物一轮复习课时作业1：第13讲 减数分裂和受精作用
第13讲减数分裂和受精作用一.选择题1、在减数分裂过程中，与同源染色体变化行为一致的是（）A．细胞核B．蛋白质C．基因D．中心体2、某生物含有N对同源染色体，并且在每对同源染色体上含有一对等位基因，则该生物产生的配子类型有（）A．2N B．N2C．N1/2D．1／2N3、某生物的体细胞染色体数为2n，该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处是（）A．分裂开始前，都进行染色体的复制B．分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2nC．分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个D．分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n4、减数分裂的第二次分裂后期的细胞内有24条染色体，那么该生物细胞中的染色体数为（）A．12条B．24条C．36条D．48条5、右图为一个基因型为AaBb的动物细胞增殖图像，相关判断错误的是：A、该图不一定表示次级精母细胞B、该细胞在分裂过程中不一定发生了基因突变C、该图示时期可能发生基因重组D、基因型为Aab的配子可能是减数第一次分裂异常导致的6、(2013北京市西城区期末)如图所示为某雄性动物体内细胞分裂到一定阶段的染色体及基因组成的示意图,该动物的基因型为AABb。
以下相关判断错误的是( )A.此细胞中染色体数比体细胞的减少一半B.此细胞中基因a是基因A突变的结果C.此细胞继续分裂可能形成两种类型的精子D.该动物正常成熟体细胞含有4对同源染色体7、下图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析可得出()①a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂②M点所示过程与细胞膜的流动性有关③GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的④MN段发生了核DNA含量的加倍A．①②④B．①②③C．①③ D. ①④8、人体某器官中一细胞染色体的组成为44＋XX，则下列有关叙述正确的是（）A．此人一定为女性B．此人一定为男性C．该器官一定是卵巢D．该细胞中一定含2个染色体组，不一定含同源染色体9、如图所示细胞均来自同一雄性生物体，则下列叙述中错误的是()A．图①和图②可能来自同一初级精母细胞B．精子的形成过程应为图中④③②⑥①C．图②细胞中有8条脱氧核苷酸长链D．该生物体细胞染色体数为4条10、图中横坐标1、2、3、4表示某种哺乳动物(2n)在有性生殖过程中某些时期的细胞。
25 减数分裂和受精作用-2018年高考生物考点一遍过含解析
考点25 减数分裂和受精作用高考频度：★★★☆☆难易程度:★★★☆☆1．减数分裂的概念理解2．把握精子形成过程中各时期的主要特点(连线)3．比较精子和卵细胞形成过程的差异比较精子形成过程卵细胞形成过程细胞质分均等分裂不均等分裂裂方式是否变形变形不变形4（1）概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
（2）实质:精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合,使彼此的染色体会合在一起。
(3）结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。
5．观察细胞的减数分裂（1）实验原理蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。
此过程要经过两次连续的细胞分裂。
在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期.（2)实验步骤①装片制作（与有丝分裂装片制作过程相同）解离→漂洗→染色→制片。
②显微观察考向一辨析相关概念，理顺减数分裂过程1．下列关于同源染色体和四分体的叙述,不正确的是A．同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体B．四分体出现在减数第一次分裂的前期和中期C．同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体D．每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体【参考答案】A【试题解析】一条染色体复制后形成的是两条姐妹染色单体，两条姐妹染色单体的着丝点一分为二后，是相同的染色体，并非同源染色体。
四分体是减数第一次分裂过程中所特有的结构，出现在同源染色体联会后，即前期和中期；在后期同源染色体分开，四分体消失。
在减数第一次分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫做联会，只有配对的染色体才能称为同源染色体。
在减数第一次分裂过程中，复制后的同源染色体联会后形成四分体。
解题技巧“四看”法判断同源染色体（1）看有无染色体配对、形成四分体的现象：配对形成四分体的染色体为同源染色体。
（2）看有无交叉互换的发生：发生交叉互换的染色体为同源染色体。
高三生物减数分裂和受精作用试题答案及解析
