2020中小学最新“书香班级”评比活动方案和记录

书香班级

“书香班级”评比方案一、指导思想为了深入贯彻新课程教育理念，落实学校创建“书香校园”特色办学目标，也为了更好地开展好课外阅读；切实引导学生多读书，在读书中拓展学生的知识面，培养学生的优良品德，提高学生的读写能力，丰富学生的精神生活。

二、评比细则1、评比内容包括班级荣誉和学生荣誉两项。

2、班级荣誉指以班为单位参加和书香文化有关的竞赛活动（黑板报评比、图书爱护等班级文化建设），获校一、二、三等奖的分别计4、3、2分。

3、学生荣誉分学生参加各级教育主管部门认可的与书香文化有关的竞赛和发表文章两种情况，竞赛获校级一、二、三等奖的分别计2、1、0.5分，获低级一、二、三等奖的分别计3、2、1分，获省级一、二、三等奖的分别计5、4、3分；学生发表文章按国家、省、市、县、校分别计10、7、5、3、1分，学生的文章诗歌刊登在校黑板报的、被校广播站录用按校级计1分。

三、评比条件参加“书香班级”评比的班级必须符合以下条件：1、全部完成了学校创建书香校园各项活动（要有本班级特色）。

2、一年级80%的学生能阅读浅显的儿童读物，认识常用的标点符号。

二年级每生每学期课外阅读量不少于3万字。

三年级每生每学期课外阅读量不少于8万字。

四年级每生每学期课外阅读量不少于15万字。

五年级每生每学期课外阅读量不少于25万字。

六年级每生每学期课外阅读量不少于30万字。

3、一至二年级及时准确地填写读书卡。

4、三至六年级学生能按时写读书笔记。

四、评比程序书香班级每个学期评比一次，一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组，按积分的高低，各评出一个书香班级。

评比时先由各班主任自评，自评时校级奖要求写清获奖项目、获奖时间、获奖对象，县级以上奖要求提供证书或证书复印件（不提供的不计分，和学校记录有出入的以学校记录为准）。

班主任自评后，由活动小组负责审核班级荣誉部分，少先队负责审核学生荣誉部分。

最后由书香校园领导小组评出本学期的书香班级。

书香班级评选活动方案（精选3篇）

书香班级评选活动方案（精选3篇）书香班级评选篇1一、评定条件：1、建立班级图书角，筹集具有人均一册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览(查看现场及图书目录 10分)。

2、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，并落实专人管理。

(查看班级图书借阅记录 10分)3、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。

(查看现场 10分)4、有明确的班级阅读之星评比标准。

(查看有关资料 10分)5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。

(抽查部分学生10分)6、能按照学校要求开展早读活动，纪律好，读书氛围浓。

(查看学校检查记录 10分)7、认真上好每周的读书会，教师能积极参与组织和指导。

(根据平时抽查了解的情况 10分)8、经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建立好书推荐的专栏等。

(10分)9、定期向学校图书室借阅图书。

(10分)10、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。

(例如出班刊、小小书市活动等 10分)二、评定方法1、书香班级每学期评选一次，每学期期末进行评比。

2、“书香班级”的评选采用班级申报——教导处审查——学校考核小组评审三步进行。

申报班级填写申报表，进行班级情况的小结介绍及展示，教导处初审，学校考核小组按照申报班级的情况进行考核打分，根据分值产生学校的书香班级。

在此基础上推选出平湖市书香班级。

三、表彰奖励获得书香班级称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。

书香班级评选活动方案篇2一、评定范围以全校参与书香活动的所有班级为对象，评选其中的5个班级为学校书香班级。

二、评定条件综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。

具体条例：计算办法：基本分实得分+附加分=考核总分。

2024年“书香班级”活动方案(二篇)

2024年“书香班级”活动方案【活动主题】书香班级，阅读成长【活动背景】在信息爆炸的时代，阅读能力和阅读习惯的培养对学生的综合素质发展至关重要。

然而，随着互联网和手机等电子产品的普及，青少年阅读兴趣和阅读能力逐渐下降，成为当前教育领域的一大难题。

因此，开展“书香班级”活动，旨在通过营造良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣、提高阅读能力，进而促进学生的全面成长。

【活动目标】1. 激发学生的阅读兴趣，培养爱读书的好习惯；2. 提高学生的阅读能力和阅读理解能力；3. 提升学生的写作能力和表达能力；4. 培养学生的批判思维和创新能力。

