幼儿园中班数学《小动物搬新家》课件

幼儿园中班数学《小动物搬新家》课件
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比一比，分一分》第三节《小动物搬新家》。

内容主要包括：通过小动物搬家的情景，引导幼儿认识并理解“多、少”和“一样多”的概念，培养幼儿对数量多少的比较和判断能力。

二、教学目标
1. 让幼儿能够通过观察和操作，理解并掌握“多、少”和“一样多”的概念。

2. 培养幼儿运用比较方法对物体的数量进行判断，提高幼儿的逻辑思维能力。

3. 培养幼儿在日常生活中运用数学知识解决简单问题的能力，增强幼儿对数学的兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：理解并掌握“多、少”和“一样多”的概念。

教学重点：运用比较方法对物体的数量进行判断。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、小动物玩具、卡片、磁性白板。

2. 学具：每组一份小动物玩具、卡片、磁性白板。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）通过讲述小动物搬家的故事，引导幼儿关注小动物的数量。

（2）邀请幼儿帮助小动物搬家，引导幼儿观察并说出各种小动物的数量。

2. 新知识讲解（10分钟）
（1）通过PPT课件展示，引导幼儿观察小动物的数量，让幼儿理解“多、少”和“一样多”的概念。

（2）结合磁性白板，用卡片展示不同数量的小动物，让幼儿判断哪些小动物的数量多，哪些少，哪些一样多。

3. 例题讲解（10分钟）
（1）出示两组数量不同的小动物，让幼儿观察并判断哪组小动物的数量多。

（2）出示两组数量相同的小动物，让幼儿观察并判断这两组小动物的数量是否一样多。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）分发小动物玩具和卡片，让幼儿自行组合，进行数量比较。

（2）邀请幼儿上台展示自己的组合，并说出判断的理由。

（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到日常生活中。

六、板书设计
1. 板书《小动物搬新家》
2. 板书内容：
（1）多、少的概念
（2）一样多的概念
（3）数量比较方法
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请幼儿和家长一起找出家里的物品，进行数量比较，并记录下来。

（2）请幼儿用卡片制作一组数量相同的小动物，和家长一起进行游戏。

2. 答案：
（1）记录表（以实际物品为例）
物品1：苹果数量：3个
物品2：香蕉数量：5个
物品3：橘子数量：3个
小狗：2只小猫：2只小兔子：2只
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过小动物搬家的情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了“多、少”和“一样多”的概念。

在课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中对数量比较的运用，鼓励幼儿发现生活中的数学问题，培养幼儿的数学思维能力。

同时，教师可以设计更多有趣的数学游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高幼儿对数学的兴趣。

重点和难点解析
1. 教学内容的情景引入
2. 教学目标的制定
3. 教学难点与重点的处理
4. 教学过程的组织和实施
5. 作业设计的针对性和实践性
详细补充和说明：
一、教学内容的情景引入
1. 故事的选择：选择幼儿熟悉且喜欢的小动物，使幼儿更容易产生共鸣，关注故事中的数学元素。

2. 情境创设：通过生动的语言、形象的动作，让幼儿仿佛置身于小动物搬家的场景中，自然而然地关注到数量多少的问题。

二、教学目标的制定
1. 知识与技能目标：明确指出幼儿需要掌握的数学概念，如“多、少”和“一样多”。

2. 过程与方法目标：强调幼儿通过观察、操作、比较等方法，提高逻辑思维能力。

3. 情感态度价值观目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿在生活中运用数学知识的意识。

三、教学难点与重点的处理
1. 分步骤讲解：将“多、少”和“一样多”的概念分解为多个小步骤，逐一讲解，让幼儿逐步理解。

2. 多样化教学手段：运用PPT课件、磁性白板、卡片等教具，以及游戏、互动等教学手段，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

3. 反复练习：设计多个实例，让幼儿反复练习，巩固所学知识。

四、教学过程的组织和实施
1. 例题讲解：结合生活实际，设计富有情境的例题，让幼儿更容易理解和接受。

2. 随堂练习：针对不同能力的幼儿，设计不同难度的练习题，让每个幼儿都能在练习中收获成就感。

3. 互动环节：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，表达自己的观点，提高幼儿的沟通能力和合作能力。

五、作业设计的针对性和实践性
1. 针对性：作业内容要与课堂教学紧密相关，巩固幼儿所学知识。

2. 实践性：鼓励幼儿在生活中寻找数学问题，将所学知识运用到实际情境中。

3. 亲子互动：设计亲子作业，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，运用生动的语言和丰富的表情，吸引幼儿的注意力。

2. 讲解数学概念时，语速要适中，语调要亲切，以便幼儿更好地理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节：5分钟，确保吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。

2. 新知识讲解环节：10分钟，详细讲解数学概念，让幼儿逐步理解。

3. 例题讲解和随堂练习环节：共20分钟，让幼儿充分练习，巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注教学内容的重点和难点。

2. 鼓励幼儿积极参与，对幼儿的回答给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

四、情景导入
1. 利用生动的故事情景，让幼儿自然地关注到数学概念。

2. 结合幼儿的生活经验，设计贴近实际的情境，提高幼儿的学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿的生活，易于幼儿理解和接受。

2. 教学方法是否丰富多样，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性。

3. 课堂提问是否具有针对性，能否引导幼儿关注教学重点和难点。

4. 时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的练习时间。

5. 作业设计是否具有实践性，能否帮助幼儿巩固所学知识。