高三生物减数分裂和受精作用试题答案及解析1.某研究者用非洲爪蟾性腺为材料，对其精巢切片进行显微观察，下列说法不正确的是A．甲和丁都是初级精母细胞B．乙和丙细胞中染色单体的数目为零C．图中含同源染色体的细胞只有甲和丁D．丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因不一定相同【答案】C【解析】甲有联会，为减数分裂第一次分裂，为初级精母细胞，乙无同源染色体，发生染色单体分离，为减数分裂第二次分裂，为次级精母细胞，丙细胞两极有同源染色体，发生单体分离，为有丝分裂后期，为精原细胞，丁发生同源染色体分离，为初级精母细胞。
A正确。
染色单体分离后为染色体，无单体，B正确。
丙也有同源染色体，C错。
互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体，可能为相同基因，也可能为等位基因，D正确。
【考点】本题考查细胞分裂相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
2.下图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4 各表示一条染色体。
下列表述不正确的是( )A．图中细胞处于减数第二次分裂期B．图中细胞DNA数是该生物体细胞DNA数的2倍C．染色体1 与2 在后续的分裂过程中会相互分离D．染色体1 与3 可能会出现在同一子细胞中【答案】A【解析】图中1和2、3和4分别是一对同源染色体，图中有4个四分体，说明细胞处于减数第一次分裂前期，A错误；图中每条染色体均含有2条染色单体，每条染色单体中含1条DNA分子，所以细胞DNA数是该生物体细胞DNA数的2倍，B正确；同源染色体1 与2 在减数第一次分裂后期相互分离，C正确；染色体1 与3是一对非同源染色体，在减数第一次分裂后期因自由组合可能移向细胞的同一极，进入同一子细胞中，D正确。
【考点】本题考查减数分裂中同源染色体变化规律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
2018版高考生物(全国)一轮复习教师用书：第4单元第2讲 减数分裂与受精作用含答案
第2讲减数分裂与受精作用考纲要求全国课标卷五年考频统计2018高考预期1.细胞的减数分裂Ⅱ2。
动物配子的形成过程Ⅱ3。
动物的受精作用Ⅱ2013课标Ⅰ,T2应为轮考热点4。
实验观察细胞的减数分裂考查有丝分裂与减数分裂的关系考点1减数分裂与受精作用1．2．卵细胞和精子的形成过程（1)卵细胞的形成(2)精子的形成（连线)（3)精子和卵细胞形成过程的差异精子的形成卵细胞的形成细胞质分裂方式两次细胞质都是______ 初级卵母细胞和次级卵母细胞分裂时__________,极体分裂时________生殖细胞数目1个精原细胞↓________1个卵原细胞↓________、3个极体是否变形经过变形不经过变形3。
受精作用注意：受精卵中核遗传物质一半来自父方，一半来自母方；细胞质遗传物质主要来自卵细胞.答案：1.有性生殖原始生殖细胞一两减半2。
(1）复制四分体同源染色体着丝点卵细胞（2）①－b－Ⅰ②－c－Ⅱ③－a－Ⅲ④－f－Ⅳ⑤－d－Ⅴ⑥－e－Ⅵ（3)均等分裂不均等分裂均等分裂4个精细胞1个卵细胞［判断正误]1．二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，细胞中一定不存在同源染色体。
（×）提示：二倍体生物细胞着丝点分裂时,细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期.2．联会的同源染色体在后续的分裂过程中会相互分离。
（√)3．人的初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体。
（×)提示:初级精母细胞中一定含有Y染色体，但减数第一次分裂过程中发生同源染色体的分离，产生两种分别含有X染色体和Y染色体的次级精母细胞。
4．人类的47－XYY综合征个体的形成与减数分裂同源染色体联会有关。
（×)提示:XYY综合征是由于精子异常，卵细胞不可能提供Y染色体,YY精子产生的原因是减Ⅱ异常造成的。
5．与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有性生殖可增加遗传物质重组的机会。
（√）[热图思考］请据图思考：(1)图中同源染色体有____________。
2018年高考生物(必修2)一轮复习：减数分裂和受精作用
一、减数分裂与配子的形成
有性 生殖的生物，在产生__________ 配子 时进行的染色体数目减 1．概念：进行__________ 半的细胞分裂。 一 两 2．特点：分裂过程中，染色体复制__________ 次，细胞分裂__________ 次，结果 一半 。 是每个子细胞中的染色体数目是母细胞的__________ 二、精子、卵细胞的形成过程 1．精子的形成过程： (1)、场所：睾丸。 (2)、过程：
图 1
图 2
图 3
(4)、减数分裂和受精作用过程中染色体、DNA 的数目变化图：
◎ 高考探究 ◎
考向1 减数分裂中DNA 和染色体的行为
[例１]、(2015 年衡阳模拟)下图中 P 和 Q 各表示某精原细胞的一段 DNA 分 子，分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位臵上。下列叙述正确 的是( )
)
答案：1.√
2.√
3.×
4.×
5.×Biblioteka 考点一减数分裂与受精作用
1．相关概念辨析： (1)、染色体和染色单体： ①染色体的数目以着丝点计数。图中有 4 条染色体。 ②染色单体：细胞分裂间期染色体复制后形成，在一个着丝点上的两条完全相 同的子染色体叫姐妹染色单体。 ③非姐妹染色单体：不在同一条染色体中的染色单体。在四分体时期可能发生 交叉互换。