【活动方案】一、主题导入阶段（1个月）1. 组织一场读书交流会，让学生自愿参与并分享自己最喜欢的书籍，引导学生分享阅读的乐趣。

2. 在班级内设立“书香墙”，供学生互相推荐和展示自己喜欢的图书，增加阅读的互动性。

3. 邀请知名作家或儿童文学人士到校进行讲座，增加学生对阅读的兴趣和对作者的敬仰感。

二、学生阅读活动（2个月）1. 班级图书馆：建设一个班级图书馆，集中配备各类适合学生的图书，每天至少安排30分钟的阅读时间，鼓励学生选择自己喜欢的书籍进行阅读。

2. 阅读推广活动：每周组织一次阅读推广活动，如读书角逛书店、书法比赛、读书心得分享会等，让阅读走进学生的生活。

3. 阅读环境创设：美化班级环境，增加阅读的氛围，设置舒适的阅读角落，提供各类阅读材料。

4. 读书日记：要求学生每周写一篇读书日记，记录自己的阅读心得和体会。

三、阅读分享活动（1个月）1. 分享会：安排一次阅读分享会，每位同学都要选择一本自己喜欢的书分享给大家，包括书籍的介绍、阅读体验和推荐理由。

2. 作品展示：学生可根据自己读过的书籍，创作一些绘画、手工制作或写作作品，在学校或班级内进行展示。

3. 读后感写作比赛：组织一次读后感写作比赛，鼓励学生通过写作表达自己对书籍的理解和思考。

四、文化演出（1个月）1. 组织学生表演：学生可自行选择一本经典书籍或故事，编写剧本并进行表演，提高学生的表演和沟通能力。

书香班级创建评选方案

书香班级创建评选方案随着社会的不断快速发展，人们对知识和智慧的需求也逐渐增长。

而书籍是我们获取知识和智慧的重要途径，阅读已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。

但是，如何在学生中培养良好的阅读习惯和阅读兴趣，是每个教育工作者必须思考的问题。

对于中小学生来说，阅读是他们学习和成长的重要途径，同时也是最有价值的娱乐方式之一。

因此，在中小学课堂中，如何引导学生培养好的阅读习惯和阅读兴趣，是如何提高学生综合素质的重要途径之一。

为了更好地促进阅读，营造良好的阅读氛围，我们可以通过创建“书香班级”评选方案来加强学生的阅读习惯和兴趣。

一、评选方案“书香班级”评选方案旨在在学校课堂中营造良好的阅读氛围，推进学生阅读，促进阅读兴趣的培养。

具体方案如下：1.方案主旨通过“书香班级”评选，激发学生的阅读兴趣，提高学生阅读水平，营造和谐、富有文化气息的校园环境。

2.评选范围本评选方案适用于全校中小学各年级班级。

3.评选标准（1）在学生中培养阅读兴趣，提高阅读水平。

（2）鼓励和支持每个学生按照自己的兴趣和能力，选择适合自己的阅读材料，并积极参与相关活动。

（3）班级建设和文化氛围的创建。

（4）班级的阅读活动开展情况。

（5）班级阅读环境的创造。

4.评选内容（1）班级阅读总量分析每个班级将自己的阅读总量统计并上报学校，具体的统计内容应当包括学生阅读的各种书籍的数量以及总页数等。

阅读量将作为评选的一个重要指标。

（2）阅读活动的开展情况评选班级必须要开展一定数量的阅读活动，比如说阅读体验活动、阅读讨论活动等等，这些活动在阅读教育中，具有很强的实际意义。

（3）班级建设和文化氛围的创建班级建设和文化氛围同样也是比较重要的因素。

可以从班级环境的创造、文化工作的开展以及班级管理等方面进行评判。

（4）阅读活动时间和质量通过阅读活动时间和质量的评价，可以来衡量班级成员阅读的意愿和能力。

5.评选方式评选由学校开展，先由校内小组评审筛选出候选班级，再由评委会对候选班级进行公开投票。

书香班级评比活动方案

书香班级评比活动方案
1. 嘿，同学们！咱们来搞一场超有趣的书香班级评比活动吧！想象一下，就像一场知识的大狂欢！例：咱班不得在这场活动中大放异彩啊？
2. 每个同学都得参与进来呀，这多有意思！大家把自己喜欢的书都带来分享，那不就像一个超级书库嘛！例：你就不想展示下你最爱的那本书吗？
3. 咱们还可以搞读书交流活动呀，哇，那场面肯定热闹非凡！就像朋友们聚在一起谈天说地一样。

