2024年幼儿园小班安全教案《防震减灾》

2024年幼儿园小班安全教案《防震减灾》
一、教学内容
本节课选自《幼儿安全教育手册》第三章“自然灾害”，详细内
容为“防震减灾”部分。

主要涉及地震的基本概念、地震发生时的自
我保护方法以及如何在地震后进行安全疏散。

二、教学目标
1. 让幼儿了解地震的基本知识，知道地震发生时如何保护自己。

2. 培养幼儿在地震发生时的应变能力和安全意识。

3. 增强幼儿的团结协作意识，学会在地震后与同伴共同安全疏散。

三、教学难点与重点
教学难点：地震发生时的自我保护方法。

教学重点：地震的基本知识、安全疏散方法。

四、教具与学具准备
教具：地震知识挂图、模拟地震演示板、安全疏散路线图、地震
警报器。

学具：安全教育手册、画笔、彩纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用地震警报器模拟地震发生，让幼儿体验地震的感觉，引导
幼儿讲述地震发生时的感受。

2. 知识讲解（10分钟）
结合地震知识挂图，讲解地震的基本概念、成因以及地震发生
时的自我保护方法。

3. 例题讲解（10分钟）
通过模拟地震演示板，展示地震发生时如何正确躲避，讲解自
我保护动作要领。

4. 随堂练习（10分钟）
分组进行地震应急演练，让幼儿在模拟地震中实践所学自我保
护方法。

5. 安全疏散（10分钟）
利用安全疏散路线图，组织幼儿进行地震后安全疏散演练，培
养幼儿的团结协作意识。

教师带领幼儿回顾所学内容，引导幼儿分享学习心得。

六、板书设计
1. 地震的基本概念、成因
2. 地震发生时的自我保护方法
3. 安全疏散路线图
七、作业设计
1. 作业题目：画出地震发生时的自我保护动作。

答案：幼儿需画出正确的自我保护动作，如躲避在坚固的家具下、用书包护住头部等。

2. 作业题目：与家长一起讨论家庭防震减灾措施。

答案：幼儿需与家长共同讨论，列出至少三条家庭防震减灾措施。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的防震减灾活动，让幼儿在家庭、幼儿园共同学习防震减灾知识。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 知识讲解与例题讲解
3. 随堂练习
4. 安全疏散
5. 作业设计
详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 地震警报器的音量要适中，避免吓到幼儿。

2. 模拟地震时，教师应密切关注幼儿的反应，确保安全。

3. 引导幼儿分享地震感受时，注意倾听并给予鼓励。

二、知识讲解与例题讲解
1. 讲解地震知识时，语言要简练、易懂，结合挂图进行形象生动的描述。

2. 例题讲解时，动作要慢、清晰，确保幼儿能看懂并模仿。

3. 针对不同理解能力的幼儿，进行分层教学，确保每个幼儿都能掌握知识。

三、随堂练习
1. 分组进行练习，确保每个幼儿都能参与其中。

2. 教师应密切观察幼儿的操作，及时纠正错误动作。

3. 鼓励幼儿相互学习、交流，提高自我保护意识。

四、安全疏散
1. 安全疏散路线图要清晰、易懂，让幼儿能快速理解。

2. 疏散过程中，教师要保持冷静，引导幼儿有序进行。

3. 加强团队合作，让幼儿学会与同伴共同应对地震。

五、作业设计
1. 作业题目要具有针对性，紧扣教学目标。

2. 答案要明确，便于家长监督和指导幼儿完成作业。

3. 作业难度要适中，让幼儿在完成作业的过程中进一步巩固知识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速要适中，发音清晰，确保幼儿能听懂。

2. 善用高低起伏的语调，增强语言的表现力，吸引幼儿注意力。

二、时间分配
1. 知识讲解、实践情景引入、随堂练习等环节的时间分配要合理，确保教学过程紧凑、高效。

2. 注意观察幼儿的反应，灵活调整各环节的时间，保证教学效果。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考，激发学习兴趣。

2. 针对不同理解能力的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿
都能参与其中。

四、情景导入
1. 创设生动、逼真的地震情景，让幼儿身临其境，提高学习积极性。

2. 注意情景导入的过渡，使幼儿自然地进入学习状态。

教案反思
一、教学内容
1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的学习
兴趣。

2. 教学难点和重点是否讲解透彻，幼儿是否能够掌握。

二、教学方法
1. 教学方法是否多样，能否有效吸引幼儿的注意力。

2. 是否注重实践操作，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。

三、课堂氛围
1. 课堂氛围是否活跃，幼儿是否积极参与。

2. 教师与幼儿的互动是否充分，是否关注到每个幼儿的学习需求。

四、教学效果
1. 教学目标是否达到，幼儿是否掌握了防震减灾知识。

2. 作业设计是否合理，是否能够巩固幼儿所学知识。