(3)联会和四分体：
①联会：特指减数分裂过程中同源染色体两两配对的现象。
②四分体：联会的一对同源染色体，共包含四条染色单体。四分体只出现在减 数分裂过程，不出现在有丝分裂过程中。图中 1、2 和 3、4 分别是一个四分体。
2．减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较：
比较项目 着丝点 染色体 DNA 数目 染色体主要行为 同源染色体
高考生物一轮复习 知识点(下)专题20 减数分裂和受精作用(含解析)-人教版高三全册生物试题
知识点专题20 减数分裂和受精作用一、基础知识必备（一）减数分裂1.概念:减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。
2.特点:在减数分裂过程中,染色体复制一次,而细胞分裂两次。
3.结果:成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
4.场所:高等动植物的减数分裂发生在有性生殖器官内。
5.X围:进行有性生殖的生物。
（二）减数分裂的过程(以精子形成过程为例（三）受精作用1.概念:精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
2.实质:精子和卵细胞的细胞核相互融合的过程。
3.过程4.结果(1)受精卵中的染色体数目恢复到体细胞的数目,受精卵中染色体的一半来自精子,另一半来自卵细胞。
(2)受精卵中的细胞质几乎全部由卵细胞提供。
5.意义(1)同一双亲的后代呈现多样性,有利于生物在自然选择中进化,体现了有性生殖的优越性。
(2)对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异都具有重要的意义。
（四）实验:观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片1、实验原理蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞,再形成精子。
此过程要经过两次连续的细胞分裂:减数第一次分裂和减数第二次分裂。
在此过程中,细胞中染色体的形态、位置和数目都在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。
2、实验流程1.装片制作(同有丝分裂装片制作过程):解离→漂洗→染色→压片。
2.显微观察二、通关秘籍1、减数分裂是特殊的有丝分裂,特殊在何处?(1)DNA复制一次,细胞连续分裂两次;(2)有独特的染色体行为——同源染色体联会、分离,同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换;(3)分裂结果:一个细胞分裂可得到四个细胞,并且染色体数目减半;(4)形成的是生殖细胞而不是体细胞。
2、配子中染色体组合具有多样性①减数第一次分裂的后期,非同源染色体自由组合,导致减数分裂产生的配子中染色体组合具有多样性。
2018高三生物一轮复习课练10 减数分裂和受精作用 含解析
课练10减数分裂和受精作用一、选择题(共10个小题，每小题5分)1．(2017·蚌埠三模)下列关于某雌性动物(2n＝28)体内细胞减数分裂的描述，正确的是()A．分裂间期DNA部分片段双链打开一定需要解旋酶的催化B．细胞内含有两个染色体组的细胞不可能是次级卵母细胞C．基因自由组合现象可发生在减数第一次分裂的前期和后期D．该雌性个体内只有一个染色体组的细胞可能是第一极体2．(2017·潍坊一模)假定某动物细胞染色体数目2N＝4，据下图判断有关叙述，正确的是()A．⑤内有4个四分体，②内有2个四分体B．②③④⑤均含同源染色体C．②③④分别为减数第一次分裂前、中、后期D．⑥是次级精母细胞或第一极体3．(2017·银川质检)某二倍体生物的某细胞正在进行着丝点的分裂，下列有关叙述正确的是()A．着丝点分裂一定导致细胞核中DNA数目加倍B．此时细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍C．此时细胞中不一定存在同源染色体D．此时细胞中一定含有两个染色体组4．(2017·天津一中考试)某生物兴趣小组在观察蝗虫精巢细胞分裂固定装片后，推测每个细胞()A．分裂前都进行DNA分子的复制B．分裂时同源染色体都进行联会C．分裂时姐妹染色单体都会分离D．分裂后的子细胞中都含性染色体5．(2017·河南毕业班测试)用3H标记某高等生物细胞的DNA双链，将该细胞转至不含3H的培养液中增殖。
下列相关叙述，错误的是()A．该细胞处于减数第二次分裂中期B．a和a′中，只有一个含有3H标记C．如果给细胞中的染色体染色，应该用碱性染料如醋酸洋红D．如果a上有基因B，a′上相应位点的基因是b，则是发生了基因突变或交叉互换6．(2017·临汾段考)如图表示某二倍体生物细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，下列相关说法，正确的是()A．b、c两段分别表示染色体和DNA数量变化B．孟德尔遗传规律的实质在LM段得以体现C．CD、GH及OP段染色体数目相同D．EF、KL段不存在染色单体7．(2017·潍坊四模)一个基因型为AaX B Y的精原细胞进行减数分裂，下列叙述不正确的是()A．若某细胞无染色单体，基因组成为AAYY，则该细胞可能处于减数第二次分裂后期B．若产生的精子为AX B∶aX B∶AY∶aY＝1∶1∶1∶1，则可能发生了交叉互换C．若产生的精子为AX B∶aX B∶aY＝1∶1∶2，则可能的原因是同源染色体未分离D．在减数第一次分裂中期、减数第二次分裂后期，一个细胞中的染色体组数相同8．(2017·豫南九校联考)如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物质或其载体(①～③)的数量。
