初三语文试卷(2015.10)模板

宁波七中 2015 学年第一学期初三语文第一次月考试题卷
（2015.10）
（满分： 150 分，考试时间： 120 分钟）
一、书写（ 5 分）
此题依据卷面书写状况评分。

请你在答题时努力做到书写正确、工整。

二、累积运用（ 30 分）
1．依据拼音写出相应汉字。

（4分）
上帝手抚胡子，走开了小土丘上的老头儿。

举目向麦田、向火红色的shǔ（▲ ）光望去：金黄色的麦sù i （▲）中站着很多青年男女，他们一会儿望望火红的天空，一会儿你看看我，我看看你，互相传情上帝久久地zhù（▲）立凝望着。

随后深邃地思suǒ（▲）着离开了。

从那时起人就成了大地上的上帝。

（节选自《致女儿的信》）2．古诗文名句默写。

（ 10 分）
（ 1）足蒸暑老气，▲。

（《观刈麦》白居易）
（ 2）▲，人迹板桥霜。

（《商山早行》温庭筠）
（ 3）▲，人不寐，将军鹤发征夫泪。

（《江城子密州出猎》苏轼）（ 4）了结君王天下事，▲。

可怜鹤发生！（《破阵子》辛弃疾）（ 5）李清照《武陵春》中将不行见的忧愁形象化的句子是▲，▲。

（ 6）范仲淹《渔家傲?秋思》中表现征人矛盾心理的句子是▲，▲。

（ 7）请写出古代诗歌中包含“斜阳”意象的连续两句诗▲，▲。

3.解说以下句中加点词语。

（4 分）
（ 1）当立者乃公子扶苏（▲）（2）虽千里不敢易也，岂直五百里哉（▲）．．（ 3）今亡亦死，举大计亦死（▲）（4）身被坚执锐（▲）
．．
4．将以下句子合理排序，构成一段意思连接的话。

（填序号）（3分）
①迈出了这一步，方可意会出，内由于外因供给了如何的空隙与时机，才致使了这糟糕
场面的出现。

②而不迈出这一步，总想着自己如何无辜，如何不幸，如何罪不该得，如何命运不济，
便会在窘境的黑浪中，很快地淹没下去。

③在窘境中的压力下检查自己的短处、弊端、失误、舛错是难过的，常常也是尴尬的——
但是一定迈出这一步。

④面对窘境，要勇于自省。

⑤窘境的出现，虽不必定必有自我招引的要素，但大多半状况下，总与自我的短处、缺
点、失误、舛错相联。

序号挨次是▲。

5.综合实践活动（ 9 分）
班级展开“亲密书信，传承文化”综合实践活动，请你参加并达成以下任务。

【活动一：名家信信】
对于莫扎特的话，比如说他天真、可爱、清爽等等，仿佛好多人懂得；但弹起来仍是没有那一天真、可爱、清爽的味儿。

这道理，我感觉是“理性认识”与“感情深入” 的分别。

感性认识诚然是初步印象，是大体的认识；理性认识是深入一步，认识到实质。

但是艺术
的领悟，还不可以以此为限。

一定再深入进去，把理性所认识的，专心灵去领会
比方你自己，过去你何尝不知道莫扎特的特点，但你对他并没发生真切的共识这
一回可否则，你确实和莫扎特起了共识，你的脉搏跟他的脉搏一致了
（《傅雷家信》节选）
（ 1）《傅雷家信》是傅雷写给儿子▲的书信。

