大学生教育实习报告范本（三篇）

大学生教育实习报告范本
转眼间，我大学里宝贵的实习生涯已经要接近尾声了，各种作业也是紧锣密鼓的涌来，还清楚的记得刚来到昊天学校的第一周、第一个月，我简直要崩溃，那时的我对自己充满怀疑，怀疑自己是否可以坚持的下来，是否可以胜任这项工作…甚至有一丝想要逃离这个地方。

但现在，我觉得自己已经喜欢上了这里，喜欢和自己的学生们打交道，喜欢和这里的老师们请教请教问题，有时也会聊聊天、谈谈心。

同时自己的教学等各项能力也在不断地进步。

命运赋予我们人类一个永远的使命，就是不断的向自身的极限挑战。

生命当中谁也不愿坚守一个呆板的自我一成不变，相反，而是想方设法地让自己一天一天的进步，赋予自我以激情和勇气。

刚开始实习的前两个月可以说是每天都面临着新的挑战，每天都要从心灵上或行动上改变自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务。

激情和勇气由此而进发，在自身价值得到展现的同时，一种成就感和满足感便油然而生。

曾经看到过一篇文章，说的就是“超越心里”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素质的一种执着而顽强的进取心态。

当一个人对自己赞赏和肯定的时候，就会产生一种价值认同感，而后强烈的表现出升华自我的动力，这不仅仅是心理潜能的激发，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝结。

人可能就是在一次次的不断地超越自己的过程中攀登到自己人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦突破了限制自身发展的瓶颈，那
么胜利就离你不远了。

这里的胜利不是指你取得了多么大的成就，就是简简单单的对自己的一种突破。

现在的顶岗实习支教就如同一个破茧的过程，我们都在被一件件大大小小的事情磨练着，我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财富。

就这样不断的积累、不断的探索、不断的超越。

我相信在不久的将来我们一定会因为由量变的积累达到质变的飞跃的。

在我看来，超越其实是一种挑战，是一种创造，它相当的时候更倾向于人格的塑造。

白岩松曾经说过“人格是最高的学历”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面对摆在自己面前的一切困难。

当我把这种超越带给自己甚至传染给学生的时候我就是成功了。

我要告诉我的学生，超越永远是属于强者的游戏，勇敢者的乐曲，而且是永无止境的，如果曾经为了超越自我，奋力拼争，终于登上了成功的高峰，却永远又驻足不前了，那么，这山峰岂不就等于一座坟墓？再过几天就到一年一度的中考了，我带的初三五班的孩子们马上就要面临人生当中的第一个抉择，而这个决定取决于你这几年付出的艰辛和努力的程度，付出和回报是成正比的，我相信我的孩子们可以在中考这个比赛中过“过五关、斩六将”，一决高下，祖国的未来必须有你们！
大学生教育实习报告范本（二）
一、实习前言
为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。

在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。

但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。

下面是我的实习报告。

二、实习过程
实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。

从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。

真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。

实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。

而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。

比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。

但这有是我们在上课时经常碰到的问题。

再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。

往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

三、实习体验
虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。

初中的学
生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。

在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。

结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。

真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。

经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。

在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。

这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。

从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。

四、总结与收获
经历了这次实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。

在这次实习里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导
意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。

在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以至于有时迁就他们，我想对学生的爱一定有个度，而且必须和严结合，该严的时候就严，学生就会理解你的爱。

大学生教育实习报告范本（三）
大学生教育实习报告
一、实习单位介绍
我的教育实习是在XX小学进行的，该小学位于城市的中心地带，是一所综合性学校。

小学共有40个班级，师生规模大约为500人。

学校毗邻居民区，交通便利，环境优美。

学校注重素质教育，倡导全面发展，为学生提供了广阔的发展空间。

二、实习目标与任务
在我的教育实习中，我的主要目标是了解教育教学工作的基本特点和要求，熟悉和掌握教学流程和方法。

同时，我还要深入了解学生的特点和需求，分析并解决实际教学中的问题。

在实习期间，我承担了辅助教师的任务，协助老师完成教学计划并参与课堂管理工作。

我负责帮助学生完成作业，批改作业，并向老师汇报学生的学习情况。

在授课方面，我还负责设计并讲解部分教学内容。

三、实习过程及体会
教育实习期间，我根据教师的指导，积极参与实践活动，并逐渐提高了自己的教学能力。

在课堂上，我通过多媒体辅助教学，提高了
学生的学习兴趣和效果。

我还采用了讨论、互动等多种教学方法，促进学生的思考和合作。

通过与学生互动，我发现学生在学习上存在一些问题，比如学习态度不够端正、作业完成不认真等。

针对这些问题，我与学生进行了心理沟通，并积极与家长合作，制定了相应的解决方案。

在我和学生家长的共同努力下，学生的学习态度有了明显改善，作业完成质量也有所提高。

除了教学工作，我还参与了学校的各项活动。

比如班级聚会、运动会等。

通过这些活动，我与学生建立了更为密切的联系，了解了他们的兴趣爱好和特长才艺，并与他们一起共同成长。

四、实习心得与反思
在教育实习的过程中，我收获了很多。

首先，我学会了教学设计和教学方法的应用，提高了自己的教学能力。

其次，我更深入地了解了学生的需求和特点，更好地理解了他们的内心世界。

同时，我也意识到作为一名教育工作者，我们的责任是培养学生的全面发展，启发他们的思维和创造力。

在教育实习过程中，我也反思了自己的不足。

比如在教学设计方面，我有时候没有考虑到学生的实际情况和学习能力，导致课堂教学效果不佳。

在与学生沟通方面，我发现自己有时缺乏耐心，没有与学生建立良好的信任关系。

这些问题使我意识到自己还需要更多的学习和提高。

五、实习总结与建议
教育实习是大学生学习的重要环节，也是将来作为教育工作者的基础。

通过此次实习，我学到了很多专业知识和技能，也提高了自己
的教学能力。

同时，实习过程也让我更深入地了解了教育工作的重要性和挑战。

在实习结束之际，我想对实习单位提出一些建议。

希望学校能够加强对实习生的指导和培训，为实习生提供更多的实践机会，让他们更好地学以致用。

此外，学校也可以组织一些教育实习心得交流活动，促进实习生之间的交流和学习。

总之，教育实习是我大学期间非常宝贵的经历，通过这次实习，我更加坚定了从事教育工作的决心。

我相信，未来的教育之路会更加充满挑战和机遇，我会努力学习和提高，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。