2021年初中班主任工作心得体会14篇

2021年初中班主任工作心得体会14篇
初中班主任工作心得体会1
一、班主任工作的主要困难
1、学生的思想工作难做
由于外界因素的影响和自身学习观念不强，一部分学生组织纪律观念差，经常迟到、旷课、抽烟、上网成瘾、过早谈恋爱。

不讲热爱集体、热爱劳动，缺乏艰苦朴素的优良作风。

有的学生上课不专心听讲，爱打瞌睡，作业不做，学习成绩差得不能再差。

尽管学校规章制度十分严明，班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每个学期仍有一小部分学生累禁累犯。

2、班主任对违反纪律的学生教育和处理困难
教育本身不是万能的。

无论哪一种学校哪一个班级，都有可能有违反纪律违反学校规章制度的学生。

班主任对这种违反纪律的学生的教育和处理是非常头疼的事情。

虽然班主任对这些学生做了大量深入细致的思想工作，但有的仍屡教不改。

总而言之，班主任工作十分辛苦，遇到的困难很多。

但是，面对困难班主任不能临阵脱逃，不能视而不见，充耳不闻，置之不理。

只有寻找办法和对策积极应对，巧妙解决这些困难。

二、班主任的基本工作任务
1、组织与培养班集体
一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。

这些小领袖式的学生干部，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。

一般地说，一批好干部可以带出一个好的班集体；反之亦然。

因此，选拔和培养好班干部，是班主任工作的一个重要任务。

2、对学生进行政治思想和品德教育
学校要把德育放在一切工作的首位，班主任也要把德育放在班上一切工作的首位，要有计划有目的抓好班上学生的政治思想和品德教育，通过这一教育推动其它工作的开展，班主任在进行政治思想和品德教育时，要和政治课教师，团委密切配合，采取多种行之有效的形式来进行，其中以生动的典型形象，先进榜样教育学生，比较适合中学生的特点，因此，班主任要注意经常收集这方面的材料（包括文字，录音，录像材料）并选择典型的事例对学生进行教育，以培养学生高尚的道德品质。

3、做好个别学生的教育工作
由于在班集体中，每个学生的特点的表现各不相同，因而班主任还必须做好个别学生教育工作。

其办法一般是抓两头，带中间，所谓抓两头就是一头要抓好对优秀学生的教育，一头要抓好后进学生的教育。

对优秀学生，在充分肯定他们的成绩同时，要高标准，严要求，帮助他们做到谦虚谨慎，严以律己，。

对后进学生要亲近热爱，动之
以情，要发扬他们身上的闪光点，使他感到温暖，产生希望，幡然悔悟，弃旧图新。

要采用一把钥匙开一把锁的办法，针对个别学生的具体情况，具体困难，对他们进行具体的帮助，以促进他们不断进步。

4、关心学生生活，指导学生的课余活动
学生离开家庭到学校独立生活，常把班主任当家长看待，班主任也应该承担起类似家长的责任，主动关心学生的生活，经常深入学生中去问寒问暖，了解和尽力解决他们的困难，尤其是对生病的学生要给予无微不至的照顾，帮助他们尽快恢复健康，对于学生提出的正当合理的要求，凡有条件的，应配合有关部门尽力尽快解决，一时难以办到的，也要向学生解释清楚。

要多为一些学生办一些实事，好事，使他们感受到学校组织的温暖。

学生除上课外，每天还有许多时间是在课余生活中度过的。

班主任应将课外活动作为整个教育工作的组成部分来抓，积极动员和指导学生参加各种健康有益的课外活动，如文艺晚会，体育竟赛，课外阅读，知识竞赛等，并寓思想教育于课外活动之中。

5、做好班主任工作的计划与总结
班主任工作不应该是被动的，随意的，而应该是主动的，有计划的。

班主任应该在每学期开学前，就制订好整个学期的工作计划，以使工作有条不紊地进行，班主任工作计划应包括学期计划与具体执行计划两个部分。

学期计划主要是在简要分析学生德智体发展状况和形势的基础上，提出学期总的教育目的任务，并简要地订出每周所要做的主要工作，具体执行计划则是将学期计划具体落实下来，较详细地
制订每项教育活动的时间，内容，方式，地点，并分工负责到人。

班主任还应该认真做好工作总结，以便积累经验，不断提高工作水平。

为此，班主任要备有专门的工作笔记本，平时就将工作的情况与效果，存在问题及其根源与认识，随时记载下来。

这样，在期末时就能写出内容充实的总结。

总结的内容可以全面性的，也可以是专题性的，不仅要记述班主任教育工作的过程，还应探索班主任工作的规律，从教育理论的高度总结经验教训，提出改进的措施。

总之，班主任工作应以育人为本，思想品德教育放在首位，以成人教育为目标，以成才教育为中心，以个性发展为特色全面实施素质教育，将原有的辛苦型、经验型班主任工作形式向科学型、科研型班主任工作转化。

