《第二单元 喷泉 》作业设计方案-小学音乐人教版六年级下册

《喷泉》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 通过对《喷泉》这首歌曲的欣赏、演唱，培养学生的音乐感知能力和审美情趣。

2. 通过作业，使学生能够理解歌曲中的音乐元素，如节奏、旋律、和声等，并能够用自己的方式表达出来。

二、作业内容
1. 聆听作业：学生需在家中反复聆听《喷泉》这首歌曲，至少三遍。

在聆听过程中，注意感受歌曲的节奏、旋律以及和声效果。

请学生用笔记下自己的感受，可以是对歌曲的理解，也可以是对音乐元素的个人理解。

2. 模仿作业：学生在听完歌曲后，尝试用自己的声音模仿歌曲中的旋律和节奏，可以在家中对着镜子进行练习。

这一步旨在让学生更好地理解和掌握歌曲的旋律特点。

3. 创作作业：学生可以尝试用自己的方式将《喷泉》这首歌曲中的音乐元素（如节奏、旋律、和声等）用绘画、舞蹈或其他艺术形式表现出来。

这不仅要求学生理解音乐，更要求他们能够创造性地表达自己的理解和感受。

三、作业要求
1. 聆听作业请学生尽可能客观地记录自己的感受，不要带有主观情绪。

2. 模仿作业中，学生应尽可能模仿出歌曲的旋律，不要加入过多的个人情感，以更好地理解和掌握歌曲。

3. 创作作业中，学生应充分发挥自己的创造力和想象力，不受任何形式的限制。

4.
作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 学生对《喷泉》音乐有更深的理解，能够准确把握乐曲的节奏和旋律。

2. 提高学生的音乐表现力，通过音乐实践活动提升学生的音乐素养。

3. 培养学生的合作精神，增强学生之间的交流与协作。

二、作业内容：
1. 课堂回顾：学生需在课后重新聆听《喷泉》音乐，回顾乐曲的节奏、旋律和情感表达，并尝试用自己的语言描述对乐曲的理解。

2. 音乐表演：学生需分组，每组选择一首与喷泉主题相关的歌曲进行表演。

要求歌曲旋律优美、节奏明快，能够表现出喷泉的活力与美丽。

每组需准备表演道具，如服装、乐器、道具等，并在课堂上进行展示。

3. 音乐创作：学生需根据《喷泉》音乐的节奏和旋律，创作一首属于自己的小诗或短文，用以表达对喷泉的感受和赞美。

4. 音乐知识问答：教师设计一些与喷泉相关的音乐知识问题，学生在课后自行复习，并在课堂上进行抢答，以检验学生对喷泉音乐知识的掌握程度。

5. 作业反馈：学生需在作业反馈表中，对《喷泉》音乐的感受、表演过程中的收获、创作过程中的困难和问题以及对下次音乐课的期待等进行总结和反馈。

三、作业要求：
1. 学生在完成作业的过程中，需积极参与音乐表演、创作和知识问答等活动，以提高自己的音乐表现力和创造力。

2. 学生对作业反馈表进行认真填写，真实反映自己的学习情况和收获，提出对教师教学的建议和意见。

3. 学生在课堂展示过程中，要遵守课堂纪律，尊重其他同学的表演，保持良好的精神风貌。

4. 家长需积极配合教师工作，督促孩子完成作业，并给予必要的支持和指导。

四、作业评价：
1. 教师根据学生的作业反馈表、课堂表现和作品质量等方面进行评价，给予学生相应的分数和评语。

2. 学生互评也是作业评价的重要组成部分。

学生之间可以互相学习、互相借鉴，提高自己的音乐素养。

3. 教师将学生的作业完成情况纳入学期总评成绩中，激励学生积极参与音乐学习，提高音乐素养。

通过这个作业设计方案，我们不仅可以帮助学生对《喷泉》音乐有更深的理解，还能提高他们的音乐表现力和创造力，同时培养他们的合作精神和自主学习能力。

作业反馈部分的设计，让学生有机会反思自己的学习过程，提出对教师教学的建议和意见，有助于提高教学效果。

家长的支持和配合也是完成作业的重要保障。

通过多元化的评价方式，我们可以更全面地了解学生的学习情况，为下一阶段的教学提供参考。

最后，我相信这个作业设计方案不仅能提高学生的音乐素养，也能培养他们的审美能力和团队合作精神，为他们的全面发展打下坚实的基础。