句子成分和主干实用版(优秀课件)

成分口诀 主、谓、宾、定、状、补 主干、枝叶分清楚， 定语常在主宾前，
谓前状语、谓后补。
“顺口溜”
主谓宾，定状补， 主干枝叶分清楚； 基本成分主谓宾， 连带成分定状补； 定语必在主宾前， 谓前是状谓后补； 六种关系辨清楚， 分析正误自有数。
双宾式：
• 句中作谓语中心语的动词，后面带 出两个宾语来，这叫做双宾式的句 子。两个宾语，靠近动词的那个宾 语指人，叫做近宾；离动词远的那 个指事物，叫做远宾。 • 常见带双宾的动词：给、送、赔、 输、教、交、还、告诉、拿、赚、 赢、问、借、欠。
例：这些道理往往不简单。（道理不简单） C ：并列结构作主谓宾时，要保留结构。
例：地球和火星都是行星。
（地球和火星是行星）
找主干要注意的问题：
D ：主谓结构作主语或谓语时，要保留。
例：一小时行5公里并不快。 （一小时行5公里不快） （他胆子小） 他胆子小。 E ：连动句提取划分主干时要注意。 例：他站起来走向讲台。（他站走向讲台） 老师带着学生上了火车。 （老师带学生上火车）
找主干要注意的问题：
F ：“反对、相信、看见、觉得、认为、表
明”等词后面一大段往往都是主谓短语作宾 语，都作为句子的主干成分保留。
例：我明明看见他从楼上下来了。 （我看见他从楼上下来。） 我们明白真金是不怕火炼的。 （我们明白真金是不怕火炼的。）
但是也要注意一些不是主谓短语的，如并 列短语和偏正短语：
2、 怎样找句子主干？
——找中心语的方法 第一步：先把主语和谓语用“||”分开 第二步：找主语中心语和谓语中心语、 宾语中心语。
蠢 笨 的 企 鹅||胆 怯 地 把 肥 胖 的 身 体 躲 藏 在 岸 底 下。
找主干要注意的问题：
A ：双宾语要做两个宾语。 例：他给我一张纸。（他给我纸）
B ：否定句中否定词要保留。
注意：
1、主语前可能出现状语，属状语提前， 一般会用逗号与主语分开。 例：在河边，我遇见了一个朋友。 在河边的我遇见了一个朋友。 2、谓语中心语之后有量词，如是物量词 则是宾语，如是动量词则作补语。 （补语） 例：他吃了两小时。 他吃了两餐。 （宾语）
划分句子成分口诀：
主谓宾来定状补, 六种成分分清楚. 基本成分主谓宾, 附加成分定状补. 定语必居主宾前, 谓中前状后又补. 的定地状得后补, 结构助词要记住. 状语还可置主前, 逗号分开心有数.
他出去买菜了。（代词） 石拱桥的桥洞成弧形。（名 词性短语） 明天星期天。（名词） 红的像火。（的字短语） 火车开动了。（动词） 她是一名记者。（动宾短语 赵州桥非常雄伟。（偏正短 语） 一轮红日渐渐升上了天空。 （名词） 证据显示凶手是另有其人。
宾 语
在主、宾语中 定 心语前的修饰 语 （） 语，标志是 “的”。
红艳的玫瑰表明火一般的热情和刺一般的坚强。 （玫瑰表明热情和坚强 ）
例：我早就知道大名鼎鼎的飞人乔丹。 （我知道飞人乔丹）
找主干要注意的问题：
G ：有“一……就……”的紧缩结构作主谓 宾时不可划分去掉。 例：他一下车就赶来了。 （他一下车就赶来） H :能愿动词要保留。 （你可以回家） 例：你可以回家了。 你会死的。（你会死）
定语（
状语 [ 补语 <
）
] >
附加成分
句子成分的位置：
主语
定语 状语 谓语
宾语
补语 定语
名 称 主 语
符号
定
义
例
句
═
谓语的陈述对 象。说明的是 “什么人”或 “什么事物”。
谓 语
谓语是陈述主语 —— 的内容，表明 “做了什么”， “怎么样”或 “什么了”。
是谓语中心语的 支配对象，回答 谓语动词“谁”
兼语式：
• 句中的谓语中心语是两个动词，第一 个动词带的宾语同时又充当第二个动 词的主语，第一个动词往往有“使令” 的意思，常用“使”、“请”、 “让”、“叫”一类的词。
例：
1.我们||请劳模作报告。 ﹏﹏
请劳模 劳模作报告 2.班长||通知大家[到礼堂]开会。 通知大家
大家开会
“把”字句
