四年级家长会课件

2．学习内容趋于复杂化
• 部分孩子1—3年级成绩不错，主要是以机 械记忆为主取得了好成绩，而从四年级开 始，学习内容已从简单的机械记忆向复杂 的逻辑思维开始转变，认真看书、写作业 并不能等于孩子在学习上动了脑筋，而在 学习上缺乏思辨的孩子，成绩也会每况愈 下。
学习方式开始变化
• 1—3年级主要是机械记忆，而从4年级开始 抽象思维发展，这也是孩子们产生分化的 开始。
• 做一个心灵丰富的孩子： 5.至少读三本富有情趣、符合你爱好的书籍。并 写出读书笔记或在阅读的书目中摘记好词佳句优 美片段每本书1000字以上。（摘记到积累本上）
推荐书目：《小学生必背古诗词》、《生活小百科》、《水 浒传》、《红楼梦》、各类优秀作文选、《名人故事》、 《阿凡提的故事》、《环游世界80天》、《长袜子皮皮》、 《大林和小林》、《装在口袋里的爸爸》、《时代广场上 的蟋蟀》、《弟子规》、《爱德华的奇妙之旅》、《列那 狐的故事》、《草房子》、《乌丢丢奇遇记》、《海底两 万里》、《苦儿流浪记》……
英语
姓名
77 81 75 77 86 92 73 89
数学
72 80.5 79.5 83.5 78.5 74 82 85
语文
64 82 70 73.5 91 78 89 80
英语
73
81 88 69 84
78.5
79 65.5 76 74 81 64
72.5
88 47 72 80 70 75
70
57
欢迎各位家长的到来
请家长们按到会先后签到 谢谢！
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中 抽空来参加今天的家长会， 关心、帮助、督促贵子女是 我们共同的心愿！使您的孩 子得到全面发展、提高是我 们共同的目标！
哪怕天下人都看不起你 的孩子，做父母的也应该 眼含热泪地欣赏他、拥抱 他、赞美他、为他自豪。
Hale Waihona Puke 英语光 荣 榜上课认真听讲
周宜航 王毓彤 刘冉 武悦 闫志宏 姚珂 李国祥 张璐 王旗微 李晶晶 刘子怡 王露 胡文艳 韩普亚 高鹏飞……
光 荣 榜
进步之星
陈令国 李朝赞 高银含
王梦航 贾晓彤 昝亚飞……
中高年级学生的心理特点
• 进入四年级孩子是开始从被动学习主体向 主动学习主体转变。虽然有了一些自己的 想法，但明辨是非的能力还是十分有限， 社交经验缺乏，经常会遇到自己难以解决 的问题 。而现在是培养孩子学习能力、情 绪控制力的关键期，同时也是培养学生良 好学习习惯的的最后时期。
9、在孩子面前做好表率。
10、做好孩子的安全教育工作。
语文作业
• 做一个善于学习的孩子 1、完成《暑假生活指导》。 2、完成习作6篇以上。包括写事、写人、写景、 童话、想象等类型。 3、每天练字50个，不低于25张。 4、准备一本积累本，每两天收集并摘抄成语（5 个），以及格言或歇后语1条或古诗1首。（要写 清记录的日期）最好还能背诵一下，并作一个管 理，给它们归归类。
.纪律分化
• 小学1—3年级大多数孩子比较听话，但四 年级以后，一部分孩子原来很守纪律的孩 子开始上课捣乱、沉迷网络等等。
分化的原因
• 1.孩子行为的独立性增强 • 在低年级，老师、家长是孩子们心目中的 权威，孩子们会无条件依赖信任我们，但 随着孩子独立意识的增强，再加上部分孩 子任性，时间观念不强，在交友过程中不 能很好地辨别是非，我们之前可爱乖巧的 孩子就会变得固执、无理取闹、甚至产生 反抗行为。
给家长几点建议：
1、针对学生的情况，发现问题及时和老师联系、 沟通,支持老师的工作。 2、多和孩子进行必要的沟通和交流。 3、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况。 4、多给孩子一点鼓励和信心。 5、严格管理时间，科学安排时间。
6、教育孩子养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱。
7、要用平和的心态去看待孩子。 8、尽量抽时间多陪陪孩子。
• 做一个文明、阳光、自律的孩子
• 1、安全第一，自我保护第一，健康第一。 2、制定合理的作息时间和学习计划，自始 至终严格执行，既玩好，又学好。 3、懂得爱，回报爱。在假期中，每天坚持 整理自己的内务，并且学会做一些的家务。 • 4、尽量少玩电脑，少看电视，户外活动多 参与！
姓名
92 95 81 89 84 90 80 88 90 83 82 89 83 85 93
数学
96.5 90.5 90 90 91.5 91 86.5 86 84 86.5 89.5 90.5 85 76 83.5
语文
82 83 77 82 84 84 86 88 92 78 78 82 59 82 72
姓名
61 79 82 52 83 63 75 40 47 61 35 48 76 56 21 12 23
数学
65.5 71 66 37.5 63 66.5 71.5 30 55.5 45 25 25 56 31 32 37 25
语文
56 82 53 42 85 74 82 51 74 63 58 67 71 61 42 40 32
四年级开始孩子会出现的一些分化
• 上了四年级很多家长的感受就是孩子的成 绩下降了。一、二、三年级时，孩子们都 能考九十分以上，没有太大差别，可是四 年级开始成绩就出现较大差距。
学习能力分化
• 小学1—3年级，孩子所学的知识比较单一， 动手、动脑的题目少，但从四年级开始， 学习逐渐复杂，需要调动孩子脑、眼、耳、 口等综合器官，这时候学习能力的分化也 就开始了。