高考生物一轮复习课时作业 17减数分裂和受精作用 新人教版
时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列有关受精作用的叙述中，错误的一项是( )A．受精卵中全部遗传物质，来自父母双方的各占一半B．受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C．受精卵中的染色体数与本物种体细胞染色体数相同D．受精卵中的染色体，来自父、母双方的各占一半解析：两性生殖细胞成熟以后，精子与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精作用。
在受精卵中，染色体数目又恢复到体细胞的数目，其中一半的染色体来自精子，另一半来自卵细胞，受精卵中全部遗传物质来自精子和卵细胞，但不是各占一半。
因为精细胞在变形为精子过程中大部分细胞质都丢弃了，细胞质里也有遗传物质，因此受精卵中遗传物质大部分来自卵细胞。
答案：A2．基因型为AaBb的某动物体内，处于有丝分裂中期的细胞和处于减数第二次分裂后期的细胞相比( )A．基因型相同B．染色体组数相同C．同源染色体对数相同D．DNA数目相同解析：对于二倍体生物来说，有丝分裂中期含有两个染色体组，染色体数为2N，DNA数为4N，同源染色体数为N对，基因型为AAaaBBbb；减数第二次分裂后期时，细胞中有两个染色体组，不含有同源染色体，染色体数为2N，DNA数为2N，基因型为AABB或AAbb 或aabb或aaBB。
答案：B3．若观察到一个动物细胞中正处于染色体两两配对。
你认为正确的判断是( ) A．这个细胞可能来自肝脏B．此时细胞的染色体上含有染色单体C．此时细胞中的染色体数和DNA分子数均为体细胞的二倍D．染色单体的形成和染色单体变成染色体发生在同一个细胞中解析：染色体配对发生在减数第一次分裂的前期，此时由于复制每一条染色体都含有2条染色单体，但是染色体的数量没有改变。
此时的细胞是初级性母细胞，染色单体变成染色体是减数第二次分裂后期，那时的细胞是次级性母细胞。
答案：B4.2012·广东珠海质检细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程中的是( )A．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异B．染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变C．非同源染色体的自由组合，导致基因重组D．非同源染色体之间某片段移接，导致染色体结构变异解析：有丝分裂过程中也会发生染色体结构和数目的变异，例如着丝点分裂，姐妹染色单体分开，但是两条姐妹染色单体移向了同一极，导致染色体数目变化；只有减数分裂过程中才会发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。
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下面是对高等动物通过减数分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正确的是
A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
B．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
C．等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
D．雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等
【参考答案】B
进入卵细胞的机会相等，C项错误；雄配子的数量远远多于雌配子的数量，D项错误。
1．下列关于人类精子和卵细胞结合成受精卵过程的叙述，错误的是
A．受精卵的遗传物质主要来自于染色体
B．受精卵的细胞质主要来自于卵细胞
C．受精时，精子全部进入卵细胞中
D．受精卵的染色体一半来自父方，一半来自母方
2．如图是高等动物的生殖发育周期图解(2N、N表示染色体数)，试回答以下问题：
（1）由成体开始到受精卵的形成需要经过 ____________和 ___________过程。
（2）A过程发生在哺乳类动物的_______和_______中。
（3）受精卵经_____________和_________最终发育为成体，此过程的细胞分裂方式为
______________。
（4）A、B两过程的重要意义是维持每种生物前后代体细胞中_______________数目的恒定。
1．【答案】C
2．【答案】（1）减数分裂受精作用
（2）睾丸卵巢
（3）细胞分裂细胞分化有丝分裂
（4）染色体
【解析】（1）分析图解可知，图中A表示减数分裂，B表示受精作用，由成体开始到受精卵的形成需要经过减数分裂和受精作用过程。
（2）哺乳类动物的减数分裂发生在卵巢和睾丸中。
（3）受精卵经细胞分裂和细胞分化最终发育为成体，此过程的细胞分裂方式为有丝分裂。
（4）减数分裂和受精作用过程能够使亲代和子代染色体数目保持相对稳定，从而使亲代和子代的遗传性状稳定遗传。