例：这难道不是很棒的互动机会吗？
4. 设立一个图书角多好呀，大家都把书放进去，多有归属感！就跟自己有个小书房似的。

例：这样的图书角谁能不喜欢呢？
5. 再搞个阅读之星评选怎么样？让那些爱读书的同学闪闪发光，成为大家的榜样！例：谁不想成为那个耀眼的阅读之星呀？
6. 班级里可以布置得充满书香气息呀，就好像走进了知识的城堡！例：这氛围不就让大家更爱读书了吗？
7. 然后搞一些读书竞赛，比比谁的知识更渊博，肯定很好玩！就像一场刺激的比赛。

例：你难道不想去挑战一下吗？
8. 也可以邀请老师们来参与呀，听听他们的读书心得，多酷！就像和大师在交流一样呢。

例：老师们的分享肯定超有价值的吧？
9. 这次书香班级评比活动一定会让我们收获满满，大家赶紧行动起来吧！真的会超级精彩的！。

书香班级评比实施方案

书香班级评比实施方案为了营造书香校园，提高学生阅读兴趣和能力，我校决定开展书香班级评比活动。

本文档将详细介绍书香班级评比的实施方案，包括评比标准、评比流程和奖励措施等内容。

一、评比标准。

1. 阅读量，统计每个班级学生的阅读量，包括图书馆借阅量、课外阅读量等。

2. 阅读质量，评估学生阅读的书目，包括文学作品、科普读物、历史书籍等，鼓励多样化阅读。

3. 阅读记录，要求学生建立阅读记录，包括阅读心得、读后感、阅读计划等内容。

4. 阅读推广，评估班级开展的阅读推广活动，包括读书分享会、读书笔记展示等。

二、评比流程。

1. 组织筹备，学校成立评比工作组，确定评比标准和流程，制定评比宣传方案。

2. 通知宣传，学校发布书香班级评比通知，宣传评比的意义和目的，鼓励学生和班级积极参与。

3. 数据收集，评比工作组负责收集各班级的阅读量和阅读记录，进行数据统计和分析。

4. 评选结果，根据评比标准，评比工作组评选出书香班级，并公布评比结果。

三、奖励措施。

1. 个人奖励，评选出优秀读者，并颁发阅读奖状和奖品。

2. 班级奖励，评选出书香班级，并给予班级荣誉称号和奖励。

3. 教师奖励，对于在阅读推广方面做出突出贡献的教师给予表彰和奖励。

四、其他事项。

1. 时间安排，评比活动将在每学期末进行一次，以鼓励学生持续阅读。

2. 宣传推广，学校将通过校园广播、班会课、宣传栏等方式，宣传书香班级评比活动，营造浓厚的阅读氛围。

3. 合作共建，学校将与图书馆、出版社等单位合作，共同推动阅读活动的开展，为评比活动提供支持和资源。

通过书香班级评比活动，我们希望能够激发学生的阅读兴趣，增强他们的阅读能力，营造浓厚的阅读氛围，推动全校阅读事业的发展。

希望全校师生积极参与，共同营造书香校园，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。

书香班级活动方案(通用18篇)

书香班级活动方案（通用18篇）中午读书时间我还让学生进行了“读书展”的活动，让字读书读得多，收获又多的小朋友把自己的收获展示给全班小朋友看，其他学生在欣赏与学习中得到进步。

这学期我们特地开展了一次“书香班级”的主题班会，让学生从自己读到故事中，选取一个讲给大家听，可以是童话故事，可以是神话故事，也可以是成语故事……我还要求学生每天都要在自己的积累本上写上一样东西：一个词语、一句话、一段话都可以。

另外，每月中有一篇周记要求学生写相关的读后感，并进行全班评比，优秀的发奖品，这就激发了他们进一步阅读的热情。

现在，班里很多学生都乐意读书、乐于表现自己。

读书的孩子越来越聪明，真是一份耕耘一份收获。

每次看到班中学生手捧一本图书，安安静静地沉浸在书海中时，我都会产生由衷的欣慰、感动。

书香班级活动方案 3指导思想：书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。

在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。

为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。

活动目的：1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的`更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

活动要求：1、搞好宣传发动。

2、做好班级图书推荐工作。

建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。

3、加强对学生的读书指导。

教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往。

小学书香班级评比方案

小学“书香班级”活动实施方案
一、指导思想
为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。

大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

具体方案如下：
二、活动小组
组长：
副组长：
成员：
三、活动对象：1—6年级
四、活动目标：
1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生真正认识到书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

