三实小读书成长工程实施方案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
高密市第三实验小学
“书香漫步计划”实施方案
一、指导思想
为全面贯彻落实教育局2014年教师发展“七大行动”的倡议,以建设书香校园为目标,通过实施“读好书,厚底蕴,增素养”书香漫步计划,塑造内涵丰富、特色鲜明的绿色校园文化。
结合我校实际,特制定本实施方案。
二、实施目标
1.让阅读成为习惯。
通过实施书香漫步计划,营造一个人人热爱读书、主动读书学习的氛围,引导师生从“阅读”走向“悦读”。
2.让书香溢满校园。
积极倡导“我与好书同行”的思想,努力营造“我读书,我快乐,我成长”的书香氛围,让校园充溢浓厚的文化气息,切实打造充满特色的绿色校园文化品牌。
3.成就智慧人生。
通过实施书香漫步计划,加强教师队伍建设,使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境“这一目标不断迈进;促进学生知识更新,思维活跃,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
三、具体要求
1.教师读书活动的具体要求:
(1)自主阅读与推荐阅读相结合。
除学校定期向老师们推荐书目外,每位老师可以结合自己的阅读需求,选定自己喜欢的内容,有计划地开展阅读。
(2)认真做好读书笔记。
学校统一为全体教师配备一本读书笔记本,把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来,并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。
每位教师每学期不少于两万字,要求书写认真,实效性强。
(3)积极撰写读书心得。
每学期每位教师至少撰写两篇读书心得,学校举行一场教师读书论坛,老师们交流分享自己的读书收获。
好的心得体会等学校将组织结集成册。
(4)主动参与学校读书会的好书推荐、读书交流活动。
2.学生读书活动的具体要求:
(1)每学期除读完自己年级语文主题学习丛书系列书籍外,每位学生至少另外阅读三本书,可以是故事类的,也可以是知识类的。
(2)建立班级图书角。
开展“献一本,看百本”师生共建图书角活动,鼓励师生把优秀的书籍带到学校来,充实本班的班级图书角,使全校学生都加入到“构建书香校园”的活动中,让好的图书流动起来,真正做到资源共享。
(3)读书时间为:除固定的阅读课外,还要持之以恒地早晨课前阅读、双休日大阅读,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(4)在课间或课余时间,远离粗俗,拒绝浅薄,多“侃”名著,多“侃:阅读心得,用读书的厚度提升人生的厚度。
(5)积极参与班级及学校组织的读书系列活动。
如朗读比赛、读书征文、手抄报展评、“好书伴我行”演讲比赛等。
四、主要措施
1.提供读书条件。
加强图书阅览室的建设,通过校长推荐、学校读书会会员推荐,产生首批阅读书目,学校尽可能地配齐配足推荐书目,同时根据我校实际拓宽书目的种类和数量,最大限度地满足师生的读书需求,力求图书的数量和质量不断提高。
2.确定教师读书时间。
学校把每周二定为固定的教师读书日,课余老师们可以自由到图书室阅读,下午办公时间全体老师统一到学校阅览室进行集中阅读。
3.开展师生读书系列活动。
如师生读书演讲比赛,教师读书交流会,学生朗读比赛,“我讲我的读书故事”演讲比赛,学生课本剧表演,优秀读书笔记展评等,展示师生的阅读成果,让更多的师生喜欢读书、在读书中真正成长起来。
4.打造骨干队伍。
学校要把读书作为各级各类人才递进培养的助推器。
各级各类名教师、骨干教师、名师培养对象等,要首先成为读书的骨干,在读书活动中发挥模范带头作用。
我校领导干部,要身体力行,做读书的表率,逐步建立起一支以教师为主体的读书活动骨干队伍。
5.营造班级读书成果展台,巩固学生的读书成果。
每月在班内举行一次读书交流活动,以“读书博览会”、“介绍我的读书方法”、“好书推荐”等小板块,及时在班级黑板报或室外展板等地方张贴学生推荐的一些优秀书目,设计的一些精美手抄报,撰写的一些读书感悟、体会等,在班级中形成良好的读书氛围。
6.评选表彰先进。
学校每学期将评选表彰一部分读书活动先进典型,如优秀读书会会员、书香教师、书香班级、读书之星等,树立典型,推广先进。
7.编辑读书成果。
每学期将教师的优秀读书心得、读书随笔等结集成册,作为读书成果在全体教师中深入学习交流,促进读书活动的深入开展;针对学生开展的各级各类征文,如绿色校园征文、“好书伴我成长”演讲比赛稿件等,先由学生自主申报,然后班级推荐出好的汇编成册。
附:2014年读书活动落实备忘录
2014年读书活动落实备忘录。