幼儿听课记录范文100篇

幼儿听课记录范文100篇
幼儿听课记录范文
活动目标：
1.让幼儿感受不同的味道，并尝试使用图表记录，大胆表
述自己的发现。

2.培养幼儿对食物的辨别能力，了解各种味道是靠舌头品
尝出来的。

活动准备：
1.设立“味道王国”的情境，摆放各种味道的食品，如柠檬、糖果、山楂、咸鸭蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等。

2.为幼儿准备每桌一套分别装有白开水、白糖水、白醋、
咖啡、白酒、盐水的品尝杯和品尝棉签。

3.味道记录表。

活动过程：
一、出示各种表情，导入活动。

1.今天老师带来了一些表情宝宝，请大家认识一下。

（出示表情图片）
2.这是甜宝宝，请和甜宝宝打个招呼，看看甜宝宝的表情是怎样的？你吃到什么东西时会有这样的表情？（引导幼儿模仿表情）
3.这是咸宝宝，请和咸宝宝打个招呼，看看咸宝宝的表情是怎样的？你吃到什么东西时会有这样的表情？
4.这是酸宝宝，请和酸宝宝打个招呼，看看酸宝宝的表情是怎样的？你吃到什么东西时会有这样的表情？
5.这是苦宝宝，请和苦宝宝打个招呼，看看苦宝宝的表情
是怎样的？你吃到什么东西时会有这样的表情？
二、品尝各种食品，感受不同味道。

1.今天老师要带大家到“味道王国”去，那里有许多有趣的
味道，请大家先洗手，然后自由品尝各种食品，品尝的过程中，要记住自己品尝的是哪一种食品，它是什么味道，把品尝到的味道记录下来，等一下大家一起分享。

（教师示范品尝的方法）
2.让我们一起去探索味道的秘密吧！（幼儿自由品尝食品
味道）
3.组织幼儿谈自己品尝的感受。

三、通过操作感受，使幼儿了解舌头的品尝作用。

1.小朋友，我们刚才品尝了许多味道，这些味道是怎么尝
出来的呢？
2.下面老师为每个小朋友准备了一些品尝杯，请大家再尝
一尝，它们分别是什么味道，你是怎么尝出来的呢？（为幼儿提供实验材料，教师示范并指导幼儿运用正确的方法来进行品尝）
3.小朋友告诉老师刚才你是怎样实验的？各种味道是靠舌
头品尝出来的。

大班语言听课记录：《新奇的衣服》
活动目标：
1.通过理解故事内容，激发幼儿对科学和美好事物的向往
之情。

2.积极参与想象性谈话，研究新词汇。

活动准备：
教具学具：图卡（飞机、非洲黑人小朋友、南极、大草原、衣服）一套，相关生字卡若干，各种服装布置成展台。

知识经验准备：幼儿已了解服装的不同种类、不同布料材质和不同的用途。

活动过程：
1.教师引导幼儿参观各种服饰的展台，让幼儿注意观察各
种服饰的特点。

2.自由讲述环节，鼓励幼儿用流畅的语言讲述自己的见闻
和感受。

3.配乐故事欣赏：教师出示图片来帮助幼儿理解故事内容，使幼儿感受创造的神奇。

4.提问环节：
①驾驶航天飞机的小剑来到科技城服装厂，厂长送给他一件什么礼物？他决定要去哪里？（渗透：“畅游”）
②穿上21世纪衣服的小剑来到炎热的非洲，他有什么样
的感觉？(渗透“凉爽”)
③小剑来到冰天雪地的南极时为什么感觉不到寒冷？
④来到大草原的小剑碰到了什么奇怪的现象？（渗透隐身”）
⑤下雨了，小剑被淋湿了吗？
5.迁移讲述环节：鼓励幼儿用语言大胆表述自己喜欢哪些
类型的服装。

6.想象讲述环节：鼓励幼儿想象并讲述自己要发明的服装。

活动渗透：
1.美术活动：绘画神奇的衣服。

2.音乐律动：穿衣扣扣子。

3.科学领域的活动：参观服装厂。

4.健康领域的体育游戏穿衣比赛。

5.情境渗透：把收集到的各种材质和款式的服装进行归类
摆放供幼儿观察了解，引导幼儿了解不同的行业对服装是有不同要求的。

6.家庭中渗透：鼓励家长与孩子一起了解服装的种类和用途。

家长可以在家引导幼儿观看各种类型的服装秀，让他们感受多姿多彩的服装世界。

在大班美术活动中，孩子们尝试将半圆形联想成各种动物形象，并进行简单的分割，选择自己喜欢的颜色进行涂色，体验成功的喜悦。

活动开始，教师引导孩子找出图片上的半圆形，并询问他们知道哪些小动物看上去像半圆形。

孩子们积极回答，表现出浓厚的兴趣。

接着，孩子们开始变换半圆形，画出自己的联想结果。

在欣赏优秀作品的前提下，教师重点提示孩子们在造型、
画面设计等方面，帮助他们进行创作启示。

然而，孩子们的画面布局比较凌乱，绘画的主体都很小。

在活动结束时，孩子们相互介绍自己的作品，并讨论自己最喜欢谁的画。

这种方式让每一个孩子在体验自己成功喜悦的同时，学会欣赏别人的作品，这也是绘画经验的积累。

在大班音乐活动中，教师播放《请跟我来》这首歌曲，让孩子们熟悉音乐旋律，感应特定音型。

孩子们乐于尝试创意造型及律动即兴模仿，并体验音乐活动的愉悦并大胆在集体中表现。

教师准备了各式道具和乐器，让孩子们在活动中更加投入。

活动开始前，孩子们进行暖身造型活动，自然进场和教师打招呼，坐在椅子上。

通过运用手势下行姿势打招呼，孩子们进入了活动状态。