3、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力。

五、活动主题：“书香班级”
六、活动内容
（1）抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记;有读书互助小组，同伴共读;有足够数量的图书(至少人手一本)。

（2）常年开展“一日三读”,即“晨诵”(每天到校后进教室读书);“课前三分钟”(课前积累名人名言);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读)。

（3）大课间朗读《弟子规》。

（4）举行“大阅读，大写作”竞赛。

（5）“书香班级”黑板报布置。

书香班级评比活动方案

书香班级评比活动方案为了确保事情或工作有效开展，往往需要预先制定好方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编收集整理的书香班级评比活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

书香班级评比活动方案1一、指导思想积极推进新课程改革，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学生的人文素养和文化底蕴，营造人人热爱读书的氛围，落实太和县教育局校园读书工程，努力创建书香校园。

二、实施目标以形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，培养学生养成良好的读书习惯，让读书成为学生的生活方式，为学生的终身学习打好基础！三、组织领导组长：张宏副组长：刘多信孙效林宫奉组员：高玉平邢奎徐中翔邢启王永乾张少华郭锦辉四、评比细则（满分100分）1.每生制定一份学期读书计划，明确读书的目的、内容、时间安排。

每少一人次扣0.1分。

平时每天阅读不少于30分钟，双休日不少于两个小时，寒暑假至少读2本书。

2.每班每周借阅一次图书，达到人手二册，学生交换阅读。

每少一本扣1分。

3.爱心学校图书，每丢失一本或损坏一本，扣5分。

4.学生人手读书笔记一本，每天读书笔记100字左右，班主任每周批阅一次。

每少一次扣2分。

5.按时参加学校组织的与之相关的活动，每少一次扣5分。

6.每生每学期写一篇读书活动小结。

每少一篇扣0.1分。

7.评比活动中受到上级表彰的班级，按班级量化管理条例奖分第一项规定执行。

按以上评比细则，班级得分进行排名，年级前二名的班级，命名为“书香班级”。

每学期评比一次，学校予以表彰。

书香班级评比活动方案2一、活动目的：为配合我校第二届读书节活动的进行，进一步推动书香校园建设，形成班级浓厚的书香氛围，推进学习型校园建设，提升校园文化品位。

学校团委决定举办“书香班级”班级评比。

二、活动要求：在老师的动员下，每位同学为班级捐赠1-2本图书，设置班级图书角，并建立图书管理制度，设计出具有班级特色的板报，10月22日，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。

