苏教版二年级数学下册第五单元进度计划
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3、在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
4、在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。
课
时
安
排
课题
课时数
起止日期
备注
认识方向
1
认识线路图
1
辨别方向
1
二年级数学下册第五单元进度计划教来自材简析
本单元继续教学确定位置，有两个内容：一是认识东北、西北、东南、西南，作为已有方向知识的延伸补充，便于学生在生活中更具体、细致地了解物体所在的位置。二是会看简单平面图中的路线，作为方向知识的实际应用，进一步发展学生的方向感。全单元分三部分编排。第45~47页教学东北、西北、东南、西南四个方向。第47~49页简单的路线图。第50~51页在校园里开展测定方向的实践活动。
教学重点：认识东南、东北、西南、西北,认识简单的路线图；在图上确定物体的相对位置，用方位词描述行走的路线。
教学难点：在图上确定物体的相对位置，用方位词描述行走的路线。
教
学
要
求
1、认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东南西北）来辨别其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、在观察公交车站牌、公园路线图、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。
4、在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。
课
时
安
排
课题
课时数
起止日期
备注
认识方向
1
认识线路图
1
辨别方向
1
二年级数学下册第五单元进度计划教来自材简析
本单元继续教学确定位置，有两个内容：一是认识东北、西北、东南、西南，作为已有方向知识的延伸补充，便于学生在生活中更具体、细致地了解物体所在的位置。二是会看简单平面图中的路线，作为方向知识的实际应用，进一步发展学生的方向感。全单元分三部分编排。第45~47页教学东北、西北、东南、西南四个方向。第47~49页简单的路线图。第50~51页在校园里开展测定方向的实践活动。
教学重点：认识东南、东北、西南、西北,认识简单的路线图；在图上确定物体的相对位置，用方位词描述行走的路线。
教学难点：在图上确定物体的相对位置，用方位词描述行走的路线。
教
学
要
求
1、认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东南西北）来辨别其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、在观察公交车站牌、公园路线图、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。