总之，班级和谐重在协调，只要你用心，工作方法和工作艺术都会有的。

初中班主任工作心得体会2
对于现在的学生，在面对他们的调皮和聪明并存的双重情况下，我认为要更审慎选择管理的方法。

下面我从三个方面说明我的工作思路和工作方法。

一、在生活中成为学生的朋友—平等、和谐。

及时了解学生的基本情况，从档案中、从电话、家访中进行了解。

对于住宿的同学，经常嘘寒问暖。

对于单亲家庭，更多的给予鼓励。

经过一学年的接触，学生有心事经常会以纸条传递给我。

学生最怕的就是违纪。

怎样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受而不至于产生
消极的抵触情绪呢？记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。

后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。

第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。

每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？
二、在学习中当好学生的老师———指导、督促。

对于刚从小学到中学的学生，学习习惯的养成至关重要。

大卫、休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。

制定班规、督促学生上课
认真听讲、积极回答问题，课后及时完成作业、预习、复习功课，养成良好的学习习惯。

组织小组学习竞赛，激发队员的学习热情，形成赶、超的学习气氛。

一个班级要取得优秀的学习成绩很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。

三、在活动中发挥好指导员的作用———组织、协调。

班级的活动比较多，黑板报评比、班容评比、运动会、…刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。

难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。

班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。

记得在班主任之友的文章中，看到一位老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。

我以前也用过这种方法，但用起来没有那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，看了这篇文章茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部做事情的积极性高涨。

但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。

在班干部的带领下，学生参与活动的热情大大提高。

奖次代表着水平，过程记录了成
长的足迹。

……、
班主任的工作是繁重的，希望当班主任的每个xx都能有自己的绝招。

初中班主任工作心得体会3
大家都知道，班集体是学校的基层单位，班主任是班集体的组织者、教育者和引导者，同时也是学生、家长、科任教师之间的纽带，在学校工作中必不可少。

自己在班主任工作上的一点心得体会与大家交流。

1、建立班主任自身威信。

俗话说：“严师出高徒，爱能生英才。

”严就能生威，爱就能近人。

严和爱也自然是一个有机的组合体。

教师只有在教育过程中对学生既严格要求又尊重关心，才能建立一种情理交融、平等和谐的师生关系，才能树立和巩固那种信爱敬畏的威信。

要想做到这一点，严格要求是基础也是手段，关心爱护是归宿。

在平时生活工作中，要想为学生所想，急为学生所急，与学生成为知心朋友，用慈母般的胸怀去关心照顾每一位学生。

2、培养好得力助手。

要抓好班干部组织建设。

在选拔干部时，要注意了解学生个性、特长等，培养出得力助手，这是干好班主任工作的根基所在。

班主任要想管好一个班集体，光靠自己一个人是不大可能的，更多是靠班干部的支持，在工作中充分调动他们的积极性和主动性。

平时要为他们提供管理班级的机会（如：班上纪律、卫生、学习、劳动、活动等）。

如果班干部在工作中出现失误、错误要正确对待，班主任就要沉住气，要有耐心，谨慎处理，多加指导。

切忌有
挫伤他们积极性的行为。

还要对学生的思想、学习和生活积极主动地关心，增加亲和力和感召力。

3、要加强与科任教师合作。

作为班主任应该积极主动随时与科任教师交流工作，对班上出现的问题共同研究，做到协调育教学工作。

古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。

”班主任必须明确有的学生成绩不好，并不完全是他们智力低下，有可能是因为没有掌握学习方法。

班主任要注意保护学生的学习积极性，教师不要随意给学生一个标签（什么笨蛋、笨猪等）。

要努力形成目标一致、要求一致的教师集体。

另外班主任还要支持科任教师的工作，注意树立科任教师的威信。

教育学生尊重老师，要听从老师指导。

总之，班级管理是一项纷繁复杂、杂乱无章、没有定格的工作模式。

要做好班主任工作，就要承担比一般老师更为艰辛的工作，除了勤勤恳恳、任劳任怨的工作外，还要有良好的师德形象、崇高的理想、强烈的责任心去影响学生，用耐心、细心去教育每一位学生，全身心地投入，真诚地对待学生，只有这样才能收到潜移默化的教育效果，才是一个优秀的班主任，才能带出一个优秀的班集体。