书香班级评选活动方案

书香班级评选活动方案
：
书香班级评选活动将通过一系列的评比活动，激发学生对阅读的热情，培养学生的阅读兴趣与能力，提高学生的综合素质。

该活动将分为以下几个环节：
1. 选拔赛：每个班级从学校图书馆中选取一本书，要求学生在规定时间内阅读并准备相关展示内容。

通过展示、口头演讲等方式展示书籍内容，并由评委评分，选出每个班级的代表作品。

2. 书香展示：获选为代表作品的班级将展示自己的书香文化，包括阅读墙、阅读小品、读书心得等内容。

学生们将在展示中分享自己对书籍的感悟与体会。

3. 互动交流：在书香展示环节结束后，学生将进行互动交流环节，就书籍内容展开讨论，分享自己的阅读体验，获得更多的启发与认识。

4. 最终评选：由评委根据各个环节的表现和成绩，选出最具书香气息的班级，授予荣誉称号及奖品。

通过书香班级评选活动，激励学生热爱阅读，培养他们的阅读习惯与能力，丰富学生的课余生活，丰富校园文化氛围，提升整个学校的教育水平。

希望通过这样的活动，激发学生对书本的热爱，让书香永远飘溢在校园中。

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小学书香班级评比方案

小学书香班级评比方案一、评比目的1.培养学生热爱阅读的良好习惯，提高阅读能力。

2.增强班级凝聚力，营造和谐书香氛围。

3.促进教师与家长之间的沟通与合作，共同关注学长。

二、评比对象全校各年级班级三、评比标准1.班级阅读氛围（20分）（1）班级环境布置：是否有书香氛围，如图书角、读书墙等（5分）（2）班级阅读活动：是否定期举办阅读活动，如读书会、诗歌朗诵等（5分）（3）班级阅读风气：学生是否积极参与阅读，互相分享阅读心得（10分）2.学生阅读成果（30分）（1）阅读量：学生平均每周阅读时长、阅读书籍数量（10分）（2）阅读理解：通过阅读测试，检验学生阅读理解能力（10分）（3）阅读分享：学生能否主动分享阅读心得，激发他人阅读兴趣（10分）3.教师引导与家长参与（25分）（1）教师引导：教师是否关注学生阅读，给予适当指导与鼓励（10分）（2）家长参与：家长是否关注孩子阅读，积极参与班级阅读活动（10分）（3）家校沟通：教师与家长是否保持良好沟通，共同关注学生阅读成长（5分）4.班级管理（25分）（1）班级纪律：班级纪律是否良好，学生是否遵守纪律（10分）（2）班级卫生：班级卫生状况，如地面、桌面、墙壁等（10分）（3）班级文化：班级是否有独特的文化氛围，如班级口号、班级标志等（5分）四、评比流程1.班级自评：各班级根据评比标准进行自评，提交自评报告。

2.学科组评选：学科组根据各班级自评报告，进行初步评选，选出候选班级。

3.校级评选：校级领导组成评审团，对候选班级进行实地考察，综合评定。

4.公示与表彰：公布评比结果，对获奖班级进行表彰。

五、奖励措施1.获奖班级：授予“书香班级”荣誉称号，颁发奖牌。

2.获奖学生：授予“阅读小能手”荣誉称号，颁发证书。

3.获奖教师：授予“优秀阅读指导教师”荣誉称号，颁发证书。

4.获奖家长：授予“优秀家长”荣誉称号，颁发证书。

2.反思评比过程，不断完善评比方案，使之更具科学性、公正性。

书香班级评比方案

书香班级评比方案为了激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，提升学生的阅读品质，营造浓厚的班级阅读氛围，特制定书香班级评比方案。

一、阅读氛围营造设立班级图书角，图书由学生自愿捐献或借阅，选出负责任的学生担任图书管理员，负责图书的借阅和登记。

班级墙壁上设立“读书名言”专栏，激励学生读书。

每周安排一节阅读课，保证学生有充足的阅读时间。

建立阅读激励机制，定期评选“阅读之星”，激发学生的阅读热情。

二、阅读计划制定根据学生的年龄特点和认知水平，制定个性化的阅读计划，包括阅读书目、阅读进度、阅读目标等。

建立阅读档案，记录学生的阅读情况，包括阅读书目、阅读时间、阅读感悟等。

引导学生合理安排课余时间，养成每天坚持阅读的良好习惯。

三、阅读成果展示开展“阅读分享”活动，鼓励学生将自己喜欢的书籍推荐给同学，并向同学介绍推荐理由。

定期举办“班级读书会”，分享阅读感悟、交流读书心得，促进学生间的互动与交流。

以班级为单位参加学校或年级组织的“书香校园”活动，如演讲比赛、朗诵比赛、读书征文等。

将学生的优秀读后感、书评等作品在班级展示墙上展出，提高学生的自信心和表达能力。

四、阅读评价考核制定详细的阅读评价标准，包括阅读量、阅读质量、阅读习惯等方面。

定期对学生的阅读情况进行考核，了解学生的阅读进展和存在的问题。

将学生的阅读评价结果及时反馈给学生和家长，以便学生和家长了解学生的阅读情况，及时调整阅读计划。

将学生的阅读评价结果作为评选“书香班级”和“书香之星”的重要依据。

五、家长参与支持定期举办家长会，向家长宣传阅读的重要性和班级的阅读计划，鼓励家长支持孩子的阅读活动。

建立家长微信群或QQ群，加强与家长的沟通和交流，及时了解学生在家的阅读情况。

邀请家长参与班级的读书活动，如亲子共读、家庭读书会等，促进家庭与学校的互动。

鼓励家长为孩子的阅读提供良好的环境和条件，如购买书籍、陪伴孩子阅读等。

同时鼓励家长与孩子共同讨论书籍内容、交流读后感等。

小学书香班级评选方案

小学书香班级评选方案一、指导思想为营造“书香校园”的文化氛围，让学生萦绕校园，让阅读成为每位师生的一种习惯，形成积极向上的校园学习好风尚，我校决定每学期每月开展一次书香班级评比活动。

