教师职业能力大赛技术方案解读
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提纲
1. 大赛概况 2. 大赛方案 3. 参赛须知 4. 评审标准及评审办法 5. 教学方案设计案例分析 6. 视频案例分析 7. 说课案例分析 8. 参考资料
大赛概况
国赛
《人力资源社会保障部关于组织开展第一届全 国技工院校教师职业能力大赛的通知》（人社 部函[2018]29号）
省赛
《关于组织开展第一届全省技工院校教师职业 能力大赛暨国赛选手遴选的通知》（晋人社办 函 [ 2018 ] 188号）
4.大赛包括教学方案设计和说课与答辩两部分。参赛作品需已 在参赛学校实施。
5.教学方案设计以文本形式提交（可参照模板内容，但不限于 模板内容），附节选教学视频不超过8分钟，能反映教与学的情 况。
6.说课与答辩以教学方案设计文本为基础，结合多媒体课件、 教学视频进行现场说课与答辩。
7.大赛所有作品，包括教学方案设计、多媒体课件、视频均需 伪原创
一等奖
机械类
10%
电工电子类
10%
信息类
10%
公共类
10%
服务类
10%
财经商贸类
10%
工业综合与农业 类
10%
文化艺术与综合 类
10%
公共类 合计
10% 10%
二等奖
20% 20% 20% 20% 20% 20%
20%
20%
20% 20%
三等奖 优胜奖
30% 30% 30% 30% 30% 30%
若干 若干 若干 若干 若干 若干
8.参赛电子材料，应采用常见文件格式，视频大小不超过200MB
报名汇总表
教学设计参考模板及要求
不填
公共课不填
国
赛
七
份
教学视频制作要求
比赛规则
1.参赛选手着装整洁大方，不得穿有学校标志的服装。 2.参赛选手开始说课前要在做好准备，打开课件后系统自动倒计
时，时间结束后会自动黑屏。每位参赛选手说课阐述10分钟 （含视频播放），答辩3分钟。 3.答辩环节由选手回答评委关于本教学中的相关问题。评委提问， 选手如确实没有听清楚问题，可请评委再重复依次提问。
30%
若干
30% 30% 30%
若干 若干 若干
选手须知
1.领会大赛要求，落实一体化课程教学改革，执行相关专业一 体化课程规范和试点专业课程方案、一体化教材（工作页）、 学习任务设计方案等
2.选手自行选择确定作品申报参赛类别及选题 3.除报名表、汇总表、教学方案设计封面、电子材料文件名外，
其他参赛材料（教案设计方案内页、多媒体课件正文、视频正 文）的内容不得出现省、市、学校名称和参赛教师与有关学生 的任何身份信息。如出现相关信息的泄露，将取消其参赛资格。
国赛： 2018年10月 （一）主办单位： 人力资源社会保障部 （二）协办单位： 广州市职业技术教研室 广州市工贸技师学院
组织机构
大赛领导仲裁组
项目组
流水组
竞赛理念
• 学生中心 能力本位 工学一体
• 公平 公正 公开 • 共建 共享 共赢
参赛人员
• 需是我省各技工院校在职教师，且由所在学校出具证明。
关注点
1.第一届全国（山西省）技工院校教师职业能力大赛 报名汇总表
2.第一届全国（山西省）技工院校教师职业能力大赛 教学设计（参考模板）
3.第一届全国（山西省）技工院校教师职业能力大赛 评审办法及评价表
组织单位
省赛： 2018年7月18-23日 （一）主办单位： 山西省人力资源和社会保障厅 （二）协办单位： 山西冶金技师学院
大赛内容
选取相对独立、 完整的人文素质/ 职业活动，或来 自一体化课程学 习任务的某一有 典型性内容，以 文本及8分钟教学
视频形式提交
教学 说课 方案 设计 答辩
以教学方案设计 为基础，结合多 媒体课件、教学 视频进行现场说 课与答辩，其中， 说课10分钟，答
辩3分钟
大赛要求
➢ 全面贯彻技工院校一体化课程教学改革理念，突出学生中心、能力本位、工 学一体，着力培养学生综合素养与职业能力。
7.17选手报到 7.18-21教学方案评审 7.22-23说课与答辩评审 7.24对国赛选手指导
10
组织 国赛
奖项设置
国赛由人力资源部颁发证书， 其中一、二、三等奖获得者可优 先晋升上一级职称层次。