• 在主动句中，有时由介词“把”引出 受动者，表示主动者对受动者作出某 种处置，这句子叫“把”字句。
5、十几年来，机场上送行的情景常常出现
在眼前。
6、王林在同学帮助下终于逐步地转变过来。
复杂的单句
• 当一个单句的成分由短语充当，或者
由复杂的短语充当的时候，句子的结
构就变得很复杂了。
例：
1.这个问题，校领导还要研究。
（短语充当谓语） 2.灾难深重的中华民族，一百年来，其 优秀人物奋斗牺牲，前赴后继，摸索 救国救民的真理，是可歌可泣的。 （短语充当主语）
找句子主。 第二，找主干也要考虑与以上的合情
合理，可留下一些必不可少的词语。 第三，找主干时遇到否定词要把否定词
一起摘出来。
练习（用符号划分成分）：
1、这件衣服价钱便宜。
2、战士们看见敌人从山下冲上来了。
3、校长派给我们一位实习老师。 4、五班战士在洪水中抢救了一个孩子。
例：
1.他||送给我两本书。
近宾
远宾
2.赵老师||教我们班数学。
近宾
远宾
连动式：
• 句子中有两个以上的谓语中心语，它 们都陈述同一个主语，这几个谓语中 心语的动词是连动的关系：或是一先 一后的连动，或是方式与目的的关系 的连动，其先后次序不能调换。
例：
他们自己||盖房子住。 ﹏﹏
（方式与目的关系的连动）
例 ：
1.我[把这本书]读完了。
主动者 受动者
2.老师[把实验程序]对我解说了一遍。
主动者 受动者
被动句：
• 句子的主语是受动者，由介词“被” 或“给”引出主动者，这种句子叫被 动句。
例：
1.他[被大家]狠很地批评一通。
主动者
2.父亲[给鬼子]杀害了。
受动者
受动者
主动者
二 、 分析句子主干
1、 什么是句子主干? 是指起主要作用的句子成分： 主语中心语 + 谓语中心语 +（宾语中心语） 即把句子的所有附加成分（定状补）都压缩 掉之后所剩下的部分。
句子分类
1． 按语气
陈述句 疑问句 感叹句 祈使句
单 句
2． 按结构
主谓句
非主谓句
复
并列 转折 条件 句 递进 选择 因果 假设 承接
单句
主谓句
动词谓语句 形容词谓语句 名词谓语句 主谓谓语句
动词非主谓句
单句
非主谓句
形容词非主谓语句 名词非主谓句
一、 句子的成分
1 成分名称和相应符号
主语 —— 谓语 —— 宾语 基本成分
句子的分类：
按句子的用途、语气分：陈述句、祈使句、 疑问句、感叹句。 陈述句：告诉别人一件事 如：她笑了。 疑问句：提出问题的句子（特指问、是非问、
选择问、正反问）
如：我还能回答些什么呢？ 祈使句：表示要求或禁止的句子 如：别说话！ 感叹句：表示自己某种强烈感情 如：好球！
句子的分类： 按结构分：单句、复句。 单句：主谓句、非主谓句。 复句：一重复句、二重复句、（多重复句）
[注 ] 1、什么叫做句子呢？由词或短语构成，有一定的语气语 调（标点符号），能表达一个相对完整的意思，完成简单 的交际任务的语言单位。
句子： （1）由词和短语构成; （2）带有一定语调; （3）表示相对完整的意思。
2、什么叫做单句呢？由短语或单个词构成的句子叫单句。 所以我们分析的句子——主谓句，去掉标点符号就是主谓 短语，也就是说主语和谓语之间是陈述和被陈述的关系。
谓语中心语前 的修饰语，有时 ] 会前置放在主语 前，表明时间、 地点、范围、状 态，标志“地”
（我国的）石拱桥有（悠久 的）历史。 （市委的）同志来了。
他[愉快地]接受了任务。 状 （表状态） 语 [ 同学们[昨天]离开了。 （表时间） [在河边]，我遇见了她。 （表地点） 在谓语中心语 卢沟桥修建<于公元1189到 补 < > 后的补充成分， 1192年间>。（说明时间） 语 标志“得”。 她气得<快要哭>了。
例：
3.他从这篇文章中了解到：我们伟大的 祖国是世界上天文学发展最早的国家 之一，但是由于反动统治阶级的摧残 和帝国主义的侵略，祖国的天文事业 反落后于世界先进水平了。
（一个复句充当了句子的宾语）