二、评选时间：1.春季学期评选在3月、4月、5月和6月进行；秋季学期评选在9月、10月、11月和12月进行。

2.具体评比时间在每个月月底，也可以酌情安排。

三、评为成员组长：副组长：成员：四、评选要求1.班级必须制定切实可行的读书计划和图书角管理制度。

2.用好班级图书角，让图书角能真正起到为班级学生阅读服务的作业。

3.用好教室学习园地，每月有读书活动在园地中展示。

4.做好晨读、午读、午饭排队读、红领巾广播读和放学排队读工作，让读书成为学生每天必不可少的一种习惯。

5.积极参与学校开展的读书活动，中高年级学生应该做好读书笔记。

6.午读时间托管老师用来讲评作业，每次直接扣托管老师0.1分，用作参与年终考核。

五、评分细则1.制定好切实可行的读书计划10分。

（计划空洞、不着实际，不好操作等视情况扣分。

）2.图书角建设10分。

图书达到人手一册，且图书内容符合学生年龄特点，并堆放整洁5分；有专人保管，有借还记录5分。

3.读书管理20分。

每周黑板一角有适合本班学生阅读积累的古诗词或者名言等给10分，（由值周老师查看记录，少一次扣0.5分）；每月学习园地内要有读书活动展示，或者适合时令的读书内容，给10分；4.积极参与晨读、午饭排队读、午读和放学排队读40分（各项每月给总分10分，每项每天记录以10分制计分，一个月结束加总分除以天数得该项得分）。

5.积极参加学校或者校外读书活动且取得好成绩20分。

积极参加给10分，参加校内比赛获集体一、二、三等奖和优秀奖的依次加10分、8分、6分、4分（个人比赛根据人次和比赛总积分来决定班级等次。

），校外比赛不给分，获奖只做班级年终考核加分。

6.红领巾广播读每班每人次加0.2分。

六、奖项设置及奖励办法1.每月根据低中高三个学段各设一个书香班级名额，各学段中最后评分最好的班级获得“书香班级”称号。

书香班级评选策划书3篇

全校各班级
四、评选标准
1. 班级读书氛围浓厚，有明确的读书计划和目标。
2. 班级图书角建设完善，书籍数量充足、种类丰富。
3. 班级定期组织读书活动，如读书分享会、读书沙龙等。
4. 班级同学人均阅读量较高，读书笔记、读书心得等质量较好。
5. 班级在读书活动中取得了一定的成果，如在相关比赛中获奖等。
五、评选流程
4. 终评：评选委员会根据复评结颁发荣誉证书和奖品，并在全校范围内进行宣传推广。
七、活动宣传
1. 通过学校官网、公众号、班级群等渠道发布评选活动通知，提高师生的知晓度。
2. 在学校宣传栏张贴评选活动海报，营造浓厚的活动氛围。
3. 邀请学校媒体对评选活动进行跟踪报道，扩大活动的影响力。
八、活动预算
1. 荣誉证书和奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
九、注意事项
1. 评选过程要公平、公正、公开，确保评选结果的权威性和可信度。
2. 各班级要积极参与评选活动，认真准备申报材料，充分展示班级的读书成果。
3. 评选委员会要严格按照评选标准进行评选，不得徇私舞弊。
5. 班级在读书活动中取得一定的成果，如在各类读书比赛中获奖、发表读书相关文章等。
五、评选流程
1. 班级申报：各班级根据评选标准，填写书香班级评选申报表，并提交相关证明材料。
2. 初评：评选委员会对申报班级进行初步审核，筛选出符合条件的班级进入复评。
3. 复评：评选委员会对进入复评的班级进行实地考察、查阅资料、组织学生座谈等，全面评估班级的读书情况。
4. 班级同学阅读积极性高，人均阅读量达到一定标准。
5. 班级在阅读推广方面有特色举措和显著成效。

“书香班级”活动方案（二篇）

“书香班级”活动方案一、指导思想读一本好书就是和许多高尚的人谈话。

课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进一个___力无穷的大千世界。

本着“丰富孩子的知识，开阔孩子的视野，活跃孩子的思维，陶冶孩子的情操”这一指导思想，使整个班级体成为传承优秀文化的阵地，师生共同成长的乐园，让每个孩子与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯。

二、活动目的1、创设良好的读书环境，激发学生阅读兴趣。

2、开设丰富多采的读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读，把学生容纳于丰富的阅读活动之中。

3、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。

4、培养学生热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

5、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想.6、通过活动，提高学生的阅读欣赏能力、语言感悟能力，提高学生的综合素质。

