将进酒实用课件PPT
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奔流到海不复回
朝如青丝暮成雪
光阴易逝、人生短暂
语调低沉，节奏缓慢
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，李白在这里似乎是在告诉友人，我们就应该“今朝有酒今朝醉”，珍惜时间，及时行乐。
此时的李白似乎有一些消极厌世了，你认为李白是不是完全的消沉下去了呢？从哪一句看出来李白并不是完全地消极呢？
奔流到海不复回
朝如青丝暮成雪
光阴易逝、人生短暂
语调低沉，节奏缓慢
鉴赏分析 通过反复朗读，你读出了李白的哪些情感变化呢？（多数题目须用原诗文作答） 1、悲 （1）黄河水：“ ” （2）头发： “ ” （3）究竟为何而悲？ （4）如何吟诵？ 2、欢 （1）既然人生短暂，那么李白主张朋友们现在应该做什么呢？
复习李白相关文学常识，了解写作背景。
学习目标
知人论世
01
复习李白相关文学常识
02
李白字 ____，号 ______。现存诗歌____余首。李白善于向屈原等古典浪漫主义诗人和乐府民歌学习，从中汲取丰富的营养，形成了他所特有的_________风格，素有____之称。他的诗歌具有_______、 ________、________的特点。
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余光中先生有一首诗《寻李白》，其中有几句是这样写的。
01
酒入豪肠，七分酿成了月光 ,余下的三源自啸成剑气 ,绣口一吐就半个盛唐。
02
Contents
目录
01
02
03
04
05
掌握、理解诗词意境情感，提高鉴赏能力；
深刻领悟诗人于坎坷中见豪情的积极人生观。
因生求气，吟咏诗韵，诵读诗词。
1
2
知识梳理
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马， 千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
问题研讨：作者“愁”具体指的是什么？又为何说“万古”？
知识梳理
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马， 千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
夸张
烹羊宰牛且为乐
陈王昔时宴平乐
知识梳理
3、三种主要情感： （1）、 。 （天生我材必有用，千金散尽还复来。） （2）、 。（人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。） （3）、 。 （钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。） 4、以“劝酒”为中心四个层次 →→入题→→举杯劝酒→→
比喻，夸张
明确：“必”和“还”，这一句表明诗人渴求建功立业，渴望有所作为的心情，并表达了作者有高度自信心。（“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”）
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
问题研讨： “钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。”诗人的真心话吗？作者真正想做的事是什么呢？
5
知识梳理
5、五个感情变化：
知识梳理
5、五个感情变化： （1）、 之情：“君不见”两句。 （2）、欢乐之情：“人生得意须尽欢——会须一饮三百杯。” （3）、 之情：“钟鼓馔玉不足贵——斗酒十千恣欢谑。” （4）、 之情：“主人何为言少钱——呼儿将出换美酒” （5）、 之情：“与尔同销万古愁。”
05
知识梳理
二、诗词鉴赏
知识梳理
二、诗词鉴赏 （一）、“音读”环节：解决诗歌读时的音准、节奏等问题 正音： 朝( ) 樽( ) 还( ) 岑( ) 烹( ) 馔( ) 恣( )欢谑( ) 裘( )
2
3
4
知识梳理
《将进酒》感情奔放，气势雄浑,曲折低回，跌宕起伏。 请思考诗歌中包含了那些情感？
01
再读诗歌 品悟情感
02
朗读诗歌 品悟情感
03
鉴赏分析
鉴赏分析 通过反复朗读，你读出了李白的哪些情感变化呢？（多数题目须用原诗文作答） 1、悲 （1）黄河水：“ ” （2）头发： “ ” （3）究竟为何而悲？ （4）如何吟诵？ 2、欢 （1）既然人生短暂，那么李白主张朋友们现在应该做什么呢？
太白
青莲居士
900
浪漫主义
诗仙
奔放飘逸
想象丰富
色彩绚丽
知识梳理
了解写作背景 唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（752）。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋曾多次应邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。
01
修辞手法:
02
问题研讨：搜集“流水”的意象的诗句，简要分析这一意象常表现的主题。
03
知识梳理
知识梳理
1、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 修辞手法: 问题研讨：搜集“流水”的意象的诗句，简要分析这一意象常表现的主题。
显示了诗人对未来充满无限的信心
流露出人生苦短，及时行乐之意
表达诗人蔑视权贵，尽吐郁积在胸的不平之气
