刚到工作单位的心得体会4篇（2）

刚到工作单位的心得体会4篇(2)
进入华宁县教育类事业单位是我人生的一个崭新开始，教书育人是我梦寐以求的工作。

当初因为自己的喜欢，所以选择了师范专业。

当别人问我，你选择教师这一职业后悔吗?我只想说我对自己的选择无怨无悔。

通过三年专业知识的学习，我已具备了一名教师应有的素质，随着时间的推移，专业理论的学习自2012年的9月起也得到了真正的实践。

当初我对事业单位的认识很少，常常分不清在我的周围哪些属于事业单位。

通过自学了《事业单位的理论与实务》以后，我对事业单位有了进一步的认识和了解。

事业单位是具有中国特色的法人组织，是国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。

事业单位不以盈利为直接目的，其工作成果与价值不直接表现或主要不表现为可以估量的物质形态或货币形态。

事业单位是相对于企业单位而言的。

在学习中，我还知道了事业单位的性质和宗旨。

事业单位的性质是：事业单位是相对于企业单位而言的。

事业单位包括一些参照公务员管理的单位，它们不是以盈利为目的，是一些国家机构的分支。

其上级部门多为政府行政主管部门或者政府职能部门，其行为依据有关法律所做出的决定，多具有强制力，其人员工资和办公经费来源多为财政拨款，事业单位的登记在编制部门进行。

事业单位与职工签订聘用合同，发生劳动争议后，事业单位进行人事仲裁。

其宗旨是：为社会服务。

主要从事教育、科技、文化、卫生等活动。

它的服务性、公益性、知识密集性是其主要特征。

同时在学习中我还知道了事业单位工作人员必须具备怎样的思想政治素质和法律素质。

在工作中我们必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展关为指导;坚持党管干部、党管人才原则;坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备的用人标准;坚持“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，从
建立市场经济体制和全面建设小康社会需要出发，结合事业单位体制改革进程的实际，建立政事职责分开、单位自主用人、人员自主择业、行政机关依法管理、配套措施完善的分类管理体制;完善适合各类事业单位特点，符合专业技术人员、管理人员和工勤人员各自岗位要求的具体管理制度;建立人员能进能出，职务能上能下，待遇能升能降，使优秀人才脱颖而出、充满生机活力的用人机制，实现事业单位人事管理的法制化、科学化。

现代公共事业的发展是靠法制来保障和维护的，没有健全的法律制度，没有工作人员法制素质的提高，就不可能维护正常的工作秩序，推进和提高公共事业单位的公共服务水平。

作为事业单位的工作人员在公共事业管理和服务过程中，不仅要掌握宪法的基本内容，还需要学习和掌握与本职工作相关的专门法。

要努力提高自身的法律素质，在思想深处牢固树立并在学习、工作和日常生活中切实践行“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”这一荣辱观。

要按章办事，做好自己的本职工作，为国家和社会的发展作出贡献。

在第六、第七章，教材还跟我们介绍了事业单位工作人员应具备的工作能力即学习能力、创新能力、沟通协调能力、心理调适能力。

同时还包括服务能力、写作能力和应对突发事件的能力。

结合教材的学习，我也对教师这一职业及自己这一年以来的工作进行了一个全面的认识和反思。

我们正处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家和民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。

做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。

时代是继续不断的前进，我们必须融入在现代生活里面，与时俱进，才能做一个长久的现代人，我们作为教师，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;在工作中不断进行反思，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，
我们确一刻都不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任。

一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。

教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。

一名教师只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。

这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。

教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。

当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。

我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。

在确定树立教学风格，形成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和能力，积累有意的教学经验和教学方法。

在情境教学中，根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设，教学情境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越敏捷，智慧性行动也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行动的点金石，没有激情的教师即使再有智慧，再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。

所以，只有通过教师激情演绎的情境教学，才是一个展现自身智慧性行动能力的平台，所表现出的机智也越光彩夺目。

时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，一位位教师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。

结合我对事业单位工作人员的职责和教师职业的认识，以下是我对这一年工作的一个反思：
一、我的收获
其一，更加深入了解到一些教育政策法规，教育模式和相应的教
学策略。

在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和能力结构。

感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。

其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。

老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。

要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。

其三，我还知道了怎样去引导和转化班级上的问题学生，对于问题学生我们要找到问题行为的关键所在，用耐心、用真心去感化和教育他们，不能以体罚和变相体罚等粗暴的方式去对待学生，那样的教育是我们必须唾弃的。

其四，当学生在校园内发生突发事件时我们应该怎样去处理。

我们要做到沉着、冷静、及时上报、根据具体情况及时处理。

保护每一位学生的利益。

二、努力方向
其一，作为一名老师应该要博学求精。

在学科知识上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。

这对我们自己在教学方面也有帮助的。

现在的教科书更趋于实用性和时代性。

因此，要不断的提高自己各方面的知识水平。

其二，在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。

其三，我要克服的是自己的不足。

作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。

耐心是教师应该具备的职业道德。

学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。

教师放下架子与学生面对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相;师生之间心与心的沟
通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。

其四，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有发展。

孩子是明天的希望，而教师则是托起希望的人。

他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。

他们是我们生命的延续，完成我们未能完成愿望。

在教师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自己。

但我也相信在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。

虽然我是一名新参加工作的人员，但是我坚信：多做事，多学习，积极向领导和身边同事请教。

同时，我们还要挤出时间充实自己，继续接受教育，勤奋刻苦地学习新知识，新技能。

我们不仅要向书本学习，还要向他人学习，向社会学习。

只有这样，自己才能尽快的进入角色，为教育事业的发展早日出力。