7、由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。

三、班级口号铭记班级读书口号“我读书、我成长、我快乐”.四、活动措施1.发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动。

2.规范班级文明建设，打造书香班级氛围，散发文化气息。

3、设立图书角，给学生推荐丰富的图书。

4要求学生充分利用早读，以及课前___分钟背诵古诗等；要求学生在家___分钟的精品阅读。

5、每周三第三节课开展读书会活动。

四、活动具体安排：1、“亲子读书”活动尽量减少重复、无效、无意义的课外作业，把时间腾出让学生进行自由阅读。

每天三十分，内容不限。

要求家长要关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。

开展父母与孩子“同读一本书”活动。

2、环境布置通过闪亮的星星、我是小作家、图书角等板块，向学生推荐好书，表扬读书之星，交流读书心得。

xx小学2020年下期“书香班级”评选活动方案

xx小学2020年下期“书香班级”评选活动方案班级是学生健康成长重要阵地，班级文化是学校文化最重要的组成部分，富含书香味的班级文化能潜移默化地影响学生，培养孩子良好的学习习惯，促进学校“书香校园”建设水平。

为此，学校决定开展2020年下期“书香班级”评选活动。

指导思想读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。

通过积极营造读书氛围，开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活，让好书伴随学生健康快乐地成长。

活动主题养成阅读习惯，共建书香班级。

活动目标1.通过老师、学生、家长的共同努力，为学生提供良好的班级阅读空间。

2.通过开展班级读书活动，让学生在活动中体验到读书给自己带来的成长快乐，营造良好的读书氛围。

3.引导学生与经典、好书交朋友，培养浓厚的读书兴趣，提高阅读能力，养成良好的读书学习习惯。

4.在书香的氛围中，规范学生的行为习惯，培养知书达理、追求智慧的新一代。

活动内容（一）营造书香教室，让教室充满书香气息1.建立班级图书角，有本年级推荐的好书，让学生有好书可读。

图书数量足，质量高，内容健康。

2.开放班级图书角，方便学生阅读和借书，有专人管理。

在学校图书馆借阅图书达到要求。

3.拟定班级读书格言在教室醒目位置。

4.利用有效空间开辟与读书相关的专栏，定期更新，培养学生善于阅读与交流的习惯。

（二）保证读书时间，让学生养成阅读习惯1.学生学习制订自己的读书计划，一二年级每天自主阅读时间不低于半小时，三四年级每天自主阅读时间不低于40分钟，五六年级每天自主阅读时间不低于1小时。

2.班级每日有固定的读书时间。

早晨诵读（早读课，除课文阅读外，还要读经典名著）；中午无压力阅读（中午利用20分钟时间，拿起书本，自由阅读）；晚修研读（在家阅读课外书，积累好词好句，并进行交流）。

3.指导学生用适当的读书方法进行阅读，提高自主阅读能力，并通过“读书笔记”的方式记录读书收获。

“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”评比实施方案

“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”评选方案跟着我校念书节系列活动的层层深入，在学校、家庭、教师之间创造了良好的念书气氛，为进一步推进各班级书香文化的建设，丰富班级念书活动的展开，特展开“书香学生”、“书香班级”、“书香家庭”评选活动，以便更好地建立典型，为此后更深入地展开念书活动累积必定的经验，其实不停提高学校文雅的校园文化底蕴。

现将有关评选方案宣布以下：一、评选内容及比率：1、书香班级：全校所有班级参评，联合平常检查、评选和实地检查，按 30-40%的比率评选。

一年评选一次。

2、书香学生：每学期，按班级人数的 40%介绍班级“书香学生”，学校审察认定。

每学年，学校在班级“书香学生”审察的基础上全校评选 100 名左右的校级“书香学生”。

3、书香家庭：每班选出 2 个家庭，学校审察，评出“书香家庭”若干。

一年评选一次。

二、评定程序：1、书香班级的评选：由班级自发申报——学校审察。

2、书香学生评选：（1）班级书香学生：采纳学生民主介绍——班主任审察——学校审察（2）校级书香学生：班级书香学生的基础长进行全校评选3、书香家庭的评选：家庭自主申报——班主任核实、择优介绍——学校审察。

三、评准时间：5 月 20 日--5 月 30 日（此中“书香学生”第一学期评选时间为1月1日——1月 10日）四、表彰奖赏1、“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”将在学校网站上宣布，学校官方微信踊跃介绍先进事迹、经验。

