苏教版三年级上册数学轴对称图形课件
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下面的图形是轴对称图形吗？
长方形和正方形都是轴对称图形。
➢ 试一试
下面的图形是轴对称图形吗？
追问：它们各有几种不同对折方法？试一试。
➢ 试一试
下面的图形是轴对称图形吗？
追问：又有几种不同对折方法？试一试。
➢ 试一试
下面的图形是轴对称图形吗？
有些三角形是轴对称图形，有些不是。
➢ 试一试
下面的图形是轴对称图形吗？
➢苏教版小学数学三年级(上册)
轴对称图形
➢ 数学小讲师：轴对称的奥秘
数学小讲师
➢ 数学小讲师：轴对称的奥秘
在地面上的一个小水洼中观察到一辆小汽车车
牌号的像为
，则该小汽车的车牌号
是______．
➢ 课前预习
预习任务：
请仔细阅读教材第83页到86页，并思考以下几 个问题： 1.理解什么是轴对称图形。 2.根据你的理解，你能列举一些生活中的轴对 称图形吗？ 3.说一说，轴对称图形都有哪些特征？
对折
这
条
直
这条直线（折痕）
线
两侧能够完全重合
叫
设计轴对 称图形
对
一个轴对称图形的 称 对称轴可以只有1 轴
条，多条，也可以
有无数条
➢ 课前导入 猜一猜
你蝴见蝶过应这该样是的什蝴么蝶样吗子？的？
➢ 学习新知 3
观察这些图形，你有什么发现吗？
➢ 学习新知
这些物体的 两边完全相 同。
这些物体两 边的形状和 大小都一样。
它们都是对 称的。
➢ 学习新知
把上面三个物体画下来，可以得到下面的图形。
拿对出折1后07能页完准全备重好合的的图图形形，是小轴组对合称作图，形想。一想 怎样验证自己的猜想？
➢ 学习新知
4 制作轴对称图形。
➢ 学习新知
4 制作轴对称图形。
➢ 学习新知
4 制作轴对称图形。
剪出的是轴对称图形吗？
➢ 学习新知
4 用上面的方法再剪一个轴对称图形，和同学交流。 我剪了一个五角星。 我剪了一个房子。
➢ 试一试
把109页的图形剪下来折一折，看看哪些轴对称图形。
➢ 课堂练习 想想做做
1.下面的图案，哪些是轴对称的？
➢ 课堂练习 想想做做
2.下面的英文字母，哪些可以看作轴对称图形？
➢ 课堂练习 想想做做
3.下面的图案各是从哪张纸上剪下来的？连一连。
➢ 课堂练习 想想做做
4.下面的交通标志，哪些可以看作轴对称图形？
➢ 课堂练习 想想做做
5.收集一些轴对称的标识，分类整理后，贴在教室的数学
角里，全班同学一起欣赏。
➢ 课堂练习 想想做做
6.对称建筑欣赏。
黄鹤楼
中山陵
泰姬陵
➢ 拓展延伸
画出下面每个图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
➢ 课堂小结
反思本节课学习过程，我们都学会了哪些知识？
生活中 的图形
抽象
轴对称图形
美化生活
定义
沿着某一条直线
长方形和正方形都是轴对称图形。
➢ 试一试
下面的图形是轴对称图形吗？
追问：它们各有几种不同对折方法？试一试。
➢ 试一试
下面的图形是轴对称图形吗？
追问：又有几种不同对折方法？试一试。
➢ 试一试
下面的图形是轴对称图形吗？
有些三角形是轴对称图形，有些不是。
➢ 试一试
下面的图形是轴对称图形吗？
➢苏教版小学数学三年级(上册)
轴对称图形
➢ 数学小讲师：轴对称的奥秘
数学小讲师
➢ 数学小讲师：轴对称的奥秘
在地面上的一个小水洼中观察到一辆小汽车车
牌号的像为
，则该小汽车的车牌号
是______．
➢ 课前预习
预习任务：
请仔细阅读教材第83页到86页，并思考以下几 个问题： 1.理解什么是轴对称图形。 2.根据你的理解，你能列举一些生活中的轴对 称图形吗？ 3.说一说，轴对称图形都有哪些特征？
对折
这
条
直
这条直线（折痕）
线
两侧能够完全重合
叫
设计轴对 称图形
对
一个轴对称图形的 称 对称轴可以只有1 轴
条，多条，也可以
有无数条
➢ 课前导入 猜一猜
你蝴见蝶过应这该样是的什蝴么蝶样吗子？的？
➢ 学习新知 3
观察这些图形，你有什么发现吗？
➢ 学习新知
这些物体的 两边完全相 同。
这些物体两 边的形状和 大小都一样。
它们都是对 称的。
➢ 学习新知
把上面三个物体画下来，可以得到下面的图形。
拿对出折1后07能页完准全备重好合的的图图形形，是小轴组对合称作图，形想。一想 怎样验证自己的猜想？
➢ 学习新知
4 制作轴对称图形。
➢ 学习新知
4 制作轴对称图形。
➢ 学习新知
4 制作轴对称图形。
剪出的是轴对称图形吗？
➢ 学习新知
4 用上面的方法再剪一个轴对称图形，和同学交流。 我剪了一个五角星。 我剪了一个房子。
➢ 试一试
把109页的图形剪下来折一折，看看哪些轴对称图形。
➢ 课堂练习 想想做做
1.下面的图案，哪些是轴对称的？
➢ 课堂练习 想想做做
2.下面的英文字母，哪些可以看作轴对称图形？
➢ 课堂练习 想想做做
3.下面的图案各是从哪张纸上剪下来的？连一连。
➢ 课堂练习 想想做做
4.下面的交通标志，哪些可以看作轴对称图形？
➢ 课堂练习 想想做做
5.收集一些轴对称的标识，分类整理后，贴在教室的数学
角里，全班同学一起欣赏。
➢ 课堂练习 想想做做
6.对称建筑欣赏。
黄鹤楼
中山陵
泰姬陵
➢ 拓展延伸
画出下面每个图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
➢ 课堂小结
反思本节课学习过程，我们都学会了哪些知识？
生活中 的图形
抽象
轴对称图形
美化生活
定义
沿着某一条直线