（1分）
（ 2）在这封家信中，傅雷为何多次提到莫扎特？（ 2 分）
【活动二：现状检查】下边的检查图表反应了什么状况？请用简洁的语言归纳。

（3 分）
▲。

【活动三：书信传情】生活中总有一些人值得你感恩。

请给他/ 她写一封简洁的信，表达
出你的感谢之情（不可以出现真切的人名，80 字左右）。

( 3分）
三、阅读理解（ 55 分）
（一）（ 18 分）
给成人读的童话
①近来又重读了圣埃克絮佩里的《小王子》，还重读了安徒生的一些童话。

和小时候不
同样，此刻读童话的喜悦点不在故事，甚至也不在故事背后的寓意，而是更多地感觉到童话作家的心境。

我发现，好的童话作家必定是极有真性情的人，因此在俗世中极为孤单，
甚是凄凉。

他们之所以要给孩子们讲故事绝不是为了劝喻，而是为了追求在成人间界中不
易获取的理解和共识。

也正由于此，他们的童话同时又是写给与他们性情相通的成人的，
或许用圣埃克絮佩里的话说，是献给还记得自己曾是孩子的少量成人的。

②童话的主人公是一个小王子，他住在只比他大一点儿的一颗星球上，这颗星球的编
号是 B612。

圣埃克絮佩里写道，他之所以谈到编号，是由于成人们的缘由——
③大人们喜爱数量字。

当你对他们提及一个新朋友的时候，他们从不问你最实质的东西。

他们从不会对你说：“他的声音是什么样的？他爱玩什么游戏？他收集蝴蝶吗？”他们问
你的是：“他几岁啦？他有几个兄弟？他的父亲挣多少钱呀？”这样，他们就认为了
解他了。

若是你对大人说：“我看见了一所漂亮的粉红色砖墙的小房屋，窗上爬着天竺葵，屋顶上还有鸽子”他们是想象不出这所房屋的真切模样的。

但是，若是对他们说：“我看到一所值十万法郎的房屋。

”他们就会高呼：“那多漂亮呀！”
④圣埃克絮佩里告诉孩子们：“大人就是这样的，不可以强求他们是别种样子。

孩子们应该对大人特别宽容大度。

”他自己也这样对待大人。

碰到被生活外在光环所蒙蔽的大人，
“我对他既不谈蟒蛇，也不谈原始丛林，更不谈星星了。

我就使自己回到他的水平上来。

我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的。

那个大人便很快乐他结纳了这样正经的一
个人。

”
⑤在这奇妙的嘲讽中浸透着如何的酸楚啊。

我敢判定，正是为了挣脱在成人间界中感
到的异乎平常的孤单，圣埃克絮佩里才孕育出小王子这个形象的。

他透过小王子的眼睛来
当作人间界，发现大人们全在无事空忙，为据有物质、拥有权利、夸耀虚荣之类无缘无故
的东西活着。

他得出结论：大人们不知道自己究竟要什么。

相反，孩子们是知道的，就像
小王子所说的：“只有孩子们知道他们在找寻些什么，他们会为了一个破布娃娃而不惜让
光阴流逝，于是那布娃娃就变得十分重要，一旦有人把它们拿走，他们就哭了。

”孩子们
看重的是它在自己生活中的意义，而不是它能给自己带来多少实质利益，所以他们其实不
问
破布娃娃值多少钱，它自然不值钱啦，但是，他们每日抱着它，和它说话，便对它有了感
情，它就比全部值钱的东西更有价值了。

这类对待事物的态度就是真性情。

很多成人之可想，就在于失掉了孩子期间以前拥有的这样的真性情。

⑥安徒生也表露出这样的真性情。

在一篇童话中，他让一些成人挨次经过一条横在大
海和树林之间的公路。

对于这片漂亮的景致，一个地主讨论着把那些数砍了能够卖多少钱，一个小伙子筹算着如何把磨坊主的女儿约来幽会，一辆公共马车上的乘客全都睡着了，一个画家自鸣喜悦地画了一幅刻板的风景画。

