2021-2022学年湘教版地理必修三第二章第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例 教案

其次节湿地资源的开发与爱护
——以洞庭湖区为例
[教学目标]
一、学问与技能
1.了解湿地的概念及我国湿地的分布。

2.了解湿地的重要价值。

3.了解湿地开发利用中存在的问题和综合治理措施。

二、过程与方法
1.通过阅读了解湿地的定义、类型及我国湿地的分布特点。

2.通过视频介绍湿地的重要作用和对洞庭湖湿地的重要价值的归纳，提高同学猎取，整理地理信息的力量。

3.通过同学对洞庭湖湿地资源的利用和爱护等问题争辩，全面提高同学分析问题，解决问题力量。

三、情感态度与价值观
1.通过整理收集有关湿地资料，激发同学探究地理问题的爱好和动机。

2.结合案例分析，强化同学资源意识和环境爱护意识及防灾，减灾意识，挂念同学形成可持续进展的观念。

[教学重点] 1.湿地的重要价值2.湿地的爱护
[教学难点] 湿地的爱护措施
[教学媒体] 多媒体课件
【导入新课】（课件呈现幻灯片二、三）这些秀丽的风景反映的是什么景观，它们所呈现的地理环境有什么共同点？那么什么是湿地，它对自然环境有什么作用，目前我国的湿地利用和爱护状况怎样呢？这是我们这节课要一起探讨的问题。

一、湿地的概况
【阅读分析】阅读41页第一段，了解湿地的定义及类型。

【同学回答】1、湿地的定义
2、湿地的类型
【读图思考】读“我国湿地分布示意”图思考我国湿地的分布有什么特点。

【点拨】1.分布广泛，类型多样：从热带到寒温带，沿海到内陆，平原到高原都有湿地的分布。

2.分布不均：东多西少。

二、湿地的作用——“地球之肾”
【观看视频】观看视频“湿地的作用”，总结湿地的重要作用有哪些？
【同学回答，老师总结】湿地是自然界中具有较高的生产力和丰富的生物多样性的生态系统。

湿地的重要价值主要表现在：供应水资源，调整气候，涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水中污染物质、爱护生物多样性。

因此，湿地被誉为：地球之肾、生命的摇篮、鸟类的天堂。

【探究活动1】请同学们阅读“洞庭湖湿地的重要价值”
谈一谈，你对洞庭湖区是自然生物基因库的理解。

【点拨】洞庭湖区为很多生物物种供应了生存栖息的环境和场所，分布着多种湿地植被类型，多种鸟类和水生动物，生物种类繁多，被称为自然生物基因库。

三、湿地资源的利用
观看“洞庭湖区洪涝灾难”的视频
思考：建国以后，洞庭湖区为什么洪灾频繁发生？
【分组争辩】阅读43页“萎缩的洞庭湖”争辩：
1、洞庭湖面积减小的缘由？
2、洞庭湖区为什么会消灭围湖造田的现象？洞庭湖面积减小对湖区社会经济有什么影响？
3、我们应当实行什么措施来防止洞庭湖连续萎缩？
【点拨】1、洞庭湖面积减小的自然缘由有：全球变暖，降水削减，蒸发变大；和常年累月的泥沙淤积；人为缘由有：围湖造田，和流域内的乱砍乱伐，造成长江及支流含沙量增大，加速湖泊泥沙淤积。

2、洞庭湖区20世纪50—80年月，人口快速增长，人地冲突加剧，诱发了大规模的围湖造田。

有利：围湖造田能够扩大耕地面积，增加粮食产量，对湖区的社会经济进展具有肯定的好处（增加口粮、经济收入等）
不利：围湖造田使湖泊湿地面积减小，湖泊调蓄洪水的力量降低，导致水患的可能性加大，湖区生态环境恶化，对湖区社会经济进展造成隐患。

3、针对围湖造田、泥沙淤积的现象，我们怎么样来爱护洞庭湖。

1998年长江特大洪水过后，国家开头在长江流域实行了退耕还林、封山育林、退田还湖、平垸行洪、以工代赈、移民建镇、加固干堤、疏浚河道为内容的措施。

已经取得了巨大的成效，洞庭湖面积扩大了1/5。

蓄洪面积扩大了500多平方千米。

【合作探究】退田还湖后，耕地面积削减，湖区农夫的吃饭问题怎么解决。

同学争辩总结后，分组到讲台上进行呈现。

【探究活动2】阅读教材图2-10和图2-11，说出其含义，并针对这些现象谈一谈你的看法。

【点拨】图2—10：过度捕捞，造成鱼类资源的枯竭。

图2—11;捕杀珍稀动物，导致一些物种的灭亡，破坏了生物多样性和生态系统的平衡。

措施：应当实行休渔制度，限制网眼等措施，以保证鱼类的再生产力量，满足后人的需要。

严禁滥捕滥猎，爱护湿地生物多样性。

【探究活动3】课件呈现2副图片，说出其含义，并说说你的看法。

【点拨】工业废水直接排放到湖泊里面，造成了严峻的水污染，导致严峻的水体污染。

严格把握废水的排放，对于一些排放不达标的小企业应当实行关停的措施，把握环境污染。

【课堂阶段性小结】湿地是重要的生态资源,它的利用与爱护关系到整个陆地生态系统的稳定和人类社会的可持续进展.请同学们在日常生活中留意关注这个问题,并结合所学学问加以分析,提高分析和解决问题的力量,
同时养成爱护环境的意识.
【课外探究】争辩性课题：长沙市望月湖公园湿地的修复与爱护
具体要求：1、调查望月湖公园湿地的利用及爱护状况。

2、走访和实地调查望月湖公园周边居民的生活废水的排放状况，及房
地产和旅游开发对湿地的破坏状况。

3、依据这节课所学到的分析问题、解决问题的方法及自己的所见所闻，搜集资料，谈一谈北湖公园湿地的修复与爱护措施。

4、整理资料，撰写成文。