起兴
劝酒辞
之情：“君不见”两句。
1
欢乐之情：“人生得意须尽欢——会须一饮三百杯。”
2
之情：“钟鼓馔玉不足贵——斗酒十千恣欢谑。”
3
之情：“主人何为言少钱——呼儿将出换美酒”
4
之情：“与尔同销万古愁。”
感伤
愤激
狂放
悲慨
知识梳理
“情读”环节：赏析句子，品悟诗歌中蕴涵的复杂感情 A合作探究，句子赏析： 分组讨论 1—2组 1 流水意象赏析。 3—4组 2 炼字。 5—6组 3 分析原因。 7—9组 4 分析“万古”。 限时3分钟。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
知识梳理
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 问题研讨： “钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。”诗人的真心话吗？作者真正想做的事是什么呢？
明确：不是真心话，真正想做的是建功立业，并不是“长醉不愿醒”。只是因为当时仕途失意，志不得抒所以才这么说，一方面反映了对权贵的蔑视，另一方面更是怀才不遇的愤慨之词。
汉乐府
qiāng
请
“音读”环节：解决诗歌读时的音准、节奏等问题
正音：
02
朝( ) 樽( ) 还( )
岑( ) 烹( ) 馔( )
恣( )欢谑( ) 裘( )
鉴赏分析 通过反复朗读，你读出了李白的哪些情感变化呢？（多数题目须用原诗文作答） 1、悲 （1）黄河水：“ ” （2）头发： “ ” （3）究竟为何而悲？ （4）如何吟诵？ 2、欢 （1）既然人生短暂，那么李白主张朋友们现在应该做什么呢？
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
修辞手法：
02
问题研讨： “天生我材必有用，千金散尽还复来。”哪两个字用的好？表达了什么样的情感？
知识梳理
知识梳理
2、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 修辞手法： 问题研讨： “天生我材必有用，千金散尽还复来。”哪两个字用的好？表达了什么样的情感？
知识梳理
解题 《将进酒》原为 的曲调，意即“ 劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。“将”，读 ，是 的意思，这个“将”与文中诗句“呼儿将出换美酒”的“将”音义不同。
知识梳理
3、解题 《将进酒》原为 的曲调，意即“ 劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。“将”，读 ，是 的意思，这个“将”与文中诗句“呼儿将出换美酒”的“将”音义不同。
明确：愁——青春易逝，人生苦短，贤不必用，壮志难酬。
问题研讨：作者“愁”具体指的是什么？又为何说“万古”？
万古——夸张，这是古往今来许多有理想、不麻木的人共同的愁绪。因此，李白笔下的愁，不再是发泄个人情感，而是站在历史的高度，替从古至今众多怀有梦想的追梦者抒发的共同的愁绪，这的的确确是“万古愁”。
03
知识梳理
知识梳理
一、知人论世 1、复习李白相关文学常识 李白字 ____，号 ______。现存诗歌____余首。李白善于向屈原等古典浪漫主义诗人和乐府民歌学习，从中汲取丰富的营养，形成了他所特有的_________风格，素有____之称。他的诗歌具有_______、 ________、________的特点。
夸张
《论语》就有“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。” 《长歌行》有诗云：“百川东入海，何日复西归； 少壮不努力，老大独伤悲。” 宋代豪放派词人苏东坡高唱“大江东去，浪淘尽， 千古风流人物。” 《三国演义》中的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄” “流水”意象——以江水的永恒对比人类的渺小和人生的 短暂，以江水的流逝暗示时间的流逝。
知识梳理
3、三种主要情感： （1）、 。 （天生我材必有用，千金散尽还复来。） （2）、 。（人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。） （3）、 。 （钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。） 4、以“劝酒”为中心四个层次 →→入题→→举杯劝酒→→
知识梳理
（二）、“意读”环节：理解诗歌的内容，明确作品基调， 1、一个惊心动魄的开端： “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”——手法 。 2、 两处用典： （1）、 （语出曹植《箜篌引》） （2）、 （语出曹植《名都赋》。）
这句话显示出了李白怎样的个性特点？我们也可以从他的“ ”（《行路难》）中体悟出来。
zhāo
zūn
huán
cén
pēng
zhuàn
zì
xuè
qiú
知识梳理
（二）、“意读”环节：理解诗歌的内容，明确作品基调， 1、一个惊心动魄的开端： “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”——手法 。 2、 两处用典： （1）、 （语出曹植《箜篌引》） （2）、 （语出曹植《名都赋》。）
朝如青丝暮成雪
光阴易逝、人生短暂
语调低沉，节奏缓慢
