12.2运动的快慢讲学稿

课型：新授课，主备：，审核：定稿日期：年月日
教务签发：发放日期：年月日讲授日期：年月日
课题：12.2 运动的快慢
●学习目标
(1 ). 能用速度描述物体的运动。

(2).能用速度公式进行简单的计算。

(3). 知道匀速直线运动的概念。

(4).了解平均速度的概念。

●学习重点
速度的物理意义及速度公式
●学习难点
1、建立速度的概念；
2、“频闪摄影“研究物体运动的方法
●预习、导学
1、在航行的船舱中的旅客，认为自己是静止的，他选择的参照物是( )
A、船舱
B、河岸上的树
C、迎面驶来的船
D、河水
2、关于参照物，下面说法正确的是( )
A、研究物体运动时，可以任意选择参照物
B、只有地球才能作为参照物
C、只有静止的物体才能作为参照物
D、研究某一物体的运动时，可
以同时选几个物体作参照物
3、以火车为参照物、车厢的坐椅、乘客、路边的树木、房物为参照填空：在平稳行驶
的列车中，放在行李架上的物品相对于是静止的，相对于是
运动的。

●预习-反思（教师一边巡视一边检查学生做的情况）
●学习-研讨
一、引入新课
二、速度
1、比较物体快慢的两种方法。

（1）在相同时间内，物体运动路程长的比较快；在物体运动路程相同，运动时间
短的比较快。

(2)举例让学生讨论：一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约
是28min(1680s)，怎样比较它们运动的快慢？
2、速度
在物理学中，用速度这个物理量表示物体运动快慢。

速度等于运动物体在单位时间内通过的路程，可用公式:v=s/t表示。

s----路程-----米(m) t------时间------秒(s)
v------ 速度------米每秒(m/s或m·s-1)
在国际单位制中，速度的单位是米每秒，在交通运输中还常用千米每小时做单位，
符号是km/h或km·h-1。

1m/s=3.6km/h 1km/h=1/3.6m/s=0.28m/s
练习：20m/s=______km/h 54km/h=______m/s
4、速度计算
(1) 学生阅读课文第31页例题，理解题意，根据速度公式计算运动员和摩托车速度。

(2) 学生阅读课文第32页例题，分析题意：已知北京到上海的铁路线长度和火车
运营速度，求火车从北京到上海运行时间，可以用公式v=s/t求解，将公式v=s/t变形得到t=s/v，将数据代入求解。

四、匀速直线运动和变速运动
1、让学生自己阅读课文第33页的内容：
(1) 物体怎样的运动叫做匀速直线运动？(2) 物体怎样的运动叫做变速运动？(3) 怎样粗略地描述物体的变速运动？
(物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定值，与路程的大小和时间的长短无关，所以
不能将v=s/t理解为v与 s成正比，与t成反比。

)
2、物体运动快慢是变化的运动叫做变速运动。

变速运动可以用v=s/t粗略地求出物体通过这一段路程的平均速度。

●巩固-延展
1、一个做匀速直线运动的物体，在3秒内通过36米的路程，则它在前2秒内的速度一
定是（）
A、9米／秒
B、12米／秒
C、4.5米／秒
D、无法确定
2、一辆汽车以50千米／时的速度在平直公路上匀速行驶，则下列说法中正确的是
（）
A、该汽车每小时运动速度是50千米
B、该汽车通过的路程是50千米／时
C、该汽车每小时通过的路程是50千米／时
D、该汽车每小时通过的路程是50千米
3、我国上海磁悬列车从上海地铁龙阳路站到浦东国际机场全程30千米，单程行驶只要
8分钟，则它行驶的平均速度为多少？
4、在建设中经常要用到爆破技术，在一次爆破中，用了一条0.96米长的引火线来使装在钻孔里的炸药爆炸，引火线燃烧的速度为0.008米/秒，点火者点着引火线后，以5米/秒的平均速度跑开，问他能不能在爆炸前跑到离爆炸地点500米远的安全地区？
●教学后记。