人教部编版三年级语文上册教学课件《12总也倒不了的房屋》(30张)

zhǔn
组词
山洞 岩洞
造句 桂林一带的岩洞美丽而奇特。
书写
“同”首笔竖，起笔由轻渐重， 横折钩的两个转折处都要顿笔。
组词
准备 批准

造句 妈妈准许我晚上去看电影。
左边是“冫”，要小；“亻”要
书写 高；右上有一点，点下边是四横
一竖。
bèi
bào
组词
备份 备课
造句 这个方案已报相关部门备案。
书写
第一笔撇要短，第二笔横撇是一 笔、要长，撇和捺交叉舒展。
组词
残暴 暴雨
造句 洗好的丝绸衣服不宜暴晒。
整体偏窄，三部分都要写扁，中
书写 间是两横两竖一撇一捺， 注意下
边与“水” 字不同。
qiánɡ
bì
组词
城墙 院墙
造句
叔叔在果园外边修筑了一道围 墙。
书写
右上边“土”下横要长， 中竖两 边分别是点和撇，“回”稍扁小。
组词
石壁 峭壁
造句 黄山的悬崖峭壁让人望而生畏。
段落划分
第一部分（第1自然段）：破旧的老屋准备倒下。 第二部分（第2～6自然段）：老屋正要倒下的时候，答应小猫再 站一晚上，帮助小猫躲避暴风雨。 第三部分（第7～10自然段）：老屋正要倒下的时候，答应老母 鸡，为帮她安心孵蛋，再站二十一天。 第四部分（第11、12自然段）：老屋正要倒下的时候，答应蜘蛛 为他提供一个安心织网抓虫的地方。 第五部分（第13～17自然段）：老屋听小蜘蛛讲故事到现在始终 没有倒下。
反复是为了强调某个意思，突出某种感情，加深读者印象， 有意地重复某些词语或句子的一种修辞手法。
反复的形式有两种：1.连续反复。相同的词、句连在 一起，中间没有其他词语或句子间隔。2.间隔反复。相同的 词、句隔着反复出现，中间插入其他词语或句子。
【举例】 “我们胜利了! 我们胜利了!”足球场上所有的中
预测不是随意猜测，要有一定的依据。看看下面的表格， 想想这些预测是怎样得出来的，再照样子说说旁批中的 其他预测是怎样得出来的。
思路提示：从表格可以看出这些预测是根据我们的生活经验和 生活常识得出来的。所以我们可以根据生活经验和生活常识来分 析旁批中的其他预测。
造句
我家屋檐下有一张很大的蜘蛛 网。
书写
“虫”窄小，“朱”首撇要短， 两横紧凑靠上，中间一竖要长。
组词
漂亮
造句 节日里，孩子们打扮得很漂亮。
“西”的方框要扁，框内两竖与
书写 上横相连，“示”的两横要近、
下横要长。
zhuànɡ
bǎo
组词
撞车 撞击
造句 海浪猛烈地撞击着岸边的岩石。
左窄右宽，右上边“立”要扁，
第四单元
12 总也倒不了的老屋
我会认
còu
凑
凑合 凑巧
miāo
喵 喵喵
fū
孵 孵化 孵小鸡
jī
叽 叽叽 叽咕
ǒu
偶 偶然 偶数
ěr
尔 出尔反尔
dòngzhǔn bèi bào qiáng bì kǎn
洞准备暴 墙壁 砍
zhī zhū piào zhuàng bǎo shài
蜘蛛漂 撞 饱晒
我会写 dònɡ
总也倒不了的老屋
让小猫安心睡觉
再站一个晚上
让母鸡安心孵蛋
再站二十一天
让小蜘蛛安心织网
再站一会儿
听小蜘蛛讲故事
还站在那儿
赠慈 人爱 玫宽 瑰厚 手乐 留于 余助 香人
写作手法
学习运用反复的修辞手法 【反复】“好了，我到了倒下的时候了！” 这句话在文中多次出现，推动了故事的发展，展示了老屋 的心理。
2.老屋边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 妈妈边织毛衣（，用边画看线电词视写。句子）
课后习题参考答案
读课文的过程中,你有没有猜到后面会发生什么? 和 同学交流。
参考答案：当读到“等等，老屋”时，我就猜到老屋可能不会 那么快就倒，因为有人需要它的帮助。另外我从第一幅插图也猜 到老树可能不会倒，因为图上的老屋看上去很慈祥。
书写 “里”中间一竖是一笔，下横要
长。
组词
饱满 吃饱
造句
我们的每一次进步都饱含着老 师的心血。
书写
“包”的“勹”要靠上，里边扁 框要小，竖弯钩的弯要长些。
shài
组词 造句
晾晒 晒太阳
奶奶坐在门口晒太阳。
书写
左窄右宽，“西”下框稍扁，里 边是撇和竖弯，不要写成两竖。
读课文，边读边想： 老屋为什么总是倒不了? 你觉得老屋有什么品质? 你有没有猜到后面会发生什么呢?
因为它想找一个安心孵蛋的 地方。
因为它想找一个可以安心 织网捉虫的地方。
故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样了呢？
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一 边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小 蜘蛛讲故事。
课文写了一百多岁的老屋为了让小猫 在暴风雨夜安心睡觉，让老母鸡有安心孵 蛋的地方，让小蜘蛛能安心织网捉虫，坚 持不倒下的故事。表现了老屋的慈祥宽厚， 歌颂了老屋助人为乐的优秀品质。
读课文，说一说，这是一个什么样的老屋？ 老屋的年龄
老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了
黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
老屋的样子
老屋久无人居
小猫为什么要让 老屋再站一个晚上 呢？
老母鸡为什么要 让老屋再站一个晚 上呢？
小蜘蛛为什么要 让老屋再站一个晚 上呢？
因为晚上有暴风雨， 它要找一个安心睡觉的地方。
初读感知
1.老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？为什么？
不是。老屋一直没有倒是因为老屋总是被需要。
2.根据课文内容填空。 课文写了快要倒下的老屋帮_小__猫__、老___母___鸡、__蜘___蛛渡
过难关，最终在_蜘___蛛_和其讲的故事的陪伴下依然站在那 儿，没有倒下的故事，赞扬了老屋__助__人___为__乐_的高尚品质， 同时告诉我们：_人___被__需___要__才___有___存__在___的__价__。值
上下两部分都要扁，左上边的扁
书写 框上没有点，最下边“土”的下
横要长。
è
zhī
组词 造句 书写
饥饿 挨饿
饥肠辘辘的我,像饿虎扑食一样 奔向餐桌。
左窄右宽，“我”首笔是一短撇， 斜钩要长。
组词
蜘蛛
造句
蜘蛛在网上静静地等待着昆虫 自投罗网。
书写
左窄右宽，“知”要写的紧凑一 些。
zhū
piào
组词
蜘蛛 蛛丝
国人起立欢呼起来。
1.将老屋的故事讲给其他人听。
2.想一想，老屋还可能遇到哪些需要帮 助的动物呢？他们之间会发生怎样的故 事呢？
随堂小练
1.看拼音，写词语。
zhǔn bèi qiánɡ bì zhī zhū mén dònɡ （ 准备） （ ）墙壁（ ） （蜘蛛 ） 门洞
2.按要求写句子。
1.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句） 小蜘蛛织了网。