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，李白在这里似乎是在告诉友人，我们就应该“今朝有酒今朝醉”，珍惜时间，及时行乐。
此时的李白似乎有一些消极厌世了，你认为李白是不是完全的消沉下去了呢？从哪一句看出来李白并不是完全地消极呢？
奔流到海不复回
朝如青丝暮成雪
光阴易逝、人生短暂
语调低沉，节奏缓慢
鉴赏分析 通过反复朗读，你读出了李白的哪些情感变化呢？（多数题目须用原诗文作答） 1、悲 （1）黄河水：“ ” （2）头发： “ ” （3）究竟为何而悲？ （4）如何吟诵？ 2、欢 （1）既然人生短暂，那么李白主张朋友们现在应该做什么呢？
复习李白相关文学常识，了解写作背景。
学习目标
知人论世
01
复习李白相关文学常识
02
李白字 ____，号 ______。现存诗歌____余首。李白善于向屈原等古典浪漫主义诗人和乐府民歌学习，从中汲取丰富的营养，形成了他所特有的_________风格，素有____之称。他的诗歌具有_______、 ________、________的特点。
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余光中先生有一首诗《寻李白》，其中有几句是这样写的。
01
酒入豪肠，七分酿成了月光 ,余下的三源自啸成剑气 ,绣口一吐就半个盛唐。
02
Contents
目录
01
02
03
04
05
掌握、理解诗词意境情感，提高鉴赏能力；
深刻领悟诗人于坎坷中见豪情的积极人生观。
因生求气，吟咏诗韵，诵读诗词。
1
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知识梳理
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马， 千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
问题研讨：作者“愁”具体指的是什么？又为何说“万古”？
知识梳理
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马， 千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
夸张
烹羊宰牛且为乐
陈王昔时宴平乐
知识梳理
3、三种主要情感： （1）、 。 （天生我材必有用，千金散尽还复来。） （2）、 。（人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。） （3）、 。 （钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。） 4、以“劝酒”为中心四个层次 →→入题→→举杯劝酒→→
比喻，夸张
明确：“必”和“还”，这一句表明诗人渴求建功立业，渴望有所作为的心情，并表达了作者有高度自信心。（“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”）
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
问题研讨： “钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。”诗人的真心话吗？作者真正想做的事是什么呢？
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知识梳理
5、五个感情变化：
知识梳理
5、五个感情变化： （1）、 之情：“君不见”两句。 （2）、欢乐之情：“人生得意须尽欢——会须一饮三百杯。” （3）、 之情：“钟鼓馔玉不足贵——斗酒十千恣欢谑。” （4）、 之情：“主人何为言少钱——呼儿将出换美酒” （5）、 之情：“与尔同销万古愁。”
05
知识梳理
二、诗词鉴赏
知识梳理
二、诗词鉴赏 （一）、“音读”环节：解决诗歌读时的音准、节奏等问题 正音： 朝( ) 樽( ) 还( ) 岑( ) 烹( ) 馔( ) 恣( )欢谑( ) 裘( )
2
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知识梳理
《将进酒》感情奔放，气势雄浑,曲折低回，跌宕起伏。 请思考诗歌中包含了那些情感？
01
再读诗歌 品悟情感
02
朗读诗歌 品悟情感
03
鉴赏分析
鉴赏分析 通过反复朗读，你读出了李白的哪些情感变化呢？（多数题目须用原诗文作答） 1、悲 （1）黄河水：“ ” （2）头发： “ ” （3）究竟为何而悲？ （4）如何吟诵？ 2、欢 （1）既然人生短暂，那么李白主张朋友们现在应该做什么呢？
太白
青莲居士
900
浪漫主义
诗仙
奔放飘逸
想象丰富
色彩绚丽
知识梳理
了解写作背景 唐玄宗天宝三年（744），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（752）。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋曾多次应邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。
01
修辞手法:
02
问题研讨：搜集“流水”的意象的诗句，简要分析这一意象常表现的主题。
03
知识梳理
知识梳理
1、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 修辞手法: 问题研讨：搜集“流水”的意象的诗句，简要分析这一意象常表现的主题。
显示了诗人对未来充满无限的信心