省赛由山西省人力社厅颁发证书，其中一、 二等奖获得者可优先晋升上一级职称层次。同时 对符合“专业带头人”、“骨干教师”评选条件 者授予“专业带头人”或“骨干教师”荣誉。
4.选手阐述时，只需报抽签顺序号和作品编号，不能展示、透露 参赛单位和个人信息。
5.说课与答辩过程中，选手须播放一定时长的教学视频，而不能 关闭课件
6.课件无法打开或微调后仍不能正常播放，则一道本类赛程最后。 若是个别图片或部分视频无法打开的要继续说课展示。
评价表
评审办法
• 总评分： 每名选手总评分按教学方案设计评审、说课与
• 省赛：鼓励在职教师积极参与，尤其是准备申报职称评 审的人员、准备申报“专业带头人”、“骨干教师”的 人员。
• 国赛：每个大赛类别 每省仅限1名选手参加国赛。
• 注意：两者都不接受个人直接报名和资料上传。
大赛类别
9
类别说明： 1.农业类、能源类、化工类、冶金类、建筑类和轻工类等6类专业归入工业综合与农业类 2.医药类、文化艺术类、其他等3类专业归入文化艺术与综合类； 3.德育、语文、数学、英语、体育、政治、职业指导、心理健康、第二课堂等属于公共类 4.机械类等8大类别对应专业可查阅国赛竞赛工作手册中《大赛8个专业类别情况表》
项目组
专家须独立评审，对本大类 每一份教学方案按照评价表 中1-9及10-1项指标评分， 并核算该教学方案的总得分
➢ 执行相关专业《国家技能人才培养标准》与《一体化课程规范》，执行三批 次一体化课程教学改革试点专业课程方案、一体化教材（工作页）、学习任 务设计方案
各校提交 参赛材料
大赛日程安排
组织省赛 选拔选手
审核作品 脱密处理
6.30
7.12
7.17-7.23
7.31
8-9
审核作品 脱密处理
提交国赛 参赛材料
答辩评审各占50%的比重计算，9个大赛类别根
据参赛选手的总评分分别排名。
教学方案设计评审
• 教学方案设计评审以参赛选手提交的文本材料含视频为事实依据，按照大赛评价表 要求，结合竞赛类别、专业与课程及教学内容特点进行评分。
• 省赛：
按照大赛类别分为 9组，每组由4位专 家组成，其中组长 1名，共36名
1. 大赛概况 2. 大赛方案 3. 参赛须知 4. 评审标准及评审办法 5. 教学方案设计案例分析 6. 视频案例分析 7. 说课案例分析 8. 参考资料
大赛概况
国赛
《人力资源社会保障部关于组织开展第一届全 国技工院校教师职业能力大赛的通知》（人社 部函[2018]29号）
省赛
《关于组织开展第一届全省技工院校教师职业 能力大赛暨国赛选手遴选的通知》（晋人社办 函 [ 2018 ] 188号）
4.大赛包括教学方案设计和说课与答辩两部分。参赛作品需已 在参赛学校实施。
5.教学方案设计以文本形式提交（可参照模板内容，但不限于 模板内容），附节选教学视频不超过8分钟，能反映教与学的情 况。
6.说课与答辩以教学方案设计文本为基础，结合多媒体课件、 教学视频进行现场说课与答辩。
7.大赛所有作品，包括教学方案设计、多媒体课件、视频均需 伪原创
一等奖
机械类
10%
电工电子类
10%
信息类
10%
公共类
10%
服务类
10%
财经商贸类
10%
工业综合与农业 类
10%
文化艺术与综合 类
10%
公共类 合计
10% 10%
二等奖
20% 20% 20% 20% 20% 20%
20%
20%
20% 20%
三等奖 优胜奖
30% 30% 30% 30% 30% 30%
若干 若干 若干 若干 若干 若干
8.参赛电子材料，应采用常见文件格式，视频大小不超过200MB
报名汇总表
教学设计参考模板及要求
不填
公共课不填
国
赛
七
份
教学视频制作要求
比赛规则
1.参赛选手着装整洁大方，不得穿有学校标志的服装。 2.参赛选手开始说课前要在做好准备，打开课件后系统自动倒计
时，时间结束后会自动黑屏。每位参赛选手说课阐述10分钟 （含视频播放），答辩3分钟。 3.答辩环节由选手回答评委关于本教学中的相关问题。评委提问， 选手如确实没有听清楚问题，可请评委再重复依次提问。
30%
若干
30% 30% 30%
若干 若干 若干
