九年级语文上册 第四单元 诗词诵读《望月有感》课件2

乱的零落之苦。
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一 泪共
夜看
(mínɡ yuè) (yī yè)
乡 心
明 月
五 处 同
应 垂
孤单的诗人凄惶中夜深难寐，举首遥望 孤悬夜空的明月，情不自禁联想到飘散 在各地的兄长弟妹们，如果(rúguǒ)此时大 家都在举目遥望这轮勾引无限乡思的明 月，也会和自己一样潸潸泪垂吧！恐怕 这一夜之中，流散五处深切思念家园的 心，也都会是相同的。诗人在这里构出 一幅五地望月共生乡愁的图景，从而收 结全诗，创造出浑朴真淳、引人共鸣的 艺术境界。
同。
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初读感知 美 (gǎnzhī)
诵读后，你对本诗 内容是怎样 理解的? (zěnyàng)
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写
作 背
景
白居易所处的中唐是一个多难(duō nán)的时代， 他从十多岁开始，即因战乱而离家四处飘 泊。德宗贞元十五（799）春，宣武军节 度使董晋死，其部下举兵叛乱。继之彰义 军节度使吴少诚亦叛，唐朝廷不得不发兵 征讨，河南一带再次沦为战乱的中心。由 于漕运受阻，加上旱荒频仍，关内饥馑十 分严重。就在这一年秋，白居易为宣州刺 史所贡，第二年春在长安考中进士，旋即 东归省亲。这首河南经乱书怀的诗，大约 就写于这一时期。
“ 人 生 (rénshēng) 代 代 无 穷 已 ， 江 月 年年望相似。”愿大家美好的人生 (rénshēng)路上永远有一片皎洁的月光。小结(xiǎຫໍສະໝຸດ jié)第十七页，共十八页。
内容 总结 (nèiróng)
望月有感。自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七 兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。德宗贞元十五（799）春，宣武军节度使董晋死，其部下举兵叛乱。继 之彰义军节度使吴少诚亦叛，唐朝廷不得不发兵征讨，河南一带再次沦为战乱的中心。由于漕运受阻，加上旱荒
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诵读 创造美 (sòngdú)
残月如弓， 新月如眉，满月 如镜，美丽 的 (měilì) 月亮是历代诗人 笔下多情之物。 你能试着写一写 吗？
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感谢白居易，感谢他用浅白平实 而又意蕴精深的语言,倾诉自己身受 的离乱之苦。感谢白居易,感谢他以 绵邈真挚的诗思，构出一幅五地望月 共生乡愁的图景，创造出浑朴真淳、 引人共鸣的艺术境界。
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译诗
时势艰难兵荒马乱，家业空空； 兄弟逃难旅居异地，各自西东。 战乱以后处处寥落，田园荒芜； 兄弟分离漂泊流浪，失散途中。 如离群千里的大雁，形影相吊； 同根兄弟随风飞散，恰似秋蓬。 天涯海角共看明月，无不垂泪； 今夜思乡你我同心，五地相同。
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再读领悟 美 (lǐnɡ wù)
每联各写了什么内容？传达 (chuándá)诗人怎样的情感？我们 一起来品读。
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时难年荒世业空， 弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后， 骨肉(gǔròu)流离道路中。
吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。
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三读欣赏 美 (xīnshǎng)
望月 有感 (wàngyuè)
白居易
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话题(huàtí)
你了解白居易 吗？我们 一 (wǒ men) 起来说说.
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欣赏诗歌的方法
4
3
1
朗读诗歌
理解诗意
2
品读诗歌
(shīgē)
体会情感
赏读诗歌
揣摩(chuǎimó) 精髓
诵读(sòngdú) 诗歌 延伸拓展
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用你的耳朵去倾听， 用你的心灵(xīnlíng)去体会， 你最欣赏的是哪一句呢？
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辞
雁吊
根
影
散
分
(fēn wéi)
作 九
诗人不仅以千里孤雁、九秋断 蓬作了形象贴切的比喻，而且
为
秋 以吊影分飞与辞根离散这样传 千
蓬 里 神的描述，赋予它们孤苦凄惶 的情态(qíngtài)，深刻揭示了饱经战
No (hàn huānɡ)频仍，关内饥馑十分严重。就在这一年秋，白居易为宣州刺史所贡，第二年春在长安考中进士，旋即
东归省亲。小结
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12/12/2021
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朗读 欣赏 (lǎngdú)
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望月 有感 (wàngyuè)
自河南经乱，关内阻饥，兄弟(xiōngdì)离 散，各在一处。因望月有感，聊书 所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、 乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹 。
时难年荒世业(shìyè)空，弟兄羁旅各西 东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路 中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋 蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处