流露出人生苦短，及时行乐之意
表达诗人蔑视权贵，尽吐郁积在胸的不平之气
起兴
劝酒辞
之情：“君不见”两句。
1
欢乐之情：“人生得意须尽欢——会须一饮三百杯。”
2
之情：“钟鼓馔玉不足贵——斗酒十千恣欢谑。”
3
之情：“主人何为言少钱——呼儿将出换美酒”
4
之情：“与尔同销万古愁。”
感伤
愤激
狂放
悲慨
知识梳理
“情读”环节：赏析句子，品悟诗歌中蕴涵的复杂感情 A合作探究，句子赏析： 分组讨论 1—2组 1 流水意象赏析。 3—4组 2 炼字。 5—6组 3 分析原因。 7—9组 4 分析“万古”。 限时3分钟。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
知识梳理
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 问题研讨： “钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。”诗人的真心话吗？作者真正想做的事是什么呢？
明确：不是真心话，真正想做的是建功立业，并不是“长醉不愿醒”。只是因为当时仕途失意，志不得抒所以才这么说，一方面反映了对权贵的蔑视，另一方面更是怀才不遇的愤慨之词。
汉乐府
qiāng
请
“音读”环节：解决诗歌读时的音准、节奏等问题
正音：
02
朝( ) 樽( ) 还( )
岑( ) 烹( ) 馔( )
恣( )欢谑( ) 裘( )
鉴赏分析 通过反复朗读，你读出了李白的哪些情感变化呢？（多数题目须用原诗文作答） 1、悲 （1）黄河水：“ ” （2）头发： “ ” （3）究竟为何而悲？ （4）如何吟诵？ 2、欢 （1）既然人生短暂，那么李白主张朋友们现在应该做什么呢？
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
修辞手法：
02
问题研讨： “天生我材必有用，千金散尽还复来。”哪两个字用的好？表达了什么样的情感？
知识梳理
知识梳理
2、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 修辞手法： 问题研讨： “天生我材必有用，千金散尽还复来。”哪两个字用的好？表达了什么样的情感？
知识梳理
解题 《将进酒》原为 的曲调，意即“ 劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。“将”，读 ，是 的意思，这个“将”与文中诗句“呼儿将出换美酒”的“将”音义不同。
知识梳理
3、解题 《将进酒》原为 的曲调，意即“ 劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。“将”，读 ，是 的意思，这个“将”与文中诗句“呼儿将出换美酒”的“将”音义不同。
明确：愁——青春易逝，人生苦短，贤不必用，壮志难酬。
问题研讨：作者“愁”具体指的是什么？又为何说“万古”？
万古——夸张，这是古往今来许多有理想、不麻木的人共同的愁绪。因此，李白笔下的愁，不再是发泄个人情感，而是站在历史的高度，替从古至今众多怀有梦想的追梦者抒发的共同的愁绪，这的的确确是“万古愁”。
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知识梳理
知识梳理
一、知人论世 1、复习李白相关文学常识 李白字 ____，号 ______。现存诗歌____余首。李白善于向屈原等古典浪漫主义诗人和乐府民歌学习，从中汲取丰富的营养，形成了他所特有的_________风格，素有____之称。他的诗歌具有_______、 ________、________的特点。
夸张
《论语》就有“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。” 《长歌行》有诗云：“百川东入海，何日复西归； 少壮不努力，老大独伤悲。” 宋代豪放派词人苏东坡高唱“大江东去，浪淘尽， 千古风流人物。” 《三国演义》中的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄” “流水”意象——以江水的永恒对比人类的渺小和人生的 短暂，以江水的流逝暗示时间的流逝。
知识梳理
3、三种主要情感： （1）、 。 （天生我材必有用，千金散尽还复来。） （2）、 。（人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。） （3）、 。 （钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。） 4、以“劝酒”为中心四个层次 →→入题→→举杯劝酒→→
知识梳理
（二）、“意读”环节：理解诗歌的内容，明确作品基调， 1、一个惊心动魄的开端： “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”——手法 。 2、 两处用典： （1）、 （语出曹植《箜篌引》） （2）、 （语出曹植《名都赋》。）
这句话显示出了李白怎样的个性特点？我们也可以从他的“ ”（《行路难》）中体悟出来。
zhāo
zūn
huán
cén
pēng
zhuàn
zì
xuè
qiú
知识梳理
（二）、“意读”环节：理解诗歌的内容，明确作品基调， 1、一个惊心动魄的开端： “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”——手法 。 2、 两处用典： （1）、 （语出曹植《箜篌引》） （2）、 （语出曹植《名都赋》。）