选手须知
1.领会大赛要求，落实一体化课程教学改革，执行相关专业一 体化课程规范和试点专业课程方案、一体化教材（工作页）、 学习任务设计方案等
2.选手自行选择确定作品申报参赛类别及选题 3.除报名表、汇总表、教学方案设计封面、电子材料文件名外，
其他参赛材料（教案设计方案内页、多媒体课件正文、视频正 文）的内容不得出现省、市、学校名称和参赛教师与有关学生 的任何身份信息。如出现相关信息的泄露，将取消其参赛资格。
国赛： 2018年10月 （一）主办单位： 人力资源社会保障部 （二）协办单位： 广州市职业技术教研室 广州市工贸技师学院
组织机构
大赛领导仲裁组
项目组
流水组
竞赛理念
• 学生中心 能力本位 工学一体
• 公平 公正 公开 • 共建 共享 共赢
参赛人员
• 需是我省各技工院校在职教师，且由所在学校出具证明。
关注点
1.第一届全国（山西省）技工院校教师职业能力大赛 报名汇总表
2.第一届全国（山西省）技工院校教师职业能力大赛 教学设计（参考模板）
3.第一届全国（山西省）技工院校教师职业能力大赛 评审办法及评价表
组织单位
省赛： 2018年7月18-23日 （一）主办单位： 山西省人力资源和社会保障厅 （二）协办单位： 山西冶金技师学院
大赛内容
选取相对独立、 完整的人文素质/ 职业活动，或来 自一体化课程学 习任务的某一有 典型性内容，以 文本及8分钟教学
视频形式提交
教学 说课 方案 设计 答辩
以教学方案设计 为基础，结合多 媒体课件、教学 视频进行现场说 课与答辩，其中， 说课10分钟，答
辩3分钟
大赛要求
➢ 全面贯彻技工院校一体化课程教学改革理念，突出学生中心、能力本位、工 学一体，着力培养学生综合素养与职业能力。
7.17选手报到 7.18-21教学方案评审 7.22-23说课与答辩评审 7.24对国赛选手指导
10
组织 国赛
奖项设置
国赛由人力资源部颁发证书， 其中一、二、三等奖获得者可优 先晋升上一级职称层次。
省赛由山西省人力社厅颁发证书，其中一、 二等奖获得者可优先晋升上一级职称层次。同时 对符合“专业带头人”、“骨干教师”评选条件 者授予“专业带头人”或“骨干教师”荣誉。
4.选手阐述时，只需报抽签顺序号和作品编号，不能展示、透露 参赛单位和个人信息。
5.说课与答辩过程中，选手须播放一定时长的教学视频，而不能 关闭课件
6.课件无法打开或微调后仍不能正常播放，则一道本类赛程最后。 若是个别图片或部分视频无法打开的要继续说课展示。
评价表
评审办法
• 总评分： 每名选手总评分按教学方案设计评审、说课与
• 省赛：鼓励在职教师积极参与，尤其是准备申报职称评 审的人员、准备申报“专业带头人”、“骨干教师”的 人员。
• 国赛：每个大赛类别 每省仅限1名选手参加国赛。
• 注意：两者都不接受个人直接报名和资料上传。
大赛类别
9
类别说明： 1.农业类、能源类、化工类、冶金类、建筑类和轻工类等6类专业归入工业综合与农业类 2.医药类、文化艺术类、其他等3类专业归入文化艺术与综合类； 3.德育、语文、数学、英语、体育、政治、职业指导、心理健康、第二课堂等属于公共类 4.机械类等8大类别对应专业可查阅国赛竞赛工作手册中《大赛8个专业类别情况表》
项目组
专家须独立评审，对本大类 每一份教学方案按照评价表 中1-9及10-1项指标评分， 并核算该教学方案的总得分
➢ 执行相关专业《国家技能人才培养标准》与《一体化课程规范》，执行三批 次一体化课程教学改革试点专业课程方案、一体化教材（工作页）、学习任 务设计方案
各校提交 参赛材料
大赛日程安排
组织省赛 选拔选手
审核作品 脱密处理
6.30
7.12
7.17-7.23
7.31
8-9
审核作品 脱密处理
提交国赛 参赛材料
答辩评审各占50%的比重计算，9个大赛类别根
据参赛选手的总评分分别排名。
教学方案设计评审
• 教学方案设计评审以参赛选手提交的文本材料含视频为事实依据，按照大赛评价表 要求，结合竞赛类别、专业与课程及教学内容特点进行评分。
• 省赛：
按照大赛类别分为 9组，每组由4位专 家组成，其中组长 1名，共36名