初中班主任工作心得体会4
生活就好像万花筒，人们常用五味瓶来形容初中班主任的生活，五味俱全，既繁琐又复杂，浅谈初中班主任工作的心得体会。

作为班主任，既是班级的领导者，又是班级的组织者，既要教书又要育人。

一个班集体的好坏很大程度上取决于班主任班级管理工作的好坏。

那么班主
任如何做好班级的管理工作呢？下面是我工作的几点体会。

一、班主任不但要言传，更要注重身教，努力打造自身的人格力
学高为师，身正为范。

在学生的心目中，教师的每句话的效力常常胜过自己的父母，有很高的权威性，他们会有意无意地模仿教师。

教师的一次模范行动的作用胜过千百次说教。

因此，教师的形象在学生的心目当中具有非常重要的地位。

就拿每天的早操，作为班主任要求学生按时出操，那么班主任就必须每天按时或提前一到两分钟的时间到达出操场地。

所以，我们要学生做到的，那么我们老师就应该先做到。

我不敢说自己的人格力有多大，但我相信自己的言教、身使集体的素质、风格不断地向高层次发展，所以在班主任工作中，我一直努力使自己克服自身的一些弱点，有意不断地修正自己，用自己的言行去影响学生。

就比如说，针对班级同学乱丢垃圾的现象，我相信很多初中班主任可能每一次都会强调，可是效果不是很理想。

针对这一现象，在开学之初的第一节班会课，我就和学生强调了这一个问题，要求学生全天候保洁。

为了做到这一点，除了值日生负起责任，认真打扫外，我要求每个学生的座位下面要24小时无垃圾。

刚开始的时候，大部分的同学都做得很好，但是仍有少部分的同学我行我素。

每当我看到这种情况时，我并没有立刻去责骂这些同学，而是轻轻地走到这些同学的身旁，一个一个地捡起来，然后把它放进垃圾桶。

通过我这样的做法，一段时间后，整个教室变干净多了。

一个学期下来，全班的同学们都养成了良好的卫生习惯。

二、班主任要认真地选拔班干部
俗话说：火车跑得快，全靠车头带。

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是学生自我管理体现最明显的一部分。

班委会建设的好坏直接影响班级的治理情况。

因此，每一学期我非常重视班委会的建设，遵循民主和自我推荐的原则，认真地做好班干部的选拔工作，选出一批思想过硬，作风优良的班干部，正是因为班委会是同学选出来的，所以班级的各项工作都能顺利地开展。

班委会成员的工作热情和工作积极性也很高。

即使我不在学校，他们也能按部就班地履行职责，确保常规工作顺利完成。

在学校各项检查、常规考评、比赛活动中等都取得了很好成绩。

通过民主建设，进一步加强了班级凝聚力，班级学习氛围日趋加强。

同时，我还比较注重班干部的培养，严格要求班干部以实际行为来影响学生，为学生服务，用具体的形象给学生树立榜样。

每一次班干部例会，都是由班委负责对上周情况作总结。

我只是认真听取班干部的汇报，并做好笔记，适时进行补充，对于发现的问题班委能解决的由班委解决，班委不能解决的由班主任协助解决。

通过一学期的努力，我班的班干部在思想上比较过硬，成为了学生信任、班主任和老师赞赏的得力助手。

三、班主任对待学生要平等相待
“亲其师才能信其道”。

班主任对待学生，必须平等民主地对待
学生。

每个学生都希望得到老师的肯定，得到老师赞许的目光。

所以对全班所有同学，班主任要把一碗水端平，无论家境贫富、门第高低、学业好坏、表现优差，都要一视xx，决不能厚此薄彼。

特别是那些生理上有缺陷、表现差、学业差的学生，班主任要更加耐心地进行引导，必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难，以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，应该看到每个学生身上的闪光点，全面地、辨证地认识学生，不宜过早地给学生下结论。

就比如，我现在所教的班中就有一位特别顽皮的男学生，一直以来教过他的老师没一个是称赞他的，甚至经常被叫到办公室接受批评教育。

这位同学平时还经常无故骚扰同学，同学很多也不愿意跟他交往。

我接手后为了改变他不良的行为习惯，我改变了以往老师对他的教育方法，每当他犯错的时候，我都会耐心引导他、鼓励他，慢慢的他接受了我，并认识到他自己的不足。

经过近一个月的转化教育，他思想纪律上有了进步，学习也更认真了。

可见，教师平等相待学生，能够使学生扬长避短，更有利于做好学生的德育工作。

四、班主任要经常家访，搭建好学校和学生家长的桥梁
家访，本是班主任的常规工作之一。

然而，在实际的教育工作中，恐怕大多数班主任都有意无意地忽略了这一重要环节，直到学生犯了大错误后才匆匆告知学生家长。

其实，班主任的这种做法是极其错误的。

客观上的原因固然多种多样，但是作为初中班主任，我认为做好家访工作很有必要，切不可将该项工作视为可有可无。

班主任一定要
把这项常规工作落实到实处，只有家访工作到位了，班工作才会得到家长们的广泛支持，很多工作的难题才会得到迎刃而解，得心应手。

总之，作为初中学生的德育教育工作者，工作可以说是千头万绪，有甜酸也有苦辣，要想带好一个班级确实不容易，必须立足于学生的不同实际情况，因势利导，对症下药并采取灵活多样，才能全面提高学生的整体素质。

