新版人教版九年级上册语文三单元试卷(2018新审定教材)

2018年审定新教材
新版人教版九年级上册语文三单元试卷
一、基础知识
1．下列句子与成语中意思相同的一项是（）
A.予尝求古仁人之心不求甚解
B.然则何时而乐耶怏怏不乐
C.或请重法以禁之鸿鹄之志
D.故不暇廉耻耳温故知新
2．下列各组词语中加点字意思相同的一项是（）
A．临溪而渔身临其境 B．山间之朝暮暮色苍茫
C．杂然而前陈推陈出新 D．觥筹交错一筹莫展
3．下列成语使用错误的一项是( )
A. 摩托罗拉根深蒂固的家族传统使它失去了敏锐的商业洞察力。

B. 三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今．．．．
C.我认为这部惊险小说简直味同嚼蜡
D. 你已经犯过一次错误了,可别再重蹈覆辙．．．．
4.下列句子没有语病的一项是（）
A、我冒了严寒，回到相隔，别了二十余年的故乡去。

B、当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。

C、如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的
问题。

D、然而在大多数情况下，即使是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵
感。

5.下列几则公益广告，从主观情感和客观效果看，用语不够得体的一项是
( )。

A、把美丽留给大家共同分享吧!——花坛寄语折花者
B、别对我动手动脚。

——树木寄语
C、抽烟有害身体健康。

——香烟寄语
D、我的形象全在你举手投足之间。

——墙壁寄语
6.下列句中标点没有错误的是（）
A、他问我想什么，其实我也没想别的，我只是在想他今天为什么没有来？
B、“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

C、中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游……等等。

D、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠；炸蕾吐絮的棉田，像一箱箱雪白的
珍珠；婆娑起舞的莲蓬，却又像一盘盘碧绿的珍珠。

7.为下面这个句子选择关联词语填在横线上，恰当的是（）
金子很名贵，我还是要做一块钢，钢可以用来做枪，做劳动工具，金子只能哗取A、既然就因为所以 B、虽然但因为而
C虽然却不但而且 D、哪怕但尽管可是
二、填空：
《湖心亭看雪》选自《》，作者是______，字宗子，又字石公，号________，________时人。

作品有《》、《》。

1.作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：
___________________________________________________________________ 2.文中具体描写雪景的句子是：
_____________________________________________________________________ 3.阅读下列材料，按要求回答下列问题。

“座右铭”出现的历史比较久远。

东汉书法家崔瑗年轻时好意气用事，他因为哥哥被人杀害，大怒之下杀了仇人，只身逃亡。

几年后，朝廷大赦，才回到故乡。

崔瑗自知因一时鲁莽闯了大祸，吃足苦头，就做“铭”放在自己座位的右侧，用以自诫。

后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。

（1）根据上述内容拟一个标题
______________________________________________________
（2）引用名人名言或自拟警句是常见的座右铭形式。

请写一条警示或勉励自己的座右铭
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三、诗歌鉴赏
如梦令
李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道“海棠依旧”。

“知否? 知否? 应是绿肥红瘦”。

1、首句“昨夜雨疏风骤”描绘了一幅怎样的画面？
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2、从“绿肥红瘦”看出，这是什么季节之景，抒发了怎样的感情？
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四、阅读
学习语文不能要求速成
①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学好语文，希望你来封信说说怎样学。

”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。

又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。

我谈了，谈了三个钟头。

有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。

”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。

学习是急不来的。

为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。

凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。

比方学游泳。

先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。

可是光看书不下水不行，得下水。

初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。

要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。

学语文也是这样，也要养成习惯才行。

习
惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。

举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道，但是偏偏有人就不这么办。

知道是知道，就是没养成习惯。

②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。

不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。

③有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。

有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。

读得快，写得快，都了不起。

一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。

这两种本领都是勤学苦练的结果。

④要学好语文就得下功夫。

开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。

离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。

想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。

⑤有好习惯，也有坏习惯。

好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。

譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。

错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗不见得。

有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。

最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。

比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。

15、这篇选文的中心论点是什么?
____________________________________________________________
16、请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。

选文第①段先针对_______________的现象，提出中心论点；接着以
_________________________为例，论证了____________________的观点
17、选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果?
_________________________________________________________________ 18、第5段运用了哪些论证方法，试举例说明。

_____________________________________________________________________ 四、作文
英国前首相劳合•乔治有一个习惯——随手关住身后的门。

有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。

“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。

“哦，当然有这个必要。

”乔治微笑着对朋友说：“我这一生都在关我身后的门。

你知道，这是必须做的事。

当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。

”
朋友听后，陷入了沉思中。

乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功，踏上了英国首相的位置。

读了以上材料，你有何感想、启示？
请结合你的学习与生活，以“把身后的门关上”为话题作文，立意自定、文体自选，题目自拟，字数不少于600字。