最以后了一个贫苦的女孩子，“她苍白的漂亮面貌对着树林聆听。

当她看见海洋上的天空时，她的眼珠突然发亮，她的双手合在一同。

” 固然她自己其实不懂得这时浸透了她浑身的感觉，但是，惟有她懂了眼前的这片风景。

⑦不必再引证有名的《皇帝的新装》，在那边面，也是一个孩子说出了全部大人都视而
不见的实情，这自然不是有时的。

或许每一个优异的童话作家对于成人的见解都相当消极。

可是，安徒生并未丧失期心，他曾说，他写童话时趁便也给大人写点东西，“让他们想一想” 。

我相信，凡童话佳作都是值得成人想一想的，它们仿佛镜子同样照出了我们身上业已习认为
常的俗气，希望我们能够所以回忆起湮没已久的童心。

（选自《周国平文集》，有修改）
6．第①段中，作者感觉到了童话作家如何的心境？请简要归纳。

（4分）
▲。

7. 联系上下文，谈谈圣埃克絮佩里将那颗星球编号为B612 的详细原由。

（ 6 分）
▲。

8．联合全文，谈谈作者为何说童话又是写给成人的。

（4分）
▲。

9. 有人说：“绝大多半成人读不懂童话，只有孩子才真切读得懂童话。

”阅读下边链接资料，
联系全文，谈谈你认为成人可否读得懂童话，并请谈谈原由。

（4 分）
链接资料：
“孩子在他的世界里，是仿佛鱼之在水，游泳自如，忘其所以的，成人却犹如人的凫水
同样，固然也觉到水的柔滑和清冷，可是总难免费劲，犯难，非上陆不行了。

”
（摘自鲁迅《看图识字》）
▲。

（二）（ 16 分）
屠呦呦获取诺贝尔奖被称为“三无”科学家【青蒿素】
青蒿素是从植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基团的倍半萜内酯药物。

其对鼠疟原虫红
内期超微构造的影响，主若是疟原虫膜系构造的改变，该药第一作用于食品泡膜、表膜、
线粒体，内质网，其他对核内染色质也有必定的影响。

提示青蒿素的作用方式主若是扰乱
表膜 - 线粒体的功能。

可能是青蒿素酸饥饿，快速形成自噬泡，其实不停排出虫体外，使疟
原虫损失大批胞浆而死亡。

体外培育的恶性疟原虫对氚标志的异亮氨酸的摄取状况也显示
其开端作用方式可能是克制原虫蛋白合成。

．．
【无留洋背景院士头衔等被称为“三无”科学家】
2011 年 9 月，屠呦呦获取被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克奖。

由于没有博士学
位、留洋背景和院士头衔，屠呦呦被当时的媒体报导称为“三无”科学家。

获取拉斯克奖
后，几十年如一日专注科研不见经传的屠呦呦一时间名满天下，当时已81 岁的屠呦呦首
次在国内公然亮相。

在当时的采访中，屠呦呦表示，“青蒿素的发现，不是一个人的成绩，是团队共同努
力的成就，好多同志都参加这项研究，都做出了贡献。

这也是中医药走向世界的一项荣誉。

”
屠呦呦曾向媒体介绍，研究的难点在对青蒿科属的选择上，究竟应当是哪栽种物、提取方法上也需要打破。

以后，屠呦呦受葛洪《肘后备急方》中“青蒿一握，水一升渍，绞
取汁服”的启迪，改良了提取方法，采纳乙醚冷浸法低温提取，最后获取成功。

【低调做事低调做人】
“我是搞研究的，只想老老实实做学识，把自己的事情做好，把课题做好，没居心思
也没有时间想其他。

我这把年龄了，身体又不太好，素来没有想过去外国，更没想到要得
什么奖。

”
昨天，钱报记者采访了多位与屠呦呦相关的人士，他们不谋而合表示，“屠教授为人
很低调，并且是长久低调。

”钱报记者看到了宁波市科技系统以前拿到的一张屠呦呦的名
片，上边的内容很简单：单位、姓名、职务（研究员），单位地点和电话。

整张名片还有
大片的空白，这样而已。

【屠呦呦多次落第院士惹争议】
由于没有博士学位、留洋背景和院士头衔，屠呦呦被戏称为“三无”科学家。

无博士
学位和留洋背景是“文革”前的历史条件所致，落第院士则值得研究。

据认识，前些年屠
呦呦曾几次被提名参评院士，但均未入选。

像屠呦呦这样做出国际认同的重要科学贡献而落第院士的，在我国并不是个案：“杂交
水稻之父” 袁隆平，比袁隆平晚一年入选美国国家科学院外籍院士的中科院上海系统所研
究员李爱珍，享誉国内外的北京大学生命科学院教授饶毅
这些人是由于学术水平不高、科学贡献不大而落第院士吗？答案明显不是。

