苏教版六年级下册数学第二单元教案第九课时

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小学集体备课纸
年级六年级科目数学主备人
课题“整理与练习” 1课时第9课时
1.复习圆柱和圆锥的有关知识，掌握其特点，能借助图形说出公式推导过程，式形结合，
教学
构建体积计算公式系统，形成牢固的知识网络。

目标
2、熟练地运用公式进行计算，让学生感受数学与生活的联系。

教学
系统掌握体积公式的转化与推导过程，形成牢固的知识网络。

重点
教学
灵活地运用相关知识解决实际问题。

难点
课前
课件
准备
教学过程
师生活动思考与增减
一、整理知识、形成网络。

复习圆柱、圆锥的特征及圆柱、圆锥的体积计算公式。

二、运用知识、解决问题。

1、判断题
（1）因为圆柱体积是圆锥体积的 3 倍，所以圆锥体积都比圆柱体小。

（）
（2）圆柱侧面展开后只能是长方形。

（）
（3）圆锥体积一定，它的底面积和高成反比例。

（）（4）圆柱底面
积半径扩大 2 倍，高不变，它的侧面积就扩大 4 倍。

（）
（5）圆锥底面积不变，它的高度越高，圆锥的体积就越大。

（）
（6）油漆圆柱子的面积是求表面积。

（）
（7）圆锥的体积一定，底面积和高成反比例。

（）
（8）两个圆柱的高的比是3： 2，底面半径的比是2： 3，体积的比是4：
9。

（）
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2、计算。

（1）、一个圆柱形铁皮盒，底面半径 2 分米，高 5 分米。

①如果沿着这个铁皮盒的侧面贴一圈商标纸，需要多少平方分米的纸？
②某工厂做这样的铁皮盒100 个，需要多少铁皮？
③如果用这个铁皮盒盛食品，最多能盛多少升？
（2）、一个圆锥形沙堆，底面直径8 米，高3 米，这个沙堆占地多少平方米？如果每立方米沙重 15 千克，这堆沙一共重多少千克？
3..做“整理与练习”第 1 题
（1）学生独立填表。

（2）组织交流，检查学生对有关方法和公式的掌握情况。

4．做“整理与练习”第2-5 题
四、全课小结。

通过今天的练习，你对本单元的知识又有了哪些新的认识？还需要了解
什么知识？
五、作业设计。

相对应的补充习题
板
书
设
计
教
后
小
记。