以工匠精神雕琢时代品质 教案

以工匠精神雕琢时代品质
教学目标：
1.体会新闻评论的文体特点，体会其现实性、针对性和时代性。

2.理清本文的脉络结构，学习运用多种论证方法进行论证。

3.理解“工匠精神”的内涵及其当代价值，把握作者观点。

教学重点：体会新闻评论的文体特点。

教学难点：理清本文的脉络结构，理解“工匠精神”的内涵及当代价值。

一、导入
之前阅读过袁隆平、张秉贵、钟扬的感人事迹，感受到了他们身上的令人钦佩的劳动精神，一个时代有一个时代的风貌，一个时代有一个时代的品质，现在这个时代技术发展迅猛，物质条件迅速提高，那么这个劳动的意义是什么呢？需要的劳动精神又是什么样的？现在让我们从以工匠精神雕琢时代品质中寻找答案。

二、字词梳理
锉；躲进小楼成一统；炉火纯青；臻于至善；超今冠古；冰心一片。

三、文体知识
新闻评论的标题特点：提示、标明评论的主要见解、基本倾向和情感诉求，是评论内容的高度概括和集中体现。

四、标题分析
（一）“以工匠精神雕琢时代品质”这一标题体现了怎样的内容？
关键词：工匠精神、雕琢、时代品质
（二）什么是工匠精神？（找出原文总结）
像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。

《说文》里记载：“匠，木工也。

”今天作为文字的“匠”，早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。

“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。

（三）第二个关键词“雕琢”的含义是什么？
琢，治玉也——《说文》
雕，谓之琢——《尔雅》
雕琢：只对玉器用钻、锥等工具雕刻花纹，使其成为精美的器物。

雕琢技艺：不断改进、提高、一点点使技艺越发完美。

（四）工匠精神在第三、四段中还体现出了哪些内涵？
一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。

解析：专注的品质
但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。

解析：创新的品质
擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。

解析：爱岗敬业
将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。

有人说，“没有一流的心性，就没有一流的技术”。

的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。

解析：发自肺腑、专心如一的热爱，臻于至善、超今冠古的追求，冰心一片、物我两忘的境界。

（五）什么是时代品质？
注：请同学们在文章中画出相关的语句，谈谈你对时代品质的理解。

1.从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治。

解释：疗治与雕琢相关，时代品质需要工匠精神雕琢。

2.一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。

解释：个人的精神面貌
3.企业：工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。

解析：气质雍容——仪态大方，从容不迫
企业专注于产品质量、勇于创新；企业员工爱岗敬业、努力踏实。

4.社会：从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。

解析：心性——发自肺腑、专心如一的热爱，臻于至善、超今冠古的追求，冰心一片、物我两忘的境界。

人生信念——格物致知，正心诚意；技进乎道，超然达观。

5.国家：崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。

人文素养的灵魂是“以人为对象，以人为中心的精神”其核心内容就是对人生存意义和价值的关怀。

时代品质:个人的精神，企业的气质，社会的风气，国家的素养。

（六）总结
以“专注”“精益求精”“创新”“爱岗敬业”为核心的工匠精神，对个人、企业、社会、国家有着重要意义，可以精细地美化时代品质。

五、经过工匠精神雕琢的时代品质是什么样的？
工作精神：爱岗敬业、踏实认真
人生态度：正心诚意、超然达观
外在气度：精致典雅、雍容大气
六、标题分析
1.以工匠精神雕琢时代品质中“以”字作用？
呼吁，号召。

2.新闻评论的特点
新闻评论：有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。

特点：
（1）与其他评论一样，由论点，论据，论证三要素组
成，具有政策性，针对性和准确性；
（2）在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者；
（3）立意新颖，论述精当，文采斐然；
（4）主要面向广大群众。

通过对文章内容的分析我们发现：
第一段：开篇从时代特点和企业打造金字招牌的角度引出话题——工匠精神。

第二至四段：工匠精神的内涵。

第五段：提倡工匠精神，总结全文。

整体是提出问题，分析问题，解决问题的框架。

3.议论文三要素：论点、论据、论证，回忆所学论证方法有哪些？
事实论证，道理论证，对比论证，比喻论证，类比论证，假设论证，因果论证，举例论证，演绎论证，引用论证。

以下文段分别体现哪些论证方法并说明其作用？
（1）引用论证
文中作者多处引用，如引用企业家的话，写出了工匠精神在当代的意义；
①引用企业家的话，写出了工匠精神在当代的意义；
②引用《说文》里对“匠”的记载，写出“匠”古已有之，然后写出其演变；
③引用鲁迅的话，是为了在此基础上再深入论证；
④引用日本匠人秋山利辉（文中没有署名）的话“没有一流的心性，就没有一流的技术”论证了工匠精神的内涵；
⑤还有来源于《大学》里的“格物致知、正心诚意”、来源于《庄子》里的“技进乎道”“超然达观”、来源于《礼记》里的“至善”等。

作用：引用这些内容，并加以分析论证，从不同的角度对工匠精神分析论述，可以使文章更有说服力，使观点更加深入人心。

（2）对比论证
如“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”，先破后立，写出了工匠精神的作用。

（3）类比论证
一种通过已知事物（或事例）与跟它有某些相同特点的事物（或事例）进行比较类推从而证明论点的论证方法。

（同类比较）
如第1段“像手工匠人一样……企业……”，将手工匠人和企业进行类比，写出了企业拥有工匠精神的重要性。

（4）假设论证
第4段中“倘若没有……怎能有……假设论证，写出了工匠精神的内涵。

七、总结
这些论证方法使文章更具说服力，且说明工匠精神是每一位不甘平庸的劳动者在平凡的工作中不断自我超越、自我提升、自我完善时表现出的工作态度、工作境界、工作习惯以及整体的工作面貌。

它是优秀劳动者的必要条件，可以使我们每一位劳动者在工作中收获心灵的满足感，让我们的生命更有尊严。

希望，我们每一位同学都能学习工匠精神中的那种情怀、那份责任、那种执着、那份坚守，将我们的时代雕琢的更加美好，将我们的国家建设的更加强大！
八、作业
举例一位无私奉献的时代人物，写一篇议论文框架。