高中地理《美国西部山地地形对气候、河流的影响》优质课教案、教学设计
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课堂教学设计
课堂形式:生成性课堂
教学理念:
学生是学习的主体,学习过程是学生成长的过程。
教师是课堂教学活动的组织者,是学生学习活动的引导者。
课堂教学活动以培养学生地理核心素养(区域认知、综合思
维、地理实践力、人地观念)为目标。
知识来源于生活,服务于生活。
课堂是知识生成的过程,知识运用的过程。
让学生经历完整的知识生成过程,清晰知识的来龙去脉,知其然,更要知其所以然。
通过获取知识、运用知识这些学习过程,提升思维能力。
设计思路:
1、问题导思,以解决问题为主线。
创设问题情境,将知识点设置成由浅入深、循序渐进的问题串,引导学生一步步思考,让学生经历完整的知识生成过程。
2、给学生充足的思考空间和时间,让学生自主探究,自主归纳。
让学生动起来,学生动脑、动手、动口,在做中学,在学中做。
让学生合作探究,讨论交流,让思维相互碰撞,开阔思维,提升思维品质。
3、学练结合,及时训练,及时反馈,增强训练的时效性,加深对
知识的理解,提高学以致用的能力。
问
题探究流程:
环节一:独立思考+合作交流
环节二:小组展示+质疑释疑
环节三:归纳提升
环节四:学以致用
课堂教学活动实施:
一、导入
激趣导思:展示美国西部山地、河流景观图片,将学生带入实际情境,激发学生探究的兴趣。
世界那么大——双手自然展开,想去看看吗?
手掌指向——这是色彩斑斓的黄石公园、壮美的落基山脉、谷深
水急的科罗拉多大峡谷,是漂流的理想场所、凄美的大盆地荒漠。
承转:你知道这些壮美的景色在哪里吗?美国
这是一幅卫星地图,绿色代表植被;褐色代表荒漠、裸地;蓝色代表海洋
你有没有发现一个问题?为什么大盆地离海洋这么近,却有荒漠?——如果有说的,就说你想的对不对呢? 带着这个问题进入今天的学习
二、课堂教学活动实施载体:
美国西部山地地形对气候、河流的影响导学案
编写人:尹文坤时间:2018.3
【学习目标】
1、以美国西部山地为例,通过阅读材料,探究山地地形对气候、河流
影响的规律,理解自然环境的整体性。
2、运用归纳的方法规律解决实际问题,提高地理实践力。
【德育目标】养成求真的科学态度,提高地理审美情趣。
热爱大自然,形成人与自然和谐相处的观念。
【目标评价】通过【课堂互动探究】完成目标1、2。
【重、难点】山地地形对气候影响的规律。
【学习方法】自主探索、合作交流、自主发展
【温故知新】
1、地形对气温有什么影响?
(1))海拔升高,气温。
(2))山地背风坡,气流下沉,气温。
——“焚风效应”
2、地形对降水有什么影响?
(1))山地迎风坡,地形抬升气流,水汽遇冷凝结,降水量。
(2))山地背风坡,气流下沉增温,降水量。
——“雨影效应”
【课堂互动探究】————重难点突破
问题探究一:美国西部山地地形对气候的影响图
1:美国地形图、地形剖面图
甲乙
图2:美国年等降水量线图图3:美国气候类型分布图
1、结合图1、图2,分析美国西部高大的科迪勒拉山系对降水
空间分布的影响(8分)
2、冬季,来自北冰洋的寒冷空气南下影响美国大部分地区,形成寒冷的天气。
结合图1、图2,从地形对气流运动的影响这个角度解释甲城市1 月气温比乙城市高的原因。
(4 分)
3、温带海洋性气候和地中海气候在美国西海岸呈南北狭长的带状分布,结合图1、图3,从地形角度分析原因(4 分)
4、落基山脉(最高海拔4399 米),随着海拔升高,植被类型发生明显变化,具有垂直分异的特点。
读图1,分析落基山脉植被垂直变化的原因。
(4 分)
【归纳提升】根据上面1—4 题归纳:山地地形影响气候的哪些
方面?有什么影响?
1题:
2题:
3题:
4题:
【针对训练一】学以致用
(2013 山东卷)阅读材料,回答问题。
下图为银川平原及周边区域图。
贺兰山被称为银川平原的“守护神”,从地形对气候( 降水、气温)的影响角度分析其原因。
( 4 分)
问题探究二: 美国西部山地地形对河流的影响图
4 美国水系图
1、描画出发源于美国西部高大的科迪勒拉山系的主要河流, 分析
河流流向特点、水系形状( 6 分)
2、科罗拉多大峡谷是探险爱好者进行漂流的理想场所, 分析原因 银
川
平
原
贺
兰
山
(4 分)
【归纳总结】根据上面1—2 题归纳:山地地形影响河流的哪些方面?有哪些影响?
1题:
2题:
【针对训练二】学以致用
读塔里木盆地水系图,分析河流流向特点、水系形状。
(6 分)
【课堂总结】
你有哪些收获?
【课堂达标检测】
1、1 月,四川盆地的气温一般要比同纬度的长江中下游平原高出约4℃左右,主要原因是(2 分)
A.接受的太阳辐射多B.地势低
C.北有山地阻挡,受冬季风影响较弱D.纬度低
(能力挑战题)图2 为45ºN 附近某区域的遥感影像,其中深色部分为植被覆盖区,浅色部分为高原荒漠区;终年冰雪覆盖的山峰海拔3424 米,距海约180 千米。
读图2 ,完成2 题。
2.导致图示区域内降水差异的主导因素是()(4分)
A.大气环流
B.地形
C.纬度位置
D.洋流
【课后反思】
11。