从上述几位“落第院士” 的治学为人风格中，人们或许能获取一些启迪。

袁隆平到现在仍像面朝黄土
背朝天的农民，一年到头大多半时间扎在水田里研究超级水稻；李爱珍数十年如一日呆在实验室里搞研究，假如不是由于她入选美国国家科学院外籍院士，唯恐还不为社会所知；屠呦呦除了“不善社交” ，还“比较坦直，讲实话，不会拍马，比方在会议上、个别讲话
也好，她赞成的建议，立刻必定；不赞成的话，就直言相谏，不论对方是老朋友仍是领导”( 屠呦呦的老同事李连达院士语，笔者注) 。

与此形成鲜亮对照的是，四川大学副校长魏于全、中国农大原校长石元春、哈尔滨医科大学校长杨宝峰，固然因涉嫌学术造假而屡遭举报、怀疑，却依旧稳坐院士的宝座
10.阅读资料【青蒿素】并给青蒿素下一个定义。

（4分）
▲。

11.以下句中加点词语可否删去？请说明原由。

（4 分）
体外培育的恶性疟原虫对氚标志的异亮氨酸的摄取状况也显示其开端作用方式可能
．．是克制原虫蛋白合成。

▲。

12.以下说法不切合资料原意的一项为哪一项（▲）（4分）
A.青蒿素对鼠疟原虫红内期超微构造的影响，主若是疟原虫膜系构造的改变。

B．青蒿素的发现，是团队共同努力的成就，不是屠呦呦一人的功绩。

C．屠呦呦和李爱珍此前都是在外国被高度重视而在国内不为人知的人。

D.包含屠呦呦在内的一批“落第院士”落第的主要原由是不善社交。

13.“三无”科学家屠呦呦获诺贝尔奖引起了人们对为人、为业等方面的思虑。

请联系以上
阅读资料，谈谈你的几点收获。

（ 4 分）
▲。

（三）（ 17 分）
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣何尝闻也。

”
秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今天是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏消亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”
【乙】世皆称孟尝君能得士士以故归之而卒赖①其力以脱于虎豹②之秦。

嗟乎！盂尝君特③鸡鸣狗盗之雄④耳，岂足以言得士？否则，擅齐之强，得一士焉，宜能够南面而制秦⑤，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。

【说明】①赖：仰仗，依赖。

②虎豹：像虎豹同样，③特：只、只是。

④雄：领袖。

⑤南面而制秦：南面称王制服秦国。

14.以下选项中加点字的意思或用法同样的一组是（▲）(4 分)
A ．今吾以十倍之地，请广于君士以故归之
．．
B ．受地于先王而守之学而不思则罔
．．
C ．长跪而谢之．曰士以故归之．
D ．安陵君其．许寡人鸣之而不可以通其．意
15.翻译（ 6 分）
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

▲。

（ 2）夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。

▲。

16. 请为下边的句子区分朗诵节奏（划两处）。

（2分）
世皆称孟尝君能得士士以故归之而卒赖其力以脱于虎豹之秦
17．联合【甲】【乙】两文，谈谈你对“士”的理解。

（5分）
▲。

（四）（ 4 分）
山行留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

【说明】①物态：光景的样子，这里指( 山中的）风景。

②便拟归：就打算回去。

18.首句的“弄”字向来为人称道，请从修辞和表达成效上品尝。

（2分）
▲。

19. 本诗运用虚实相生的表现手法描摹出春山的美景，请联合全诗，作简要赏析。

（2分）
▲。

四、作文（ 60 分）
20.阅读下边的资料，依据要求作文。

有一天，毛毛虫问蝴蝶：“我要如何才能变为一只蝴蝶？”
“要成为蝴蝶，第一要有飞翔的盼望，其次要有勇气冲出约束你的安全、暖和的茧。

”
“那不就是死亡吗？”
“表面看是死亡，其实是重生。

在现实生活中，这就是差异，有的成为蝴蝶，有的因躲避而死亡。

”
某些时候，不是因犯难我们才不敢去做，而是由于我们不敢去做，事情才变得困难。

重点是要有勇气冲出去！冲出去，才有希望！
请以“勇气”为题写一篇文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），许多于600 字。