论文任务书
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查阅相关文献资料，完成任务书和开题报告
2016年
2月11日～4月20日
完成毕业论文初稿并进行中期检查
4月21日～5月20日
修改论文，定稿提交，并进行学术检测
5月21日～5月30日
评阅和答辩，组织分组答辩，完成成绩评定，
做好校优、省优推荐工作
6月1日～6月15日
完成毕业设计（论文）工作总结和质量分析报
第三章节是用简笔画在小学英语教学中的几点教学方向
第四章节简笔画在小学英语教学中的作用
第五章节为结论部分，课堂使用简笔画时应注意的几个问题。
本课题的任务和要求:
1.确定选题。选题应符合学校及院系的毕业论文选题要求，并与自己所学专业紧密相关。
2.搜集资料。确定选题后，应在指导教师的指导下，通过多种正式途径查阅参考文献，确保资料的精准性，对前人研究成果及选题形成一定的理解。
3.撰写开题报告及任务书。在指导教师的指导下，按照规定的格式撰写开题报告及任务书。
4.完成论文初稿。在指导教师指导下，撰写毕业论文初稿，并定期接受指导教师指导。
5.接受中期检查。按学校规定，配合指导教师做好毕业论文的中期检查工作，若出现问题应及时更正。
6.完成毕业论文。完成毕业论文初稿后，送交指导教师审阅，根据指导教师的意见，进行不断的修改、完善，做到观点鲜明、语言格式规范、内容充实、有理有据，直至定稿。
本文主要从简笔画在小学英语教学中的理论依据、教学简笔画的概念及特点、简笔画在小学英语教学中的几点教学方向、简笔画在小学英语教学中的作用、课堂使用简笔画时应注意的几个问题等方面来研究简笔画在小学英语教学中的作用。
本文正文一共分为六大部分即六大章节。
第一章节为介绍部分，介绍了本文的理论依据。
第二章节为简笔画的概念和特点
本科生毕业设计（论文）任务书
论文题目：
******
系别：外语
专业：英语(少儿双语教育）
年级、学号：大四*********
指导教师：
江苏师范大学科文学院印制
毕业设计（论文）任务书
本课题目标:
英语教学中的简笔画指以简练、概括的线条勾画出物像形态与特征的图画。
简笔画简洁、形象，而且幽默、风趣，寥寥几笔就能很好地表达信息，引发丰富的联系、易调控、使用范围广泛。它可以不受时间、空间的限制，既可用于词汇、句型等语言知识的教学，也可用于创设交际环境、激活学生的学习兴趣、增加教学的艺术魅力、培养学生积极思维和丰富想象的能力。
7.参加论文答辩。毕业论文经指导教师和评阅教师评阅合格后，按照学校有关答辩的要求，充分准备，认真答辩。
课题进度安排:
起止时间
任务内容
2015年
9月20日～10月10日
学习毕业论文的相关文件和规定
10月11日～10月20日
选题指南和选题讲座
10月21日～10月30日
提交论文题目
11月16日～2月10日
告，材料归档存放
指导教师意见:
Байду номын сангаас指导教师：
专业教学承办单位意见：
专业教学负责人（签名）：
2016年
2月11日～4月20日
完成毕业论文初稿并进行中期检查
4月21日～5月20日
修改论文，定稿提交，并进行学术检测
5月21日～5月30日
评阅和答辩，组织分组答辩，完成成绩评定，
做好校优、省优推荐工作
6月1日～6月15日
完成毕业设计（论文）工作总结和质量分析报
第三章节是用简笔画在小学英语教学中的几点教学方向
第四章节简笔画在小学英语教学中的作用
第五章节为结论部分，课堂使用简笔画时应注意的几个问题。
本课题的任务和要求:
1.确定选题。选题应符合学校及院系的毕业论文选题要求，并与自己所学专业紧密相关。
2.搜集资料。确定选题后，应在指导教师的指导下，通过多种正式途径查阅参考文献，确保资料的精准性，对前人研究成果及选题形成一定的理解。
3.撰写开题报告及任务书。在指导教师的指导下，按照规定的格式撰写开题报告及任务书。
4.完成论文初稿。在指导教师指导下，撰写毕业论文初稿，并定期接受指导教师指导。
5.接受中期检查。按学校规定，配合指导教师做好毕业论文的中期检查工作，若出现问题应及时更正。
6.完成毕业论文。完成毕业论文初稿后，送交指导教师审阅，根据指导教师的意见，进行不断的修改、完善，做到观点鲜明、语言格式规范、内容充实、有理有据，直至定稿。
本文主要从简笔画在小学英语教学中的理论依据、教学简笔画的概念及特点、简笔画在小学英语教学中的几点教学方向、简笔画在小学英语教学中的作用、课堂使用简笔画时应注意的几个问题等方面来研究简笔画在小学英语教学中的作用。
本文正文一共分为六大部分即六大章节。
第一章节为介绍部分，介绍了本文的理论依据。
第二章节为简笔画的概念和特点
本科生毕业设计（论文）任务书
论文题目：
******
系别：外语
专业：英语(少儿双语教育）
年级、学号：大四*********
指导教师：
江苏师范大学科文学院印制
毕业设计（论文）任务书
本课题目标:
英语教学中的简笔画指以简练、概括的线条勾画出物像形态与特征的图画。
简笔画简洁、形象，而且幽默、风趣，寥寥几笔就能很好地表达信息，引发丰富的联系、易调控、使用范围广泛。它可以不受时间、空间的限制，既可用于词汇、句型等语言知识的教学，也可用于创设交际环境、激活学生的学习兴趣、增加教学的艺术魅力、培养学生积极思维和丰富想象的能力。
7.参加论文答辩。毕业论文经指导教师和评阅教师评阅合格后，按照学校有关答辩的要求，充分准备，认真答辩。
课题进度安排:
起止时间
任务内容
2015年
9月20日～10月10日
学习毕业论文的相关文件和规定
10月11日～10月20日
选题指南和选题讲座
10月21日～10月30日
提交论文题目
11月16日～2月10日
告，材料归档存放
指导教师意见:
Байду номын сангаас指导教师：
专业教学承办单位意见：
专业教学负责人（签名）：