苏科版生物七上第三节《 生物对环境的影响》word学案二

第1章生物与环境
第3节生物对环境的影响
【课程导入】
环境中各种因素都能影响生物的生存，那么生活在环境中的生物，又能对环境产生什么影响呢？
【聚焦课标】
1、描述生物对环境的影响。

——了解层次
2、学会使用干湿表，尝试收集和处理数据的多种方法。

——模仿层次
3、体验并认同生物对环境具有不同的影响，意识到合理开发、利用生物资源的重要性。

——经历、反应层次
【自主学习】
1、生物与环境之间是相互________、相互________的。

2、“空气湿度”表示_____________________。

空气湿度过大或过小时，都_____于一些细菌和病毒的繁殖与传播。

经科学测定，空气的相对湿度在___________时病菌死亡较快。

3、测量空气湿度的常用仪器是___________。

4、举例说出生物对环境的影响：
【合作学习】
一、分析生物对环境的影响
阅读课本资料“澳大利亚与蜣螂”，小组讨论下列问题：
⑴牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？
⑵澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？
⑶根据该事例，你认为生物对环境有影响吗？说说你的理由。

二、探究不同植被对空气湿度的影响
1、学会使用干湿表
①干湿表由一个____球温度计、一个____球温度计和下面的_________组成。

②干湿表的使用方法：
在干湿表后面的水盒中注入_________，将纱布浸入水盒。

将干湿表悬放
在所要测定地点的上方，静置一会。

读出_________温度和_________温度。

转动_________，使干球温度刻线对准湿球温度刻线，下面_________方向所
指的读数即为相对湿度。

2、探究不同植被对空气湿度的影响
⑴分小组选择3种不同的环境（灌木丛、草坪、裸地）。

在一天内，选择早、中、晚3个时间段分别测试3种环境的湿度。

每次测试时，要测量3个数据，每个数据的测量时间相隔
⑵小组成员及分工实施情况（组长打分，满分为5分）：
3、分析数据，小组讨论
①分析测量所得的数据，你能得出什么结论？
②为什么要选择3种不同的植被环境进行测试？为什么不能在有水源的地方进行测试？
③在整个测试过程中，哪组数据起对照作用？
④植物对环境还能产生什么影响？
【巩固练习】
1、下列现象中，不足以说明生物对环境的影响的是（）
A.澳大利亚畜牧业发达，但牛粪堆积在草原上，风干硬化，严重影响了牧草的生长。

B.由于牲畜的粪便多，易滋生蝇蛆，使当地蝇群猖獗。

C.澳大利亚引进蜣螂后，解决了粪便堆积的问题，改良了草原的土壤。

D.蜣螂能吃牛粪，还产卵在其中。

卵在牛粪中发育，幼虫又以牛粪为食。

2、某小组在探究“不同植被对空气湿度的影响”的活动中，测得的数据如下，表中数据明
3、在上一题中，有一组数据出现了明显的误差。

请你帮忙分析，实验中出现这样的数据偏差，是在什么状况下容易发生？。