获取“书香班级”称呼的班级，学校将授与“书香班级”标记牌；校级“书香学生”、“书香家庭”颁发奖状，此中校级“书香学生”奖赏黄卡；“书香班级”、校级“书香学生”、“书香家庭”并在我校念书节谢幕式暨庆六一文艺演出时进行表彰。

2、设书香班级专项基金，对获此荣誉的班级赐予价值200 元书本的奖赏。

3、“书香班级”评选归入校优异班集体查核，“书香班级”班主任、语文老师归入学校优异教师、优异班主任评选方案，“书香学生”将归入阳光少年评选，并作为评选的一项重要指标。

书香班级评选策划书3篇

书香班级评选策划书3篇篇一《书香班级评选策划书》一、活动背景书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识和提升素养的重要途径。

为了在班级中营造浓厚的读书氛围，激发同学们的阅读兴趣，提高班级的文化底蕴，特举办此次书香班级评选活动。

二、活动目的2. 营造书香四溢的班级环境，提升班级文化氛围。

3. 促进同学们之间的交流与分享，共同进步。

三、活动主题书香四溢，共同成长四、活动时间[具体活动时间]五、参与对象[具体参与班级]六、评选标准1. 图书角建设：班级图书角书籍数量充足，种类丰富，摆放整齐，有完善的借阅制度。

2. 阅读氛围：班级内有浓厚的阅读氛围，同学们积极参与阅读活动，能够主动分享阅读心得。

4. 班级特色：班级在阅读活动中有独特的创意和亮点，能够体现班级文化特色。

七、活动流程1. 宣传发动阶段：制定评选方案，发布评选通知。

各班级进行宣传动员，营造读书氛围。

2. 创建实施阶段：各班级完善图书角建设，制定借阅制度。

开展各类阅读活动，如读书分享会、阅读比赛等。

3. 申报评选阶段：各班级根据评选标准进行自评，填写申报表。

提交相关材料，如图书角照片、阅读活动记录、读书笔记等。

4. 评审表彰阶段：评审小组对各班级申报材料进行评审。

根据评审结果，评选出书香班级若干名。

举行表彰大会，对书香班级进行表彰和奖励。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买书香班级的奖品。

2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、宣传单等。

3. 其他费用：[具体金额]用于活动中的其他支出。

九、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免因借书、还书等环节发生意外。

2. 评选过程要公正、公平、公开，确保评选结果的权威性。

[策划人姓名][具体日期]篇二《书香班级评选策划书》一、活动背景书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识和提升素养的重要途径。

为了在班级中营造浓厚的读书氛围，激发同学们的阅读兴趣，提高班级的文化底蕴，特举办此次书香班级评选活动。

书香班里评选方案

-复赛：对初赛晋级的学生进行阅读质量、知识运用、综合素质的评选。
-决赛：通过团队协作完成任务，评选出“书香班里”优秀学生。
4.获奖公示：将获奖名单进行公示，接受全班监督。
5.表彰阶段：对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书及奖品。
六、评选时间安排
1.宣传阶段：1周。
2.报名阶段：1周。
3.初赛阶段：1个月。
1.激发同学们的阅读热情，培养良好的阅读习惯。
2.提高同学们的文学素养，丰富知识储备。
3.增强班级凝聚力，提升团队协作能力。
三、评选对象
本班全体学生。
四、评选标准
1.阅读量：以学期为单位，统计学生阅读书籍数量。
2.阅读质量：根据读书笔记、读后感、书评等评价。
3.知识运用：通过知识竞赛、辩论赛等活动检验学生知识运用能力。
3.评选阶段：
-初赛：以阅读量为评选依据，选拔出阅读量达标的学生；
-复赛：对初赛晋级的学生进行阅读质量、知识运用、综合素质的评选；
-决赛：通过团队协作完成任务，评选出“书香班里”优秀学生；
4.获奖公示：将获奖名单进行公示，接受全班监督；
5.表彰阶段：对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书及奖品。
六、评选时间
书香班里评选方案
第1篇
书香班里评选方案
一、评选目的
为深化班级文化建设，激发同学们阅读兴趣，提高综合素质，培养良好的阅读习惯，特举办“书香班里”评选活动。
二、评选原则
1.公平、公正、公开；
2.鼓励创新，注重实效；
3.以阅读为基础，倡导全面发展。
三、评选对象
本班全体学生。
四、评选标准
1.阅读量：以学期为单位，统计学生阅读书籍数量；
3.评选活动所需经费，由班费承担，确保合理使用。