初中班主任工作心得体会5
班主任肩负着教育和管理学生的重任。

为了更好地教育学生，更好地管理班级，有必要不断学习和探索，特别是要转变观念，适应以人为本的教育理念，做好班主任工作。

在我看来，只要观念更新，班主任的工作效果也会出现首先，注意每个学生的差异是绝对必要的。

学生在任何时候和任何情况下都会有所不同。

这决定了作为班主任，接受每个学生是无条件的。

在校学生都希望得到校长的尊重、关心、照顾、帮助和教育。

班主任公平公正地对待学生是学生的共同心理需求，也是教师职业道德的基本要求。

班主任的爱博大精深。

它像阳光一样传播到地球的每一个角落。

喜欢优等生和歧视差生是班主任狭隘教育观的表现。

西方有一位哲学家曾经说过：爱自己孩子的人是人；爱他人的孩子是。

我们不妨借用它来说：班主任喜欢优秀的学生成为人类；对落后生活的爱是当然，后进生的教育需要更多的劳动。

然而，只要班主任表现出真诚的爱，他就会发现后进生也有许多可爱的特点和许多亮点。

如果他不不失时机地给予教育和指导，他将能够促进他们不断进步。

第二，建立一个师生对话的平台是真的，严格的教师培养高水平的学生，但这还不够。

班主任的基本任务是促进学生的健康发展。

在伴随学生生活发展的过程中，班主任扮演着一个引导者的角色，他的角色是一个好老师和乐于助人的朋友。

因此，在班主任工作中，我们必须淡化教育者的作用，与学生平等对话。

在师生之间建立朋友般的关系，从而实现师生之间的相互接纳在学生生命的成长阶段，自我意识的发展已经成为发展过程中的一个核心。

班主任是学生自我发展的促进者中学生即将进入社会。

等待他们的是一个多彩的世界。

他们脚下的路在哪里？他们会去哪里？班主任是他们理想道路的向导。

对中学生来说，他们需要的不是表达的威严，也不是无休止的说教。

他们需要的是一个能够理解和信任他、平等地与他交谈、陪伴他成长并消除疑虑的向导。

第三，让自主管理的学生和学生处于同一水平，他们对问题的理解会更紧密，这样他们就能更容易沟通。

作为一名班主任，应该善于把问题摆在学生面前，引导学生想出主意，想办法提高学生的参与意识和解决问题的能力，达到理解和落实班主任意图的目的。

班主任应尽可能减少行政管理和权力下放，把班级管理当作学生自己的事，而不是班主任的事。

从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应该渗透这一理念。

我们应该通过班级管理来培养自主管理能力面对活泼的学生，他们的年龄特征决定了他们的成长离不开大大小小的问题。

在班级管理中，要形成宽松的环境，营造和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。

为了陶冶和感染学
生，为了润物细无声
四、让班级管理科学地解决问题，这是一种亡羊补牢的管理如果你想管理好一个班级，漫不经心是没有好处的。

你必须注意科学和方法，以防止事故发生。

在科学管理方面，许多班主任创造了许多有效的制度和方法来不断提高自己。

例如，班干部轮流坐在村里竞争职位。

老师和学生一起讨论，以建立一个良好的课堂气氛。

制定切实可行的班级规章制度；建立班级量化考核管理制度；开展竞争、学习、追赶、帮助和超越的竞赛活动。

发挥典型示范作用，开展各类星级评比活动此外，我们还可以选择一个主题，定期举行班会。

正确使用表扬和批评的武器，建立问题集体评价制度；根据学生的类型，举行教学会议或个人讲座；建立家校联系制度等。

总之，班主任的工作是一项复杂的工程，也是一项动态发展的工程。

它需要班主任精心管理和构建。

初中班主任工作心得体会6
怎样做好一个班主任，这是我一直都在考虑和探究的一个问题，也是大多数教师一生都在思考的问题。

怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢?我认为应该从以下几点做起:
一、以身作则，为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。

古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首。