中小学教师招聘考试小学教育综合真题及答案

中小学教师招聘考试小学教育综合
真题及答案
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1. 小学生的思维以（）为主。

A. 形象思维
B. 抽象逻辑思维
C. 直觉动作思维
D. 具体形象思维
【答案】D
2. 下列哪种教学方法是教师使用得最广泛、最经
常的一种方法？（）
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 演示法
【答案】A
3. 小学数学课程内容的呈现方式一般采用（）。

A. 螺旋式
B. 直线式
C. 分支平行式
D. 综合式
【答案】A
4. 小学语文课程的性质主要体现在（）。

A. 工具性与人文性
B. 思想性与科学性
C. 基础性与发展性
D. 实践性与理论性
【答案】A
5. 下列哪种评价方式更能体现学生的主体地位和
教师的学生观、教学观及评价观？（）
A. 书面测验
B. 口头测验
C. 学生活动记录
D. 纸笔测验
【答案】C
6. 在课程实施中，新课程强调（）。

A. 学生主体地位和教师主导作用相结合
B. 学科课程与活动课程相结合
C. 课程内容与学生生活经验相结合
D. 课程目标与课程评价相结合
【答案】A
7. 下列哪种教学策略能有效地帮助学生理解和记忆，有利于发展学生的思维能力？（）
A. 情境教学策略
B. 直接教学策略
C. 抛锚式教学策略
D. 认知教学策略
【答案】B
8. 小学课外活动的基本组织形式是（）。

A. 小组活动
B. 个人活动
C. 群众性活动
D. 竞赛活动
【答案】A
9. 下列哪种教学原则是根据小学生思维的具体形象性特征提出来的？（）
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
【答案】A
10. 小学生心理发展的基本特征是（）。

A. 连续性与阶段性
B. 定向性与顺序性
C. 不平衡性
D. 差异性
【答案】A
二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
1. 简述小学课程内容的选择原则。

【答案】
（1）符合学生的发展水平；
（2）符合科学性、思想性、理论性与实践性相结合的原则；
（3）符合贴近学生生活实际的原则；
（4）符合学科之间的渗透与综合的原则；
（5）符合适应地区差异的原则。

2. 简述小学课程内容的组织形式。

【答案】
（1）直线式；
（2）分支平行式；
（3）螺旋式；
（4）综合式。

3. 简述小学课程评价的主要方式。

【答案】
（1）平时考查；
（2）学业成绩考试；
（3）等级评价；
（4）综合素质评价；
（5）自我评价与学生互评。

三、案例分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
1. 某小学三年级（1）班的学生在上课时注意力不
集中，经常做小动作，扰乱课堂秩序。

班主任张老师为了改变这种状况，制定了一套课堂纪律规定，要求学生严格遵守。

然而一个学期过去了，学生的课堂纪律仍然没有明显改善。

请分析导致这种现象的主要原因，并提出改进策略。

【答案】
导致学生课堂纪律不好的主要原因：
（1）学生自身的原因：小学低年级学生注意力的
稳定性较差，自控能力不强，容易受到外界因素的干扰。

（2）教师的原因：教师没有根据学生的年龄特点
和身心发展规律进行教学，没有采用有效的教学方法吸引学生的注意力。

改进策略：
（1）针对学生的特点，设计符合学生认知水平的
教学活动，采用游戏化、情境化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力。

（2）建立良好的课堂秩序，培养学生遵守纪律的
习惯。

（3）加强师生沟通，了解学生的需求和问题，给
予关心和支持。

2. 某小学六年级（2）班的学生在语文学习中，对
古诗词的学习兴趣不高，认为古诗词很难懂、很枯燥。

语文老师王老师在教学过程中，发现学生对古诗词的学习态度和效果都不理想，便开始尝试改变教学方法。

她在课堂上引入了一些与古诗词相关的趣味故事、图片和视频，使学生在轻松愉快的氛围中学习古诗词。

同时，王老师还组织了一些诗歌朗诵会、诗词创作比赛等活动，激发学生的学习兴趣。

经过一段时间的努力，学生们对古诗词的学习兴趣明显提高，学习效果也有所改善。

请分析王老师采取的有效教学方法，并谈谈你对她
教学方法的改进建议。

【答案】
王老师采取的有效教学方法：
（1）情境教学法：通过引入趣味故事、图片和视频等教学资源，创设生动、有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。

（2）实践活动法：组织诗歌朗诵会、诗词创作比赛等活动，让学生在实践中感受古诗词的魅力，提高学生的语文素养。

改进建议：
（1）引导学生主动参与：在教学过程中，王老师可以更多地引导学生积极参与讨论、思考，提高学生的学习积极性。

（2）注重个体差异：关注每个学生的学习需求和兴趣，给予不同的学生个性化的指导和支持。

（3）多元化评价：除了注重学生的学习成绩，还应该关注学生在学习过程中的态度、方法、合作等方面的表现，进行全面评价。

四、论述题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
1. 论述小学课程目标的设计原则。

【答案】
（1）符合学生的发展需求：课程目标应充分考虑学生的年龄特点、认知水平、兴趣和需求等因素，确保目标的合理性和可接受性。

（2）具有可操作性和可评价性：课程目标应明确具体，便于教师在教学过程中操作和实施，同时便于对学生学习成果的评价。

（3）体现学科特点：课程目标应充分体现学科的内涵和特点，确保学生在学习过程中能够掌握学科的基本知识和技能。

（4）注重培养学生的综合素质：课程目标应注重培养学生的综合素质，包括知识、能力、情感、态度等方面。

2. 论述小学课程实施的基本途径。

【答案】
（1）课堂教学：教师通过课堂教学这种最常用的教学形式，向学生传授知识、技能、思想和品德。

（2）课外活动：组织学生参加各种课外活动，培养学生的兴趣爱好，发展学生的个性特长。

（3）校外活动：利用学校以外的资源，开展各种
形式的教育活动，拓宽学生的视野，提高学生的实践能力。

（4）实践活动：让学生在实践中学习，培养学生
的动手操作能力和创新能力。

（5）信息技术辅助教学：利用现代信息技术手段，提高教学效率和质量。